時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園學期計劃9篇，希望對大家有所幫助。
經過一學期的努力，我們班的幼兒生活上、學習上都有很大的進步和提高，幼兒園託班德育計劃(下學期)。這學期本班又插進一半新生，不管是新生還是老生，德育教育還是不容忽視，引導他們形成正確的道德意識和良好的道德行為在幼兒期是非常重要的。為此針對小小班幼兒的年齡特點，我們制訂以下做法：
一、重視情感教育
幼兒入園之初，在與人交往方面帶有明顯的自我中心傾向，往往都是從自我角度出發，缺乏與人交往、合作等意識，因此我們將情感教育放在德育德育的首位，通過一系列的教學活動，教育幼兒熱愛父母、老師、小夥伴，與同伴友好相處，學會關心他人等等，幼教文案《幼兒園託班德育計劃(下學期)》。
二、重視性格培養
每位幼兒都能夠保持樂觀愉快的情緒，積極活躍的參與各種遊戲活動，興趣多樣，願意和小夥伴交往，願意接受集體制度規範的約束等。
三、重視幼兒的生活自理能力和獨立能力的培養
每位幼兒都能獨立喝水、進餐、吸手、入廁、入睡。配合成人穿、脫衣褲等，幫助老師做力所能及的事情。教師提供給幼兒更多自主活動的時間與空間，讓幼兒獨立思考問題解決問題。
四、進一步加強禮貌教育與紀律教育
每位幼兒都要做一個有禮貌的好孩子，要對老師、同伴、親戚、家人有禮貌，早上入園向老師問早問好，不小心撞到同伴會說“對不起”，接受別人的東西或幫助會說“謝謝”，下午離園會對老師和同伴說“再見”，遵守班級班規。
五、建立良好的師生關係和同伴關係
教師對待幼兒的情感傾向很容易影響幼兒對同伴的親疏關係，因此，教師要做到平等對待每位幼兒，善於發現和保護每位孩子的特點，關心和愛護每一個孩子，對於需要幫助的幼兒及時給予幫助，同時引導幼兒學會同伴合作，尤其是小小班幼兒剛入園，特別需要得到幫助和指導。
幼兒園學期計劃 篇2以《3-6歲幼兒學習與發展指南》為方向，以《幼兒教師專業標準為要求》，結合園的計劃，嚴以律已，認真制定班級工作計劃以及積極落實好每一項工作。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓，積極探索教育教學新方法，關注幼兒不同的發展特點和潛質，關注幼兒不同的發展需要和能力傾向，通過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素質的發展。
一、班級情況
本學期我班幼兒人數為 31人，男孩 19 名，女孩 12 名。其中新生一名。到了中班下學期，大部分孩子在交往、動手和表達能力上都有了明顯的提高，樂於做“值日生”工作，樂於幫助他人，學會了分享，喜歡運動和遊戲。但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如林美璇、陳語晗、陳俞霖，需要給予更多鍛鍊和引導;還有個別幼兒自控能力較差，如任錦源、陳考熙、黃宣錚，容易做出一些危險的動作，喜歡打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織能力不強，這需要得到更多鍛鍊和引導。
二、重點工作
1、繼續優化班級管理措施，建立文明、 和諧的班級氛圍。
2、制定“生活小能手”的培養計劃，有目標、有計劃地在一日生活中進行有效的指導和培養。
3、充分發揮家園合作的關係，繼續開展“家長助教”活動。
三、主要工作和措施。
(一)教育教學
1、注重培養幼兒大膽、大方地表達和表演。
①在一日生活中，多注重與孩子的私下交談，多瞭解孩子的內心，注重觀察孩子在娃娃家等區域的表現和與同伴間的交流，及時給予適當的引導和幫助。例如，參與娃娃家客人的遊戲，指導孩子怎麼待客等等。
②平時多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞彙量，避免口語化。 ③積極開展每週一次的談話和才藝展示活動，每週提前請家長在家做好引導，並設立每週“排行旁”，激發幼兒大膽表達的積極性。 ④在一日生活中，注意傾聽孩子說話，尊重和理解孩子的想法，鼓勵和引導孩子大膽表達，增強自信心。
2、有機融合現有課程，實現一體化教學模式。
①開展《漁歌悠揚》惠東沿海文化主題活動。
通過網路、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解惠東沿海文化，萌發幼兒愛家鄉的情感。通過學習漁歌，瞭解漁民生活，感受生活的發展變化，知道惠東的非物質文化遺產。認識漁歌的幾種常見調式，學唱簡單的漁歌，通過韻律、欣賞和樂器演奏等音樂活動來表現漁歌。 ②開展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合課程主題活動。
通過活動前發放“家長一封信”，活動中發放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題內容，配合收集資源，共同帶領幼兒參與到主題環境創設和探索中
3、認真落實《一日生活環節組織》規則。
①結合《一日生活環節組織》規則，統一目標和方法，積極有效地培養孩子良好的生活常規。比如：洗手時學會在一旁等待;進區和餐後活動時，懂得留出安全通道等等。
②在教育教學中，注意動靜結合，科學分配學習課程與生活課程時間，堅持開展每週三次的區域活動，豐富幼兒的自主活動。
③為避免孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，並多教會孩子一些集體小遊戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地遊戲中學會有序、分享與合作。
4、有計劃地開展 “生活小能手”(疊衣服)活動。
①班上人員互相商量，制定明確的“生活小能手”培養計劃，並將計劃和目標通知家長，請家長在家配合指導孩子。
②結合生活課，教會孩子疊不同衣服的方法。
③利使用者外活動後，有目的地引導和要求孩子學習自己疊好脫下的衣服，並整齊地擺放在指定位置。
④平時可在班上設立比賽平臺，輪流請部分孩子進行疊衣服比賽，並給予獎勵。
(二)衛生保健
①嚴把好晨檢關和“五摸”關，及時發現問題，防止傳染病的傳播。 ②加嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。
③結合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛生保健知識。
④保證每天的戶外活動時間，加強幼兒的體育鍛煉，做好活動前後的護理工作，增強幼兒體質。
(三)家長工作
①定期召開家委會、班會，蒐集家長對班工作的建議、意見，吸收好的建議，積極改正不足。
②針對個別家長，提高家長，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，及時與家長了解幼兒在家情況，反饋幼兒在園情況，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。
③繼續宣傳和擴大家長助教活動，在qq群展示助教們的風采，通過家委會設立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參與家長助教活動。
四、常規工作
1、每天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導和參與。
2、每天堅持開展好餐後美工活動，注重形式的多樣化。
3、堅持落實好每週一的“談話”活動和每週五的“才藝展示”活動。
4、每週開展一次安全教育活動，定期檢查本班各安全隱患。
5、每週一組詞，週四識字，週三下午開展“半日美工活動”。
6、做好安全喂藥工作以及交接班工作。
7、每兩週發放一次《家園聯絡手冊》，每月更換家長園地內容。
8、每月對幼兒進行電訪，並做好電訪記錄;不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。
9、每週五召開班務會議，針對問題商量對策，並做好會議記錄。
五、月份工作
總之：在今後的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、快樂的成長!
幼兒園學期計劃 篇3本學期，我園將進一步將環保教育滲透於幼兒教育領域之中，把保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，不斷提高保育老師的工作水平及思想業務素質，經保育組全體成員共同探討，制定以下工作計劃：
一、做好幼兒一日生活常規的培養。
為了貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛鍊、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1.幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。根據幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。提醒幼兒多喝開水，學會節約用水，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2.指導幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便後要將小手洗乾淨，不吃不乾淨的東西。
3.鼓勵幼兒積極參加晨間鍛鍊活動，堅持穿園服入園。培養幼兒的'自我保護意識。學會將廢舊物品分類回收，進一步培養幼兒的環保意識。
4.培養幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。開展小、中、大班級 幼兒生活自理能力 比賽。學做一些力所能及的事，如給花澆水、擦桌椅等。
5.精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
二、在保教中要做到有機結合，糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等。開展幼兒之間的 大帶小 活動，採取大、中班幼兒幫助小班幼兒完成某項任務的活動，培養幼兒互幫互助的良好品質。
三、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前給幼兒帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，根據氣候的變化為幼兒增減衣服。在活動中開展一些班級之間的體育比賽，如拍球比賽、羊角球比賽、接力比賽等。
四、加強幼兒安全意識的培養，杜絕安全責任事故的發生。
讓幼兒瞭解生活中常見的一些安全標誌，知道遇到困難時一些簡單的自救方法。老師們要有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力。
五、加強保教人員的保育意識，認真學習 保育員工作職責 ，明確保育工作目標。保教人員要做到人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。保教人員認真做好每週一次玩具的清洗消毒工作，活動室、午睡室紫外線消毒等。平時做到一日一小搞，一週一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無汙垢、無臭味，節約水電，勤儉持園。
六、強化安全防範意識，確保幼兒安全。
開學前，全體教職員工對大型玩具、桌椅、床、玩具等進行全面檢查，發現問題及時改進，並落實各項安全措施，強化及時的防範意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，並作詳細記錄。堅持早、午、離園時的檢查工作，發現不安全因素及時處理。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作。做好體弱幼兒的護理，堅持開病號餐，按時填寫出勤報表，做好各項衛生保健的記錄工作並做到按時上交。每週堅持清洗幼兒的被褥，進行消毒。
月工作安排
二月份：
1. 協助教師做好入園新生的情緒穩定及家長工作。
2. 搞好班級的環境衛生，接受園內衛生大檢查。
3. 清點好班級財產，領取幼兒各種物品。
4. 制定學習保育工作計劃，積極完成園內的各項任務。
5. 學習如何做好春季傳染病的預防知識。
三月份：
1. 積極配合教師對幼兒進行常規、環保教育。
2. 學習《教師一日活動操作規範》、幼兒突發事件的處理。。
3. 小、中、大班級 幼兒生活自理能力 大賽。
4. 認真做好各項衛生消毒工作。
5. 幼兒一日常規培養活動。
四月份：
1. 積極參加園內的遊戲活動評比活動。
2. 積極學習新綱要，將綱要精神貫穿於幼兒一日生活當中。
3. 認真備好教案，撰寫教育筆記，接受園領導的檢查。
4. 積極參加 五一 勞動節組織幼兒進行 清除垃圾、雜草 等環保教育活動。
5. 學習學習《如何建構積極有效的師幼互動》、如何清洗傷口。
6. 接受園內衛生大檢查。
五月份：
1. 積極參加園裡的對外教學觀摩活動。
2. 積極配合教師完成本班主題活動。
3. 積極參加各教研組展示活動觀摩及研討活動。
六月份：
1. 協助填寫家訪記錄、家園聯絡工作及反饋。
2. 搞好室內外外環境衛生及各項消毒工作。
3. 積極參加 文明班 經驗交流活動。
4. 積極配合教師完成
5. 學習 如何辨別幼兒腹痛 。
七月份：
1. 認真完成學期工作總結、個人反思、個人總結。
2. 做好環境衛生迎接園內衛生大檢查。。
3. 積極參加教師技能技巧培訓。
4. 做好放假前的各項準備工作。
幼兒園學期計劃 篇4指導思想：
從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《新綱要》為教學依據，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現，而《馬巨集雙語》的特色教育仍是本學期的工作重點，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。
工作重點：
一、 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。
措施：
1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯絡和溝通工作。
2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。
4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
在保證幼兒園教學領域的基礎上，教師能積極面對更大的工作負擔，使《馬巨集雙語》特色教育得到充分的展現。
措施：
1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。
3、在掌握一定量單詞、片語、句子的基礎上，把《馬巨集雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和複習，給幼兒實踐鍛鍊的機會。
4、教師在教學活動實踐中，注重對遊戲的探索。
5、在合理安排各領域課程和雙語課程的前提下，加強區域化活動的力度。
6、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，通過每月的考核和檢查，以此對教師起到一定的促進作用。
7、要求年級組內教師認真對待各種進修活動，不斷適 應社會的發展。
8、年級組內教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態，攜手共創優秀年級組，爭取優秀教師(班級)。
三、 加強家園聯絡，提高自身業務水平
從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯絡，做好相互間的配合工作。
措施：
1、 定期和不定期的向家長開放活動，家園緊密配合。
2、 加強家園聯絡，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種形式進行聯絡(家長園地、口頭聯絡、個別交流、電話聯絡)等方式，逐步完善家長溝通工作。
3、 每月進行1~2次的業務練兵活動，活動形式多樣化。
4、 針對晨間活動及區域活動的薄弱環節和年級組內教師共同商討，真正發揮一日活動的整體質量。
5、 進行互聽、互評活動，取長補短。
6、 年級組長對年級組內教師進行考核，不斷促使教師在個方面能自勉、自勵，有較大的提高。
工作安排：
二月份：
1、 學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2、 加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。
3、 完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。
4、 作好各個興趣班的報名工作，時間、場地協調好。
三月份：
考核內容：根據中班幼兒的年齡特點，以五個領域和《馬巨集雙語》的教學內容為主，每個教師發揮想象，進行“家長園地”創新設計評比活動。
1、 配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。
2、 配合園部選拔“園骨幹
教師”工作，做好相應準備工作。
3、 關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。
4、 大專教師馬紅豔開放創新活動。
5、 中旬完成教師“家長園地”創新設計評比考核活動。
6、 年級組教師會議(工作情況彙報、活動評價)
四月份：
考核內容：根據班級、幼兒年齡特點，進行各班自制教玩具的評比活動，要求——樣式新穎，易學易玩，數量適中，牢固耐用。
1、 月初完成各班自制教玩具的評比，並正常投入到活動中去，督促教師的晨間活動情況。
2、 做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作。
3、 向家長開放半日觀摩活動。
4、 年級組內部分教師迎接大專考試。
5、 為五月份排練節目作好前期準備工作。
6、 年級組會議(安全教育，本月小結)
7、 各班自然角佈置到位。
五月份：
考核內容：以配合園招生工作，迎接“六·一”兒童節為前提，各班各施所長排練節目，形式自定。
1、 各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、 配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動。
3、 聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會) 六月份：
考核內容：各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區域活動，主題自定。
1、 配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。
2、 各班增添開展區域活動物品，進行考核評比。
3、 為大班畢業典禮準備節目，歡送大班哥哥姐姐。
4、 學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。
5、 做好假期安全工作的準備。
幼兒園學期計劃 篇5一、現狀分析：
本學期，我們承擔共名幼兒的教學任務。從教師方面看，教師們能認真參加教研活動、能團結協作搞好各項活動，如教室的佈置能體現主題背景下的環境佈置，教師們有初步的整合意識，也就是能嘗試運用“探索型主題活動”的新型教育模式能把各科有機整合起來、同時對區角遊戲環境創設、幼兒操作材料做了充分準備。目前我們的教師還存在著許多不足，對遊戲課程理解不透，這是本學期教研活動重要內容之一，必須進一步學習二期課改的有關理念，在活動中要注重觀察每一位幼兒，學會等待、傾聽，關注、追隨每位幼兒，以提高隨機應變及迴應能力，推動孩子的發展。教師雖能重視幼兒的戶外活動，能保證時間、能帶領幼兒積極參與，也提供了豐富的活動材料，但在創設遊戲的情景化、幼兒活動的強度和密度還不夠，不能完全達到促進幼兒身體發展的一定目標，應注意內容安排急緩結合、動靜交替，其也是本學期教研活動重要內容之一。
二、本學期教研組主要工作
（一）積極開展遊戲課程實踐研究，深化教育教學改革
堅持每月四次的大小教研活動制度，精心設計，力求做到內容豐富，形式多樣，使老師們能有備而來、有獲而歸。本學期重點開展遊戲課程實踐研究，以幼兒為本，激發每位教師在新教材實施中勤學理論，勇於實踐，不斷反思，有所進步，運用以問題的形式組織老師們共同參與研討，並通過實踐觀摩教師遊戲活動進行評析等。提高教師對遊戲的觀察記錄能力、迴應策略及案例分析等，努力成為一名反思型、教研型的教師。
（二）狠抓班級常規，優化幼兒一日生活。
1、根據各領域的教學方式，共同商討合理的教學常規和區域活動常規，並結合幼兒以往的生活習慣，制定更合理的幼兒一日生活常規。
2、兩位老師目標一致，對幼兒要求統一，堅決抓好常規不動搖。
3、在進班時發現不合理的常規要求，及時作出調整。
4、重視晨間接待以及幼兒課後和餐後活動的組織，讓幼兒有事可做。
（三）強化研究意識，勇於創新，努力提高本組教師的保教質量。
1、以幼兒發展為本，進一步關注孩子的已有經驗、年齡特徵及興趣需要，從幼兒實際出發，思考新教材實施中主題活動的組織實施。
2、每位教師要重視工作中的專業反思，要把反思作為一種習慣，圍繞活動價值、設計、組織等方面進行執摯的反思，從而切實提高每位教師的專業化水平。
3、繼續研讀孩子，思考如何進行有質量的、專業的觀察記錄。
4、在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。
5、開展集體備課，把握目標定位以及針對目標如何巧妙設定問題。
6、勤於家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，並積極配合班級工作，情願為幼兒園、班級服務。
三、具體安排
三月份：
1、集體討論備課。
2、主題牆的佈置。
3、討論：如何上好一節摺紙課。
4、討論教研課。
四月份：
1、如何開展好春遊活動。
2、教研課說課。
3、集體備課及討論主題牆的佈置。
4、討論如何開展好家長半日開放活動。
五月份：
1、交流六一的節目。
2、集體備課。
3、學習文章。
4、討論主題牆的佈置。
六月份：
1、集體備課及做資料。
2、主題牆的佈置。
幼兒園學期計劃 篇6一、情況分析：
本學期我們小班年級組共有十四位老師，全部都是35歲以下的青年教師，充滿活力有朝氣，學習氛圍濃，工作幹勁足，對於新理念接受力較快，四位教師有著20xx年及以上的一線工作經驗，一位教師研究生在讀，她們在日常的教育教學工作對本組的日常工作起著引領作用。我們團隊合作意識強，形成了一種“互幫互助”的團隊氛圍，圍繞幼兒園的中心活動，老師會積極獻計獻策，圓滿完成年級組和班級的各項工作。本學期我們小班年級組全體教師將從以下幾個方面入手，探究：如何深入探索實踐多元能力探索課程;如何進一步提高服務意識、服務水平和服務能力，更科學的管理、照料、組織好小班幼兒的一日活動;如何聚焦本組教師教學實踐中的問題進行分析、討論，全面提高教師教學水平和業務能力;如何大力整合教育資源，認真做好家長工作，共同為幼兒的成長創造良好的條件等。
二、主要工作目標：
1.從實際工作出發，深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師專業標準》、《幼兒園教師職業道德規範》等相關理論知識，貫徹精神，領悟內涵，轉變觀念，大膽創新。
2.建立融洽的人際關係，形成互幫互學的工作氛圍，大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流，樹立良好的教師形象，建設良好的師德師風，形成一個團結向上的集體。
3.加強年級組管理，充分發揮年級組作用，利用集體備課研討方式，提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性，促進年級組教師共同成長。
4.圍繞課程，加強班級管理，做到班級活動特色化，一日生活精細化，環境創設有效化。
5.大力挖掘教育資源，深入、細緻地開展家長工作，努力提高家園聯絡的力度、密度。
三、具體工作要求與措施：
1.利用業餘時間，採用年級組集中學習和教師自學的方式，學習《幼兒園教師專業標準》、《3—6歲幼兒發展指南》、《陳鶴琴活教育思想》、“隱性教育”相關理論知識，開展讀書沙龍活動。
2.繼續學習《幼兒園教育指導綱要》，領悟《綱要》內涵，全面貫徹實施新綱要精神，轉變教育觀念，更新教育行為，在教學實踐中多采用啟發式、引導式，勇於探索、大膽創新。每一位教師根據自己的實際情況，選擇一個活動領域為主要研究領域，力爭形成自己的教學特色。
3.關注幼兒一日常規活動，針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討，統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短，努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規，進一步提高保教質量。
4.努力創設優良的教育環境，注重師幼心理環境的創設，佈置與主題相結合的牆飾，認真開展區域活動，有選擇、有層次的投放活動材料，因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性，促進每個幼兒不同水平的提高。
5.增強組內教師的主人翁意識，圍繞幼兒園的中心活動，根據年級組內教師的專業特長，讓每一位教師都嘗試作為活動的具體負責人，組織、安排工作，以此多給教師展示的機會，鼓勵每位教師發表自己的看法。
6.團結組員，發揮組員力量，注意收集、整理各類資料，逐步建立年級組資源庫，便於資源共享。
7.本學期將繼續上學期的集體備課形式，把握教材重難點，認真備好每一個教學活動。從目標的制定到教學具的準備、存在的困惑、解決的措施等都有詳實的記載。
8.紮實完成聽課制度，要求年級組教師之間相互聽課，每週完成聽課2節，並進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。
9.繼續以“幼兒園隱性教育”課題研究為載體，挖掘有研究價值的子課題，探索指導幼兒遊戲活動的有效的隱性教育模式，以年級組為單位推出好的觀察筆記、教研論文、教育現場活動，深入專項研究，提升科研精細化。
10.定期召開家長會或家長開放日，通過家長訪談、班級部落格等形式式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現，主動地向家長宣傳育兒知識，使家長樹立科學育兒的理念，鼓勵家長積極參教，大力挖掘家長資源。
四、具體工作安排：
二月份、三月份活動：
1.做好新學期環境佈置工作(主題：元宵花燈)
2.制定年級組、班級等各類計劃
3.穩定幼兒入園情緒，規範幼兒一日活動，加強安全常規訓練
4.各班根據主題及時完成室內外環境佈置
5.家園互動活動：慶“三八”婦女節活動
6.植樹節“愛綠護綠“活動
7.每週開展集體備課教研活動
四月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.教師讀書沙龍活動
4.家園互動活動：家長助教
5.教師優質課評比
6.班級區角遊戲環境創設
五月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.幼兒自我服務能力展示
4.“隱性教育課題”研究階段成果展示(觀察筆記、活動現場觀摩)
5.家園互動活動：半日活動開放
六月份活動：
1.開展主題活動
2.每週開展集體備課教研活動
3.班級遊戲活動觀摩
4.慶“六一”兒童節活動
5.家園互動活動
6.期末幼兒發展評估，撰寫幼兒素質報告書
7.完成各類小結
幼兒園學期計劃 篇7一、情況分析：
本學期大四班共有47名幼兒，其中男孩30 人，女孩17人，經過中班一年的共同學習和生活後，幼兒在身體、認知、語言表達、美術繪畫等各方面的能力都有一定提高，個人榮譽感較強，但在身體方面、幼兒的平衡感、集體佇列方面的鍛鍊和能力還有欠缺，幼兒的責任感、集體觀念較弱，愛護公共財產的意識也還不強，因此，在這一學期的工作中，我們計劃從以下方面進行工作：
二、培養方面：
身體發展方面
1、 能進行多項創造性體育活動，組織體育集體活動，培養正確坐姿，能有精神按節奏行靈活、協調、快速地進行跳躍、鑽攀登活動。
2、 養成良好的飲食習慣，懂得簡單的營養知識，養成愛清潔、講衛生的好習慣能有正確的作息習慣。
認知發展方面
1、認識常見的安全標誌，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法，瞭解簡單的防疫知識，知道通過衛生、運動來增加體質，能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。
2、會主動地觀察周圍事物，知道秋天、冬天的變化，愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區分左右、比較事物的細微差別與相同，形成數概念，初步運用不同測量方法測量，認識時鐘、貨幣。
社會性發展方面
1、認識並喜愛中國傳統文化和節日，瞭解中國的少數民族與多元化的世界，熱愛自己生長的環境，幫助有需要的人，熱愛美麗的環境能用恰當的方式表達自己的情緒、情感、禮貌，熱情、主動地與同伴交往，有合作意識，形成開朗、樂觀、愉快的性格，有一定堅持性、責任心和控制力。
三、主要活動
1、參加年級活動，提高幼兒的主體意識
2、為幼兒慶祝生日，舉行集體生日會，送上幼兒的親切祝福，讓他們感受朋友的祝福。
3、特色活動呼拉圈鍛鍊了幼兒動作的協調性。
4、開展“識字大王”“紅花幼兒”的評比活動，培養他們自信心。
四、家長工作
1、結合家長幼兒的意願，開展各種活動，做好家園聯絡工作，讓家長及時瞭解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。
2、建立與家長聯絡的多層橋樑，通過家園宣傳欄、家園聯絡冊與家長做好宣傳，學習的作用，使家長了解一些與時代代相符的教育思想觀念。
3、評選出優秀家長，讓他們帶動家長為我們出謀劃策。
幼兒園學期計劃 篇8一、發聲訓練部分：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯並說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特徵。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今後學習打下堅實基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、願學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即“普遍培養，重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，並注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意採用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
幼兒園學期計劃 篇9目標：
1、知道團體教學時的禮儀要求
2、培養幼兒良好的課堂行為習慣
準備：故事《彩色的鴨子》
過程：
一、老師像孩子們宣佈主題活動主題講故事彩色的鴨子
二、期望式引導：
小朋友，今天要給你們講一個特別好聽的故事，你們一定要認真聽。不過，如果那個小朋友真有話要說的話，你的先舉起手來，等到老師教你的名字時，你才可以說話。
三、給幼兒選擇機會：
聽故事前，我可以給大家一次選擇機會。如果你不想參加今天的團體講故事活動，你也可以選擇安靜的做到旁邊的椅子上去，做自己想做的事
四、老師一邊展示故事書，一邊有表情的講述故事(要求幼兒認真聽，安靜聽)
五、講完故事後提問：
1、故事的名字？
2、故事裡有誰？故事講述的是一件什麼事？
六、根據孩子的興趣，可以選擇師傅將故事再將一便。
