怎樣制定詳細的複習計劃，大家都經常寫複習計劃吧，制定複習計劃要顧及階段性和針對性。那麼複習計劃應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的化學期末考試複習計劃（精選5篇），希望對大家有所幫助。
化學期末考試複習計劃1
一、指導思想：
一學期緊張而忙碌的工作和學習即將結束，而巧妙的複習工作是期末考試的有力保證，複習中我們會堅持“5個有利於”的指導思想，執行課程標準，落實課改理念。堅持素質教育的導向，貼近生活和社會實踐，體現知識融合，既注重基礎知識和基本技能複習，又注重學生的創新精神和實踐能力的培養，引導科學探究，突出學科特色，著眼終身發展。
二、複習中的注意點：
1．注重對學生基礎知識、基本技能、基本方法和基本觀點的培養，體現義務教育階段的基礎性和普及性。
2．注重學生在實際情境中提取資訊、分析和處理問題的能力的培養和方法的指導。關注學生分析問題、歸納總結的能力，以及靈活應用知識、在創設的情景中解決現實問題的能力與創新思維能力，力求貫徹“知識在課內，問題在課外”的基本思想與理念。這幾年的會考試題資訊量較大，閱讀量也很大，這就需要培養和提高學生處理資訊、分析問題和解決問題的能力和速度。
3．關注社會，聯絡生活實際，體現時代性和教育性。本複習中要注重強化化學與生活、生產、社會熱點、科技前沿的聯絡，情境設計中避免無用資訊，關注人的健康，居住和生活環境及能源問題，聯絡社會熱點，體現時代性和教育性，強化化學在解決各類現實問題中的應用價值。
三、複習時間安排
複習從1月11號開始。所有化學課的複習時間預計為7課時。
四、複習內容和方法
1月11號：
第六章複習。重點：溶液的判斷，溶質、溶劑的確定
飽和溶液、不飽和溶液的轉化
溶解度曲線的應用
1月12號：
第五章複習。重點：金屬的化學性質
金屬活動順序表的應用
石灰石的利用
氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣的檢驗方法
1月13號：
第四章複習。重點：燃燒的'條件和滅火的方法的判斷
化石燃料的利用
質量守恆定律的應用
化學變化中的定量計算
1月14號：
第三章複習。重點：微粒的性質
原子的構成
元素的組成
物質組成的表示方法
1月17號：
第二章複習。重點：氧氣的性質和製法
二氧化碳的製取和性質
自然界的水
1月18號：
第一章複習。重點：物質的性質和變化
化學研究的物件
化學探究的一般過程和方法
1月19號：
基礎知識過關。重點：已學內容中的元素符號、離子符號、化學式的過關
化學方程式的過關和整理
化學變化中的其它知識的梳理
化學期末考試複習計劃2
一、複習目標：
1、複習和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學的知識並使之系統化。
2、強化基礎知識，通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的知識。
3、拓展已學的知識，聯絡例題，將所學的知識進行靈活的應用。
4、根據教材的特點，在複習中要教給學生一般解題思路，使學生在解題的過程中能夠迅速找到切入點。
二、學情分析：
化學教材內容多、雜，部分學生不熟悉內容、基礎知識不紮實。依據歷次考試情況分析，學生成績差別大，兩級分化嚴重、尖子生不多待優生不少，且不及格的低分學生較多。
學生對化學概念、原理理解不透、靈活運用化學知識解決實際問題的能力有待提高。
三、複習時間：
6月5日前結束新課，6月14日——6月30日為複習時間，每週4節課，晚自習輔導一次。
四、複習內容：
1、6月5日-6月13日：學生在假期裡，完成必修2複習並完成各章的知識清單填空：
2、6月14日-6月21日對第一、二章複習、檢測。重點內容：
(1)主要知識點：週期表結構、元素週期律、“位、構、性”、化學鍵、放熱和吸熱反應的原理、原電池（構成條件、電極判斷、電極反應式、應用）、化學反應速度和限度（計算、影響因素），
（2）測試，講評共五節課；
（3）抓好學生基礎過關
3、6月22日-6月30日對必修1第四章和必修2第三、四章複習檢測。重點內容：
（1）甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營養物質的結構（“四式”和空間結構）、性質及應用、基本概念（“四同”、官能團、烴的衍生物、有機物的通式等）、計算等等知識歸納總結，進行解題指導，抓好基礎較差學生的知識點過關；元素及其化合物知識網路圖，重要物質：SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質。
（2）以練為主，結合講評，提高學生應用知識應考的能力。測試一節課，講評一節課。
4、模擬測試，出兩套綜合試卷，利用週末和週考檢測、講評，
五、主要措施：
1、以課本為依據，以小練習為主，基礎過關，達到懂、會、準。
2、進行要點（考點、重點、難點）歸納，使課本知識全面系統化。精選習題，選編有梯度層次的習題，並突出重點，習題對重點知識的覆蓋要全面。每一節課內或課後都要有相應練習，題量不要求多。
3、學生要求：紮紮實實抓基礎，全面覆蓋。加強堂上和課外的輔導，對學生的訓練要即時跟進。
化學期末考試複習計劃3
一、複習內容：
九年級化學上冊1—7單元
二、複習目標：
1、通過基本理論和基礎知識的複習，學生能夠熟練掌握基本概念和基本原理及化學用語等基礎知識，並能運用它們解釋化學充化的現象。
2、通過“活動和探究”、“實驗和探究”的專題複習，學生獲得能夠通過自已的探究活動，然後根據活動的現象或事實得出結論的學習方法，更加明確科學探究的方法和步驟，應如何將科學探究法應用到學習中。
3、通過複習幾種重要物質，如:氧氣、二氧化碳、碳、一氧化碳等物質的探究，明確它們的性質和用途，指導學生將化學與生活、生產和實際聯絡起來，加強應用化學知識去解決、解釋與生活、生產密切相關的簡單問題的能力。
三、複習方法：
第一步是章節複習。按照教材編寫的章節順序，根據各章節內容劃分不同的小單元進行復習。讓學生對教材有整體感知，形成相應的知識網路。
第二步是專題複習。按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識
專題，根據不同的知識專題進行復習。如：基本概念專題、常見物質專題、實驗專題、計算專題等。
第三步是模擬測試。按照會考試題格式及標準，設計期末模擬試題，進行模擬訓練，至少進行3次模擬訓練。訓練學生做題的速度，規範答題的格式。傳授相應的答題技巧。
四、複習進度安排：
1、1月7日開始複習，7日到16日，完成單元知識梳理。
2、18日到20日專題複習。
3、20日到24日，模擬訓練。
化學期末考試複習計劃4
期末考試之前最容易犯的毛病就是不能協調好各科的複習時間和複習內容。每一門都要考，每一門都要複習，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應對方法是：根據具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好複習計劃。
以下就是我的期末複習計劃：
一、夯實基礎
複習的過程是掌握知識的高階階段，複習質量的優劣，取決於基礎知識的掌握程度。所以，在平時學習新知識時，應按正常的進度“穩紮穩打”，“步步為營”，打好基礎。對基本概念、基本規律、基本方法要全部理解和掌握。絕不能在學習新知識時，一知半解，“囫圇吞棗”，成為“夾生飯”，指望到複習時進行彌補，那樣會為全面掌握知識設下障礙。
二、自學歸納
複習開始時，首先按教材分單元看書研究，系統地複習，並歸納整理，做好筆記。歸納的內容一般包括：
1. 本單元學過哪些基本概念、基本規律等;
2. 找出知識點之間的聯絡與區別，並列出知識網路，寫成提綱或畫出圖表等;
3. 本單元知識的重點、難點、疑點、考點和熱點;
4. 本單元還有哪些知識沒有掌握或掌握得不牢。
三、揣摩例題
課本上和老師講解的例題，一般都具有一定的典型性和代表性，應該認真研究，深刻理解，要透過“樣板”學會通過邏輯思維，靈活運用所學知識去分析問題和解決問題，特別是要學習分析問題的思路和解決問題的方法，並能總結出解題的規律。這樣，才能舉一反三，觸類旁通。
最後，在掌握知識的同時，還應重視運用知識分析、解決相關的地理問題，進行集中式的能力訓練。通過分析每個專題內的重點知識和方法，找出答題中存在的問題。如果問題比較嚴重，可迴歸課本複習相關內容，並通過練習進行強化，或換個角度進行學習，最終達到提高資訊獲取能力、問題建模能力和語言表達能力。
四、精練習題
複習時不搞“題海戰術”，在老師的指導下，選定一本質量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學知識的深入理解。在解題時，儘量獨立思考，一題多思，一題多解，反覆玩味，悟出道理。並善於在解題中發現自己的不足，並找出根源，加以充實;善於在解題中總結解題的規律，提高解題能力。這樣，才能以一當十，以少勝多。
五、總結提高
對於做過的習題應該認真對待，參考正確答案進行自我總結，主要總結思維方法和計算方法，找出學習中存在的問題和不足，明確今後複習的努力方向。
好的結果總是留給有準備的人。為了期末能夠取得好成績，就需要從現在做起，踏踏實實按計劃複習，爭取在期末考試中取得理想的成績。
化學期末考試複習計劃5
一、複習目的
通過複習，讓學生牢固掌握所學的化學知識，使他們的知識水平上升一個新的層次，形成各種能力，並能運用所學知識去解決實際問題，學以致用。
二、複習方法(分三個階段)
第一階段以一輪複習。以基礎知識為主，歸納、整理知識脈絡，並弄清要記憶的內容，理解的內容，綜合運用的內容。建立完善的知識結構體系，全面夯實基礎。讓學生構建思維導圖。打通基礎知識記憶關：元素符號、化合價、原子團，化學式的書寫、化學方程式、物質分類，化學反應基本型別等，總之該記住的一定先過關。
第二階段以模擬訓練為主。強化知識點，以會考說明為主要依據。培養學生運用所學的化學知識去解決實際問題的能力。
第三階段把時間還給學生，進行查漏補缺，並對學生的考試方法進行輔導。看成長記錄本，看重點試題，同學之間討論，向教師質疑。
三、複習措施
1、組織學習《江蘇省20xx年學業水平測試考試說明》，瞭解命題依據和要求，瞭解通常知識的考點，使整個複習具有針對性。
2、研究複習方法與複習教學模式。注重講練結合。
3、統一進度，統一方法，統一使用資料(用好會考說明，選擇性使用)，統一考試時間，統一使用會考資訊。注重階段性檢測，把好命題關，閱卷流水作業，教師逐題分析，主要錯誤出現在哪裡，分析產生的原因，如何幫助學生改正;找出學生答題中的亮點，便於教師講解。
4、關注學生的情感、態度價值觀，對學生投入更多關愛，提出更多的建議，展示給學生更多的希望，讓學生盡力去做，並且做得更好。
四、複習程序安排
16周 高二一輪複習
17周 高二一輪複習結束
18周 模擬試卷+專題複習
19周 模擬試卷+專題複習。
