光陰迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？下面是小編收集整理的幼兒園學期班級工作計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
一、班級情況分析：
在中國百年奧運會剛剛落下帷幕的金秋，我們育紅幼兒園又迎來了一批活潑、可愛的新小班小朋友。我們是小蒙三班，是一個全新的班集體。作為老師，面對全新的幼兒、全新的家長，深感責任重大。
（一）、幼兒情況分析：
1、男女比例不均衡
我班共有幼兒23名，其中女孩9名，男孩14名。男孩多，女孩少。男孩天性活潑、好動，這會給班級的常規工作帶來一定的難度。
2、有部分幼兒未上過幼兒園，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活。在情緒上可能波動很大，需要老師更加耐心的引導，幫助他們儘快適應集體生活。
3、由於幼兒大多是祖輩帶的較多，這些孩子比較嬌氣、霸道，教師要引導幼兒在幼兒園逐步克服這些不良習慣尤為重要。
（二）、家庭情況分析：
1、家長期望高：
我園是省一類幼兒園，我們班級又是蒙氏特色教學班，家長對我們的工作給予很大期望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2、通過學期初的家訪工作，發現我班個別幼兒吃飯較慢，體質弱，容易出虛汗。這些都提醒我們老師要更好的安排幼兒在園的生活，更加細緻的觀察幼兒的表現，注意幼兒的活動量，避免引發相關疾病。
（三）、班級工作人員情況分析：
我班共有兩位教師和一名保育阿姨。我們對幼兒都非常有愛心和耐心。李老師擔任計算、美術、社會的教學。黃老師擔任語言、音樂、健康的教學。保育阿姨主要擔任班級的衛生和幼兒的保育工作。我們三位將同心協力，讓每一個孩子在我們這個大家庭裡快樂、健康的成長。
二、班級常規工作：
1、採取“以大帶小”的方式讓幼兒儘快適應幼兒園的集體生活。
2、堅持正面教育。我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導。但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非概念。
3、善於發現和把握教育契機，將常規教育貫穿於幼兒一日活動中。
4、科學合理的安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各個環節緊湊、有序。
三、生活護理與衛生保健：
（一）生活護理：
1、根據天氣變化，及時為幼兒增添衣物。
2、午睡時，教師巡迴檢查，及時為幼兒蓋好被子，防止幼兒感冒、受涼。
3、保證每天有充足的活動量和活動時間。
4、保證幼兒每天有充足的飲水量。
5、按時按量給生病的幼兒喂藥。
6、鼓勵幼兒自己吃飯。提醒他們細嚼慢嚥，幫助他們糾正不良飲食習慣。
（二）、衛生保健：
1、良好習慣的形成：
教幼兒正確的洗手，安靜進餐，不挑食，保持桌面乾淨，不亂扔垃圾等。
2、良好生活環境的創設：
堅持教玩具、班級、午睡室、毛巾的定期消毒等。
3、疾病的預防和處理：
配合保健老師作好幼兒的保健工作。及時向家長反映幼兒在園的精神面貌。
四、家長工作：
1、家訪：開學前，本班教師對每一位新生進行家訪，瞭解、熟悉幼兒情況，並與家長進行更加深入的交流與溝通。
2、隨機交流：利用入園、離園時間與家長客觀反映幼兒在園表現，與家長共同探討配合解決。
3、利用“家長園地”櫥窗，向家長推薦有關家教等方面優秀文章，引導家長關注新的教育觀念。
4、召開家長會。利用每個學期兩次的家長會向家長介紹班級工作重點和班級工作總結。
5、利用家長開放日活動，鼓勵家長來園參與瞭解自己的孩子在園的表現，更好的配合幼兒園的教育。
6、定期開展家長學校講座，讓家長學習一些育兒經驗和有關保健方面的知識。
五、班級活動：
九月份：
1、歡迎新生入園。
2、提醒家長為幼兒帶有關用具。
3、學期初的家長會。
4、擺設蒙似教具，向幼兒規範要求，初步開展生活常規工作。
十月份：
1、迎“國慶”幼兒早操表演。
2、班級進行環境創設。
3、練習拍球。
4、蒙氏月工作總結。
十一月份：
1、班級環境創設。
2、秋遊活動。
3、家長開放日活動。
4、幼兒生活自理技能比賽。
5、蒙氏月工作總結。
十二月份：
1、班級環境創設。
2、家長學校講座。
3、“迎新年”遊園活動。
4、蒙氏月工作總結
元月份：
1、學期結束工作。
2、蒙氏教具的整理。
幼兒園學期班級工作計劃 篇2帶著一群剛認識的可愛孩子順利地進入了小班第二學期。今年我們園要爭創市級先進幼兒園，在這個新的學期裡一切都充滿了新的挑戰，新的的活力、新的希望。希望在新的學期裡我們各方面都有新的收穫。
一、班級情況分析：
本班現有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟悉，都願意上幼兒園，已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體遊戲，能按老師的訊號進行集合和分散遊戲，動作能力大有提高；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。但畢竟還是小班幼兒，自控能力較差，在上課時插嘴現象比較嚴重；孩子們的午餐、午睡習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二。指導思想：
以《幼兒園工作規程》為指導，以《幼兒園教育指導綱要》為依據，培養幼兒創新精神和實踐能力為重點，全面推進素質教育。將給幼兒創造一個寬鬆、愉快、和諧的教育環境，促進每位幼兒自主地、富有個性地發展。樹立終身教育理念，深入細緻的進行班級事務工作的深入改革，規範班級常規的管理，為幼兒營造一份良好的發展氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
（一） 合理安排日常教育教學活動
具體措施：
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。根據小班幼兒身心發展規律，從激發情感入手，以感性認識為基礎，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和遊戲提高幼兒認識和表現的能力。
2、創設寬鬆、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師產生信任感。並充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。提供色彩鮮豔、多變、安全、便於取放的玩具材料，開闢適合小班幼兒的活動區域，使環境成為隱性教育手段。還要為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。
3、根據小班幼兒對遊戲愛好的年齡特點，將練習、遊戲、競賽相結合，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、充分利用班裡的各種玩教具和幼兒喜歡的.其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探索慾望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養幼兒對事物的感受力。
5、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規範、準確的語言環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞彙和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。
（二） 加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1。 根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和發展狀況，進一步提高常規培養的要求。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什麼要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最乾淨。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得"我學會了"的成就感，培養幼兒願意學，願意做的自信心。
2。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。幫助幼兒逐步建立一日生活的常規，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規，養成良好的午睡習慣，糾正不正確的坐姿。
（三）衛生保健及安全教育工作
具體措施：
1、小班幼兒生活自理能力相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進行照顧。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡單的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作。使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
2、在平時教學中，滲透德育教育，培養幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。加強生活護理，比如督促幼兒養成勤洗手、多喝水的好習慣。能愉快進餐，正確使用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三乾淨。學會把自己使用後的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多給予關注，對他們多提醒、多觸控、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長配合。同時，班上教師多注意班級的安全環境，及時消除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。
幼兒園學期班級工作計劃 篇3幼兒園工作是否能順利的開展，那麼工作計劃是必不可少的。不管是任何工作在開展前都要有工作計劃，20xx年根據幼兒園歷年來的工作經驗和對幼兒習慣培養的重點，制定出了20xx年幼兒園下學期班級工作計劃：
一、指導思想
兒童是國家的未來和希望，幼兒期是一個人養成良好習慣，修養品德，獲得知識和能力的起始時期。幼兒教育是終身教育的奠基階段，應以黨和國家的教育方針政策為指標，以幼兒發展為本，優化各種教育資源，以提高教師教育能力為突破口，全面提高保教質量，保證幼兒身心的全面和諧發展。
二、總體目標
貫徹落實國家素質教育精神，積極改善育人環境，推進園本課程的形成，完善教師成長工作計劃，力爭在三年內使蓓蕾幼兒園成為管理水平一流，辦學特色鮮明，具有優良園風的省級幼兒園之一，爭創全市名牌，為蛇口人民提供優質的幼兒教育。
1、培養體質健康，具有強烈好奇心與濃厚的探究興趣，自尊、自信，樂於與人溝通合作的兒童，養成積極向上的個性，身心整體和諧發展。
2、深化課程改革實驗，引進先進幼教思想，力爭在XX年年建立起具有 本園特色，可持續發展的園本課程體系。
3、逐步完善並推廣園本教師成長工作計劃，立足園本課程，培養一支思想好，素質高，能力強，教科研風氣濃厚的教師隊伍，到XX年年全部教師達大專以上學歷，培養若干名市區學術帶頭人和骨幹教師，爭創名園，爭當名師。
4、完善家長服務承諾制度，幼兒園、家庭、社群密切配合，充分利用社群的教育環境和資源，樹立良好的社會聲譽。
5、落實全園聘任制，實行層級管理建立現代化網路資訊管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實幹、高效的工作環境，實現管理現代化。
三、階段目標及主要任務
第一階段：XX、9-XX、9
目標：確定三年發展規劃，制定XX年工作質量年目標，以迎接省複評工作為重點，改善園容園貌，積累園本課程素材，初步制定園教師成長工作計劃，爭創本區名園。
主要任務：
1、建立園發展規劃小組，制定切實的三年奮鬥目標。
2、改善園容園貌，重新粉刷牆壁及走廊，豐富戶外大型活動器械，
3、學習省課程改革指南，進一步轉化教育觀，積累優秀的主題活動素材。
4、制定園本教師成長工作計劃，本著人人蔘予、人人提高的宗旨，全面提高教師素質。
（1） 組織教師繼續完成學歷教育。
（2） 以一帶一的形式，在本園開展青年爭當合格教師活動。
（3） 對全園任課教師進行初級多媒體教學技術和網上技術培訓。
（4） 申報2-3名全區學術帶頭人及青年骨幹教。
5、制定家長服務承諾制度，提高家長工作實效。
6、引進現代化資訊管理技術，建立園際網路，完善園各項規章制度及工作職責，樹立務實的工作作風。
第二階段：XX、9-XX、9
目標：全面提高工作效益，初步形成園本課程體系，完善並推廣教師成長工作計劃，樹立民主、團結、奉獻的園風，擴大我園在全市的知名度，爭創市優秀幼兒園。
主要任務：
1、進一步改善辦園條件，逐步更新硬體裝置。
2、成立園本課程編寫小組，收集整理園優秀主題活動素材，初步形成具有本園特色的課程體系，爭取部分內容人公開出版。
3、總結園教師成長工作計劃的執行情況，並在全區範圍內推廣，樹立敬業、愛崗、積極進取的蓓蕾教師形象。
（1）立足園本課程的編寫，全面提高教師的理論分析能力及文字撰寫水平，大部分教師有論文公開發表或獲獎。
（2）培養1-2名市級青年骨幹教師，以名師為主導，通過研討與實踐相結合的形式，提高教師設計課程和實施課程的能力。
（3）對教師進行多媒體教學軟體的設計與使用培訓，提高教師運用現代化教學手段的能力。
4、通過家長，依託社群，充分挖掘家庭、社群的教育資源，初步開展家長助教活動，建立與社群的固定聯絡制度，爭取家庭社群的廣泛支援。
5、全面提高管理效率，依法治園，全園形成自覺、自律、自強的工作作風，改善員工福利，充分調動員工的工作積極性。
第三階段：XX、9-XX年、9
目標：初步樹立品牌形象，具有本園特色及可持續發展的園本課程體系逐步形成，具有本園優勢的教師成長工作計劃初見效益並在全市範圍內推廣，通過現代化"以人為本"的管理，使幼兒園的發展走上良性迴圈的軌道，成為辦學特色鮮明，有影響的省級幼兒園。
主要任務：
1、優化園容園貌，充分體現四化，逐步更新班級裝置。
2、試用園本課程並使之不斷完善，逐步確立園本課程體系。
3、推廣教師成長工作計劃，不斷髮展完善，成效顯著。
（1） 全部教師學歷達標，並制定學校教育教學工作計劃 。
（2） 名師積極參與國內外先進同行的研討和和學習，及時瞭解幼教新資訊，對全園教師分層次制定培訓計劃。
（3） 全部任課教師熟練使用多媒體教學技術和網上技術。
（4） 強化、提高保育教師的業務水平，使他們在完成保育工作之外掌握一定的教育教學技能和技巧。
4、形成分層次家長培訓制度，進一步拓展家長主導日活動，充分發揮家委會的紐帶作用，不斷提高家長的滿意度，樹立在社群的良好聲譽。
5、逐步實現管理手段的現代化，採用目標管理、指標考核的辦法進行量化管理，充分挖掘崗位效益，尊重每個人的權益，形成民主和諧、高效高益的工作氛圍。
四、保障措施
（一） 加強黨的領導和群眾的民主監督
1、加強黨支部的監督保障作用，黨支部在重大問題上有參與決策和行使稽核的權力。充分發揮黨、團組織的先鋒模範作用。
2、充分發揮民主管理的功效。園務委員會積極參與園各項決策，完善教代會制度，定期召開教職工代表大會及家長委員會，一方面對園長的工作提供建議和諮詢，另一方面，對園的各項工作實行監督。
（二） 採取各種措施，層層落實計劃
1、由園領導班子?“規劃"分步列入園新學期工作計劃，保證階段目標的順利實現，認真做好學期工作總結，及時調整完善"規劃"。
2、在全園樹立目標意識，協調好集體目標與個人奮鬥目標的關係，上下齊心協力保障"規劃"按質按時完成。
幼兒園學期班級工作計劃 篇4時間飛逝，新的學期到來了，為了讓每一位幼兒有更好的發展，為了讓自己更好的工作，能在工作中得到成長，自己總結上學期的不足，結合上學期的經驗，制定新學期的工作計劃如下：
二月份：
1）給家長電話拜年，通知小朋友正月十二開學。
2）佈置環境《春天來了》
3）制定出每週的計劃
三月份
1）為新生入園做好準備，認真、熱情的接待每一位家長及幼兒
2）加強常規訓練，如：讓幼兒堅持坐30分鐘
3）提前製作慶祝節日的賀卡（3·8日）
4）準備4號的語言考核
5）二十八日定出開放日計劃（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長），準備家長半日開放（三十一日）
6）做好運動會的準備工作，如：沙包球、跳繩
四月份
1）種上植物，讓幼兒觀察植物的生長過程
2）瞭解清明節是來歷（4·5號）
3）準備4號的美術考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）
五月份
1）瞭解勞動節的來歷（5·1號）
2）準備家長半日開放（二十九日）
3）準備六一的節目（做好排練）
4）5·8日母親節
六月份
1）六一節目彙報（提前想好自己要用的服裝）
2）寫出反思
3）進行安全教育
4）知道端午節的來歷（六月六紀念屈原）
5）6·19父親節
6）準備5號的舞蹈考核（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長
七月份
1）介紹黨的生日（7·1）
2）準備4號的舞蹈考核
3）28日定出計劃，準備家長半日開放（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）
八月份
1）瞭解建軍節的來歷（8·1）
2）做好各項工作的作結與反思
3）準備五項技能考核（11----------15號）（有講稿、有過程、有總結、有反思、這月所寫內容展示給家長）（30日）
新學期開始，新幼兒入園，每天都要用心來照顧每一位幼兒（每天喝水不少於8杯）保證每天幼兒出勤不少於98%，自己還要不斷的學習新知識，努力提高自己的思想與技能，把工作做到最好。
幼兒園學期班級工作計劃 篇5一、班況分析：
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過兩週的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之後，都願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、遊戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；遊戲時能聽教師的指示進行遊戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。
二、工作計劃：
幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域課程有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衛生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，多鼓勵和幫助他們，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適當的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適當的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。
三、發展目標：
（一）健康領域：
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。
2、瞭解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。
4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。
（二）語言領域：
1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。
2、喜歡讀兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。
3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。
（三）社會領域：
1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
（四）科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
（五）藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。
四、具體措施：
（一）健康領域：
1、組織各種戶外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
（二）語言領域：
1、培養幼兒能堅持說普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
（三）社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、 逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
（四）科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步、春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
（五）藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。
2、學習貼上、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衛生的良好習慣。
六、家長工作：
1、通過家訪、電話聯絡等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支援和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步瞭解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。
