時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收穫著,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎?下面是小編幫大家整理的幼兒園學期計劃9篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園學期計劃 篇1保教工作是幼兒園工作的生命線,優質的保教服務質量是幼兒園賴以生存的前提。開園以來,我園在不斷規範保教常規工作,努力提高保教服務質量,促使我園保教工作質量得到提升,努力得到廣大家長和社會的認可,社會聲譽越來越好。本學期我們將繼續努力使我園保教質量更進一步提高。
一、我園保教現狀分析
1、幼兒園教育環境急需改善,在“用環境說話”、“環境育人”方面還有所欠缺,需要繼續打造更好的幼兒園環境創設。
2、教師的教育觀念、教育實踐能力與現代化教育要求還有一定距離,對《綱要》的理解與實踐中的應用還需不斷深化,常規教學質量要更進一步提高;
3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動性和系統性、科學性,教研活動還不夠深入,還須加強創新和探索;
4、在活動的安排上,要進一步探索主題活動教學模式,靈活應用新教材。
5、新教師培訓力度還需加強。
二、新學期教學工作計劃
1、指導思想:
(1)堅持以《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導,努力將《綱要》、《指南》精神深入貫徹落實到教學管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進一步轉變,深化課堂教育改革,優化幼兒一日活動教育,促進師幼全面、個性化的發展。
(2)圍繞“一切為了幼兒”的辦園理念,營造快樂、健康的育人環境,構建和諧、平安校園。進一步在保教常規工作中以實際行動去彰顯我園的辦園特色。
(3)進一步改善辦園環境、規範教師的教育教學行為,提升保教服務質量。
2、工作目標與重點:
(1)以“幼兒園環境創設”為本學期教研主題,通過教研活動,使教師全面瞭解環境的教育價值,理解環境創設的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。
(2)增強保育服務質量,規範保育工作各個操作環節,加強對幼兒的護理照顧,做好留守兒童轉變工作。
(3)進一步抓好常規教育,培養幼兒良好的學習、行為及衛生習慣,關注幼兒社會性發展,建立科學有序的班級常規。
(4)以研促教、以研興園,充分發揮副園長帶頭作用,通過研討、交流、學習,深入探討教育策略、教學方式方法,提高常規教研的實效性和常規教學質量。
(5)營造濃厚的園文化學習氛圍,倡導終身學習思想,鼓勵教師通過園本培訓、個人自學鑽研和利用外出學習機會,讓教師學專業、開眼界、強素質,促進自身專業素質的提升。
(6)重視家園聯絡,實現一致教育,繼續以多途徑、多形式增進家園溝通與協作,繼續探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。
(7)舉辦好慶“六一”大型活動,積極向社會展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴大社會影響。
3、主要措施及內容
保育工作
1、增強保育服務意識,規範對幼兒一日活動中的護理要求,加強護理照顧。領導多深入班級瞭解情況,進行實地指導,注重細節,加大對日常保育護理的督查。
2、繼續加強對班級衛生消毒、洗晒的檢查記載力度,做到每日一查、每週一公示、每月一小結、每期一考核。增強工作的透明度和規範性,進一步規範保育員對衛生消毒工作的要求。
3、關注留守兒童的心理健康與成長進步,建立留守兒童成長檔案,並有針對性的採取有效的教育方法,對留守兒童進行心理疏導、耐心細緻的照顧和教育,使他們在老師的關愛下健康快樂的成長。
4、做好春季傳染病的預防控制工作,做到宣傳到位,預防及時,措施得力,控制有效。
5、樹立“安全第一”的意識,加強安全教育。教師要增強安全責任意識,對幼兒進行安全教育,強化各項安全檢查,及時消除安全隱患,杜絕重大事故發生。
幼兒園學期計劃 篇2一、指導思想
以“立足實際、解決問題”為宗旨,根據幼兒園總體工作思路和方向,以兒童為核心,以五大途徑為抓手,按照課程四要素,構建完善“真善美”課程.
二、工作思路
依據部室的職能、制度、流程、標準開展部室各項工作;
藉助部室框架填充相匹配的內容,完成課程研發中心資源庫;教研中及時的去梳理、去總結、去提煉有效的思考與策略;在能力成長中,不斷提升課程研發中心的科研能力和整體工作的實效性,促進教師的成長和整體課程的推進。凸顯骨幹教師的力量,促進青年教師的成長;對科研資料的積累、歸檔,成果的推廣與運用。
三、工作原則
以立足問題,解決問題為宗旨,發現問題、分析問題、解決問題為原則;建立互惠人際關係進行點上研究追根究底求真務實。
四、工作目標
(一)執行目標
1.完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容,依據《指南》目標,以多元互動課程為主,按照五大領域整理提煉小、中、大的主題課程內容及體育活動內容,及時填充課程資源庫資訊。
2.深度研究“以三層規則為入手點的區域執行模式”下的工作材料的完整性定位;通過集體制作、個別示範、獨立操作、實踐應用等方法逐步修補完善區域中的每一份工作材料。
3.利使用者外區域、萬能工匠、戶外器械的創設、組織、開展,嘗試進行《鐵西實幼戶外自主遊戲的執行模式》的框架搭建,並在日常活動中得以應用。
4.組織召開第七屆教科研年會;完成自治區課題《幼兒園基礎管理體系》、《幼兒入園焦慮的實踐研究》、《幼兒園家長工作常態化執行》等的結題工作;整理提煉20xx—20xx年度的成果材料。
(二)效果目標
1.完善“我的幼兒園”主題課程資源內容,梳理有效的策略與方法,形成成果冊。
2.教研中繼續跟進以《三層規則為入手點的區域執行模式》課題,提高課題執行的效率,實現區域工作的完整性。
3.成立《戶外區域自主遊戲》研究課題,打造戶外區域的創設、執行,讓孩子真正迴歸到生活,滿足幼兒的需求。
4..詳細制定教科研年會方案,在有效落實方案中高效完成第七屆教科研年會的開展。
五、工作任務
(一)課程研發
1.主題課程構建:在原有課程構建的基礎上,以《指南》為參考依據制定符合各年齡段幼兒發展的主題課程目標,選擇與之相匹配的課程內容,運用邊實踐邊研究的方法不斷完善主題課程的構建。形成每月初集體備課、每月末集體小結的模式,逐步填充成熟可操作利用的主題課程內容,完善課程資源庫。
2.打造園所戶外區域,成立《戶外區域自主化遊戲》研究課題,藉助課題的研究,打造戶外區域的創設及執行。
3.組織召開第七屆教科研年會。通過各個課題的執行,及時的梳理、提煉有效的教學策略與方法,形成完整的科研成果,提升教師教研能力。
4.以“三層規則為入手點的區域執行模式”的教研活動。區域教研活動針對區域工作材料的完整性進行深度研究,按照課題方案的進度安排,及時跟進。通過講座、製作、操作、投放等流程幫助教師在實踐中瞭解什麼是工作的完整性,逐步完善區域中的每一份材料工作材料的完整性。
(二)專案管理
1.課題管理
(1)由於上學期業務工作安排的僅為緊湊,在原計劃結題的課題沒能正常的完成,本學期依據按照業務整體計劃的安排,其中四項課題“幼兒園基礎管理體系”“幼兒入園焦慮”“情景閱讀”“幼小銜接”進行結題,相應的準備結題材料。本學期各負責人嚴格按照《東勝區鐵西實驗幼兒園課題管理流程及標準《東勝區鐵西實驗幼兒園課題負責人工作流程及標準》和《東勝區鐵西實驗幼兒園課題研究活動流程及標準》,依據各課題計劃,按時組織推動課題研究活動。
(2)完善園本課程“我的幼兒園”主題課程資源內容,依據《指南》目標,以多元互動課程為主,按照五大領域整理提煉小、中、大的主題課程內容內容,及時填充課程資源庫資訊,完善成果冊。
(3)教研中繼續跟進以《三層規則為入手點的區域執行模式》課題,提高課題執行的效率,實現區域工作的完整性。
(6)“幼兒園家長學校常態化執行的研究與實踐”在研究集體備課的流程與標準當中,通過邊研究邊實踐當中。
(7)“幼兒園幼兒審美能力與創造力的發展實踐研究”此課題與負責人進行對接接,按時上交研究的進度材料。
(8)成立《戶外區域自主化遊戲》研究課題,藉助課題的研究,打造戶外區域的創設及執行。
2.提升培訓
根據各課題相應進度,組織做好課題結題培訓內容,促使各課題負責人有效完成課題結題工作。
(三)骨幹培養
骨幹教師是我們引領、示範層面的老師,從各方方面都需要骨幹教師帶領著我們年輕教師成長,本學期參照《教師分層管理考核細則》骨幹教師管理也進行了一個調整
1.發表文章
根據骨幹教師現有的能力,每學期骨幹教師發表一篇論文、隨筆、案例等,將自己正確的教育理念與教育方法讓更多的教師學習。
2.考核:本學期啟動教師分級管理,名師、優秀骨幹、骨幹教師更要用嚴格的標準去落實,按照骨幹教師制度進行考核;骨幹教師每個月都有一項重點的考核專案(後續將考核專案逐一發給骨幹教師)。
3.結對幫扶:
結對幫扶是課程研發中心常態性的工作,也是屬於一個重點工作,本學習送教活動安排在10月份第一週,在九月份底,我會將安排表發給負責人進行前期的準備,進一步發揮骨幹教的資源,提升骨幹教師的能力。
(四)自身建設
1.組織執行
結合課程研發中心組織框架,按照組織執行四要素,職能、制度、流程、標準逐一匹配完善,將成型的制度、流程及標準放入課程研發中心資源庫中,並在執行中逐步驗證。
2.資源管理
(1)檔案
每月月底進行檔案規整。本學期將藍色盒子檔案整理到紙盒子檔案盒裡,並標好名稱。
(2)平臺
按時將各計劃、研究活動的程序上傳至網路平臺中,達到資訊與工作同步。
(3)上報下發
每月按時向東勝區教研中心及網路平臺上報幼兒園教科研工作,按時上發骨幹教師的文章,及時傳達各項工作任務,一一落實。
(4)資源庫
依據科室工作框架圖,本學期初步形成課程研發中心部室資源庫體系,並逐步將課程研發中心六年之內的相關資料入庫留存。
3.上級任務
按時完成上級部門下發的各項工作任務。
六、工作策略及基本要求
課程研發中心運用工作策略,按時有效的開展各項教研活動。以兒童為核心從發現問題、立足問題、研究問題解決問題為一大工作策略,從點上深入迴歸與幼兒。根據分級管理,分層安排、參加的教研活動,提高教師的積極性,提升不同層次的教師專業理論水準;及時梳理有效的方法、策略,運用到工作當中。
七、工作要求
(一)各課題負責人根據現狀制定課題方案,按時推進課題的執行,實現教研的品質。
(二)每位骨幹教師必須承擔至少一個課題活動,全體教師必須保證參加至少一項課題研究活動。
(三)各課題負責人在課程研發中心統一規劃下,擬定課題活動時間,以保證課題活動時間不衝突,並嚴格按照課題時間進行活動,活動前有研究計劃,活動中有記錄,活動後有小結。
(四)各課題負責人按照檔案要求,在每次的課題活動後,將課題活動(活動計劃、過程性材料、活動小結)等電子版資料和活動記錄,按時上交到課程研發中心處。
(五)運用微創新獎工作法,對各課題組活動進行指導和跟進。
(六)留出工作餘地,靈活調整安排,完成園內臨時任務。
幼兒園學期計劃 篇3八月份工作重點
1、暑假工作安排,做好防暑降溫及師生休息安排
2、做好開學前準備工作
3、做好新生入園工作
4、做好新老生入園、分班工作。
5、班級教師的考核定崗工作。
6、專供教材教師培訓
7、新教師的崗前培訓。
8、一日工作流程的規範。
9、8月底召開新生家長家庭教育講座及向家長介紹園所的具體情況。
九月份工作重點
1、團隊打造:責任勝於能力。
2、做好新生入園分離焦慮的安撫工作。
3、新生家庭教育講座及各班級召開新學年家長會。
4、抓好各類課程教研工作、開展師生文明禮儀、安全教育等工作。
5、做好中秋節、教師節的感恩教育工作。
6、傳達總計劃、各部門計劃、教職工書寫個人計劃並制定教學學期、月、周工作計劃。
7、開展各課程的培訓工作規範做好各項工作和一日工作流程的指導。
8、安檢、安全總結會。
9、清洗翻晒被褥。
10、教研活動的跟班指導。
11、保育工作的指導。
12、做好學前班幼兒素質摸底工作。
13、做好新生入園體檢、教職工體檢工作及為在園幼兒辦理意外險及校方責任險。
14、做好幼兒安全教育及演練工作。
15、做好週末特長班的招生工作。
16、各項月底評比和考核工作。
十月份工作重點:
1、美術、英語、全腦開發等素質教育活動觀摩課互動學習,徵集優質教案,拍攝優質課。
2、各班美術特色課繪畫比賽(主題:祖國在我心中)。
3、安檢、安全總結會。
4、清洗翻晒被褥。
5、各項月底評比和考核工作。
6、幼兒常規的強化及良好生活習慣的養成。
7、做好清明節的安全教育及感恩教育工作。
8、舉辦幼兒生日會、自助餐(以國慶節、重陽節為主題,塑造小朋友的愛國、感恩之心。)
9、籌備“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
十一月份工作重點
1、幼兒常規的強化及良好生活習慣的養成,加強教學管理,提高幼兒知識水評。
2、安檢、安全總結會。
3、清洗翻晒被褥。
4、籌備並實施“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
5、舉行幼兒口才、英語特色課比賽。提升幼兒的語言表達能力及語彙的積累能力,為寶貝們創設表演平臺。
6、家長半日開放活動及收集家長《半日開放日活動感想》。
7、搞好半期小結工作,各項月底評比和考核工作。
十二月份工作重點
1、家訪工作。
2、做好期末教學展示活動的.準備工作。
3、安檢、安全總結會。
4、搞好防寒工作。
5、各班開展好“迎新年慶元旦,我長大了”的教育活動。
6、籌備並匯演“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。
7、開展教師及保育員的期終考核活動計劃,幼兒下學期預報名工作。
8、招生宣傳工作。
元月份工作重點
1、年度工作總結評比、總結表彰大會的準備。
2、評選本學期優秀教師、優秀小朋友、優秀家長。
3、學期教學展示活動。
4、召開總結表彰大會及教師紅歌比賽。
5、做好放假安排和下期開學前的準備工作。
6、假期安全要高度重視。
7、招生工作計劃、實施、總結與分析指導。
8、期末總結,各種記錄和教案歸檔。
幼兒園學期計劃 篇4一、情況分析
1、 基本情況:我園現有8個班級,小班3個、中班2個、大班3個。基本設施到位。
2、 人員情況:現有保健2名、保育員8名,食堂人員 3名,保潔1名,為非在編人員。保育員當中有2名高階保育員,中級5名,初級1名, 現實行一班一保,持證上崗。
3、 存在問題:
(1)後勤人員隊伍的日常工作的監督與檢查制度有待加強。
(2)後勤人員的職業技能需要加強,操作規範和職業技能有待提高。
(3)保教配合的意識和工作責任心要進一步提升,加強標示化管理,規範物品擺放。
(4)節能減排意識薄弱,需加強教育和宣傳。
二、指導思想
根據幼兒園工作計劃,梳理後勤主要問題,堅持有序發展,以問題跟進為切入口增強工作細緻性,確保後勤、保健工作的操作規範、安全到位、工作有序,穩步提高後勤工作的服務意識與服務質量。
三、工作目標
1、積累經驗,逐步完善後勤管理體制,確定分層指導要求,強化三大員培訓、操作、監控的迴圈跟進,加強後勤職業道德教育,有效提高三大員綜合素養。
2、立足本園實際特點,加大園內外衛生工作,以定期檢查、反饋、改進等為舉措,確保園內外整潔。
3、端正思想、增強依法辦學、勤儉辦園的意識,進一步規範收費,合理使用經費。
4、健全各類安全制度、安全預案,落實日常規檢查、每月排查,確保安全隱患及時發現、及時處理。
四、主要工作及措施:
(一)後勤管理方面
主要工作:
1、 加強檢查、監督和反饋制度。組織保健、組長和總務定期研討、商議,對規範操作中存
在的問題進行整改和糾正,培訓有著重點。
2、不斷完善後勤管理制度,加強過程管理,後勤工作做到有計劃,有落實,有檢查,盡力為教育一線做好後勤服務工作。
3、根據學期工作重點及後勤人員的主要特點,重點抓三大員的規範操作,加強檢查督促力度,提高責任意識和安全意識。
4、貫徹落實《食品衛生法》等法律法規,切實做好食品驗收、切配加工、消毒,嚴格執行責任追究制。
主要措施:
1、 保健每天四次巡視,深入班級、食堂進行檢查、指導,每二週進行一次的學習、交流、
研討活動,在實踐中發現問題,及時溝通,及時解決,進一步規範操作流程。提高各條線專業技能,提升三大員業務素質。
2、通過學習活動培訓重點落實到考核當中,優化考核機制,細化考核指標、方法,通過每月考核的方式不斷提升三大員業務素質,同時注重考核與績效獎掛鉤。
3、每學期對後勤人員進行一次實踐操作考核和期未考核,總結經驗和不足,不斷提高業務技能。
4、每月抽查消毒工作,各項消毒工作是否落實到位,所配置的消毒水是否達到濃度,每兩週檢查消毒記錄。
5、每天檢查食堂進貨食品驗收是否新鮮,有問題及時更換或退掉,每月檢查一次食品、調料進出記錄,嚴格執行食品驗收制度。
(二)安全方面
主要工作:
1、 健全各項安全管理制度,堅持以防為主,及時消除不安全隱患,加強對用電、用氣等易
燃品的使用管理,嚴防意外事故的發生,保障全園師生安全。
2、加強園內安全隱患的排查工作,發現問題及時上報並整改。
3、做好水電液化氣、門窗等設施、裝置的常規檢查,發現問題及時處理,要有檢查有記錄,維修有記錄。
4、進一步強化門衛管理制度,嚴格執行刷卡制度及外來人員登記制度。修訂和完善各類應急預案,開展512緊急疏散活動的宣傳和實地演習,提升全園師升的應變能力。
主要措施:
1、建立好各項安全制度,每學年簽訂一次安全責任書,明確責任。
2、每天加強水電,煤氣、門窗、大型器械等重要部位的巡視,發現問題及時上報並解決。
3、每月對園內重點部位進行檢查,並做好記錄。
4、每月對消防器材、110報警、電子圍欄等技防裝置進行檢查。每學期開展一次安全方面的演練,並做好演練方案。
(三)衛生保健方面
主要工作:
1、抓好環境衛生、清潔消毒工作,明確各責任區和責任人,加強檢查和指導。
2、落實衛生責任制,加強對保潔區的檢查和督促力度,使校園的衛生環境常年保持整潔,給師生們一個良好的生活學習環境。
3、協助保健制定好幼兒食譜,加強特殊幼兒的矯正工作,
4、防範傳染病流行工作。
主要措施:
1、每月進行一次後勤衛生評比打分,並進行累計,與月考核掛鉤。
2、每兩週進行一次園所內部衛生大掃除,一個月進行一次戶外衛生掃除
3、食堂、保健也要經常討論,研究出符合幼兒需要的菜譜。實行花樣化、多樣化,稀稠答配,根據季節、氣候特點對食譜進行科學、合理的調整,
4、做好常規預防消毒工作同時,設專人妥善安全使用班級紫外線消毒燈。
(四)、財務、資產管理和節能減排工作。
主要工作:
1、根據年初預算計劃,積極添置教學必需物品,合理使用經費。
2、強化節能意識,在日常工作中,加強對用電、用水、設施使用管理,控制因使用不當而造成設施裝置的損壞。
3、加強財務制度,完善監督機制,落實公開制度。合理安排經費開支,帳目清楚。嚴格執行伙食管理制度,伙食費專款專用,並每月向家長公佈伙食帳目。
4、加強資產管理,強化教職工節約意識和愛護公務的意識,做到帳帳相符、帳物相對。
主要措施:
1、統計和制定好園內開學前所需物品,並按規定發放。後勤用工具損壞的以舊換新。
2、做好倉庫進出記錄,每月進行一次倉庫盤點工作。對資產進行清查盤底。
3、每天下班前巡視隨手關燈和電腦、空調等用電裝置使用情況,發現有不符合節能減排方面情況,及時糾正。
幼兒園學期計劃 篇5一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展,全心全意為家長服務”的指導思想,以內涵發展為主線,以構築優質教育為主旨,進一步提升幼兒園保教質量。《幼兒園教育指導綱要》為核心,以《重慶市幼兒園一日活動保教常規行為細則》為突破口,用發展觀統領全園,以創新求發展,樹立“四個意識”(服務意識、規範意識、質量意識、發展意識),以人的發展求得幼兒園的持續發展,實施主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破,辦好人民滿意的教育。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力,目前在園幼兒人數已達200多名,園所發展事態良好,保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作,我們實行分層培訓,名師引領,教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是,同時我們也看到,要建立一所高質量的幼兒園,對教師的要求也較高。在我園縣級規劃課題《一日常規生活活動細節教育研究》的開展過程中,迫使教師在教育工作中不斷學習提高,進一步規範了幼兒園的各項活動。
三、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎,結合我園實際情況,我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手,強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理,做到精細管理,不斷提高保教質量;開展豐富多彩的社會活動,讓幼兒園教育融入社會,發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬體建設,完善幼兒園的裝飾和裝置的添置。
四、具體措施
(一)強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師,首先要成為一名具有良好師德的教師,尤其是幼兒園講究的是保教並重,這就要求教師富有愛心和耐心,因此師德教育是教師成長的基礎。
(1)組織教師學習幼兒園各類法規檔案。加強教研組建設,配合學校學習《重慶市中國小學科教研組工作規程》細化教研組考核、評價辦法,充分發揮教研組在教育教學中的主導作用。
(2)加強《中國小教師職業道德規範(XX年修訂)》的學習,強化“三風”建設,開展“三心五愛”教育,即:愛心、耐心、責任心;愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
(3)加強學習,配合國小開展好每週一次的教師綜合運動會,深入開展建立“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
(1)積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時,教研組長深入班級指導各班教學的組織與實施,並就教學中出現的問題進行研究。
(2)學習與指導相結合。利用週五業務學習的時間,通過自主學習的模式,值周教師推薦自己認為比較好的書籍與文章、活動方案等,並做好推薦筆記。
(3)繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動,不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二)加強教學常規管理,提高保教質量
1.教育質量是幼兒園工作的生命線,要抓好教學工作進一步完善教學常規中的各項規章制度,強化內部管理,端正教風,將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作,積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,堅決做到提前一週備課。教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。結合國小開展以校為本的“教、科、研、訓”的“四位一體”教師研修模式。初步探討教師合作備課和教研,形成集體智慧,做到備課、教具、反思分工合作,優化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心,抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作,使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規範化要求,建立新型的教學管理制度,教學活動教師語言規範,鮮明生動;遊戲中指導,生活中教育,杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性,組織教師到“手拉手”學校開展教研、聯誼等多種方式,以發揮我校的輻射、帶動和引領作用。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
(三)加強衛生保健工作,保證幼兒安全
1.期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作,幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒,保持園內整潔,室內經常通風,“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識,做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2.組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教工的工作責任心,嚴格做到上崗到位,發現問題及時報告和處理,認真做好值周工作,巡視幼兒安全,嚴格使用解送卡接送制度,確保幼兒在園和接送的安全。
3.嚴格按照重慶市幼教機構衛生保健工作的要求,規範各項衛生保健工作,健全完善衛生保健制度。
幼兒園學期計劃 篇6踏著春天的腳步,我們又迎來了新的一學期。本學期本班幼兒共29人,其中新生4名。通過一個學期的幼兒園生活,大多數幼兒都喜歡上幼兒園,並逐步能夠適應幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學習常規,會獨立進餐,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運動和各種區域活動,許多幼兒內向的幼兒性格變的活潑開朗起來,喜歡與同伴交往,並在交往中願意用普通話進行交談,同時我們也發現幼兒社會交往中,喜歡以自我為中心,活動中表現出任性、自私、嬌氣的一面,針對以上情況,本學期我班重點將是開展幼兒社會化活動,從幼兒的情感、親情入手,提高幼兒的社會交往能力。
現將本學期主要工作安排如下:
一、教育教學重點
繼續以《幼兒園教育指導綱要》為指導,加強“生活、學習、環境、觀察”四方面有序來實施幼兒園的園本課程。
1、生活有序方面:培養幼兒良好的生活常規,提高生活自理能力及自我保護能力。
(1)學習自己穿脫衣服。
(2)培養良好的進餐習慣,不偏食,能將飯菜吃完。
(3)培養良好的午睡習慣,不吵醒別人。
(4)能根據自己的身體需要調節自己,如:根據冷熱增減衣服等,提高自我服務能力
(5)學習必要的安全知識,提高自我保護能力。
2、學習有序方面:
(1)鼓勵孩子積極參加各項集體活動。
(2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶。
(3)用清楚、完整的語言表達自己的意願。
(4)按照活動區常規進行活動區活動。
(5)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的閱讀習慣。
(6)加強孩子們注意力的培養,學會傾聽。養成良好的學習習慣。
(7)注重計劃—做—整理—回憶四個環節。
3、觀察有序方面教師將有目的的對幼兒進行觀察,並及時進行分析與評價,做好幼兒個人檔案的記錄與整理。
4、環境有序本學期將利用各種材料來豐富教室及活動區材料,增加一些真實的材料,使孩子在與環境的互動中獲得經驗。
5、繼續開展以高瞻課程為主線、關鍵經驗為輔的園本課程,將主題探究活動與結構教學結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習、建構知識,從而獲取各方面的經驗與能力。
6、加強社會化活動,培養交往能力。
(1)能大方地與教師、幼兒交往。
(2)在活動中,不爭搶玩具,有初步的合作意識。
(3)愛勞動,做力所能及的的事。
(4)知道愛父母、老師、同伴、家人,有愛心。
(5)會初步使用禮貌用語與他人交往。
7、配合幼兒園迎接省一級幼兒園評估。
8、大型活動:二月份編排新操;三月份“愛媽媽”年級慶祝活動;春遊;四月份月份年級“國際象棋月”;五月份親子環保製作;六月份十年園慶。
二、衛生保健工作
1、加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。
2、保育教師重點做好教室的清潔衛生工作,使孩子有一個舒適、乾淨的學習生活環境。
3、堅持定期消毒、滅蚊,預防傳染病的發生。
4、在醫務人員的指導下,嚴格執行幼兒園的安全、衛生保健制度、定時定量的給幼兒喂藥,照顧好生病的孩子,
5、給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境,建立良好的師生關係,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康。
6、積極開展戶外活動,增強孩子的體質。
三、家長社群工作
1、密切與家長的聯絡,樹立全心全意為家長服務的意識,及時將幼兒在園活動內容及發展情況及時向家長反饋。
2、充分運用家長資源,開展家長助教活動,使家長與教師共同參與到活動教育中去。
3、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。
4、充分利用社群的有效資源,結合主題與家長共同開展社群教育活動。
5、定期向家長宣傳我園的教育理念、園本課程等。
四、班級人員工作
1、繼續加強班級人員之間的交流與配合,保教結合,“與時俱進”調整自己。在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和事業的發展,具有自我挑戰、自我超越的意識,使自己經受住改革大潮的考驗。
2、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動,不斷更新知識、更新教育觀念。
3、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒、平等地對待幼兒。樹立意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。
4、認真學習《第五項修煉》一書,加強修煉。提高自我素質。
幼兒園學期計劃 篇7情況分析
本班這學期人數37人,其中男生17人,女生20人,其中有33人是本班上學期的舊生,在常規和自理能力方面都有一定的基礎,針對本班幼兒的實際情況和年齡特點,這學期我們將貫徹<綱要>精神,開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展,學會做人,學會生活,學會學習.並積極努力做好家園聯絡工作.
二、本學期保教學工作
(一)常規方面:本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行為能力等方面都有了提高,幼兒園小班下學期班級計劃
(二)。那麼本學期重在:
1、鍛鍊幼兒自己的事情自己做,提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。
3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。
(二)學習方面:通過上學期的實踐與觀察,發現本班幼兒對操作活動比較感興趣,分割槽活動已形成一定的常規,那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分割槽教學相結合的教學方法。大致目標如下:
1、周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化,運用各種感官感知事物。
2、知理解5以內物體的數量,會用對應比較方法體會物體量(4個以內)的多少及常見量(如大小、長短、厚薄)的差別。
3、逐步豐富詞彙量,能運用一些詞彙進行表達。每週學習一首兒歌並能獨立朗誦
4、學習跟著音樂節奏做動作,願意大膽地參加藝術活動,幼教文案《幼兒園小班下學期班級計劃 (二)》。每週學會1~~2首歌曲或歌表演。
5、願意參加美術活動,會認5~~7種顏色,嘗試用不同的美術材料做畫,能用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽表現熟悉的事物。
(三)社會交往方面:針對小班幼兒的一些特徵,我們將開展以下活動:
1、學會遵守日常行為規範,願意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、繼續多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
家長工作方面
幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支援和幫助,通過上學期的交流與相處,覺得本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作,讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下:
1、進行新生普訪工作,及時瞭解幼兒的基本情況,有針對性地進行教育。
2、家園聯絡冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式,方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。
4、設定“請您配合”欄目,讓家長及時瞭解我們的活動情況,進行配合。
5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會,就有關問題及時與家長溝通,交流教育思想和經驗。
6、通過幼兒園及班級網站向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
7、成立“家委會”,充分挖掘家長資源
幼兒園學期計劃 篇8一、主題活動:
1、圍繞《好夥伴》的主題活動,通過將孩子引進親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的孤獨,從而體會微笑面對朋友是多麼的重要。
2、圍繞《石頭大家玩》主題活動,以“石頭”為主要的操作材料,設計各種學習情境,如:傾聽石頭的故事、敲擊石頭、拼疊石頭等,讓孩子萌生對石頭的興趣。通過一系列的活動,既能認知“石頭”的自然屬性,也感受到了石頭的人格化特徵。
二、常規教育:
1、教育幼兒養成良好的傾聽習慣,不隨意打斷別人的交談。
2、提醒幼兒注意養成良好的衛生習慣,看到垃圾紙屑彎彎腰。
3、天氣漸熱,午睡時建議幼兒能將雙手、雙腳伸在被子外面。
三、環境佈置:
1、選擇集體同樂的照片或圖片佈置在主題牆上,營造親密、溫馨的氣氛,使幼兒接納同伴和周圍的人。
2、將幼兒收集來的石頭布置成石頭展覽,供幼兒欣賞、觸玩,並隨時豐富展品。
3、佈置石頭造型區,將孩子們製作的“石頭畫”展出,互相欣賞,感受造型美。
4、師生共同進行六一的班級環境佈置,並開展一系列的慶祝活動,使每個孩子在兒童節裡都能收穫關愛、感受歡樂、體驗成長,並在童年之路上留下一段深刻而美好的記憶。
四、家長工作:
1、和孩子講述有關於朋友的故事,儘可能多與孩子進行交流,成為孩子的大朋友。。
2、建議家長與孩子一起去山上、石堆、河灘等地方採集石頭,回家清洗乾淨後共同製作簡單的石頭工藝品,並在幼兒園進行展示。
3、建議家長配合做好幼兒夏季個人衛生的工作,勤洗手、洗澡、換衣物,形成良好的衛生和生活習慣。
五月份小結
在主題活動《石頭大玩家》中,我們除了引導幼兒認識石頭的自然屬性,感受石頭的人格化特徵外,還通過故事、用石頭敲擊節奏、指導幼兒在石頭上圖畫造型,來體驗創作的樂趣,從而激發對石頭的喜愛之情。
本月氣溫較高,以晴好天氣為主,我們提醒家長注意孩子的穿著,每天洗澡、及時更換。並在運動前先為幼兒減少衣物,以免運動後大量出汗。提醒幼兒多喝開水,及時補充水分。更換被褥,建議孩子們睡覺時將手和腳都露出來。做好迎六一的準備工作,並通過開展各種慶祝活動,孩子們收穫了禮物、收穫了快樂。
在安全方面,要求家長來園接送做到“大手拉小手”,同時在玩玩具時,加強看護和安全、禮貌教育,避免爭奪和不小心碰傷.家長們積極配合,完成了“親子石頭畫”,作品有趣、有創意,得到了大家的喜愛。
本人是小班的配班教師,我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂
一、語言
(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流,情緒愉快,喜歡閱讀圖書,欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話,不插嘴、不隨意干擾,有良好的傾聽習慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題,聲音響亮,速度適中,會運用較多的名詞、動詞、形容詞,理解並運用常用的副詞、連線詞、重疊詞、反義詞等。
(四)會看多幅圖片和情境表演,在觀察理解的基礎上,學習掌握圖片和表演情節的過渡,並講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言,回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中,學會運用新詞。
(五)能正確理解文學作品的內容,欣賞作品的語言,感受作品中語言的豐富和優美,會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌,較完整地複述故事,在教師指導下會進行故事表演。
(六)會獨立地翻閱圖書,能理解和講述圖書畫面的主要內容,初步養成良好的閱讀習慣。
(七)關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。
(八)喜歡在集體中說普通話,發音清楚,聲調較準確。
二、社會
(一)能愉快地參加各項活動,體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
(二)瞭解自己的興趣和愛好,初步學會和同伴交往、合作:學習處理交往中的衝突,並學習謙讓和分享。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則,初步形成良好的生活習慣,並能遵守一日生活常規。
(四)學習大膽地表達自己的願望和意見;願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果,愛集體、愛家鄉。
三、科學
(一)能主動地參加科學活動,大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會照料自然角的動植物,關心愛護動物和周圍的自然環境。
(三)瞭解不同環境中個別動、植物的外形特徵和生活習性。
(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。
(五)瞭解周圍生活中科技產品及其與人們的關係,能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。
(六)學會運用多種感官感知事物的主要特徵,具有觀察、比較和思考的能力,並會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。
(七)會用多種方式表達自己的發現,並與成人、同伴交流探索的過程與結果。
四、數學
(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係,併產生探索的興趣。
(二)會按物體的兩個特徵(形狀、顏色)進行分類:嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。
(四)感知和體驗10以內的數量,學習不受外部因素的干擾,正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關係和相鄰兩數的數差關係。
(五)認識1-----10的數字,理解其實際意義,會用數字表示物體的數量。
(六)認識長方形、梯形,知道其明顯的外形特徵。學習將長方形變換、組合,初步感知形狀的守恆。
五、音樂
(一)喜歡參加音樂活動,有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
(二)能用自然好聽的聲音,用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲,吐字清楚,能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌,並注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下,根據歌曲的內容編歌表演,學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
(三)按音樂的節拍和變化,做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作,隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗,改編舞蹈部分動作和做象徵性動作。
(四)學習並掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法,學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色,選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質,在感受中能產生一定的想像,聯想並有積極的外部表現。
六、美術
(一)喜歡參加美術活動,有欣賞美和表現美的願望。
(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵,能圍繞主體安排畫面,確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。
幼兒園學期計劃 篇9引用普希金一句話來表達我工作時的感受:“書籍是我們的精神糧食,現在我深刻的體會到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂。”
中班下學期工作計劃新學期的準備工作已就緒,為了更好的進行本學期個人工作,本人以園內指定的目標為方向,根據中班組指定的計劃為目標,以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎,特制定了個人工作計劃如下:
以上是我們班一學期的班級總結,在以後的工作中我們還要共同協作,繼續努力,對一些薄弱環節還要加強訓練,爭取更大的進步。
一、 指導思想
更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面瞭解幼兒教育新動態,思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材,全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況,因人施教,使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎,並具有較強的操作性,在教態上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養,讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題,並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域,併為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人,用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動,比如舞蹈、美術等興趣班,這樣不僅可以開發幼兒的智力,還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒,從幼兒身上吸取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,幫助幼兒發現自己的優勢智慧,建立其自信和對集體的歸屬感 5、注重家園聯絡。真誠的對待每一位家長,如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求儘量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友,有困難大家一起解決。當問題出現,第一時間與家長聯絡,讓家長知道老師對問題很重視。
在開展主題教學活動中,不但激發了幼兒學習的積極性和主動性,也加深了我們教師對方案教學理念的理解,更進一步的體會了新的教育理念,教師應成為幼兒活動的支持者、合作者、引導者的精神,初步形成了合作式的師生互動;同時發揮了家長效應,促進家園的緊密聯絡與溝通。
三、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,並嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
(2)我班有個別幼兒,生活自理能力發展尚慢,還不會自己穿脫衣服,進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,包辦代替過多有關。措施:在與家長溝通的同時,在班內積極鼓勵他們自己動手,幫助他們獲得自我服務的成功體驗,促進他們生活自理能力的提高。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、並學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。
3、衛生習慣
知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便後洗手的習慣,並能主動的在餐前、餐後洗手,餐後能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的被褥衣物。
四、保育方面
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時,並能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好,教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,並告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動後多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯後不做劇烈遊戲的道理。 本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
1。加強與家長的直接聯絡,做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況,採取不同的聯絡方式,讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長,加強平時的交流,孩子的點滴進步、出現的問題等,讓家長第一時間知道,以期家園配合,獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長,則採取電話交流、家園聯絡冊聯絡的方式,並讓其隔一段時間能來園一次,通過和老師的直面交流,真實地瞭解孩子的情況。
有了目標工作才不會迷失方向,才具有提高和發展的意義,所以本學期我根據自己的情況制定了以下目標:
及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多徵求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。