日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編整理的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
學期計劃 篇1
一、班況分析
本學期我班有一名幼兒因回老家就讀，現班內共計30名幼兒。其中女孩14個，男孩16個。保教人員3名，由我和副班主任俞丹、保育員李靜波配合完成班級教育教學工作。
通過一學期的學習，我們也進行了發展評估的測試。從結果來看，我們班孩子的生活自理能力普遍加強：大部分幼兒能吃完飯菜湯，會正確分類擺放餐具，能簡單收拾桌面，但也有個別孩子比較挑食，每次只吃米飯；都能自己脫衣褲，大部分幼兒能自己穿外套以及摺疊整理自己的衣物；知道便前便後要洗手，能一個跟著一個有序排隊，會聽老師的指令，不胡亂奔跑；孩子們有較好的禮貌意識，能主動和班級的老師、同伴打招呼。對園內老師或者外來賓客能在老師的引導下有禮貌的打招呼；個別幼兒因隔代教養的原因各方面能力都偏弱，班級內個體差異大。在教學中存在一些問題，比如孩子對季節的概念沒有，難以分辨四季的特徵，有部分孩子想象力缺乏思維侷限，對生活中一些常見的事物不能叫出名字等等，普遍表現生活經驗缺乏，對生活周圍的環境沒有觀察瞭解。通過體質監測也發現了孩子們在走平衡木、10米折返跑、雙腳連續跳三個專案中的不足。因此本學期針對發展評估測試中的不足進行改進。
二、學期目標
1。按計劃有條不紊的開展教育教學活動，關注幼兒的全面性，關注個體差異。
2。加強幼兒良好的行為習慣和學習習慣，增強幼兒自理能力的培養。
3。創設有序的班級秩序，建立良好的班級常規，根據一日生活作息有序開展。
4。根據教研室要求合理制定計劃，遵守作息時間的前提下帶領幼兒開展豐富的教學活動，靈活安排活動內容及時間，結合戶外課堂與大自然親密接觸。
5。重視加強孩子的體育技能鍛鍊，爭取每個專案都能全班達標。
6。有效開展家長工作，促進家園緊密結合，提高家園合作。
7。一日教學活動中滲透安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
三、具體措施：
（一）班級常規工作
1。環境佈置及準備。
（1）創設班級整體環境
綱要中也指出，要給幼兒創設寬鬆、舒適的教學環境，特別是小班幼兒。我們班以牛皮紙和信封主要元素，兩者相結合，做出立體可愛的動物形象裝飾教室環境，班級色調以黃綠色為主，整體環境看上去舒適、淡雅、溫馨。遵守教研室“一色調一元素”的要求，適合小班幼兒的年齡特徵。
按照教研室對主題牆創設的要求，做好主題內容預設，及時更新班級內板塊脫落及老舊的材料，給孩子一個美的環境享受。區域內材料根據幼兒下學期能力發展除舊呈新，特別是對科學區、美工區材料進行更新及豐富種類、數量。和孩子一起制定區域目標，娃娃家內放置幼兒感興趣貼近生活的工具及一些低結構材料。小醫院根據上學期開展情況，進行經驗談話，制定看病流程及簡單病症的方法。所有區域材料做好標識，方便幼兒擺放整理。能讓幼兒更投入的開展區域遊戲。
（2）二教一保理念的溝通與配合
本學期三位教師在開學之前做好全新的準備工作，根據上學期帶班過程中發現的不足，重新整理，達成一致觀念。根據教師守則，帶班時間做好教師本職工作，不做與工作無關的事，配班教師也要及時、靈活的配合帶班老師做好班級工作。三位教師經常進行溝通，相互瞭解，默契配合，能根據計劃用心開展一日教學活動，做到眼裡有孩子，及時發現、瞭解孩子的情況。
（二）教育教學工作
1。制定計劃，合理開展
（1）結合班情 制定計劃
根據班級情況，提前制定班務計劃，每週計劃及家園欄內容的反饋。遵循教研室的課程安排及作息時間表開展一日教學活動，引導幼兒發散思維，在教育教育活動中以引導孩子做一個活潑、可愛、愛探索、愛思考的幼兒為目標。對孩子的情況做到及時發現、記錄、整理，全面瞭解。
（2）超周備課 準備充分
每週的提前備好一週教學活動內容，對教學活動有自己的思考和設計。上課之前準備好教學具，確保教學活動的順利開展。課後及時進行反思，撰寫活動反思，對不足之處能反思到原因並及時糾正、改進。
2。培養常規 建立規則意識
（1）遵守規則 有序活動。
根據上學期的情況本學期調整制定規則，幫助幼兒樹立規則意識，懂得遵守規則，適應社會環境。比如喝水時，在地上做好排隊標識，在孩子養成習慣後再將標識去掉。外出排隊時能一個跟著一個排隊，不推擠，不玩鬧。兩個老師在隊伍的前後，關注幼兒情況。上課時，以兒歌“大白鵝”幫助幼兒養在坐姿端著的好習慣。區域活動時能不隨意換區，有序擺放材料，以讓孩子自己講述活動過程，獎勵小貼貼的形式，幫助幼兒做到遵守規則等等。
平時利用一些過渡環節觀看安全用書、安全視訊，幫助幼兒知道養成良好常規可以避免很多安全事故，創編規則兒歌，幫助幼兒更快、更好的記憶，遵守規則。
3。良好習慣 持之以恆
（1）家園溝通，教育理念一致。
通過家訪、家長會和平時入園接待的時間，和家長進行溝通，將老師的理念傳達給家長，首先讓家長樹立起幼兒要自己動手的觀念，不包辦代替，特別是家中由老人教養的家庭，更是要注意在家裡鼓勵幼兒自己動手，自己做事。
（2）幫助幼兒懂得自己的事情自己做。
利用兒歌、故事等方式讓幼兒懂得自己的事情自己做，教會幼兒用正確的方式進行盥洗、穿脫衣褲等生活技能，並以五角星等形式對幼兒進行獎勵，鼓勵幼兒嘗試自己做事。
4。豐富特色 拓展經驗
上學期我們班的特色活動是摺紙，本學期我們將繼續開展摺紙活動。在一定的摺紙基礎上，增添難度，比如（雙三角、雙正方形）其他的動物生活物品等摺紙內容。並讓幼兒嘗試自己看圖示摺紙，認識簡單的摺紙付號。同時也要提高幼兒的剪紙能力，由於上學期剪紙活動開展不多，所以還有部分孩子不會使用剪刀，沿線剪能力較差，手眼不協調。因此本學期通過示範、講解讓孩子們知道如何正確使用剪刀、學習先剪短線——長線——圖形，從利用過渡環節、餐後時間，也可以延伸到家中，家園合作，使孩子有充分的時間可以去做。不定期開展小的作品展示活動及比賽，提升孩子的積極性，激發他們的學習興趣。對於個別動手能力較差的孩子一對一輔道，和家長交流，制定短期目標，家園合作幫助幼兒提高他的動手能力及手指精細動作發展。
另外，針對上學期部分幼兒語言表達表述的問題，我們還將開展講故事活動，邀請爸爸媽媽來給小朋友講故事，表演手偶遊戲等激發孩子講故事興趣，讓幼兒學講小故事。除了家中親子學講故事，平時區域裡也會投放一些故事底版、故事魔方，為孩子創設豐富的語言環境，鼓勵幼兒大膽表述表達，豐富幼兒的詞彙，提升幼兒的語言能力。每個月一次講故事比賽，邀請中大班哥哥姐姐來當裁判或者評選故事小達人等方式鼓勵幼兒積極參與。
5。加強體育技能的鍛鍊
上學期我們班孩子的體質監測專案測試並不理想，因此本學期將加強技能鍛鍊力度，幫助每個孩子都爭取達標。合理利用時間，帶孩子練習走平衡木、雙腳連續跳、10米折返跑、網球擲遠等專案，除了日常練習也將專案內容的要求及標準告知家長，家中一起練習。還有單手連續拍皮球，每個孩子購買皮球，老師指導孩子正確拍球的方法，家中一對一練習，班內每週進行過關，對於沒有過關的孩子教師重點指導，分析原因，適當加強練習。
6。安全工作 重中之重
所有的一切都是以安全為前提。老師說的再多不如讓孩子自己有安全意識和自我保護的能力。通過安全類教材及視訊幫助孩子瞭解安全的知識，對一些生活中的危險物品能產生警惕，懂得不能隨意觸碰。及時做好安全教育平臺的授課工作，鼓勵家長積極參與，和孩子一起看視訊、做作業。學習一些簡單的自我保護方式，能知道自己的家在哪裡，能說出爸爸媽媽的電話。安全教育滲透在一日生活中的點點滴滴，老師應該將安全時刻謹記於心，這樣孩子也才會有安全意識。
（四）做好家園工作，贏得家長的信賴。
1。利用多種平臺 與家長交流
現在的網路很發達，我們除了利用家長每天接送的短暫時間裡來交流孩子的情況，還可以利用QQ、論壇、校訊通等各種方式來跟家長進行互動，把孩子在園的一些情況，用照片或者文字等方式進行反饋，讓家長可以及時關注到自己孩子的資訊。
2。及時反饋孩子在園資訊
每個孩子都是家長手中的寶，當孩子在幼兒園裡出現任何情況，我們都要在第一時間聯絡家長，把幼兒的情況如實詳細地告訴家長，方便家長掌握資訊。對每個活動的內容做好表格記錄，將記錄上傳到群裡，方便家長查閱，瞭解孩子的情況。比如：記錄孩子喝水的情況，一杯水打一顆五角星，二杯水打兩顆，這樣家長就能知道自己的孩子今天喝了多少水，對於喝水少的孩子教師也可以及時關注到，提醒他多喝水。幫助孩子養成主動喝水的習慣。
3。瞭解、關注每一個孩子
在帶班活動中，我們要關注到每一位孩子，對孩子的情況進行追蹤，當家長問起孩子的情況，我們應該做到有所瞭解，能將孩子的資訊詳細的跟家長解說，讓家長產生信賴感及安全感，感受到他們的孩子在老師的心裡是被時刻關注到的。
新的學期，充滿著新的希望。我們將以蓬勃的朝氣，敬業的精神，認真的態度來面對每一天，暖心的對待每一個孩子。
學期計劃 篇2
一、 指導思想
根據XX市教育局、教研室關於本學期的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作計劃和三年發展規劃的精神，努力推進教育教學管理，不斷加強對課堂教學的常規管理，以及對學生良好學習習慣的培養；推進素質教育全面、深入地不斷髮展，努力構建平安校園、品質校園、文化校園、和諧校園。
二、工作目標
（一）抓常規、促規範。
以《XX市中國小教師教學常規（試行）》要求為標準，狠抓落實，規範教學行為，促進教學常規的全面深入開展。
１．修訂完善各種制度，促進教學工作規範化。
科學、規範的管理制度是教學工作能正常進行的保障。本學期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善各項教學常規管理制度，如作業批改、測試成績的彙總與分析等等。為此，將聯絡實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創新，發揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創造和諧、健康的氛圍。
2、抓教學常規管理，促進品質校園建設。
每位教師要加強學習，明確要求。規範備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，使教學工作有實效。認真備課，杜絕不備課進課堂；不僅備教材還要備學生；備課形式可以靈活，要以提高實效為第一要求。認真批改好作業，有佈置就要有批改和訂正；堅持作業天天清、週週清；作業佈置彈性化，要有針對性。關注學生的學習輔導，重視後20%後進生成因分析，加強對潛質生的幫扶力度，做到一週一次的輔導並記載。加強前30%學生的分析，有針對性地開發好他們的學習潛力。
（二）建平臺、促發展。
1．開展一些學生喜愛的課外活動，以參與活動為契機，促使全體學生的綜合素質得到發展和提升。要積極創設和搭建這樣的活動平臺，使全體學生能在學中樂、樂中學。
2．依託魅力社團，培養優異學子。根據學校實際，開辦一些社團，組織豐富多彩的社團活動，使一部分學生能獲得更好地發展。
3．努力實現教研活動經常化、主題化。結合市、街道兩級教研活動，各教研組合理安排開展教育教學研究，原則上兩週一次；每次活動做到有主題、有組織、有記錄。加強青年教師培養，為這些老師搭建平臺鼓勵參加各級各類教學業務評比。
一、指導思想
積極構建學校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學校之間的有效溝通，形成教育合力，促進學校工作健康有序地發展。
二、工作目標
積極構建學校現代家庭教育體系，使學校教育和家庭教育達到“同步”、教師和家長教育達到“同心”、學校和社群教育達到“合力”，努力營造有利於學生健康成長的育人環境，不斷提高學校家長委員會工作的主動性、針對性和實效性。
三、工作措施
1、加強組織建設
學校成立家長委員會工作領導小組
2、規範過程管理
（1）領導小組定期專題學習研究，更新工作方法。
（2）定期召開家委會會議，發揮代表在學校管理中的知情權、參與權、評議權、監督權、參與決策權。
3、採取有效措施
（1）建立家庭與學校的綠色通道
班主任設計發放“家校有約”熱線聯絡名片，向每一位學生家長公開年部領導、班主任、英學科老師的聯絡電話或網路聯絡方式。隨時家長向相關領導、教師瞭解孩子在校學習、生活情況，交流教子心得，以及提出對學校管理的建議和意見。
（2）鼓勵家長積極參與學校管理
歡迎每週一上午學校家委會主任參加學校行政會議，到校辦公督促學校教育教學的規範運作，並向學校提出合理化意見和建議，協助學校搞好各項工作
定期召開家長會，通報學校教育教學、收費、招生等工作，聽取家長意見、建議。家委會成員還可以參與學校組織的課外實踐活動。
（3）建立家長評價的運作機制
採用問卷調查等形式，為家長能客觀公正地評價教師的教學工作、班主任工作、學校各項工作等提供平臺。
（4）展示家長委員會工作的成果
蒐集來自教師、家長的教育心得，以總結推廣成果經驗。
學校將向媒體宣傳典型家長參與學校管理或建設等方面的事蹟，鼓勵表彰為學校獻力獻策的典型。
4、完善工作機制
（1）健全家委會工作制度
①建立家長委員會章程，是家長委員按章履職。
② 專題例會制度
學校家長委員會每學期舉行2次例會，廣泛徵求家長代表、委員們的意見建議。
③建立義工制度
遵循“以人為本”“自願量力”的原則，發動廣大家長積極參與學校教育教學及學校建設等活動，充分發揮家長的“能量”，拓寬家校教育的`渠道，提高辦學效益。
（2）創造多元化聯絡方式
根據實際情況，創造多樣化的家校聯絡方式。家長和老師可以通過座談、電話、網路聯絡或個別交流等不同方式進行溝通交流，從而不斷強化“共同教育”的觀念。
（3）建立家校工作建議箱
學校以網路的形式專設 “家校直通車”家長建議箱，由家長委員會祕書長負責，及時將建議和意見加以彙總。針對性提出建議，提請校方予以考慮；而教師需要家長配合的建議和意見也加以彙總提請家委會加以考慮、配合。通過開展家長信箱解答活動，加強家校的相互配合，才能同心同德，將學生培養成有用之才。
總之，學校將力盡所能為家長委員會搭建舞臺，使其在當好孩子的輔導員的基礎上，成為家校的聯絡員、學校的監督員、和宣傳員，充分發揮其在學校中舉足輕重的作用，使之成為學校形象的推廣者、學校品牌的宣傳者，更是學校教育教學工作的智囊團。
三月份：
1、有影響力的家長情況調查籌建家長委員會
2、召開20xx屆家長委員會成立大會
四月份：
1、開辦“家校有約”熱線
2、邀請家委會成員參加學校活動
五月份：
1“家校直通車”開通
2、家長座談會
六月份：
1、學校工作問卷
2、家長委員會工作總結會
七、八月份：
優秀家長評選表彰
九月份：
家長委員會例會
十月份：
家長開放課
十一月份：
邀請家長參與學校“新生入隊”活動
十二月份：
推廣優秀教育心得或家教講座。
一、指導思想
堅持黨的群眾路線，努力辦好家長學校，充分發揮家長學校的作用，採取多種形式普及家教知識，引導家長樹立正確的家教觀，掌握科學教育方法，努力提高廣大家長的素質和家庭教育水平，促進學生健康成長，真正形成家庭、學校、社會三位一體的教育網路。
二、工作目標
1.採取多種形式，豐富家長學校的活動。。
2.通過專家講座、知識問答、閱讀專著等方法，不斷提升家長自身素養。
3.提倡學習型家庭，努力創設良好的家庭學習環境，培養孩子良好學習習慣和行為習慣。
三、具體要求與措施
（一）繼續完善管理組織
1.配合學校“三結合”領導小組工作要求，成立學校各級“家長學校”委員會，定期召開家長學校會議，特別是一年級家長學校的管理工作。
2. 本學年一年級家長學校共安排8次集中授課時間；其他年級一學年一次，讓班主任及任課教師與家長見面交換意見。
3.一年級家長學校聘請學校教育教學及管理經驗豐富的領導、教師擔任教師。
4.教師團成員根據一年級學生特點，安排具體的教學內容，做到有計劃，有序列地進行，使教學內容序列化，系統化。
（二）繼續健全各項制度
1.堅持每學年評選一年級家長學校優秀學員，同時邀請優秀學員進行經驗介紹。
2.及時整理有關家長學校的各種檔案、信件，有關講話稿，會議記錄等，實行規範化管理。
（三）開展豐富多彩的活動
1.充分利用校訊通、校園網，上傳各類資訊，讓家長及時瞭解學校資訊。
2.組織家長共同參與學校或班級的有關活動，引導家長配合學校共同教育好孩子養成良好的學習行為習慣。
學期計劃 篇3
一、指導思想
圍繞學校新三年發展規劃中“育主體型學生，做知識型教師，創地區信譽良好公辦初級中學”的發展目標，本學期教育科研工作圍繞“教師專業化校本培訓”、“校本綜合實踐活動開發”和“強化教育科研管理”三個中心任務，重點落實校級主課題申報區級重點課題、校本綜合實踐活動實施與開發、校本數學課程統整研究深化工作、校本教師專業培訓常規管理工作和學生學習習慣與方法培養研究等工作，積極開展教學改革實驗，改革課堂教學方法，不斷提高課堂教學效益和補缺補差工作效益，做好新一輪校本課題的申報與研究實施工作，促進教師隊伍素質和教育質量的不斷提高。
二、主要工作
（一）提高教育科研課題管理水平
1、舉辦校課題成果評審與表彰會：通過專家、校級課題管理領導小組共同評審，對05-07校級課題進行稽核評估，並於10月召開校課題成果表彰會。
2、完成區第九屆教育科研成果獎的組織申報工作。
3、完成區第七屆教育科研先進個人與集體的申報工作。
4、完成07年徐彙區教育科研課題申報工作。
5、完成07年教育科研年檢工作。
6、完成07學年百題工程的組織申報工作。
（二）加強教育科研推廣普及工作
1、繼續做好《“個性分層”教育與學生學習品質培養》的推廣研究工作，做好個別輔導總結工作交流和深化改進工作。
2、加強教育科研培訓，搞好每學期一次的校教育科研論壇，本期論壇名為“教師開拓創新，學生自主發展”，通過論壇交流教師們在一學期教育、教學過程中發揮學生主體作用的例項。
3、開展課程統整校本培訓工作。
（三）推進校本課程開發工作
1、以建設“生命教育試點校”為重點，開發“社會·環境人”德育校本課程，確立以“人與自己”、“人與他人”和“人與社會”的三個課程模組，藉助課程開發提升對學生人格教育、行為品質教育、禮儀教育和環境道德教育的質量。
2、結合社會考察實踐活動和科普教育實踐基地，圍繞“社會·環境人”課程主題，開發拓展類、探究類社會實踐活動方案。
3、擬定“社會·環境人”德育校本課程開發方案。
4、收集“社會·環境人”德育校本課程一期開發活動方案設計資料。
（四）抓實學校課程統整研究工作
1、深化六年級數學課程統整研究工作，要求新的六年級教師對原設計的統整指南和教案進行驗證、修改，乃至進行新設計，並在對某一教學內容進行統整教學的基礎上，進行對照班與實驗班在該教學內容掌握上的對照測試和統計分析。
2、編制新七年級第一學期數學課程統整指南，修改六年級第一學期數學課程統整指南。
3、七年級教師繼續開展新年級的數學課程統整實踐和探索工作。
4、教研組開展關於課程統整的每月一次“校本教研活動”，要求每次活動能確定主題。
5、07年11月中旬，藉助展示組織一次校際教學研討交流活動。
6、做好課例分析與教案收集的工作。
三、工作日程安排
九月份：
制定教科研工作計劃。
2．收交各課題報告修改稿、推廣課題的個別輔導工作總結。
3．收交06學年第二學期數學課程統整教案、研究論文和備課組工作小結。
4．擬訂校本課程開發方案。
5．組織申報區教育科研成果獎
6．完成區百題工作小結交流工作。
7、開數學課程統整研討工作會議。
8、開推廣課題個別輔導工作總結交流會。
9、校本課程開發教師會議。
10、制定七年級數學課程統整指南。
十月份：
1．組織申報區教育科研先進集體和個人。
2．數學課程統整校際教學研討籌備會。
3、修改七年級數學課程統整指南。
4、收校本課程開發教學計劃。
5、開校級課題頒獎大會。
十一月份：
1．收校本課程開發單元設計。
2、區級重點課題修改與申報工作。
3、組織20xx學年區百題工程申報工作。
4、數學課程統整校際教學研討。
十二月份-一月份：
1、完成校教育科研年檢工作。
2、開“教師開拓創新，學生自主發展”校教育科研論壇。
3、編定校本課程一期開發資料。
學期計劃 篇4
一、指導思想
以我校教學思路和改革重點為依託，開展“促進有效學習”和“轉變學業評價方式”教學變革，以“提高教育教學質量”和“提高教師業務水平”為重點，實施課堂教學改革，夯實教學常規，有效提高我校語文教研組教育教學質量。
二、工作重點
1.把握教研改革方針
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、樣卷編寫、主題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研製度。努力實現教研主題化、精細化、序列化。爭取每次活動都能解決一個實質性的教學問題。堅持“以生為本、以學定教、共同發展”的教研方針，分主題開展教育質量提升、有效教學等方面的研究，以“分片佈局、分層指導、分層調研、分類評估、分類發展”來詮釋“分層教研”概念，探索改進分層教研工作方案。
2．努力發揮骨幹教師作用。
充分利用我校語文骨幹教師資源，通過骨幹示範，“以老帶新”，發揮骨幹教師的輻射引領作用。同時，關注新教師、年輕教師教學科研水平，提供多方式、多渠道學習機會，加大力度培養新一批骨幹隊伍，積極推進學校有效的教研活動。
3.開拓多渠道學習研究
繼續開展教師在校上公開課活動，不斷提升教師課堂教學技能。拓展學習渠道，通過“走出去，請進來”活動，針對學校實際有計劃、多層次地培訓教師，積極參加上級部門舉辦的各項教研培訓活動，培訓時能積極進行反思，回校後以講座或觀摩課、示範課等形式做好再培訓工作。
4.有效開展學生語文學科技能比賽活動。
積極組織學生參加形式多樣的聽說讀寫活動，不遺餘力加大對學生的文化素養的培養工作，結合教研主題開展全校性漢字規範書寫比賽。
