一、指導思想：
本學期，我年級將堅持“德育為首,教學中心,質量第一,”的辦學目標，堅持“塑班風，促學風，展個性，提質量”的管理思路，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，深化課堂改革，力爭做到八年級向九年級平穩過渡，為即將進入的九年級年級打下紮實的基礎，為實現學校教學質量的騰飛盡最大的努力
二、基本情況及現狀分析
本年級有教學班四個，目前學生176人，教師14人。八年級下半學期，學生經過一年多的在校學習，既熟悉了老師和環境，又暫時沒有升學的壓力，部分學生對自己各方面的要求有所放鬆，非常容易發生令家長和老師頭疼的“八年級現象”，會出現諸如早戀、打架、厭學、無視校規校紀等不良現象，所以，八年級下學期是決定學生行為習慣和成績的分水嶺，是學生教育教學成敗的關鍵階段，我們一定要抓好本學期的各項工作。
三、工作目標
1、全面貫徹落實學校工作計劃中所涉及的年級工作內容。
3、進一步形成良好的學習習慣和學習氛圍，為學生的發展夯實思想基礎。
4、抓好班主任隊伍建設，使之成為學校提高教育質量的有力保障。
5、加強課堂改革精神的學習，堅持搞好“和諧高效”課堂的建立，提高45分鐘課堂效率。
四、主要工作
1、加強年級組教師的思想建設
年級組教師要轉變觀念，發揚肯幹、苦幹和無私奉獻的敬業精神、工作作風，把教師的團結協作放在首位，充分調動全組教師的工作積極性、主動性和創造性和協作性。
2、進一步抓好學生的行為規範和養成教育
A、結合基礎道德教育，強化“遵紀守法、誠實守信、關心他人、尊老愛幼”的教育，幫助學生規範品行，端正為他人服務的'思想。
B、利用辦牆報、搞活動等形式，加強行為規範養成教育，增強學生“自我管理，自我監督”意識。重點抓學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣的教育和訓練。
C、加強住校生的管理，通過“看一看”、“評一評”、“比一比”、“找一找”、“定一定”等各項活動培養住校生的行為習慣和學習習慣。
3、有效控制兩級分化，擴大並穩定優生面。
在平時的管理中，要實行“抓兩頭，帶中間”的管理方法，高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度，分別召開不同層次學生會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，並逐步培養一定的學習方法和學習習慣。
4、通過舉辦各種活動帶動學生學習的積極性
活動是學習的一種形式，這種形式學生積極參加，樂於參加且學習效果顯著，本學期，本年級擬舉辦一下活動：
A、學習經驗交流會，擬定於第5周;
B、個人素質展示，擬定於第7周;
C、古詩文誦讀比賽，擬定於期會考試後;
D、演講比賽，擬定於第１５周；
總之，本學期工作任重而道遠，但我深信，在年級組同仁的共同努力下，八年級年級組一定會有新的面貌，會有新的起色，會為學校的騰飛奠定良好的基礎！
八年級第二學期工作計劃 [篇2]
一、指導思想：
以學校工作計劃為指導，結合本年級的實際情況，進一步加強和改進學生的思想道德教育，努力促進學生素質全面提高和個性的健康發展，更新教育理念，以“教學質量第一”為核心，以開展多種形式、多功能的主題班會及各項活動為教育載體，以建設一支戰鬥力強、團結合作的班主任隊伍為突破口，以如何促進學生形成文明規範的行為習慣和良好學習習慣為教育主攻方向，進一步加強教育教學常規管理，為即將進入九年級打下紮實的基礎。
二、工作目標：
加強教學管理，提高教學質量；加強班級管理，建立良好的班級氛圍，促進學生健康發展；狠抓學生學習任務落實，提高學生學習能力和學習水平；強抓目標生管理，提高優秀率。
三、工作實施：
1、明確職責、強化責任心，構建健康、和諧的團隊
打造一支團結進取、紮實工作的年級管理團隊是我們不變的目標。本學期我們進一步要求年級部的每位教師，嚴格要求自己，切實履行自己的職責，增強工作的積極性和主動性，不斷加強工作的責任心和執行力，想方設法做好自己的本質工作，協助其他老師做好教學工作。加強備課組長的工作責任和執行力，建立以備課組長為核心的學科教學團隊。加強班主任工作責任心和執行力，建立以班主任為核心的班級教學管理團隊。結合學校的各項規章制度，進一步強化全體教師的責任感和質量意識，建立責任心強、善於鑽研、積極進取的年級教師團隊。
2、強化課堂教學，牢牢樹立以教學質量為核心的理念
教學質量是學校的生命線，沒有一流的教學成績，根本談不上是一個一流的學校。我們年級經過兩年半的整合，無論在學生管理，還是老師教學上都有了長足的進步，但學生的實際水平決定了整體成績還難以穩定，儘管每學期都在進步，但是仍然還有很多的路要走，本學期我們要在進一步提升學教管理水平的基礎上，強化教學質量第一的意識，加強管理，通過強化備課組管理、課堂管理、學生管理，向課堂四十分鐘要質量、要效率，力爭實現學校給制定的教學目標。
3、規範和強化班級管理，構建良好的班風學風
一個年級成績的好壞離不開班級良好的班風和學風，班級管理是抓好學生成績的最關鍵
的環節。本學期我們進一步加強班主任工作，落實班主任工作制度，適時召開班主任會議，商討學生教育和班級管理的相關問題。加強班級文化建設，營造良好的育人氛圍，凸顯班級特色，爭創班風正、學風濃、團結向上的班集體。年級部將根據縣教學評價中各段的人數分解到各班，制定各班的教學目標，在全年級各班開展學習競賽，進一步優化學生的學習行為，增強學生學習的主動性和積極性，提高學生的學習能力。
4、加強備課組管理，提升學科組的凝聚力
備課組的凝聚力是提升教學水平的一個重要環節。我們通過做好學期備課組計劃，藉助每週一次的集體備課和平時的備課組之間的交流，來提高每位教師對教材的把握，並通過聽評課及課後的反思，提高課堂的效率。重視二次備課和作業反饋，把它們作為常規檢查的重點來抓，提高課堂和作業的時效性。力爭做到“四定一有三統一”。要求備課組在測試中做到堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，促進教師業務水平的提高。
5、抓好地理生物教學，為會考鋪路
本學期我們面臨第一次會考——地理和生物，成績的好壞直接影響我們明年的會考，同時也影響到縣教研室對我校今年的評價，因此我們必須加強地理和生物的教學。本學期從第一週起我們就給這兩個學科增加了課時數，並通過家長會提高家長對這兩個學科的重視，得到家長的支援是很重要的一步，同時藉助班會，讓學生明白學好的重要性，及爭取的一個理想的成績。
6、重視培優補差輔導工作，提高學生綜合能力的培養
對學生瘸腿學科的輔導是提高整體成績的關鍵。本學期我們把補差、培優列為一個重點工作來抓。科學確定補差物件及重點學生的範圍，把學生分解到各科老師，要求老師們切實開展課堂多提問、課後多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。
我相信在我們全體老師辛勤的努力下，藉助學校各位領導的支援，我們一定會把各項工作做好，給學校、家長交上一份滿意的答卷。
