時光在流逝,從不停歇,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。好的計劃是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的下學期工作計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。
瑞雪迎春到,玉兔更妖嬈。我們迎來了更加給力的20xx年。 為完成本學期的教育教學任務,現對本學期的教學做如下計劃:
(一) 九年級下學期是十分關鍵的一期。面對著升學的壓力和任務,我的任務也十分艱鉅。 從上期期末的成績來看,學生英語水平不是很好,大部分學生已經對英語失去了信心,還有一部分學生覺得英語越來越難,漸漸力不從心了,不感興趣了。針對這種情況,我決定本期教學的時候需要注意在備課中增加趣味性,以此來提高學生對英語學習的興趣,同時注意在面對絕大多數學生時,注重打好基礎,從最基本的東西抓起,避免拔苗助長。
(二) 認真抓好後期的複習工作。
本期,我決定在五—六週完成新課的教學,然後進行全面複習。複習分為三個階段展開,
第一階段:分冊複習。對每冊的重點單詞、短語進行歸納,整理,讓學生記住並應用。語法的複習以學生訓練和講解結合,這樣便於學生能夠理解,比死記硬背好的多。
第二階段:專題複習。分為詞、句、語法、時態等幾方面共十五個專題。並配以大量的練習加以鞏固。
第三階段:會考題型訓練。(兩週)
聽力:能聽懂課文大致內容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。讓學生聽磁帶進行練習。
單項選擇:根據會考考點,選擇大量的典型題練習並加以講解。
完形填空、閱讀理解句型轉換、交際用語、綜合填空等的訓練都要進行大量訓練。閱讀理解方面是個重點,要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。
作文的練習選擇熱點、重點的題型進行。能簡單寫出連貫且結構較完整的句子,能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
第四階段:模擬訓練。(兩週)在考前進行大量的演練,以增強學生的應試技巧和能力。
( 三)、會考,既要突出重點,又要顧及全面,堅決堅持分類教學,分層推進的教學思想,使各類學生都能學有所獲,都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況,從基礎抓起,抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞彙描述比較複雜的事物、行為和特徵,說明概念,進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配,掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤,提高學生應對考試的能力。
總之,在本期的教育教學中,我將嚴格遵照教學計劃,認真做好本職工作,全身心的投入教學中,我相信,只要學生和我很好配合,會考會取得一定會取得優異的成績的。
上學期經過組內各位教師的齊心協力,我們組較好地完成了學校佈置的各項任務,取得了一定的成績。在充滿希望的新學期裡,根據學校開學之初的教學工作安排和上學期工作的經驗總結,我們教研組將一如既往的做好各項教育教學工作,開展好課題研究工作,改進教育方法,優化教學模式,逐步提升課堂教學效益,切實提高教學質量。特制定本學期的教研組工作計劃如下:
一、 主要工作任務:
1、堅持業務學習,不斷提高個人素質。
本學期在學校定製的教育刊物基礎上,我們又定製了《國小數學教師》和《國小教學設計》,我們將努力借鑑書中好的教育教學理念,改變教學教育方法,不斷提高課堂實效。通過學習開拓思路,增長知識,增強實施素質教育的自覺性和主動性。
2、加強集體備課,做好教研活動。
切實做好每一次教研組的教研活動,做到活動前有中心議題,活動中有記錄,活動後有分析。
做好個人備課與集體備課相結合,通過集體備課做到教學目的、重點、難點、進度的統一。在做好學校規定的集體備課的同時,借鑑其他教研組的教研經驗,開展好隨機備課,把隨機備課當作日常教學中的一部分,發揮群體智慧,進一步增強集體備課的實效性。
3、開展好子課題的研究。
本學期我們組研究的子課題是——優質課堂基本模式的研究。做好子課題的研究是促進核心課題研究的根本。我們組年輕教師較多,對於還缺少教學經驗的年輕教師,我們認識到探究一種適合自己課堂教學的基本模式,是快速提高授課水平的有效途徑之一。因此本學期我們將把教學工作與課題研究相結合,把課題研究與有意識地探究相結合,在教學工作中促進課題研究,努力做到用務實的態度對待課題研究,用出精品的要求對待課題研究,努力探索適合與本年級特點的新授課和複習課的優質教學模式。計劃從一下幾方面開展課題研究:
1、藉助已有的課題研究成果,加強課題研究的理論學習。
2、在組內開展二次同一課題不同模式的教學對比。
3、有針對性的做好反思總結,寫好教科研札記。
4、及時上傳研究資料,接受教科研出的指導。
5、與同課題的教研組做好交流。
學期末能撰寫出優質教學模式的論文,並對優質教學模式有較深刻的認識。
4、做好聽課和評課。
在積極參加聽學校組織的各種講課和每週堅持聽名師講課的同時,組織全組老師聽同組老師的課,並做好評課活動。本學期計劃每人聽課在20節以上。
5、培養學生良好的學習習慣和學困生的幫扶。
在繼續抓好學生書寫習慣和作業習慣的同時,本學期將重點培養學生的課堂發言習慣和審題習慣。
課堂表達習慣:要求回答問題聲音響亮,語言規範,能夠比較完整的敘述自己的算理、演算法、解題思路。
審題習慣:要求學生做題時,至少讀兩遍,看清題意,才動筆答題。
在對學困生的幫助中繼續採用學生結對幫扶和教師幫
扶,努力培養每個同學的學習信心和樂觀的學習態度。
6、發揮多媒體教學的輔助功能
本學期我們將繼續發揮多媒體課件的教學效果,製作和使用更多的課件,來幫助我們的教學,進一步提升課堂質量。
二、每週集體備課具體安排:
周次
活動內容
主講人
2
制定各項計劃
張金強
3
分數的性質
高鳳霞
4
最大公因數和最小公倍數
孔慶蘭
5
分數加減的混合運算
於文慧
6
小數和分數互化
孫寧
7
方向與位置
黃雲梅
8
異分母分數的大小比較及同分
呂建路
9
清明放假
10
做好期中複習
11
期會考試
12
異分母分數的混合運算
張金強
13
長方體和正方體的認識
高鳳霞
14
長方體和正方體的計算應用
孔慶蘭
15
長方體和正方體教學反思
於文慧
16
可能性
孫寧
17
六一兒童節
18
可能性教學反思
黃雲梅
19
期末複習
一、指導思想
圍繞上級部門的工作計劃,本學期我校數學科的工作以培養學生的創新能力和實踐能力為重點,將教學理念更新與教學實踐研究相結合,進一步提升我校數學教師的專業水平,提高我校的數學教學質量。
二、工作目標
1.努力構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式,促進課堂教學從“有效”向“高效”轉變,奮力提高我校的數學教學質量。
2.科研目標:以“國小數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”為核心課題,深入研究並切實解決目前國小數學課堂教學中存在的問題,力爭取得儘可能多的中段研究成果。
3.校本培訓目標:以國小數學“備課組”、“學科中心組”、“青年教師培訓班”為平臺,探索行之有效的研訓一體模式,大力促進教師的專業成長。
三、主要工作及措施
1、紮實做好教學常規工作。
(1)、加強備課組的建設,紮實做好備課環節工作,重落實,勤檢查。科組每月月底對教學常規工作定期檢查一次,必要時隨機抽查。
(2)加強課堂教學監控、實施全員推門聽課制度,促進教師的課堂教學積極性,提高課堂教學的有效性。
(3)加強作業佈置和批改的檢查,繼續實施“減負提質”工程。要求作業佈置要注意適量性、要突出目的性、要體現層次性;作業批改強調及時性和要重視診斷性。
(4)做好單元過關測試和月考工作,要重視學習質量的反饋,開好每次考試後的分析會,歸納出各個知識點的缺漏情況,制定有效的補救措施。
(5)落實好“培優輔差”工作,做好“中下生”的轉化和跟蹤。
2、通過開展學科競賽活動,有效提高學生的基本計算能力和學習興趣。
(1)實施天天3--5分鐘口算或者是基本計算訓練,通過加強基本計算枝能的訓練,達到培養學生的計算興趣和良好的審題、仔細計算、規範書寫、檢查、打草稿的計算習慣。
(2)本學期13週三至六年級計算比賽;14週一、二年級口算比賽。
3、突出有效課堂的新教改。以“備課組”、“學科組”、“校本培訓”為平臺,探索行之有效的研訓一體模式,大力促進教師的專業成長。
(1)堅持每週五的科組業務學習,更新教師的教學觀念,解決教學中的突出,改進課堂教學。
(2)加強校本教研工作的開展,落實每位教師至少上一節教研課的制度,大力開展示範課、彙報課、研究課的教研活動(具體安排見科組教研活動安排表)。
(3)採取請進來帶出去的形式,積極開展參加教學交流,開闊教師視野。
(4)數學科組實施“自主、合作、探究”的新課程教學模式。課堂教學模式的構建以新課程理念為指導,以學生的發展為宗旨,體現過程性,關注學生獲得知識、形成能力的過程與方法;突出創新性,以培養學生的創新意識與創新精神為出發點;凸顯探究性,著力培養學生自主發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、應用知識的能力。基本操作程式:
(1)前提準備。
(2)探究新知。
(3)拓展運用。
(4)總結評價。
對每位教師要通過上一堂彙報課來考評。
4、落實市課題研究,做好“國小數學教學中培養學生良好的反思習慣的研究”的中段研究成果的彙報。
四、主要工作安排
月份
工 作 安 排
備註
二月份
1.召開科組工作會議。
2、訂好科組及學科教學計劃。
3、以級組為單位上交電子備課。
4、確定各年級研究課、彙報課時間和內容。
5、按計劃開展教研活動。
三月份
1、 對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。
2、備課組內進行構建“自主、合作、探究”的新課程教學模式交流。
3、教學常規檢查。
4、做好單元測試及月考工作。
5、開展校內教研活動。
6、召開市課題研究交流會。
7、召開月考分析會。
四月份
1、 繼續對落實每天3---5分鐘計算訓練的檢查。
2、召開備課組學段教學交流會。
3、教學常規檢查。
4、做好單元測試及中段考工作。
5、開展校內教研活動。
6、召開中段考分析會。
7、後進生幫扶情況檢查。
五月份
1、教學常規檢查。
2、舉行1—2年級口算賽、3---6年級口算和計算比賽。
3、學生輔導情況檢查。
4、做好單元測試及月考工作。
5、開展校內教研活動。
6、召開月考分析會。
六月份
1、教學常規檢查。
2、召開市課題研究交流會。
3、做好單元測試及月考工作。
4、開展校內教研活動。
5、召開月考分析會。
6、檢查教學進度。
七月份
1、訂好複習計劃。
2、集中教研活動,檢查分析、反思、總結備課情況。
3、做好期末複習工作。
4、備課組召開考題分析會。
5、期末自查,做好期末各項工作。
一、指導思想:
深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉變教育觀念,不斷提高教師的業務水平,結合本園及小班幼兒的實際,樹立以兒童發展為本的理念,全面提升幼兒保教質量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,並步步組織實施,使年級組活動能正常開展。
本學期小班年級組共有4個班,其中小小班1個,小班3個。通過上個學期的努力,每班幼兒在各方面都有一定的進步,得到了家長的肯定與好評。本學期小班組保教人員將繼續努力,以幼兒園的規章制度為指導方針,結合園務劃要求紮紮實實做好各項工作。
二、工作目標:
(一)應把安全工作放在首位,抓實抓好。
(二)抓緊抓好年級組內常規管理工作
(三)開展豐富多彩的活動,進行每月考核,提高教師專業素質和競爭意識。
三、具體措施:
(一)教育教學工作
1、針對本學期的園務計劃,需不斷提高教師素質,更新教育觀念,接受新的教育資訊。
2、實行教學資源共享。利用網路硬碟的功能,實現年級組集體備課,節約資源,加強計劃性,大大提高教學效益,全面配合幼兒園的整體工作完成我園預定目標。
3、積極參加幼兒園教師培養,爭取上公開示範課、教研課,不斷提高,鍛鍊自己的業務能力。
班級是學校教育教學工作的載體,本學期我將繼續擔任八年級4班的班主任工作,為了不辜負學校領導的重託,各位家長的期盼,更好地開展班級管理工作,使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步,特對本學期八年級班主任工作計劃如下:
一、確立班級體的奮鬥目標
一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標,這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺,逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應,形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際,制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中,要充分發揮集體每個成員的積極性,使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程,每一集體目標的實現,都是全體成員共同努力的結果,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。
二、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平。
在本學期中,本人仍要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
三、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人
在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。我擔任班主任以來,也一直在踐行這個原則,本學期首先要在班內宣佈學校的評星晉級方案,然後召開一次擴大班委會,學生自主選出各項班代表,提出管理班級的`意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。
四、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異
班主任要教育好學生,只有瞭解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面瞭解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的資訊材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。
五、提高學習的效率,交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在瞭解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反覆進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利於習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反覆抓,抓反覆,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣。
第三、注意到非智力因素的影響,如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔,思而不學則殆”。學與思有著密不可分的關係。學生在學習活動中,需要多種思維方式共同參與,才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育,培養具有創新精神和創造能力的高素質人才,決不能忽視對學生思維能力的培養。
六、關愛學生,既做良師,更為益友,讓他們產生情感的共鳴。
熱愛學生是教師職業道德的核心,教育是愛的共鳴,是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生,不歧視、侮辱、體罰任何一個學生,讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生,就是要做學生的朋友,貼心人,在人格上與學生平等相待,以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,並相信學生有力求上進,成為社會有用人才的良好願望。
七、加強與家長的溝通和聯絡
總之,班主任工作要從思想教育入手,以提高學習能力為核心,紀律管理為手段,全方位調動學生的積極性,使班級的管理工作更上一層樓。
有幸參加了小組合作的課改實踐,課改讓我放寬了眼界,上課更有自主性和靈活性。經過半學期的實踐,感觸頗多:針對現實教學環境,巧妙地把新課改理念融於實際的教學中,在上學期教學實踐的基礎上,特對今年下學期語文教學工作做如下計劃。
一、繼續抓實書寫。
寫一手漂亮的字,不僅能給人美的享受,而且會讓自己一輩子受用無窮,更重要的是方便了與別人的交流。書寫的好壞,也直接影響到語文成績。緊緊抓住書寫差的這部分同學,從書寫方式方法、書寫習慣的養成等方面指導和督促他們。
二、打牢寫作基礎。
在寫日記的基礎上,靈活處理練筆與每兩週一次作文的關係。從激發學生的寫作興趣入手,讓寫作成為他們抒發自己心靈之感的一種方式。針對上學期中日記質量不高,部分同學隨便應付老師的情況,一是嚴肅批評,二是耐心與他一起找原因,對其取得的成績要及時表揚。
三、積極把新課程理念融於課堂教學之中。
把學生放在學習的主體地位,從思想、習慣等方面,多啟迪,多給學生思考的時間,根據學生課堂反應的情況,靈活調整教學方式方法。試著多發揮小組長的作用。課堂上要努力培養學生自主學習的自覺性,激發學習的興趣,養成眼、耳、口、手、腦動起來的習慣。向課堂要效率,使每一堂課都是生動有趣,學生在45分鐘內得到較好的訓練。
四、制定各單元目標,合理安排課時課量。
本冊書中的六個單元依次安排瞭如下內容:成長、祖國、名人、文化、探險、動物。講讀課文2~3課時,自瀆課文1課時,作文1課時,文言文2~3課時。
1、進一步增進對語文課的認識。
2、課前要提前預習,最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識,增強學習的主動性。
4、加強課堂常規建設,養成良好習慣。
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