[精選]學期計劃

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，一起對今後的學習做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學期計劃5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期計劃 篇1

1、 進一步加強財務管理、公物維護、綠化管理、衛生管理等常規工作的監管力度，特別是要加強食堂食品衛生安全督促工作，杜絕各類中毒事故的發生。

2、 加強內宿生管理，嚴禁本校學生在外租房寄宿。

（2月份）

3、 執行學校決議，落實臨工工資標準和作息時間的改革方案。

（2月份）

4、 制定公房租金收費標準方案。

（2月份）

5、 做好校舍、公物的維修、添置工作，及時發放教育教學中的`日常必須用品，確保新學期工作的正常進行。

（2月份）

6、 認真做好註冊收費的核查工作，確保學校資金準確、及時到位。

（3月份）

7、 擇時添置花草、樹木，不斷完善校園綠化、美化工作。

（3月份）

8、 積極籌集資金，做好綜合大樓的規劃、設計、報建工作。

（3月份）

9、 協助相關部門做好已竣工的幾棟新樓的驗收工作。

（4月份）

10、 抓好綜合大樓的建設工作。

（4月份）

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1、 滅蚊滅鼠以及白蟻防治工作。

（5月份）

1

2、 安全檢查工作，加強校園巡視，排除各類安全隱患。

（5月份）

1

3、 嚴格物品請購、審批、驗收、入庫、報銷制度。

（6月份）

1

4、 做好大學聯考、會考的後勤保障工作。

（6月份）

1

5、 公物清點、維修和財務核算工作。

（7月份）

華僑中學總務處

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學期計劃 篇2

伴隨這暑假生活的結束，一個新的學期開始了。新的學期，新的希望，新的學期，新的挑戰。在經過中班一年的學習和生活後，我們一起迎來了孩子們在幼兒園的最後一年，原班級上升，看著眼前五十位熟悉的孩子，我真心的想成為他們親密的夥伴，而不是一個高高在上的老師。為了能和孩子們共同的進步、共同的成長，制定計劃如下：

　一、 最佳搭檔：

１、中班一年，和秦老師、季老師合作得非常愉快，在工作中，不分你我，取長補短，互相商量；在生活中互相照顧，從未發生過不愉快的事情，在這一年我們將繼續努力，讓我們成為更鐵的搭檔。

　二、教育教學工作：

２、積極為幼兒創設與教育內容相符的教育環境，為幼兒營造輕鬆快樂的輕鬆快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會。

３、發現生活中的教育契機，不再以書本為主導，體現“生活即教育”的教育觀念。

４、充分利用網路資源，進行現代化教學。

三、 幼兒心理環境的創設：

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班孩子的交往意識逐漸增強，孩子的交往物件不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往物件，讓孩子與同齡、異齡的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達能力。

四、 遊戲方面：

１、創設豐富的遊戲環境，認真制定遊戲計劃，正確評價幼兒遊戲，及時寫好觀察記錄。

２、注意觀察幼兒遊戲，適時的介入，並在遊戲中成為幼兒遊戲的支持者、合作者、傾聽者和引導者。

３、保證區角遊戲的時間、空間和材料，採用各種手段，如通過創設環境、提供材料、豐富遊戲情節、拓寬生活經驗等讓幼兒的'遊戲進入一個新的階段，使每一個遊戲成為高水平的遊戲。

五、 家長工作：

１、充分利用校訊通，ＱＱ群的力量，促進家園教育協調一致。

２、根據節日活動、主題活動，開展家長志願者的活動，請家長走進我們的一日活動中，與孩子一起遊戲。

３、根據節日、主題開展親子活動，促進親子間的感情，讓家長感受親子活動的意義。

４、鼓勵家長在部落格中撰寫孩子的成長趣事，學習優秀育兒部落格，提高家長的科學育兒水平。

５、充分利用家長資源，協作完成材料等資源的提供，商議活動方案、家長會的內容等。

九月份：

１、開展大手拉小手的活動，請幼兒回顧剛入園時自己的心情，我們應該怎樣安撫小班的弟弟妹妹，讓他們開心的度過在園的一天。

２、將活動室北面牆創設成“一日活動流程”和“我們的約定”，讓孩子熟悉一日生活流程，心中有一份計劃，知道接下來要做什麼事；孩子自己制訂的班級規則，自己能夠自覺遵守。

３、開展教師節活動：我為老師做禮物（製作賀卡，我為老師畫張像）。

４、開展“八月十五中秋節活動”，在班內和幼兒一起開展月餅分享會，感受節日的氛圍。

５、邀請家長志願者，講述中秋節的來歷以及習俗。

６、根據主題進展，上網蒐集表演區的相關資料，對錶演區的佈置進一步細化表並請家長蒐集相關材料。

７、請家長更換漂流袋中的圖書，開展第一輪圖書漂流，查閱漂流情況以及閱讀記錄情況，並反饋給家長。

８、根據主題進展，豐富區域中的材料，提高幼兒的遊戲水平。９、調查家長在育兒中遇到的困惑，心中的疑慮，蒐集家長會素材，開展家長會。

１０、開展十一假期安全出遊教育

１１、反思本月工作，找出不足，寫出下個月改進的計劃。

十月份：

１、結合節日“重陽節”，開展相應活動，並邀請爺爺奶奶姥姥姥爺參加區域活動。

２、在“重陽節”之前，邀請家長志願者和孩子共同探討“重陽節”的相關常識。

３、十一小長假結束，和孩子一起回顧假期中有趣的事情，製作圖書《假期見聞》。

４、根據大班幼兒的年齡特點，上網蒐集建構區的相關資料，對建構區進行整改、細化，並請家長蒐集相關材料進行新增。

５、培養幼兒不挑食、不偏食得良好習慣，做到有營養的食物我都愛，並結合“世界糧食日”開展“光碟行動”的活動。

６、在“世界糧食日”邀請家長志願者，講解種子變成糧食的過程以及為什麼要節約。

７、組織幼兒戶外寫生《美麗的秋天》，並動員家長帶領幼兒去植物園等戶外進行寫生活動。

８、更換戶外活動器材，增強幼兒的戶外遊戲興趣。

９、反思本月工作，取之所長，避之所短，以利於下個月更好地開展。

十一月份：

１、開展“感恩節活動”，只做禮物賀卡，送給自己要感恩的人。

２、開展“我會繫鞋帶的比賽活動”增強幼兒的自我服務意識和動手能力。

３、豐富數學區域的活動材料，提高幼兒的遊戲水平。

４、培養幼兒自己的事情自己做，開展“我會把秋衣掖到秋褲裡”的活動。

５、制定讀書月活動方案，開展好書推薦、親子讀書體會徵集活動，開展“我是小小故事家”的活動。

６、補充益智區材料，和幼兒一起探討各類棋類遊戲的玩法。

十二月份：

１、開始籌備聖誕節活動，蒐集相關材料。

２、評選班內“我是文明小聽眾——安靜寶貝”。

３、天氣轉冷，外套增多，開展整理衣服的比賽活動。

４、開展“慶元旦”活動，感受節日的歡樂氣氛。

５、邀請家長志願者和孩子一起探討冬季小常識。

一月份：

１、班中開展“按時入園好寶寶”、“讀書小明星”、“文明站隊好榜樣”、“物歸原處小明星”活動，併發大拇哥進行鼓勵。

２、評選家長育兒部落格，向其他家長推薦，為下學期家長育兒部落格的書寫起一個帶領的作用。

３、進行本學期班級工作總結。

４、對幼兒進行假期安全教育。

學期計劃 篇3

作為學生會主席，在過去的半年裡，主持開展了一些工作。在學生會其他成員的共同努力以及在輔導老師的指導下，這半年取得了一點成果，同時也有很多的不足。下面對本學期的工作以及下學期的計劃具體做進一步的闡述。

本學期的工作總結：

時至歲末，回眸過去的一學期，在我擔任學生會主席以來，學生會的工作都在平穩卻不乏艱難地進行著，幹事的素質得到了一定的提高，內部凝聚力也獲得了增強，在學生會廣大隊伍的`努力下，各項工作都取得了一定的進展，回顧我在學生會一年半的工作經歷，我深深地感悟到：每一項活動的順利舉行，均離不開領導的指導，離不全體學生會幹事兢兢業業的奉獻，更離不開廣大同學對我們工作的理解和支援。我們能夠取得這樣的成績也是幹事們本著為同學服務，把寶貴的時間和精力無私的投入到工作中去，把汗水和心血傾注到自己熱愛的崗位上，經受住了各種考驗，順利完成了各項任務。此時我已深深地感覺到新一學期的工作重擔已向我們無情地壓來，為了使學生會獲得更大的進步，我們必須在過去的基礎上進一步學習和加深認識。

我們學生會在上學期開展了一系列的活動,例如有接待新生、招新、運動會、“籃球友誼賽、足球賽，英語四六級經驗交流會，演講、朗誦比賽、文明標語徵集、“大手拉小手”特色活動、元旦晚會、學生會部長與班級幹部交流會、幹事交流會等，在各項活動的開展中，取得了豐富的活動經驗，總結有以下幾點成功之處：

1,、活躍校園文化氣息，在活動中教育人

為使主題教育活動更加形象、直觀，更具有感染力和說服力，我學生會特舉辦了《學生會部長與班級幹部交流會、幹事交流會》。學生會各部長、各班級班長、團支書、學習委參加了此次會議，會議上學生會各部門部長向大家介紹了各部門的具體情況、本學期特色活動。讓彼此達到溝通、瞭解。此次會議在同學中得到了廣泛的好評，取得了顯著的成效。我們也決定：在下學期，每月初將開一次同樣的會議，向同學們介紹學生會的各項活動，讓同學們深入瞭解。

2、引導學生組織開展活動，為學生拓展興趣愛好提供平臺

學生會意指為學生服務，本學期，我們在學生會舉行籃球友誼賽、足球賽，英語四六級經驗交流會，演講、朗誦比賽、文明標語徵集、“大手拉小手”特色活動、元旦晚會等激發學生興趣類的活動，旨在為學生們提供一個展現自我與相互溝通的平臺，增強學生會內部的凝聚力。

另外，學生會也積極地以四六級講座，新老生經驗交流會，心理講座的方式指導廣大學生的在英語和心理方面的學習，潛移默化地對同學們產生影響。

我們有理由相信：在領導、輔導員老師的悉心指導下，在全系廣大師生的熱情參與共同努力下，系學生會的明天必將更加燦爛輝煌!

學期計劃 篇4

又是一個新學期，不同於上學期，這學期我對於自己的班級、學生的性格、愛好，都有了更多的瞭解，因此在制定這個計劃時，對班級的情況我就有做到了心裡有數，這學期的工作安排也有了實行的可能性。

一、班級基本情況

本班有學生52人。學生們經過一學期的學校生活，對於學校紀律有了一定的瞭解，可以很好的遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績和各項比賽成績都不是很理想，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，並樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、本學期工作目標

1、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學生學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

2、貫徹實行《國小生日常行為規範》，向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為彬彬有禮的好少年，從而抓好班級的紀律。

3、積極參加學校各項活動，在活動中培養學生的.能力。

4 、注重學生的進步，做到“輔優補差”，面向全體學生，注重學生素質發展。

5、 培養一群可以幫助老師做事的小幹部，並爭取讓全班的同學都有當班幹部的經歷。

三、具體措施

1、 充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。

2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小幹部他們要做的事情，要每天瞭解班幹部的工作情況，並在小幹部管理出現問題時及時給予解決，要樹立小幹部的威信，以便小幹部可以更好的幫助老師管理班級紀律。

3、 儘可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班裡學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裡找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。

4、佈置好教室環境，增強學習氣氛。

5、 更好的實行“小紅旗”競賽體制，提高學生的行為品質，提高學生的競爭意識。要每週評出“小紅旗”優勝學生，提高優勝學生在班級裡的地位，讓每位學生增強得到“小紅旗”的想法。

6、在班級裡選擇優秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬於自己班級的班風。

四、 班主任工作的思路：

1、以人為本，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裡就象回到了家裡一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心裡，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！

學期計劃 篇5

一、指導思想：

為了更好的促進學生健康成長，推進素質教育，貫徹教育部頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，根據博興縣教育局對全縣中國小心理健康教育工作的要求，我校特制訂本學期的工作計劃如下：

二、具體工作：

（一）加強學校心理健康教育工作的領導和管理

1、完善心理健康教育工作體制。形成在校長領導下，由德育處牽頭，以學校心理健康指導中心為陣地，以班主任和心理輔導教師為骨幹，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，在全校廣泛宣傳，努力營造心育氛圍。

2、繼續做好心理健康教育的教師培訓工作。

（二）建立完善心理諮詢室的硬軟體配置，使心理健康教育工作具有規範性、科學性。

1、進一步對心理諮詢室的硬體進行完善。

2、建立健全學生心理檔案，做好資料收集工作、個案研究的蒐集整理工作和個案跟蹤研究工作。有重點地對特殊學生心理健康情況做出分析。

3、發展校園網路資源優勢，利用網路平臺和學生實現對話與溝通，及時引導並解決學生的心理問題。

（三）開展多種形式的心理健康教育活動。

1、在開展心理教育常規工作外，加強學校心理諮詢室的宣傳工作，通過黑板報、櫥窗等出一期心理健康知識宣傳欄，普及心理健康知識。

2、邀請有關專家為全校教職工進行1—2次有關教師心理健康及心理健康教育技能的`講座，減輕教師的精神緊張和心理壓力，讓他們學習一些調節心理的技巧，增強應對問題的能力，提高心理健康水平

3、根據不同年齡學生的發展需要，在不同年級舉辦心理健康知識講座，開展心理健康教育工作。對畢業年級學生進行1－2次考試焦慮的心理輔導。

4、配合學校轉後工作，對有較嚴重心理問題的學生進行跟蹤調查，並提出建議，以幫助問題學生真正從心裡陰影中走出來。

5、組織學生撰寫心裡小論文，通過學生自撰心理小論文的過程中，進行自我心理除錯，提高心理素質。

（四）加強學校與家庭、社群的聯絡，營造適合學生身心健康發展的社群、家庭環境。結合家長學校有針對性舉辦1—2期的親子教育等心理輔導專題講座，對家庭教育加強指導。

三、具體工作安排：

1、心理諮詢室新學期宣傳。

2、問卷調查。

3、邀請專家對全體教師開展講座。

4、每月進行一次心理健康知識講座。

5、出一期心理健康宣傳板報。

6、教師心理健康講座。

7、家長學校：親子教育。

8、畢業班考前心理輔導。

9、組織高年級撰寫心理小論文。

10、家長學校。

11、就諮詢個案與部分家長溝通。