一、指導思想
根據少先隊和學校計劃，以文明禮儀教育為主線，加強行為規範養成教育，切實提高我班學生的文明禮儀水平。
二、重點工作
（一）突出抓好思想道德建設
1、對少先隊員進行愛國主義教育，集體主義教育，社會主義教育，在少先隊員中弘揚和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產生民族自豪感。要通過板報、班隊會、演講、國旗下講話等形式，開展革命傳統教育、理想信念教育和愛國主義教育。
2、有計劃地組織學生開展多種形式的革命傳統教育和法制教育，強化學生的愛國意識和法制觀念。要根據書香校園的活動要求，紮實開展人文教育。做到“薰陶感情，背誦精華，保護好奇，引導個性”；讓未成年人的思想道德建設之路越走越寬。
（二）突出抓好文明禮儀教育
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育活動，動員隊員積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。
2、動員師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示範者。
3、重溫《國小生禮儀常規》，讓學生進一步瞭解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識，統一規範學生在學校，在社會，在家裡的文明禮儀行為。
4、開展“文明禮儀伴我行”為主題的班隊會，發揮班隊活動在文明禮儀教育活動中的宣傳教育作用。
5、精心佈置教室環境，用宣傳畫、手抄報、書法作品、黑板報、評比欄等有教育性的宣傳品感染、陶冶學生，促使他們在日常工作生活中講規範、講禮儀、講公德、講文明。
6、積極支援班級和隊員參加學校 “文明班級”、“流動紅旗”評比。建立健全值周制度，評比結果每天一公佈，每週一小結。
（三）突出抓好行為規範的養成教育
開展《國小生日常行為規範》的學習教育活動，培養學生形成講文明、懂禮貌、守紀律的良好行為習慣。發揮少先隊作用，加強隊員們的日常行為規範養成教育，嚴格各種規章制度，加強文明禮儀常規教育和安全、法制教育等，通過晨會、早操時間的講話、國旗下講話、班隊會進行教育。注重學生良好習慣的養成，講究衛生。開展如“使用禮貌用語”、“給老師獻上一杯水”、“學校是我家，衛生靠大家”，和昆明市的“創衛”“創園”等開展活動。適時舉行《守則規範記我心》演講和歌詠比賽。
（四）突出抓好少先隊實踐活動
利用清明節、植樹節、五一國際勞動節、六一國際兒童
節、七一-黨的生日等節日，有計劃地組織開展形式多樣的.系列主題教育活動。以主題隊會、走訪、慰問等形式組織少先隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動，深化“小公民道德建設計劃”。
三、工作安排
二月份
1、制訂好新學期中隊（主題活動）計劃。
2、“文明禮儀伴我行”主題活動啟動
3、主題活動“迎接新學期—春天的交響曲”。
三月份
1、“三月學雷鋒、三八婦女節”系列獻愛心活動。
2、開展一次規範系、戴紅領巾比賽、標準敬隊禮比賽。
3、春遊活動。
4、懂禮儀、講文明，你我共行動。
四月份
1、大力開展“好習慣伴我行”的養成教育。
2、開展安全教育，加強自救互救教育。
3、“節約資源”主題教育活動。
4、學習《國小生日常行為規範》。
五月份
1、慶祝“五一“國際勞動節活動。
2、開展熱愛勞動的教育。
3、接受革命傳統教育。
4、法律、交通、防火知識講座，進行安全教育。
5、舉行《守則規範記我心》演講和歌詠比賽。
六月份
1、舉行慶“六一”國際兒童節活動。
2、古詩詞背誦表演活動。
3、“衛生先進”“紀律先進”評比檢查。
4、中隊工作總結
七月份
1、安全教育、法制教育。
2、暑假中隊活動（自行安排，佈置暑假作業）。
三年級下學期中隊工作計劃 [篇2]
一、指導思想
根據少先隊和學校計劃，以文明禮儀教育為主線，加強 行為規範養成教育，切實提高我班學生的文明禮儀水平。
二、工作目標
1、強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2、通過各種活動的開展，提升學生能力和創新素質。
三、工作重點
1、加強班委會隊伍建設，對班委會隊伍，尤其是年輕新班幹部進行有針對性的培訓，提高班委會水平。
2、常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮班幹部的作用。利用班會、晨會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會、晨會課，提高班風。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋樑。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、具體工作
（一）加強班委會建設，營造班級輕鬆學習氛圍。
1、加強班級環境建設。
讓學生參與，提高班級環境建設。
2、加強班委會建設。
樹立責任意識。讓班幹部充分發揮作用。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
（二）常規教育常抓不懈
抓好行為規範教育。開學第一個月，各班要利用晨會課時間對學生進行相關常規教育和德育教育，採用用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規範系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養成教育，讓學生終身受益。以班主任、小隊長、同桌管理為一體，形成一個良好的班風。加強值班學生、值班組長和紅領巾監督崗學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育活動，加強學生文明禮儀規範教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、進一步規範學校升降旗制度，利用清明節、勞動節等重大節日對學生進行愛國主義、革命傳統教育、中華傳統美德教育。
