時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著，一起對今後的學習做個計劃吧。什麼樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的學期工作計劃7篇，希望對大家有所幫助。
學期工作計劃 篇1
一、上期工作回顧：
成績：
1、安全事故大大降低（相對第一學期）。
2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。
3、教研活動紮實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。
4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。
不足：
1、學生安全事故仍有發生。
2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。
3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。
二、本學期工作計劃：
（一）指導思想：
以學校總的德育思想為指標，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。
（二）工作思路：
1、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規範）、安全教育作為年級工作重點；
2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；
3、強化年級組負責制，完善管理制度；
4、細化班級一日常規管理；
5、年級活動突出德育特色；
6、學生團體確保長期有效和影響力；
7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。
8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。
（三）、實驗課題研究計劃：
1、實驗全面鋪開的宣傳：
“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴充套件為全年級七個實驗班。
2、學習理論轉變觀念：
開學第一二週利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生髮展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。
3、交流心得，制定措施：
第三步組織老師交流學習後的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：
二年級總課題：認識一個真實的我——“學生自我發展”行為規範養成教育各班子課題：一班——《和“多動症”告別》二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》三班——《我是清潔小天使》四班——《我學會了自己戰勝自己》五班——《我能自己
管好自己》六班——《教會孩子和睦相處》七班——《勤於動手從我做起》
4、主要措施：
（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：認識一個真實的我（第、周）我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮有錯就改講究衛生專心聽課積極發言關心同學按時作息注意安全作業工整文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律我的目標1、2、（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）學習和生活語文數學聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草平時成績a優秀b良好c合格平時成績a優秀b良好c合格英語生活聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優b良c合格d不合格課堂表達a積極b一般c不積極衛生習慣a好b一般c較差朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極平時成績a優秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱老師同學的話爸爸媽媽的話（2）各班根據本班課題側重點，每週利用班會時間讓學生進行自評和他評，並制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩週評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）（四）社團和級組活動方案：1、社團名稱：五彩收藏屋；2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……3、年級組活動：（1）五彩收藏展覽（十一週）內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；地點：舊教樓五樓空教室；形式：展覽。（2）日常行為規範展示（十六週）內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；形式：各
班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；地點：風雨球場。（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）（五）、日常行為規範：1、各班根據本班情況制定日常行為規範評比細則（特別是安全教育和一日常規）；2、充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；3、為了讓所有的孩子都有鍛鍊的機會，各班實行班幹部輪換制；4、班會年級統一，每月一個主題：九月：“我愛老師，我愛外校”十月：“祖國是什麼？”十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事（六）、加大力度搞教研：1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；2、組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；3、每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。（七）、紮紮實實搞教學：（年級組內“五統一”）1、教學進度統一；2、分單元統一備課；3、作業統一佈置、統一批改；4、每週末給家長一封信統一；5、期末複習計劃、試卷統一。（八）活動經費的發放：每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）3、安全事故（30分）：發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）4、班級活動（30分）：第一名加30分第二名加25分第三名加20分其餘加15分。5、綜合印象分（10分）：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。
學期工作計劃 篇2
9月5號前在班上做了一個調查，讓學生們就我、同學及班級建設提一些意見和建議。依慣例是在學期末進行的，這次放在開學之初，目的相同，總 要把解決方案做成本學期工作計劃的一個重要部分。當然，還有一些其他的想法，將在下面一併呈現。
有些學生反映數學課堂有些枯燥，這一點我是有意識的。課堂教學從學生講課迴歸到教師主導以後，始終把握講練各半已有這方面的考慮，繼續改進的話，需要從語言和備課上下功夫。第一，語言形象化、幽默化，抓住時機和舉例環節，至少一節課讓學生笑一回，這也是符合寓教於樂的教學原則的；第二，備課時深入思考重難點的突破方式，深刻的思考可以吸引學生的注意力，同時也有利於提高教師自己的教學水平；第三，提問環節的設定多動動腦筋，好的問題能夠形成對學生思維的導引和訓練。
從教十四年，這是第一屆教理科班，無論是從學情還是從大學聯考出發，教學方式上都要做一些嘗試和改變。第一，題量適當增加，難度適當加深；第二，用好糾錯本，把關限訓與半月考的檢測方向，不放過反饋的問題；第三，在教學進度較緊的情況下，利用常規時間突出典型問題，利用邊角時間補基礎知識漏洞。
學生們對班級事務負責人提出的各種問題，已協商過半，下週進行掃尾和督查，暫時不存在找不到解決辦法的難題。從大家五花八門的意見中，我發現有兩件事需要用較長的時間來做。
其一，老鴰站在豬身上，看見別人黑，看不見自己黑。話糙理不糙，它反映了人性的一個側面。關於如何讓學生做到用心去了解一個人、一件事，進而上升到理解，除了平時的滲透與引導，換位思考不能只停留在“思考”而“不換位”上，我有意把這部分同學挑出來，選定一些事讓他們去做，隨後再一起聊一聊體會，試圖讓他們在認識上有所轉變。視訊《開講啦》是可以影響學生價值觀的，對他們提升素質有幫助，不能停止。
其二，學生是彈簧，你弱他就弱，你強他就強。針對這句話，可以有不同角度的解釋，但我的意圖很明確，大家各司其職，學生自我管理，實現班級自治。也許真如學生所說，我管的太多太緊了，然而我的初衷是等他們養成習慣便放手，這會兒看來需要變一變了。首先，等週一來了我先和一些負責人討論一下如何放權的問題，至於是否能讓我放心的事兒錯後再說，先說怎樣做可以讓他們如火如荼的幹起來；然後，效仿《夏山學校》中提到的民主會議，嘗試性的在全班每週開一次，大家就班級問題暢所欲言，具體操作方案隨後做；如果行不通，就需要制定一套制度了，本著和學生共同討論的原則，不可越俎代庖，否則又將淪為“我強他弱”了。
這屆學生有一個特點，相對老實、聽話，但比較拘謹、不愛參與活動。當然，原因首先在我，光怕耽誤他們學習，畢竟學校、老師、家長們對這屆學生期望值都挺高，但活動一定要搞，各個方面的吧，先從班會活動課開始，第一批鍛鍊班級負責人，然後再通過其他針對性的活動最終讓每個學生都參與進來，得到鍛鍊。
不寫大約有一年多了，溫度的降低除了受行政工作的影響導致思想有些變化以外，關鍵在於沒有有效的和自己對話。這兩天在遠端教育培訓中受到紹興一中虞金龍老師幾句話的觸動，我必須把寫作拾起來，先從寫約稿開始。數學方面深度做題，繼續看雜誌，希望今年能寫一篇數學方面的投出去，明年可以達成發表的願望。
學期工作計劃 篇3
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹市基礎教育工作會議精神，根據市教研室的統一部署，沿著“繼承、發展、創新”的工作思路，進一步創新觀念，解放思想，以研究、指導與服務來推動語文教研教改，努力落實語文新課標，大力提高學生的語文綜合素養，進一步加強教師隊伍能力建設，創設良好的語文教研氛圍，提升國小語文教研品位，促進全鎮語文教學整體水平的進一步提高，為我鎮建立教育品牌做出更大的貢獻。
二、工作思路
本學期，我校國小語文教研工作要緊緊圍繞鎮建立教育品牌這個總目標，以提高學生語文綜合素養為宗旨，以“一個主題，兩個推進，三個重點”為思路開展工作。
“一個主題”：指以開展語文常態課堂教學研究，提高語文教學實效性為教研主題。
“兩個推進”：一是推進語文教學常規管理;二是推進語文校本教研。
“三個重點”：一要加強師資能力建設，打造高素質的教師隊伍;二要加強網路建設，促進語文教研資訊化發展;三要加強以賽促研，提升語文教學生命活力”。
三、工作要點
(一)加強語文常態課堂教學的研究，突出今年語文教研主題
1、更新觀念，充分認識常態課在提高語文教學實效性的重要作用。
常態的課堂是實施新課標的主陣地。對於廣大一線老師來說，只有重視常態課，發揮常態課的教學實效性，才能真正提高教學質量。
廣大一線語文老師，一定要更新語文教學觀念，認清語文教改的方向。各校要圍繞常態教學這個主題展開研究，要求每一位語文老師以務實的態度紮根於每一堂語文常態課。
2、改革語文教學，減輕學生負擔，提高常態課堂教學效率。
新課程已經實施了多年，語文教學發生了很大變化，影響深遠。但是語文教學存在的“費時多，收效微，負擔重”的狀況，至今仍未得到根本改變。原因很複雜，需要多管齊下，綜合治理，才能有效的解決存在的問題。各校要著重在以下幾方面進行改革。
(1)大量識字，提前閱讀。
要重視低年級大量識字，提前閱讀的指導，這是國小語文一項戰略性的變革。我們要正確處理好繼承與發展的關係，既要繼承我國優秀的識字教育傳統，古為今用，又要探索發展現代的識字教學方法，吸取精華;不僅注重語文課文識字，還要注重在生活中識字，遊戲中識字。有條件的學校可以嘗試開發蒙學識字校本教材，儘早讓學生大量識字，提早進入閱讀的狀態。本學期，鎮文教辦將對各校語文識字教學進行專題調研。
(2)加強自學，大量閱讀
長期以來，我們在語文課堂上用“繁瑣的內容分析”代替了學生的閱讀實踐，學生得不到閱讀方法的指導，學生的閱讀量也僅限於語文課本。據統計，我國國小生的閱讀量僅為美國國小生的六分之一。這是我們不注重孩子大量閱讀的結果。我們要把讀書的時間和空間還給學生，加強課內外大量閱讀的指導。各校要繼續開展“建立書香校園”活動，根據實際開展系列課內外讀書活動，重視古詩詞的背誦積累。
(3)識寫分步，強化寫字
要求從一年級起，按照寫字規律嚴格訓練寫字。各校要按規定嚴格開設寫字課，加強寫字指導，特別是毛筆字訓練，人人做到字寫得正確、端正，部分同學做到美觀、大方。本學期，全鎮國小畢業班毛筆字考核計劃在第10周舉行。各校語文老師也要積極練習毛筆字，把寫一手漂亮的毛筆字作為語文老師一項重要的基本功，抓好日常訓練工作。
(4)善說樂寫，順暢表達
課堂上要鼓勵學生無拘無束地交流，特別是在閱讀課和口語交際課上，要鼓勵學生敢說善說;要激發學生書面表達的慾望，實現順暢表達，讓習作成為學生生活的一部分。
(二)推進語文教學常規管理和語文校本教研，提升語文教研品味
1、推進語文教學常規管理，提高課堂教學效率。
本學期常規檢查將重點檢查作業情況，主要檢查的作業本有：寫字本、讀書記錄本、作文字等，教師的批改及學生的書寫質量將作為重點檢查的內容。
2、推進以校為本、區域協作的教研模式，促進教研水平的提高。
各校要進一步加強語文教研組的建設，重視對教研組長的培養和使用，發揮其帶頭人的作用。市要求強力推行以“自我反思，同伴互助，專業引領”為特徵的校本教研模式。倡導以鎮或教研片為單位開展教研活動，促進校際交流。根據我鎮公民辦學校幫扶措施，建議公辦學校與民辦學校之間多開展校際協作，共同開展專題研討、課堂教學展示交流等活動。
(三)加強師資能力建設，打造高素質的教師隊伍
1、充分發揮語文學科帶頭人和骨幹教師的作用。
去年評出的語文學科帶頭人要加強學習，掌握資訊，把握當前語文教學新方向，認真履行各項職責。每一位學科帶頭人都要上好示範課或開展專題講座，根據鎮的規定，各學科帶頭人還要開設實名部落格，力爭為全鎮語文教師樹立學習的榜樣。各校骨幹教師要上好“優質課”。學科帶頭人和骨幹教師還要指導青年教師上好“彙報課”，指導新上崗教師上好“亮相課”。
2、做好教師的培訓工作，提高教師素質。
要加強語文教師特別是青年教師的基本功培訓，如三筆字培訓、教師演講、板書設計、普通話等。
(四)加強網路建設，促進語文教研資訊化發展
全體語文老師要積極支援我校教育資訊網的'建設，充分利用教育網的功能，發揮其在教研教改中的重大作用。各校也要建立學校網站，語文教研組要有自己的欄目，內容要豐富，及時更新，為語文教師教學交流提供平臺。
要繼續重視市國小語文教研網在發揮教研教改的重大作用。市小語網通訊員要積極做好對本單位教研資訊的上傳發布工作。網站優秀管理員和網站資源建設先進單位要繼續發揮帶頭作用。每一位語文老師都要知道市國小語文網的網址和資料上傳方法。
(五)加強以賽促研，提升語文教學生命活力
1、積極參加翱翔杯素養大賽。
依蘭縣國小語文素養大賽於四月份舉行。競賽內容為書寫展示、朗讀展示、才藝展示、課堂教學展示及素養答題。大賽將選取優秀選手參加哈市教師素養大賽。
2、認真做好教學論文評選工作
20xx年市國小語文優秀教學論文評選工作將於5月份舉行，請各校積極組織老師參加本校的論文初評工作。上送名額按語文教師總數的一定比例劃定。參賽論文在4月19日前上交進修初教辦。同時上報一名梯隊名師。
各校要通過以上兩種賽事，加強語文教學的改革與研究，積極發揮比賽對教學工作的促進作用，及時總結經驗，為今後進一步改進語文教學提供強力支撐。
(六)其他工作
1、做好教輔資料徵訂工作。
2、在3月5日前上交本學期的語文教學計劃。
學期工作計劃 篇4
這學期我擔任的是高二（三、四）兩個班的英語教學任務，經過一年半的教學磨合，我和學生可以稱得上是知根知底了，教與學兩方面配合比較融洽。本學期開始時，大多學生依然非常地認真。端午節過後，受天氣、社會實踐等因素的影響，上課的氛圍沉寂了許多。一學期以來，我努力地提高學生學習興趣，他們的成績也在一點點地進步著，現將學期教學小結如下：
一． 加強備課組活動，深入研究教材
上學期開始，我們年段的五個老師就加強了同備課組間的交流與合作。備課組內形成了比較濃厚的研究氣氛。這學期上的是選修模組7和8的內容，就教材來看，對於我們的學生來講都是比較難的，因此我們也更注重教材的取捨，教學任務的安排。在教案這方面，整組先確定教學重難點及教學方法，再分工合作，做到統一教學進度、教案。把握好教材的深度與難度與取捨後，堅決向四十五分鐘要質量。
取長補短，加強備課組內聽課評課活動。通過堅持這個教學常規，我們在教學的設計上都得到了一定的提升，同組五人這學期的公開教學得到了教研組同仁的好評。通過這個活動我們也做到了組內共享課件、練習等。這樣教學上既有所統一，又各有特色。本學期也都在詞彙、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導和訓練。
二．精心選用教輔材料，切實加強學生基礎
本學期我們依然選用英語週報作為教輔，對其中的練習進行了選擇處理，教材中的聽力相對較難，不適合學生。遂選用了週報中難度適中的聽力每週一至二練，精聽與泛聽相結合。其中的基礎知識題起到了做為隨堂練習和課前小測課後、詞彙複習的作用，同時也培養學生選用單詞適當形式的意識，有利於新題型短文填空的作答。由於週報中的單選經常超前，做為複習鞏固之用，對於較難的練習用做分層作業佈置給基礎紮實的同學。通過合作我們也找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，提高了學生的得分率，增強信心，因考慮到接下來的將是緊張的高三學習，本學期也有意識地逐步從週報中選了有點難度的閱讀題，簡易結合，消除他們的畏難情緒。在寫作上，本學期關注的是現象式作文的訓練，藉助圖片，視訊，資料等提高學生的環保意識，寫作模板也給他們帶來了長足的進步。學生的書面表達能力在寫長法的配合下，字數上得到了極大提高，量變也帶來了質變，取得了成效。
本學期還加強了學生詞彙方面的鞏固，從網上下載了今年大學聯考英語詞彙必備後，我請班上幾個筆跡較好的同學查出每個單詞的漢意及詞性後，每班發了10份材料，讓全體同學抄到自己的筆記本上，利用課餘的時間進行鞏固，每週再全班抽其中一部分單詞聽寫檢測。
三、充分利用課餘時間繼續培優輔差，提高學生學習興趣
如果說在前面的一年我關注的是學生英語學科上面的輔差的話，那麼這學期更著重的是培養學生綜合能力的運用上，換句話說是培優輔差相結合。開學初，發現學生原有知識遺忘率高；年段也正好準備這項活動的開展，就定在每週一中午12：20—13：30，及每週三下午第三節自習課以詞彙、語法為主體進行培優輔差。確定了培優輔差教材應取材於各模組的內容，以補基礎為主要目的。另外，在另一次的活動中以培優為主，選用的是大學聯考百題易錯題，通過比較，提高他們的分析解題能力，以期高三能學得更好。在學期的培優競賽中，三四班的10名學生幸運地得到理科總分第一的成績，反過來又增強了他們的學習興趣。
由於教學工作時間較長，可能產生定向思維。在今後的教育教學工作中，我將始終愛崗敬業，積極向有經驗的同行及新生力量學習更好更先進的教學方法，努力提高自己的專業素質，並積極運用有效的時間做好自己教育教學工作。高標準要求自己力求為學生的熱愛英語，學業上全面發展和為學校的穩步發展奉獻自己綿薄之力。
學期工作計劃 篇5
20xx年是我校改擴建的關鍵之年，學校面臨著教學設施不全、教學場地不完整、新教學樓即將啟用等一系列問題，如何克服改擴建帶來的影響，保證正常教學工作的推進，創新工作舉措，確保教學質量的穩中有升，抓住改擴建時機發展學校內涵，是本學期的工作核心，現將本學期工作計劃制定如下。
一、工作目標
1、落實省級課題研究的各項措施，以點帶面推進課改，關注常態課的有效性。
2、創新狠抓教學質量的舉措，多管齊下，關注教學質量目標的實現。
3、完善合作小組建設，挖掘學生的非智力因素，關注良好學風的塑造。
4、加強班主任隊伍建設，進一步規範班級常規管理，關注良好班風的塑造。
5、創新家長學校舉措，挖掘家庭教育潛力，關注家校合作有效機制的建立。
6、開展“尋找魏良輔”主題活動，各部門聯動，關注學校內涵建設。
7、配合政府改擴建工程的進展，做好新教學樓啟用的各項工作，關注師生的安全。
二、重點工作
（一）教學工作
1、加強教研組備課組建設，以團隊合作促教學質量目標的完成。
教研組長要有統領教研組建設與發展的意識，要實現從簡單事務性工作的佈置到引領本教研組發展的轉變；備課組長要有帶領組員研究教材和課堂的意識，要處理好組內分工與合作的關係。
本學期，三個年級的教學質量目標分別是：七年級年級力爭全市第五，其中需要快速提升質量的備課組是數學；八年級年級力爭全市第七，其中需要快速提升質量的備課組是英語和物理、九年級年級組力爭全市第五，其中需要快速提升質量的備課組是數學和物理。各教研組和備課組根據現狀，提出本組明確的教學質量目標，並根據目標和現狀制定本組工作計劃，研製本組工作措施，確保教學質量目標的實現。
2、加強對常態課的監管，以實現常態課向有效課的轉變促教學質量目標的完成。
一是繼續開展有主題的同課異構式的教研活動，重點關注課後研討的實效性；二是繼續做好對部分青年教師的跟蹤聽課，重點關注青年教師課改的成效；三是繼續做好對工作三年內青年教師的微格研討，重點關注新上崗教師課堂組織能力的提高，及對教材的把握。四是完善隨堂聽課模式，實行相關行政有分工有目標有反饋的隨堂聽課制度。
3、加強課改的推進力度，以轉變課堂教學模式促教學質量目標的完成。
兩年來我校堅持的生本課堂改革目前在部分學科中取得了明顯的成效，數學和英語學科都有了生本課堂的典範，但這些成效僅存在於部分教師。如何在各個學科的中青年老師中推進是本學期教學工作的重點。
一是發揮示範引領的作用，要組織有成效的老師上展示課；二是建立長效的研討機制，要組織中青年教師定期開展生本課堂的研討活動，要善於發現課改中存在的問題，並通過研討解決問題；三是規範理科導學案的設計與使用，要以提高導學案的有效性來推動生本課堂的改革。
4、加強錯題整理與檢測的力度，以提高課外輔導的實效性促教學質量目標的完成。
上學期，我校推行了各學科的錯題整理與檢測，引領教師去研究習題，研究學生，研究分層作業，部分備課組已經形成了有特色的錯題整理與檢測模式。本學期我們將加強錯題整理與檢測的力度，通過各備課組間相互學習與借鑑，來實效整理與檢測的模式化；通過規範輔導課的形式，來提高檢測的力度與實效；通過有效的錯題整理與檢測，來提高練習的針對性和分層作業的有效性。
5、結合“尋找魏良輔”主題活動，探索開發課程，努力營造學校文化，提升學校內涵。
一是挖掘音樂與美術課程的內涵，將崑曲和良輔的藝術元素融入音樂美術課程，讓學生去感受世界非物質文化遺產——崑曲的魅力，繼承與弘揚我國的傳統文化，同時完成國家課程的校本化。二是利用綜合實踐活動課，組織七年級、二學生進行“尋找魏良輔”的研究性學習，以學生的感悟來提煉良輔精神，讓良輔精神深入學生的內心，為學校文化建設打下紮實的基礎。
（二）德育與體衛藝工作
1、以合作學習小組建設為抓手，加強學風建設。
學風的好壞，直接影響學習的成效。我們通過合作小組的建設與評比，充分挖掘學生的非智力因素，形成互相幫助，互相競爭的學習氛圍。上學期我校已經制定並開展了年級組內的合作學習小組建設與評比，並在學生中形成了一定的影響力。本學期將進一步完善評比制度、完善獎勵模式，充分利用國旗下講話、集體班會課等形式宣傳優秀的學習小組，營造互助競爭的學風。
2、以班主任隊伍建設為抓手，加強班風建設。
一要建立班主任例會制度，定期交流班級管理個案，相互學習；定期發現班級管理中存在問題並及時反饋；定期組織擔任班主任年限不長的老師進行學習。二要建立外出培訓學習制度，定期組織班主任外出學習，學習他山之石。三要組織校內各類競賽活動，提升班主任的管理水平，如班主任基本功競賽、主題班會展示、家訪手記評比等。
3、以家長學校建設為抓手，加強家校合作。
一要創新家長學校的形式，改變單一的來校授課的形式，提高實效。如簡訊家教格言的收集與發放、分層次家長會的開設、邀請家長進教室等；二要完善家校聯絡的方式，提高實地家訪的比例。要倡導在行政領導帶領下的實地家訪，通過實地家訪加深任課教師對學生家庭的瞭解；三要規範設立家委會，讓家長通過家委會了解學校開展的各項工作，與學校達成家教共識。
4、以“尋找魏良輔 感恩家鄉名人”為主題的德育活動為抓手，加強學生的品德教育。
本學期，圍繞“尋找魏良輔”開展感恩主題教育。以讀書、黑板報、櫥窗宣傳、電子小報製作、主題班會等形式開展多種形式的尋找魏良輔活動。在活動中引領學生“讀良輔人生、品良輔精神”。
5、規範體衛藝工作，關注學生健康成長。
一要克服場地的侷限性，確保大課間活動有序安全開展，確保校各項運動隊能參加太倉市級的各項比賽，確保體育活動正常開展；二要關注各類流行性疾病的爆發，確保健康衛生常識宣傳到位，突發性衛生事件應急到位；三要結合德育工作，開展豐富多彩的藝術活動，確保學生課餘生活的豐富多彩。
（三）教科研和師資隊伍建設
1、課題引領，完成校本教材的研發。
結合蘇州市十二五課題研究的開展，進一步梳理綜合實踐校本教材，在聘請專家認證的基礎上，基本完成校本教材的開發，為我校今後的綜合實踐課提供有一定質量的校本教材。
2、完善制度，加強對青年教師的管理
本學期，通過完善青年教師的聽課制度、備課制度，促進青年教師對課的研究，對教材的研究；通過對師徒結對活動的常態化監督，促進青年教師提高常態課的實效；通過改進讀書沙龍活動形式，促進青年教師提高理論學習的實效；通過紮實開展影子培訓工程，促進青年教師快速走向骨幹教師的成長道路。
3、協調各部門，組織好各項繼續教育。
本學期將面臨教師繼續教育的新要求，要在與各部門協商的基礎上，科學制定本學期的繼續教育計劃，確保全體教師一學期的繼續教育任務能夠順利完成。要加強與外校的聯絡，有序組織教師外出學習，吸取先進的教學理念，轉變教學觀點。
（四）教育技術與裝備
1、開展電子白板技術的定時培訓，提升教師的資訊化能力。
學校搬遷新教學樓後，將實現電子白板進教室，本學期紮實開展電子白板培訓，有利於下學期的順利過渡，有利於教師使用新技術，為提高課堂實效提供技術支撐。
2、完善學校網路平臺的，提升資訊化與行政管理的整合。
及時更新學校主頁，及時上報各類資訊，發揮網路的宣傳作用；完善OA、網上報修、資源庫等管理平臺，發揮網路的管理作用。
3、配合改擴建工程，做好實驗室的搬遷準備工作。
要在本學期結束前完成實驗器材和資料的整理，為搬遷做好準備，確保器材零丟失、低損耗。
（五）後勤保障及安全工作
1、規範食堂管理，確保食品衛生與安全
一要最大限度的提高師生的伙食質量，關注師生的健康與營養；二要最大限度的提高食堂的管理水平，關注食品的衛生、用餐環境的整潔。
2、克服改擴建帶來的困難，確保師生在校內外的安全。
一是做好校內安保工作，排除改擴建帶來的安全隱患；二是隨著良輔路的開工，做好學生進出校門的安全，加強與交警、公安部門的協商。
3、配合政府，做好學校搬遷的各項準備工作。
一要配合做好設施裝置的採購工作，二要做好辦公傢俱等的搬遷整理工作，三要做好老校區的綠化臨時安置工作，四要配合政府做好新教學樓的啟用的各項準備工作。
學期工作計劃 篇6
作為院學生會裡的一個部門，心理部的主要職責是負責關注全院學生的心理動向，協助學校學院解決各種心理危機，最終促使學生的心靈得到呵護，讓學生的心理問題得到妥善解決，為其今後的生活學習掃清障礙，使他們能夠更快更好地適應大學環境，學習上得心應手，更能夠發揮自己的潛力，實現學校提倡的“素質教育”目標。生科院學生會心理部在20xx年裡，力圖將校心理中心傳達的各項工作都能夠又快又好的完成;同時我們制定瞭如下計劃：
一、 指導思想：
以“真心，誠心，愛心”三心為精神核心，以信心為基礎，立足大學生心理健康發展，旨在服務同學，並堅持“服務”與“創新”相結合，再接再厲，爭取把本學期的工作做得更加出色。
二、工作目標：
1、不斷完善部門管理機制，加強內部建設，培養幹事獨立處理事務的能力，培養幹事到幹部的轉變的素質;
2、聽從學工辦老師，主席團，心理中心的安排，協助其他部門完成工作，加強部門間的聯絡。
3、開創心理健康知識宣傳視窗，關注同學，盡其所能幫助同學們走出心理誤區，全心全意為同學們服務，使心理部深入人心。
三、主要工作：
樹立“生命科學與技術學院心理部”品牌形象，提高心理部知名度。心理部在分團委的部門中不被大多數同學所熟知和了解，為了今後能更好的為同學服務，提高心理部知名度十分必要。對此，我們可以採取以下方式：
1.設立新生心理測試調查卡，在新生報到時發下，匿名填寫，由助理班主任收回，交至心理部，之後分類整理。這樣不僅可以提高心理部知名度，達到宣傳心理部的作用，還可以更進一步的完善心理部的工作，反饋同學們對心理部的意見和建議，提高心理部的工作質量，更好的為廣大同學服務。
2.走訪寢室，近距離與同學們接觸，瞭解他們的所思所想，鼓勵他們加入心理部QQ群或微信群或人人主頁參加討論，並歡迎他們提出寶貴意見和建議。
四、 豐富同學生活、提高心理素質
1、提高同學們的心理素質的前提要首先提高心理部幹部和幹事的素質，加之學校在各班增設了心理委員，提高他們的素質是目前工作的首要事情，也是今後更好開展工作的可靠保證。另外，心理部應定期給各班心理委員開會，藉以瞭解同學們的近期心理動態和所思所想，更好的開展相關工作。切實解決同學們的心理問題，及時加以勸慰和正確引導。
2、利用網路資源設立生科學院心理諮詢部QQ群和生科學院心理論壇，在網上釋出心理諮詢信箱、心理小測試等專欄、提高心理諮詢的趣味性，匿名的形式更方便同學們的交流。
(論壇和QQ群號可寫在新生心理測試調查卡上。)
3、邀請專業心理老師進行講座和心理諮詢問答活動，同時可多開展心理問答和心理小測試活動，更好的幫助同學提高心理素質
4、開展心理科研，提升心理幹部的文化素質
四、工作措施及原則：
為了以上工作能夠在明年順利展開，我們要求我們心理部應該做到如下幾點：
1、培養幹事獨立策劃的能力，給予幹事一定的創新空間和信任，使幹事逐漸成為活動策劃的主動制定與參與者而非只是被動的接受任務。
2、培養幹事承擔責任的能力，將每次活動的主要目的，注意事項，工作方法等分析講解給幹事讓他們在活動中得以鍛鍊，為他們提供積極表現自己個人能力的機會，增強責任意識，培養其全域性觀。
3、加強幹事互助合作、團結友愛的能力
4、積極的與主席團溝通，交流工作經驗，並如期的完成所分配的工作
5、部門每週開一次例會，對前期的工作做出總結的同時及時的佈置下期的工作任務，並對前期工作中出現的不足在以後的工作中進行調整和修正。
6積極宣傳與傳達院的資訊，以最高的效率向同學們提供心理健康方面的知識。
7、加強同各班的心理委員的溝通，並定期召開心理委員交流會，以便更好的瞭解同學們的心理健康情況，及時向鋪導員老師反映相關情況，搭好同學與鋪導員老師的溝通橋樑
8、確認團隊貢獻，肯定個人成績。獎罰分明，遵守部門工作制度。對錶現積極良好的幹事給予肯定和表揚，對於消極對待工作的幹事提出批評，並提出建議，確保每個人都為團隊作出貢獻
9、活動的開展，不是做給別人看的，而要始終關注學生的成長、親歷過程，注重學生的內心體驗和自主構建，視學生是一個活生生的完整的人。我們要注重活動的過程，重視學生情感、態度、價值觀的體驗。積極幫助學生從其生活世界中選擇感興趣的主題和內容，要注重學生對生活的感受和體驗，引導學生熱愛生活，並學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地活動。全面發揮同學的才能，放鬆同學的心情，激發起學習興趣。
10、各活動主題應打破;大而全的活動主題;一統天下的格局，選擇;小而精，簡便易行、健康向上的主題。
11、開展活動物件應以全院學生為主，具體活動時間參照以往的慣例，院學生會心理部進行活動籌劃。
12、每次活動應做好必要的宣傳，讓每位同學都能夠參與自己喜愛的活動。
13、賽事選拔活動，應堅持公平、公正、公開的原則進行，特設各種獎勵鼓勵優秀突出作品、人員等。
14、各項活動資金應節約從簡，做好詳細計劃，使用資金如實申報，並依照票據及時核銷。
15、各活動按時間按計劃進行，如有變動須另行通知取消或更改。活動策劃應有應急方案，以防各種非人為或人為特殊情況導致的活動延時、改期、停止活動等，並作好向廣大同學解釋的準備。
五、具體工作安排： 人員安排：
明確職責，做好本職工作
部長：總體負責本部活動的策劃和統籌安排，作為與主席團、其他部門聯絡的紐帶，開好例會，安排好部員的工作。
副部長：配合好部長的工作，具體負責活動的協調工作，在活動的開展中，領導並幫助幹事完成任務
幹事：積極完成自身的任務，力爭創新。
學期工作計劃 篇7
一、班級基本情況：
本班學生共21人，其中男生6人，女生15人，其中有2人藝體生，高三一學年都在外地學習，只是學籍保留在班上，所以現在班上只有19人。由於學生的高一和高二的知識掌握的效果很差，基礎知識上出現了漏洞。
針對以上學生現狀和學校德育工作計劃，制定班級工作計劃如下：
二、工作目標：
1、營造大學聯考氛圍，讓學生進入大學聯考備考狀態；
2、強化德育教研，進一步優化學風、班風；
3、在紀律方面，嚴格管理，力爭讓班級的良好的紀律成為班級的學習的保障。
三、具體工作：
(一)學習方面：
1、理想和奮鬥目標教育。
利用開學初期的高三主題班會的時機，讓每一位同學確立自己的高三的奮鬥目標。
2、樹立榜樣。
任何一個群體裡都會有一些同學，他的某一方面是值得別人學習的。如果我們能夠很好的發現其優點，將其放大，並以這點行為將該學生樹立成學生學習的榜樣。這樣會起到兩種作用：使得其他同學有了學習的榜樣，同時也能督促榜樣同學能夠以更嚴格的標準來要求自己。
3、各科代表牽頭，成立班級學科學習小組。
在學習過程中有針對性的以基礎題的方式來強化學生學科的學習意識，引導學生注重學科基礎知識，激發學習的積極性。
(二)、紀律方面：
紀律是一切的保證，對於畢業班，良好的紀律，規範的制度，更顯得重要。本學期準備從以下幾個方面入手工作：
首先，根據高三的學習的重要性，共同制定本學期在紀律上的三大中心任務是：強化班級各項常規要求；強化自習紀律；抓好課堂紀律。
在常規管理中，為班級提出目標：實行班級各項常規工作細化到每一位班級幹部具體負責的方式，實行班級隨時有檢查，有督促，有提醒的制度。
在自習紀律方面，為班級提出了三期奮鬥目標：強制強化期、自覺自願期、自主自發期。教育學生意識到，好的學習和行為習慣，不單純是為了大學聯考，更重要的是形成一生的競爭意識。
在課堂紀律方面，首先要教育學生在一輪複習過程中，課堂上跟住老師的主要性，教會學生上課應當如何聽課，如何做好課堂筆記。其次，和班級同學共同討論和制定課堂上課的學生要求。第三，經常和課任教師瞭解班級課堂的學生表現，尤其是對於學生的進步和良好的表現要及時的在班級中反饋，鼓勵和表揚學生，樹立課堂表現優秀的學生榜樣，樹立班級正氣。
(三)、其他：
1、在生活以及其他方面，我們要以建立和諧班級為本學期的宗旨，讓學生在高三備考過程中感受到緊張之外的同學友情，師生情意，讓同學感受到：高三，我們將共同經歷，共同感受，共同收穫。
2、溝通好課任教師和學生之間關係，加強學生和教師之間的理解。
3、溝通家長，幫助家長提升教育能力，達到家校共同教育學生的目的。
