當前位置:才華齋>範例>自我介紹>

【精品】中學生自我介紹範文錦集5篇

自我介紹 閱讀(1.41W)

當我們在一個新環境中,我們通常會被要求作自我介紹,自我介紹是結識新朋友的重要手段。那麼自我介紹要注意有什麼內容呢?下面是小編精心整理的中學生自我介紹5篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】中學生自我介紹範文錦集5篇

中學生自我介紹 篇1

吾名乃XXX,小女孩一位,現為及笄之年,並非大家閨秀,其貌不揚。

生於柳州市。祖籍在江蘇,卻從未涉足此地。四歲上,隨父進京,進入地科院幼兒園。人生地不熟,受小朋友之欺侮,常含淚縮於牆角,漸將愛動愛鬧之習改掉,膽小慎微,直至現今。記得當時住於一小院,母親教之讀幼兒書報,增長見聞,並習鋼琴,後受益匪淺。

六歲半入國小,低年級時甚歡樂。班主任姓粱,極慈祥,夥伴親密如一家。可惜好景不長,三年級插班時併入二班,亦搬家至先住地。此班同學待人冷漠,妒性強,不以誠心相對;搬家後住處離國小甚遠,與同學不能互通有無,更增隔膜。在此班中度日如年,幾欲轉學而不得,只得整日學習,以慰無聊。常受老師表揚,實不知乃出於無奈。

國中畢業後,考入北京八中。此地環境優美,令人心怡。同學大都多才,且全班關係和諧。老師深得學生之心。平日同學高談闊論(吾班謂之“扯”),我時常混於其中,其樂融融。吾不愛體育,便去打電腦看小說。生活充實學業得志,不亦樂乎!現升入八年級,今後之事,還未得知。

吾從小到大愛好甚多,卻無一成為特長。琴棋書畫,只略知其一。國小時得過些獎:在市英語科技競賽中,一、二、三等獎各獲過一次,在新加坡數學競賽中獲過三等獎,鋼琴過了九級。中學後便無一所獲。目前無大志,只把心胸豁達作為最高追求,喜愛金庸先生之《笑傲江湖》,及李白、辛棄疾之詩詞。願今後不負自己及家長之望,小事開心、大事順利、少出差錯,足矣。

中學生自我介紹 篇2

大家好,我叫陳子徐,我是個活潑的男孩子,所以經常惹禍。我的頭髮黑黑的、長長的,眼睛大大的,嘴巴小小的。很多人說我長得不胖不瘦,不過我體重特重,因為我長得挺帥的,所以人見人愛花見花開。我身高不算太高,手粗粗的。我很勇敢,我不怕世界上所有可怕的東西,比如去鬼屋,坐飛機還有用老虎鉗子拔牙,我都不怕。

我喜歡看電視,打籃球,玩遊戲,上學。

我有一顆善良的心。每當看見乞討的窮人,我的善良之心好像在說:“我要幫助他好可憐啊!”於是,我會毫不猶豫的把我自己所有的零花錢全部給他。人們用大拇指稱讚我,我不好意思得臉紅了,這就是我。老師說我是聽話的孩子,父母說我是懂事的孩子,同學說我是友好的孩子,你們想和我做朋友嗎?

中學生自我介紹 篇3

我,幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面怒容的樣子,我認為他人的笑才是天下最美的風景。所以每天,我都會變成一顆開心果,儘可能地給他們帶去歡樂。“比大地寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的心靈。”寬容使狹隘的胸懷容納百川,所以對待別人的過失,我都付笑談中。

我,要做自己。齊白石老先生曾說過;“學我者生,似我者死。”走不出前人的框架,自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小說時,我感覺那時在浪費時間,當流行網路遊戲時,我感覺那是在虛度青春。要做自己,看清真實的我,拿出十二分的信心,告訴自己:“我就是我,憑什麼跟他一樣?!”拋掉那些人為的浮華雕飾,亮出自己的王牌,追求自己的個性,做我自己,最好!

中學生自我介紹 篇4

我叫xx,我是一個乖小孩。

在家裡,我尊重長輩,孝順父母,自己力所能及的事自己做,是一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。在學校,我熱愛學習,上課認真聽講,作業書寫整齊,每次考試都能取得優異成績。積極參加班集體活動。

對老師佈置的任務,更是積極主動地完成,是老師不可缺少的得力助手。我還是老師的小幫手呢!分發試卷,統計同學資料,配合老師做好班級工作。良好的表現同時獲得了老師和同學們的.一致好評。連續幾年被評為:優秀少先隊員,優秀班級幹部,三好學生等。

中學生自我介紹 篇5

你們好,我來自宇宙的銀河系,銀河系的太陽系,太陽系的地月系,地月系的地球,地球的北半球,北半球的亞洲,亞洲的中國,中國的XX省,省的XX市,XX市的XX區,XX區的XX。

我是個17歲的男孩,為什麼叫男孩呢,因為我的心還是很弱小的,沒有經過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了,因為我有男人所有的東西,呵呵。要向大家自我簡介,其實我也很為難。因為我自己都不是很瞭解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的,樂觀的,可是我的內心深處卻經常為一些事傷心,焦慮,煩惱,甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂,人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。人生可以分為七個階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處於青年,是塑造我們人生價值關和目標的時候,我們以後將要成為一個怎樣的人,主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發生,所以我很期待以後的高中生活。