時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的下學期工作計劃6篇，歡迎大家分享。
下學期工作計劃 篇1
一、安全工作：沒有安全就沒有一切。
為了讓孩子們從國小會一些必要的安全保護措施，我班堅持每週安排一節健康和安全教育活動，並以兒歌、情景故事、情景表演、遊戲、安全演練、繪畫的形式，讓孩子真正的學會自我保護，增強孩子安全意識。
1、每個孩子在老師的視線範圍內。
2、三人分好工，堅守崗位、認真做好入園的晨檢、午間安全和離園的安全工作。
3、定期檢查班級的安全隱患，有問題抓緊上報解決。
4、教育孩子不帶危險物品和好吃的東西，以免帶來不必要的麻煩。
5、堅持使用接送卡制度，堅持使用備忘錄，對家長的要求做好記錄及時反饋。
二、保育工作：注重細節
1、嚴格執行、園內衛生消毒規範，做到每天擦桌子、窗臺、杯架、等，預防春季傳染病的'發生。
2、春天天氣乾燥，以遊戲等形式吸引幼兒喝水。多開窗通風，保持空氣流通。
3、及時提醒孩子脫衣服，並把衣物疊好放到規定的地方。
4、抬飯時，把包袱燙一燙做好消毒工作。
三：教育教學：認真、創新
1、合理安排班級活動，根據三人的特長，促進孩子的特長髮展。
2、開展每月一歌活動：根據節日或孩子喜歡的歌曲而定。
3、詩歌朗誦：結合朗誦、遊戲識字、繪畫塗色、手工等形式，培養孩子從國小會欣賞詩歌的美，加強孩子的審美能力、創造沒的能力。
4、離園活動堅持寫拼音、寫數字、做數學題、簡筆畫塗色輪流活動，留好簡筆畫作業痕跡存檔，這也是班級特色之一。
5、本學期好習慣重點之重抓----“整理書包”，為有效銜接打好基礎。
6、每個孩子準備一個拼音本、一個數字本、一個數學本為作業本，培養孩子按時完成作業的好習慣，教師每週看2—3次作業，及時反饋作業情況。
7、集體備課，做好二次備課，認真上好課，進行有效地、引發性的提問。
8、多和孩子進行戶外活動，以經典遊戲為主、輔助材料為輔。
9、三人共同合作，結合主題、節日、繪本故事、情景表演等，使孩子們學到有用知識，不做表面工作。
10、大班孩子集體榮譽感很強，多表揚優點、肯定孩子閃光點，多和家長交流孩子在園情況，引導家長多鼓勵少批評教育。
10、區域活動：三人分工不分家，有效的促進區域活動材料的豐富性，加強指導幼兒活動提高活動質量。
四、家長工作：真誠的交流
1、定期按計劃和家長交流孩子在園的情況，做到及時溝通、及時幫助孩子養成好習慣。
2、班級qq群開展“線上交流”，家長可以把想了解的情況給老師單獨留言，老師單獨回覆，有效的增強家園交流。
3、實行“紙條反饋”活動，有效促進幼兒在家的好習慣培養。
4、個性孩子每週一次與家長的溝通，統一教育要求共同幫助孩子改掉會習慣。
5、做好“備忘錄”的記錄，真心為孩子服務，並及時反饋家長。
6、繼續做好“讀書活動”對家長的宣傳，讓孩子養成每日讀書的內化行為。讓家長在孩子過生日時送“書”作為禮物，為評選書香家庭做準備。
7、家長志願者活動有效持之以恆的開展，利用好家長的廣大資源，真正的讓孩子們受益。
8、做好家長紙條反饋總結，及時與家長交流提出更好的建議，及時作出更改，並做好整理儲存
9、利用“溫馨提示”、飛信、qq群等交流渠道，多進行一些育兒小知識、好習慣培養，讓家長在學習中進步。
真心、熱情的投入到工作當中，你會收穫很多!
下學期工作計劃 篇2
河南城建學院勤工外聯部東校區下學期工作計劃 上學期我部成員以極大的熱情投身工作，使得我們的各項工作得以有序的進行。這離不開主席和部長的正確領導。我們已經制定好今年下學期的工作計劃，爭取在工作中取得更大的成績。現將工作計劃彙報如下：
1. 在課餘時間多到市區聯絡，找到一些勤工助學的崗位，更好的為大家服務，讓大家可以在掙錢之餘提高自己的能力。
2. 積極配合其他各部的各項活動，學生會的工作是一個整體，離開誰都不行。我們曾得到過兄弟部門的大力幫助，所以，只有大家團結起來才能將工作做得更好。
3. 與商家建立良好的'合作關係，這對我們以後的工作是十分重要的。也可以為下一屆新生的工作打下基礎。 新學期，我們將以更大的熱情投入工作，用自己的努力來為同學們服務，為學生會服務，使建能系的學生會工作成為河南城建學院各系部的領軍人。
下學期工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以本校教育教學工作計劃為依據，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、優化教學過程、全面提高英語教師的課堂教學水平及業務能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠好的地方，為進一步提高我校的英語教學質量而紮實工作。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保大多數學生，尤其是後進生的英語成績得到提高，英語實際使用能力得到發展;
2、以小班化課程改革為契機，細化、優化各項常規工作，抓實英語學科教學常規。
3、與資訊科技整合，熟練運用多媒體技術輔助教學;
4、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量;
5、開展豐富多彩的課內外活動，激發學生學習興趣，培養學生的綜合語言運用能力。
三、本學期主要工作及措施
1、進一步加強理論學習，更新教學理念
為了更好地更新觀念，轉變行為，全體英語教師必須認真研讀《英語課程標準》及其解讀等理論書籍和相關雜誌、文章等。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學、小班化、資訊科技以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學習成績的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規範、高效地組織開展教研活動
教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規範、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
(1)多開展英語教研活動，開展公開課、聽說評課活動，通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好常態課、公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。
(2)寫教學反思
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教後反思。要求每一課時寫一次教學反思和心得，要有質量，避免空話套話。
3、落實教學常規，提高教學效益
開展以“實施有效教學”和“常規內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。根據新要求，做好以下三個方面的工作：
(1)備課：要強化備課，提高備課質量，備課應努力做到“五個突出”：突出學習活動的設計、突出學習活動的有效、突出學習的預設、突出練習和作業的.設計、突出教學行為的反思。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。
(3)作業佈置與批改：作業佈置要適度適量，務求實效，作業批改要細緻，採取等級制加激勵性評語，切實發揮其檢查、反饋和提高的功能，學生作業出現的錯誤，督促糾正，並有二次批改，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生。總之，堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一本作業。
4、改進課堂教學。本學期繼續推進課堂教學的探索
(1)確立課堂教學思路：著眼於培養學生綜合語言運用能力，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言;充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行英語教學。
(2)採用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強呼叫語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。
(3)課堂教學中採用集體、個人、小組等多種活動形式，創造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。
(2)結合各班實際，認真研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學方法與模式，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。採用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利於師生間的情感交流、教學和諧。
(4)增加與家長交流的機會，及時瞭解學生在家學習情況，並做好反饋記錄，爭取得到家長的支援與配合。
6、開展英語課外活動，提高學習興趣
(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語書法展示、說唱歌謠、表演英語情景劇，唱英語歌曲。並適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。
不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結，抓實研究過程，注重知識的積累，總結實施中的經驗和出現的問題，從而促進教學觀念的更新和教學質量的提高。
下學期工作計劃 篇4
一、班級情況分析：
本學期我班班級幼兒人數有14名，其中有男孩11人，女孩3人，班級三名教師的配備，多加一位郭老師，在平時的工作中，我們和保育老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。
本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服；幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；大部分幼兒求知慾極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養，自律、自控力還有待加強，少數幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作；幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養他們成為一名受歡迎的小朋友。
本學期是這批孩子的兩名幼兒在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裡自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
二、針對班級幼兒的發展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
（一）目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發展。措施：
1、加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢於表現自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續根據幼兒的意願生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現，不勉強孩子做不情願的發言和操作。
（二）遊戲目標及重點
1、角色遊戲：
（1）豐富生活經驗
A能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態度。
B創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和遊戲語言。
C掌握一些進行角色遊戲的基本技能。
（2）主題展開
活動區域：美容院、超市區、醫院、圖書館、建築區、美工區等。
（3）提供材料：
A鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。
B幼兒從家中帶來工具、圖書。
C教師製作部分半成品，提供給幼兒在遊戲中進行加工。
D裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。
（4）幼兒能力
A幼兒自選主題，充當角色，並在遊戲中感到快樂。
B幼兒能使用禮貌語言進行交往。
C遊戲結束後，能有條理地收拾玩具。
D能處理同伴間出現的糾紛。
2、其他遊戲
（1）喜歡玩情節較複雜的表演遊戲，能大方地扮演角色。
（2）在智力遊戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養成愛動腦筋的習慣。
（三）目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，並善於欣賞生活中的美。
措施：1、每週進行一定的美術活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
3、豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣；
4、剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特徵的把握能力。
5、創設輕鬆、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。
（四）目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地佈置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。另外，請小朋友觀察國小生生活參觀國小，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入國小打好基礎。
三、環境創設：
1、創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的.發展。
2、創設與主題內容相關的環境，根據主題的變化，及時更新主題探索牆面內容。
3、創設與特色教學——美術相關的環境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
四、家長工作：
1、認真做好家長工作，及時對當日未來園的幼兒進行電話聯絡。對於家長溝通欄中家長提出的問題及時答覆。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
五、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優點，更加自信。
2、時刻關注全託孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，瞭解孩子，和家長共同引導孩子健康發展。
六、逐月計劃：
月份目標措施
三月份
1、做好開學前準備工作，完成各項計劃。
2、針對班級幼兒發展情況，根據班級情況準備家長會資料，舉行班級家長會，取得家長對我們工作的支援。
3、積極參與早操和自制體育器械評比，收集廢舊材料，動腦筋製作適合幼兒年齡的體育器械。
4、設計親子游戲，鼓勵家長積極參與。
四月份
1、安全區域管理規範檢查。
2、開展教研活動。
3、實施好班級的主題活動。
4、整理美術活動課程資料。收集美術資料，並加以修改和整理，能讓活動更好的實施。收集、整理好的對於自己有幫助文章、教案。
5、平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。
五月份
1、動腦筋收集教案，積極修改，吸收別人的教育經驗，結合班級特色，滲入自己的思想，完成活動。
2、讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發動家長共同參與幼兒園管理。
3、藝術節節目初審。
六月份
1、結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，做出對幼兒的評價。
2、托幼銜接工作。。
3、學期結束，各類總結工作。
4、安全區域管理規範檢查。
5、鼓勵幼兒積極大膽與國小生交往，為幼兒順利進入國小，打下堅實的基礎。
下學期工作計劃 篇5
本學期是我任教的第二個學期，對學生的大體情況有所瞭解，現將我的教學工作計劃列出來：
一、指導思想：
以教研組教學工作計劃為依據，認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念全面滲透到新課程實踐中，並以學科生活化的“六個特質”全面引領教學工作；切實進行教學手段、組織形式和方法的改革，提高課堂教學質量；認真執行新的課堂教學評價標準；以人為本，追求實效；鍛造隊伍，夯實基礎，提升品位。
二、總體教學目標
1、學生能知道一些科學鍛鍊身體和評價鍛鍊效果的基本方法，知道健康的含義和標準，能運用所學知識指導健身活動。
2、能正確地完成本學期所學各項教學內容的'基本動作，身體素質和運動綜合能力有進一步提高。
3、學生人人能掌握一項球類專案的的技能方法，瞭解該專案的有關知識，並能自主開展體育鍛煉，培養體育實踐能力創新精神。
4、能主動參加體育鍛煉，樂於參加體育與健康常識的學習，在體育活動中能正確對待勝負，體驗成功的樂趣，表現出公正、負責、團結協作的精神。
三、主要工作：
1、認真備課，上好每一堂體育課。突出學生的主體性，提高課堂效率。
2、開展班級活動。本學期將進行班級間的各項體育比賽，如：跳繩比賽、拔河比賽、各種球賽等。
3、完成廣播操的教學工作。
4、教學論文、教案的撰寫。
四、具體安排：
1、抓好基本素質的提高。（如快速跑、俯臥撐、蛙跳、推小車等）
2、抓好基本技術的練習。（如女生800米、立定跳遠、坐位提前屈、臺階試驗、50米。）
3、結合陽光體育活動，認真抓好每天一小時的體育鍛煉。
4、不斷改進教學方法，激發學生對上體育課的興趣。根據這一情況我進行分層、分組教學。根據考試成績將學生分成不同層次的小組。（分四組優、良、中、差）以好的學生幫助老師組織、輔導、督促素質較弱的學生進行練習。素質較弱的學生可消除自卑感和心理壓力。更能激發學生的積極性和競爭慾望。
5、學生練習一段時間進行模擬考試，及時掌握學生的練習情況，同時將成績通知學生和班主任，讓他們做到心中有數，從而有目的的進行鍛鍊。
6、根據學生不同情況進行專項練習。
下學期工作計劃 篇6
對於九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好國中的最後一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，為培養適應社會發展的時代新人而努力。
一.指導思想：
緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。
二.班級目標：
結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，在會考會考出滿意的成績。
三.具體工作 ：
1.繼續加強學生的思想品德和行為規範教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。
此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要巨集楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓舞學生信心
⑴樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。
⑵實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。
⑶面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應著眼於人生的全域性。講清一時的`努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”
3、培養學生正確的學習方法
⑴強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，
⑵強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學
⑶造條件讓差生補習，同學自願，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
⑷織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。
⑸調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫，
⑹強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
4、加強班級管理
⑴學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中
⑵心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。
⑶格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長聯絡通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。
總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核心，紀律管理為手段，全方位調動積極性。
