新一輪的課程改革給科學教師來了許多新的教育理念、教學內容、教學方式和方法，對科學教師提出了許多新的要求，給科學教師工作的創新提供了很大的空間，也為科學教師的專業成長注入了新的動力。推進課程改革，教師是關鍵，教師的素質和水平直接影響新課改的成效。因此，在新課改下科學教師的專業成長顯得尤為重要，下面談談近三年來我的個人專業成長方面規劃。
一、加強理論學習，不斷提高專業素質。
傳統的課堂教學是以知識為中心的，它脫離了學生的現實生活。陶行知先生說：“沒有生活做中心的教育是死教育。沒有生活做中心的學校是死學校。沒有生活做中心的書本是死書本。”作為科學教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動。《科學新課程標準》《國小科學教育概論》《教育新理念》《給教師的一百條新建議》《國小科學課程教與學》《生命科學》《地球科學》《物質科學》等教育教學理論書籍將成為我親密的夥伴，做到課餘時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會，領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影像，並將其實踐於課堂，促進新課程的發展，使其發揮最大效力。
目標：每年至少摘錄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。
二、參加各級各類業務培訓，在互動交流中獲得專業成長
積極參加教師培訓是教師獲得專業成長的重要途徑，互動交流是教師獲得專業成長的捷徑。近三年內，我要積極參加教育部門組織的各種科學教師培訓活動及學校組織校本培訓。在學習交流過程中，重點對新課程教學情況進行探討。通過與同行們開展平等、坦誠的專業切磋、交流、探究，互相學習，彼此借鑑，共同分享經驗。每次的交流活動都讓自己有所收穫、有所提高。除此之外，還可經常參加網上的科學教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導，學習同行們的經驗。
三、從集體備課中獲得專業成長
集體備課是實現經驗共享，優勢互補，開發潛能，生成智慧，提高教學效率和教學質量的有效措施。我校集體備課以年級學科組為單位，全體任課教師參加，備課組長組織落實，並做好集體備課情況記錄。同時，要求每位教師在集體備課前做好充分準備，備課時積極發言，集思廣益，以達到相互交流、取長補短，共同提高的目的。集體備課時要求做到“三定”：定時間、定地點、定中心發言人，以及做到“四個統一”：教學進度、教學目標、教學重點、綜合練習。教學內容和課後作業基本保持一致，在教學過程和教學方法上則要根據學生的情況體現預設性和生成性的統一。
四、從課堂教學中獲得專業成長
課堂是課改的主陣地，也是教師成長的主陣地。課堂教學在促進學生髮展的同時，也促進了教師的成長。在新課程教學中，教師最大的變化是要以研究者的眼光審視、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題，以問題推動教學。努力實踐“用智慧打造充滿活力的新課堂”。同時，每堂課下來都要進行教學反思。教學反思是“教師專業發展和自我成長的核心因素”。通過對自己的教學方法，教學策略，教學行為，教學過程及其結果作深入的反思，反思該堂課的成功之處，巧妙之舉或失誤、疏漏的地方。通過反思去吸取精華，直面缺點，使之成為今後教學過程中改進、借鑑的資源。
目標：每學期至少上一節優質展示課，三年內參加課堂教學比武獲等級獎
五、加強自身的思想道德修養。
加強思想道德修養要從自我做起，從小事做起，這是由教師職業道德的特點決定的，教師不努力提高自身的道德修養，就無法完成教書育人的任務。做好這方面的工作，應從下面幾個方面做起：(1)再次認真學習教師職業道德規範要求。(2)努力提高自身文化知識水平和專業素養。(3)在學校、家庭、社會積極進行道德實踐。
目標：團結同事，爭取每月所在辦公室被評為文明辦公室，個人每年內1次受到輔導區或以上的表彰。
六、利用資訊科技，提高教育教學能力。
現代化的教學手段，能更直觀、形象地幫助學生理解、思考問題，要利用好這種教學手段，就必須有紮實的基本功，我打算在三年的時間裡，充分利用課餘時間，認真學習資訊科技知識，進一步提高製作教學課件和網頁製作的水平，利用網路蒐集有關的教育教學資訊，幫助自己提高教育教學能力。
目標：每學期製作2-3個優秀課件，個人主頁被評為優秀網頁。
七、從課題研究中獲得專業成長。
課題研究是教師成長的“催化劑”、是新課程對教師的要求、也是教師專業化發展的需要。面對新課程，我們科學學科教師積極參與課題研究，我制定的課研課題是“如何在科學教學中進行探究式學習”。探究式，以問題為載體，以學生自主或者合作探究為主要學習方式，以培養學生的科學素養為核心，運用這種教學方式，要充分了解學情;要確定恰當的探究問題;在探究過程中，教師要做好組織工作，力爭最大限度地調動學生參與探究的積極性、主動性;不能離開學科的知識與技能而架空地去探究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。
目標：負責或參與的研究課題被評為優秀課題組，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發表。
八、認真履行拔尖人才崗位職責，進一步提升水平。
拔尖人才考核制度是促進教師快速成長的有效考核機制，有利於提高教師整體素質的提高，在任期內本人要對照崗位職責，認真履行職責，並進一步提升拔尖人才的層次。
目標：每學年拔尖人才考核等第為優秀，三年被評為衢江區級教學骨幹。
隨著新一輪課程改革的不斷深入，作為教學一線的科學教師，應以科學的精神，以研究的姿態，在不斷的學習、研究、反思中自覺運用先進的教育理論指導教育實踐，探索教育規律，這是時代對教師的要求，也是促進每一位學生都得到發展的前提條件。新課程給教師帶來了挑戰，也帶來了不可多得的機遇。我們只有找準自己的位置，在實踐中學習，在反思中提高，才能融入新課程，與新課程共同成長。
學期計劃 篇2一、指導思想
“教育教育，就是教學生學會自育；教學教學，就是教學生學會自學。”是何炳章先生“自育自學”論的核心理念，我校也是緣於對學校教育本質的理解，把“自育自學”放在了培養“自育自學、知書達禮、一專多能的陽光少年”學校終極培養目標之首。結合學校是新建，急待形成相對穩定的教育教學模式，教師對“自育自學”理論學習和實踐相對缺乏，特把“自育自學”理論學習作為學校20xx~2015年度第一學期老師業務學習的主要內容。同時通過家長學校及問卷調查等形式全面推行“讀吃睡煉”活動。
二、具體要求
1、全體教師應對“自育自學”論心理真誠地認同，這是學校實施與落實這一教育教學理論的前提。
2、自主學習“自育自學”理論，能及時留下思考的痕跡，儘量做到圈點批畫眉旁批。同時，能把理論和自己的教育教學見解及班級實際狀況結合起來，使理論活起來，為我所用。交流學習心得時每人都能有發言。
3、外出學習觀摩“自育自學”課堂以，能認真記錄，使課堂教學助解理論學習，為下學期實施引導“自學”型課堂結構改革打下基礎。
4、不怕麻煩，積極做好“自育自學”相關調研工作。
三、活動安排
9月21日
發放並學習“做四個主人”的文章。
9月28日
交流“做四個主人”學習心得，發放並學習“健康第一”上下篇。
9月30日
1、家長學校“薛瑞萍講閱讀”，
2、發放致家長一封信和閱讀日評表
10月26日
交流“健康第一”閱讀心得，發放並學習“引導自學型”課堂結構改革的相關文章。
10月29日
1、家長學校“胡玲玲講營養”。
2、反饋“讀吃睡煉”問卷調查情況。
11月2日
交流“引導自學型”課堂結構改革的相關文章的閱讀心得或到屯小觀摩引導自學型的課堂。
11月9日
交流“引導自學型”課堂結構改革的相關文章的閱讀心得或到屯小觀摩引導自學型的課堂。
11月16日
校本培訓：何炳章先生講座
11月23日
發放並學習《學生髮展情況個案分析》。
11月30日
交流學習《學生髮展情況個案分析》閱讀心得。
12月7日
校本培訓：何炳章先生講座
12月14日
自主學習“自育自學”理論。
1月11日
每人交一份本學期學習“自育自學”理論小結。
學期計劃 篇3經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：
一、總目標
本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的.動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規;具體措施如下：
1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼
兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料製作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。
(五)做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，瞭解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每兩週更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。
3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，佈置主題活動牆飾。
三、本學期的重要活動內容預設如下：
二月份：
1、 召開新學期行政會議
2、 召開全園教職工會議
3、 各部門制定新學期各項工作計劃
4、 園本業務培訓
5、 召開新生家長會
6、 檢查園內活動設施和班級財產安全情況
三月份：
1、 各班級開展“三八”主題活動
2、 召開老生家長會
3、 檢查各班主題墻及區角創設
4、 各班級開展“綠化從我做起”主題活動
5、 開展區級半日活動
四月份：
1、 組織開全園幼兒春遊活動
2、 開展“親子課堂”半日觀摩活動
3、 開展“清明節”掃墓主題教育活動
4、 園本業務培訓
五月份
1、 準備“六一”文藝節目
2、 園本安全培訓
3、 組織全園師生5.12疏散演練
4、 慶“六一”文藝匯演
六月份
1、 開展“端午節”主題活動
2、 開展“父親節”主題活動
3、 組織大班幼兒參觀國小
4、 學期末彙報課開展大班年級“畢業典禮”活動
學期計劃 篇4作計劃
1、本月將開展“好夥伴”、“石頭大玩家”等主題活動，通過開展多樣的活動，促進幼兒與人交往的能力，並通過觀察，讓幼兒認識各種不同的石頭。
2、指導幼兒練習自己穿脫衣服和鞋褲，鍛鍊孩子的自我服務能力，培養幼兒愛勞動的好習慣。
3、引導幼兒在遊戲中友好互助，願意謙讓，能與同伴商量著玩，不爭搶玩具，願意合作玩。。
4、加強衛生習慣的培養，不挖鼻子、不吮手指，不咬衣服，保持衣著整潔，爭**清潔、講衛生的好孩子。
5、做好保育工作，密切關注孩子的身體，加強檢查，做好傳染病的預防和宣傳工作，教育孩子勤洗手。
6、繼續豐富區域環境和遊戲的材料，引導幼兒積極參與，動手動腦，願意耐心細緻地完成自己的活動。
小結本月
開展了一系列的活動，圍繞“好夥伴”、“石頭大玩家”等主題，開展豐富多彩的活動，如“好夥伴”，通過讓幼兒聽故事、互送禮物等一系列活動，讓幼兒理解好朋友應該互相幫助，分享快樂，從而萌生與好朋友友好共處的情感。“石頭大玩家”，通過讓幼兒收集石頭，觀察石頭，讓幼兒認識石頭的自然屬性，從中培養幼兒的探索能力。通過石頭繪畫、石頭打擊樂等活動，培養幼兒“玩”石頭的興趣。
結合“愛勞動”的教育，開展了撥蠶豆的活動，活動中，不僅引導孩子積極參與，還鼓勵家長積極配合，在家提供機會讓孩子多練習。通過活動，孩子們的自我服務能力得到了提高。本月我們開放了家長半日活動，讓家長更清楚地瞭解了幼兒在園的半日生活，活動中，大部分幼兒的變現很好，家長的出席率很高，家長的反饋也較好，都覺得孩子在園的進步很大。
進入夏季，天氣較熱，在日常生活中，注意培養幼兒一些良好習慣，除了教育幼兒不吮吸手指，不挖鼻孔外，還提醒幼兒多喝水、勤洗手，知道自己的冷暖變化，提高免疫力。同時加強常規和安全教育，教育幼兒不在教室內奔跑或大聲講話，要多做一些安靜的活動，要學會輕輕講話。
學期計劃 篇5大學生是國家未來建設的棟樑，學校要培養優秀人才。學生的身體健康至關重要。認真貫徹《學校衛生工作條例》防治結合，加強健康教育，不斷增強學生衛生知識，培養良好的衛生習慣。門診部本學期工作計劃如下：
一，認真做好師生醫療就診工作
認真，熱情，耐心，周到的做好師生醫療就診工作。關心每一位病人的疾苦。耐心向病人解釋病情及併發症和注意事項,及時細心地處理急診病人。病情嚴重的及時送診，做到不延誤接診。
二，加強門診部內部業務水平的學習和工作責任心
認真做好藥品採購，核對，登記，入庫工作。做好各種消毒準備工作，時刻為師生就診做好準備。做到服務態度溫和，有問必答，想方設法解決病人痛苦。做到小傷，常見病及時處理。時刻加強個人業務水平的學習，加強職業道德教育和素質教育，提高服務質量。
三，積極參與學校衛生工作和疾病防治工作中去
積極參與到學生宿舍，教室環境衛生的監督工作中去。更要加強食品衛生監督，確保食品衛生安全。通過多種渠道如廣播、黑板報、宣傳欄、健康教育講座等形式進行宣傳，儘量做到使每個師生都能瞭解一些防病治病的知識、減少疾病、提高自我保健的能力。
四，做好學生醫保工作
學生醫保工作的實施在即，做好學生醫保的首診和轉診。認真登記學生就診記錄。學生醫藥費的核對登記，建立學生病歷檔案。配合學生處，財務處做好學生的醫保報銷工作。
門診部在各級領導的關心下，日趨完善中還有一定的困難。希望各級領導予以考慮解決：
一，門診部的人員配備嚴重不足
從老校區過來，門診部的規模縮小,而學校飛速發展，在校學生已達到3500多人。校區又遠離市區。學生外出就醫困難，門診部人員配備問題刻不容緩。更又有《職業醫師法》規定沒有行醫執照的屬非法行醫。目前，醫護藥人員不足，盡最大努力也只能承擔週一至週日的白天門診。希望儘早配備人員更好的為廣大師生服務。
二，門診部的收費問題
馬上學生醫保啟動，學生的門診藥費需核對登記後再報銷。從到新校區以來門診部的收費都是由藥房工作人員代收。這不合乎學校的財務制度。
三，增加醫療輔助設施
建議恢復最基本的三大常規的檢驗檢測，有利於醫生的輔診。更多的解決複雜的病情診治，提高診斷正確率。
門診部在校黨委、校行政的正確領導下，進一步更新觀念、開拓進取、不斷創新，為實現本年度的工作目標和任務而努力工作！
學期計劃 篇6二年級已經悄然無聲地過去，寒假也轉瞬即“逝”。新學期開始了我決定策劃一個學習計劃。畢竟我是三年級的大哥哥(大姐姐)了，不再是一二年級的那種小淘氣包了，所以要把更多的精力放在學習上，所以我策劃了一個計劃，大家來看看吧!
每節課下課把下節課的書準備好，做事不能拖拉，每天回家要做作業。作業正確率要高，期中和期末成績要穩居前二十名以內，做事要認真。成績要穩定，不能像浪花一樣忽起忽落。品行之類的就是不能罵同學，見了老師要問好。
這就是我的學習計劃，你們也策劃一個吧!
學期計劃 篇7一、 指導思想
本年度我校裝備工作將緊緊圍繞區教文局和區教師發展中心工作，結合我校的實際情況，全面、細緻做好教育技術裝備工作，充分發揮我校現代化設施應用的效能，努力為我校教育、教學質量的穩步提升發揮應有的作用。
二、主要工作和實施要求
（一）組織保障。確立裝備、教育資訊化工作領導小組
組長：謝俊瑩
副組長：王健
學校裝備分管負責人：莊永斌
裝備硬體管理負責人: 莊永斌
裝備使用管理負責人:朱科鋒
圖書館館長：路璐
各專用室裝備管理負責人：金敏、褚淇、蘇暢、陳霖、楊勝男
學校建立一支素質好懂技術的隊伍是搞好裝備工作的組織保障。學校將繼續加大管理人員培訓力度，重視裝備工作的日常管理，不斷提升學校教育技術裝備管理和應用水平。
（二）進一步推進學校的教育裝備現代化建設。
由於近年來學校規模的急劇擴張，學校現有的設施只能剛剛滿足日常的教學使用需求。因此我們必須用好用足現有裝置。目前我校啟用了9個音樂教室8個美術教室，這些專用教室的負責老師，在裝置的使用與日常維護方面的技能，還需進一步提高。同時本學期學校圖書館將進行易地改造，我們要整體謀劃，建設數學探究室、數字閱覽室等新的圖文資訊教育中心。隨著我校規模的擴大，校園安全保障對技術防範提出了一定的要求，學校將升級改造學校視訊監控系統，打造全校園覆蓋的數字高清視訊監控系統。逐步推進學校資訊化建設的步伐，充分發揮教育技術裝備保障教學、服務教學、促進教學的功能。
（三）進一步推進數字化專案研究
我校作為常州市數字化學習專案學校，本學期將繼續在各個學科中推進數字化學習專案的研究工作。我校的數學之前已進行速算總動員的全面推廣，得到了全體數學教師較好的反響。我們將在繼續推廣速算總動員的基礎上，進一步嘗試、推廣狸米數學。英語將繼續嘗試一起作業網的使用。本學期我們還將依託區教師發展中心與實小集團的力量，對尚學平臺開展研究，組織相應的研究團隊，對平臺在教學中的應用情境進行有效的嘗試與探索。
（四）做好各平臺的日常使用與管理工作。
進一步做好省公共教育資源平臺，市裝備使用登記網站等系統的使用，注重發揮管理和服務兩大功能。繼續做好一師一優課的拍攝與上傳工作，除由區負責拍攝的課外，校級拍攝工作與日常的教研活動相結合，及時將老師的優秀課例拍攝下來，進行留檔。繼續完善充實學校網站、資源庫建設，整體提升我校的網站建設維護水平。
（五）加強專用教室的使用管理。
重視科學實驗教學，鼓勵學生熱愛實驗，善於操作，並倡導學生在課餘時間大力進行實驗探研活動，使實驗教學滲透到日常生活之中。對教學裝置、實驗儀器、音體美器材等及時進行添置與維護。專用教室日常管理規範，做好各種原始資料的存檔工作。
（六）加強圖書館的建設與管理。
結合語文主題閱讀課程、實小林樹課程研究的契機，添置圖書資源，提高圖書流通率。同時充分發揮圖書館的育人功能，為學生自主學習、研究性學習、興趣小組、社團活動等專案開展提供服務，做好各類教學教育資料的歸類整理工作，根據教學需求及時充分地組織優質圖書資源，較好地滿足我校教師教學教研的需求，同時我校將積極引進歌德電子書借閱機，嘗試電子書借閱機在學校中多種情境中的應用。
（六）加強利用資訊科技開展教研工作。
利用好班級多媒體設施，開展資訊科技與學科整合的研討活動，實現資訊科技與學科整合，由示範課、研究課向常態課應用過渡。繼續開展好網路讀書活動、教師微課比賽、自制教具等評比活動。
（七）做好資訊裝置的維修、保養、安全工作。
做好防火、防潮、防盜工作。加大對學生行為規範的培養力度。按上級要求認真上好資訊科技課，全天候開放計算機網路教室，輔導學生積極參與各級各類資訊科技應用競賽。
學期計劃 篇8踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂，將是本學期的工作重點，我們三位保教人員將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。在班級中營造一個“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、情況分析
本學期班級幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現在以下幾方面：
(一)、優勢表現
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動和老師交談，同時也增強了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動，跑、跳、鑽、爬等動作發展較好，喜歡玩各種器械，並有一定創造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強的生活自理能力和良好的生活、衛生習慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動時聲音較大，傾聽習慣較差，部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務的意識。
3、 幼兒喜歡各種遊戲，但還缺少創造表現力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒，愛護公物和玩具的習慣仍需進一步培養。
(三)、個別幼兒情況：
1、***、***等上課時很少舉手發言。
2、***小朋友有挑食現象，要進行個別教育和幫助，有三位老生對海鮮類食物過敏。
5、新生不熟悉班內常規，各方面能力較差，不會使用學習用品。
(四)、家長情況：
家長積極配合班級工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學習上對孩子的要求過高;在生活方面，對孩子過分關心、代替。家長們多較關心孩子學會了什麼、做的怎麼樣，而很少關注在學習探索過程中幼兒的學習態度。
二、班級目標
1、培養幼兒間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、培養幼兒學習興趣、學習習慣，能讓幼兒在國小裡儘快地適應學習生活，做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強學習，提高專業、思想素質;充分發揮自身優勢加強協調，密切配合，以高效率、高質量完成班級工作。
4、提高遊戲水平，促進幼兒活潑開朗自主等良好個性的發展，促進創造力、表現力、想象力和動手能力的發展，使幼兒樂於交往、合作，對己對人有最初的責任意識，形成更良好的自我意識。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個效能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支援參與幼兒園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
三、具體措施
(一)班級經營
三位一體，每個教師都是班級的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識，並進行合理的工作分工：按主題輪流主班，主 班 老師負責教育教學的計劃調配、臨時工作以及大部分的家長工作，配班老師協調保育員做好班級衛生、安全整理工作，並配合主 班 老師完成環境、教學、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時地作好交流，每週五中午進行班務會議。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認真做好幼兒觀察記錄,每週班務會議進行總結評價。三位保教人員互相監督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當的行為。做到“收回食指、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風，建立良好的班級氛圍，讓幼兒學會傾聽別人的建議;學會欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學會具有集體榮譽感，具有團隊合作精神;學會不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。
繼續開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 各項活動設計相應的表格進行記錄，並激發幼兒積極性。
學期計劃 篇9一、建章立制
在總結經驗的基礎上，本學期要制定並落實以下幾項制度：
1、《教學常規檢查制度》，主要是值班人員安排，檢查內容，偶發事件處理辦法，記錄，反饋及公佈。
2、《考試及分析制度》，包括命題、考試組織、監考要求、評卷辦法、成績合成、成績分析辦法等。
3、《評教制度》，主要是探索採用什麼樣的辦法讓學生對任課老師進行客觀公正的評價，使評教活動能真正的反映教學中存在的問題。
4、《教學活動常規化制度》，依據教學規律、教學內容，確定什麼時間段，開展什麼樣的教學活動。使教學活動與課堂教學能相輔相成，促進課堂教學。
5、《插班生管理制度》，對要求來我校就讀的插班生，制定出切實可行的管理辦法。
二、教學常規管理
本學期，繼續抓好教學常規檢查，每天安排一名主任、一名教務員值班，做到早讀檢查一次、上午、下午各檢查兩次，發現問題及時處理，重要問題不能自己處理的及時向主管校長反映，請求協助處理。檢查情況如實記錄在《教學檢查記錄》本上，並於第二個教學日上午9:00前公佈於教學通報欄內。
本學期教學檢查時，不僅檢查老師的候課、課堂紀律，更為主要的是檢查是否按照“生本課堂”的要求組織教學，是否按“生本課堂”的幾個環節實施教學，是否真正發揮學生學習的主體作用。通過檢查讓“生本課堂”落地生根。
三、兩個畢業年級的複習備考
畢業班教學分為三部分：常規教學、培優教學、模擬考試
1、常規教學要抓基礎。週一至週五，上課期間，注重基礎，主要是對三年來所學知識進行系統梳理，以專題板塊形式構建起知識體系，讓絕大多數學生知道三年來自己學到了什麼。
2、培優教學要抓提高。利用週六對基礎較好的學生進行培優，主要是使用近年來高、中招試題進行考試訓練和講評，達到鞏固知識、增強分析和解決問題的能力，讓這部分學生具備應考的心理素質和提高分數的能力。
3、組織好兩個畢業年級的模擬考試，做好成績分析工作，根據學生情況，調整培優計劃。
四、四個非畢業年級的教學活動
1、以年級為單位、分學科開展豐富多彩的知識競賽活動，比如單詞默寫、古詩文背誦、詩歌散文朗誦、默寫公式、默寫公理定理等。
2、認真組織好月考，每月最後一週的週末，進行一次考試，命題老師要根據教學內容和學生情況認真組卷，然後把命題意圖和成卷一併交到教務處，考試過程要嚴格規範，試卷評閱要細緻，成績分析要科學，不僅要有同班異科、同科異班的橫向對比，找差距，還要對學生的成績進行縱向對比，看進步，力爭不走過場，取得實效。
五、專業課教學檢查
1、專業課教學在時間安排上主要是下午第三、四節，專業課老師要按時到位、要有教學計劃、認真組織好教學流程、要保證上課時間。
2、專業課考試要規範，每學期期末以年級為單位統一命題，統一考試，統一平卷。
六、教務處常規工作
1、調整作息時間。本學期開始，把下午第三節課納入正課時間，安排上課，調整後的時間及課表及時通知到老師本人。
2、計算教師績效工資中課時津貼部分。做到每個月的課時津貼於次月的前十個工作日內統計、計算好，製成報表，交至主管校長稽核、校長審批，後交給財務室。
3、學籍管理。認真細緻、熱情周到的為異動學生提供服務。
4、高中招工作。及時傳達上級指示精神，做好高中招後續工作。
5、評教。擬採用師生座談和問卷調查相結合的方式進行，力爭找準教育教學中存在的問題。
6、管理過程要細化。每週一份《教學簡報》，要對上週工作進行總結，並對本週的教學活動進行安排。
上學期工作反思
1、教學檢查還不夠深入。只看到表面現象，沒有深入課堂。本學期檢查，推門進班，檢查落實“生本課堂”情況。
2、沒有開展豐富多彩的教學活動。本學期，要結合教學進度，以年級為單位開展活動，促進教學。
3、沒有詳細的教學安排。本學期，每週要出一期《教學簡報》，對上週教學工作進行總結，對本週工作進行安排。
4、對專業課檢查力度不夠。本學期要加強檢查，確保專業課的教學時數。
