誰的青春不迷茫？正值青春韶華，我們都是一群青澀的小芒果，空有豐滿的外殼，卻沒有沾染成熟的顏色。稚嫩的思想支配著我們，迷茫徘徊不定方向。每一代青年都曾“迷茫”，都曾被長輩擔心“垮掉”。而任何時候，面對青春的迷茫，最有效、最不忽悠人的“解藥”，我給大家開一方，那就是：“從我做起，從現在做起，珍惜青春，做最好的自己。”千禧一代正有為，即將迎來畢業的我們，對於青春如何看待？
村上春樹曾經說過“不管怎麼說，命運是在自己手裡的。”當你信自己的那一刻開始，你的未來，自然會在未來等你。成長是蛻變，是離開幼稚的繭。待到最後一層繭脫去，你就能遇見最好的自己。
八年級期末考語文考試，我只考了97分。有道大題我得了零分，當時只是安慰自己說只是意外，發揮失常而已，我沒在意。可是接下來的幾次考試，又出現了這種情況，而且不只是語文，我的數學、生物、歷史我自認為寫對的題，往往都得了零分。我不禁開始懷疑：為什麼倒黴事總能恰巧落到我頭上？我學習的勁頭慢慢減小了，每次上課都無精打采。我做錯了什麼嗎？若不是我的錯，為什麼上天要這麼對我啊？
我動搖了，真的動搖了。我整天渾渾噩噩，不知道要學什麼。我曾經是個桀驁不馴，滿腔熱血的'女孩，從來不怕什麼，全心全意的學習。而現在，我的所有科目都像要垮掉，分數忽高忽低，令人心驚膽戰。可那是為什麼呢？在紛亂的塵世裡，在無底的黑洞裡，我迷失了自己。客觀原因造成我主觀的心態變化。我把自己鎖在冰冷的房間裡哭的差點斷氣，天越來越暗，我越來越喪。我的命運啊，任人擺佈，那個無形的人，我的命運掌控者，簡直要把我撕碎。
就這樣妥協嗎？不！堅決不！命運不應如此。我命由我，不由天。怎樣過活，我自己定。我開始審視自己，認真聽取老師意見，注重學習過程，像一隻羽翼未豐的雛鳥，在巖壁石澗，逆風而飛，任風吹亂了不定的毅力，撞得頭破血流，可人人總要搏一搏，不是嗎？那個一腔熱血的女孩，經歷千帆又重新歸航，有了更加堅固的臂膀，又可乘風破浪，重啟船帆！
也許你也和我一樣，有相似的經歷；也許你沉寂在谷底很久了，再也未曾見過陽光；也許你快適應了頹廢的生活。但請你在這一刻為自己的青春讓心再悸動一下，就一把！你我深知我們都是朋人，我們不怕結果如何，只求回首往事能無怨無悔！
天將降大任於斯人也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。人生的大海波瀾壯闊，即使狂風驟雨捲起千堆雪，海也只當吹皺一池春水。唯一吹不走的，便是我那顆直面磨難的心。我努力，我堅持，我一定可以青春韶華做最好的自己！
人總要經歷一些挫折，才能懂得珍惜青春，做最好的自己。因為經歷過打磨的青春是那最絢麗無比的彩虹！
清明節少先隊活動計劃書2一、活動目的
為在隊員中中大力弘揚和培育民族精神，增強他們的民族自尊心和自豪感，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節日主題活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀和社會主義價值觀，促進社會主義和諧社會建設，加強愛國主義教育，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，並從中受到深刻的思想教育。通過活動，教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。
二、具體活動方案如下：
1、學生自己蒐集整理、調查分析資料，瞭解英雄先輩的光輝業跡，感受他們為了中華民族的獨立和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強民族自信心和自豪感。辦一期以“緬懷革命先烈珍惜幸福”為主題的手抄報。
2、各中隊利用週三下午隊課(下午第二節課)時間，開展“緬懷革命先烈珍惜幸福生活”網上祭先烈主題中隊會，並且選取一位英雄人物(民族英雄、優秀民主人士、革命先烈、新中國以來的人民楷模等)，瞭解英雄的生平事蹟，到“民族魂”網站給烈士獻花留言。
3、舉辦一場新隊員入隊儀式。利用週五下午活動課時間，舉辦一次小型的入隊儀式。在雄壯的隊歌聲中，為一年級50名新隊員光榮地戴上他們夢寐以求的鮮豔的紅領巾，使他們正式成為中國少年先鋒隊的一員。並帶領新隊員參觀隊室，瞭解少先隊的光榮傳統，緬懷英雄的豐功偉績，繼承先輩的優良傳統。
4、開展節前教育，要求隊員們在清明小長假的休息日中，以雛鷹假日小隊的形式開展清明節風俗體育活動，如：盪鞦韆、踏青、放風箏等活動。並要求學生在與長輩一起去掃墓的途中要文明祭掃，做文明的小公民。
清明節少先隊活動計劃書3一、活動目的
為了在隊員中大力弘揚和培育民族精神，增強隊員們的民族自尊心和自豪感，利用我國人民緬懷先人、仁人志士的重要傳統節日——清明節，這樣一個意義深遠的日子，開展清明節“緬懷先烈，愛我中華”為主題的系列教育活動，旨在緬懷革命先烈，弘揚愛國主義精神，從小樹立正確的世界觀、人生觀和社會主義價值觀，促進和諧社會建設，加強愛國主義教育，使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶，從而教育學生向革命烈士學習，愛祖國、愛家鄉、愛人民，從小樹立服務意識。
二、具體活動方案如下：
(一)、學生自己蒐集整理資料，瞭解英雄先輩的光輝業跡，感受他們為了中華民族的獨立和尊嚴，不惜犧牲自己的高尚情操，增強民族自信心和自豪感。要求三——六年級在3月30前辦一期以““緬懷先烈，愛我中華”為主題的手抄報。
(二)、為了增加學生對清明節的瞭解，培養同學們的愛國精神，大隊部組織三——六年級學生在3月31日(下午第二節課)時間開展一次“緬懷先烈，愛我中華”清明節主題班隊會。
具體要求：
1、輔導員老師先向同學們介紹了清明節的由來和清明節的習俗。
2、用講解的形式講述部分抗日戰爭和解放戰爭以及抗震救災烈士們的英勇事蹟，
3、讓學生從網路電視觀看少先隊員去給英烈掃墓的錄影視訊。
4、看完後各中隊全體隊員起立默哀一分鐘表達對烈士們的哀思。
5、最後各中隊開展討論，談自己心中的感受，表達自己對先烈的緬懷之情。
(三)、開展“緬懷先烈，愛我中華”為主題的班級讀書活動
推薦戰爭年代為主題的經典名著：《苦菜花》、《夜幕下的哈爾濱》《野火春風斗古城》、《新兒女英雄傳》、《小兵張嘎》、《烈火金鋼》、《荷花澱》、《鐵道游擊隊》、《白求恩大夫》、《熱血之花》、《虎賁萬歲》等。讓學生進一步瞭解戰爭年代英雄的事蹟。
(四)、開展“緬懷先烈，愛我中華”為主題校園徵文活動
開展讀書徵文、演講活動，通過讀書和觀看先烈們在戰爭年代拋頭顱，灑熱血的英雄事蹟，他們可歌可泣、氣壯山河的英雄氣概一定會給隊員們留下深刻的印象。組織三——六年級隊員寫一篇觀後感或演講稿或詩文，各中隊選送5篇優秀作品，在4月2號前交到少先隊大隊部。
徵文要求：
(1)、內容健康，積極向上，客觀真實。
(2)、情感真摯、感動他人有啟迪意義。
(3)、主題鮮明，觀點正確，語言流暢，文風樸實。
通過這次活動真正讓學生體會到無論是抗日戰爭時期和解放戰爭時期，還是新中國成立後在抗災救災和維護和平的過程中，有無數烈士獻出了寶貴的生命才換來了今天的幸福生活，一定要珍惜今天幸福美滿的生活，將烈士的豐功偉績永遠記在心中。
