當來到一個新環境中，我們有必要進行適當的自我介紹，自我介紹是人與人進行溝通的出發點。你所見過的自我介紹是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的教師自我介紹5篇，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位考官：
我欲應聘貴校數學教師一職，下面介紹一下我的基本情況。
我叫xxx，畢業於xx學校。我開朗自信，是一個不輕易服輸的女孩。大多數人認為應屆生缺乏教學經驗，不過薩特也說，經驗不可複製。一個教師的教學經驗完全是一步步走出來的，正如學習游泳的過程便是游泳一樣，教學的過程便是教學。四年來，由於家庭經濟緣故，我勤工儉學，半工半讀（曾帶家教三年，給各種培訓機構代課，並且將教學過程中所遇到的問題總結分析，寫了許多教學方法探討以及論文），教過各類科目，如高等數學，中學數學，物理，統計學，乃至政治，歷史。
關於專業知識這一點，曾在培訓班當過高等數學的代課老師，並且在xx年9月是用《數學是什麼》為一高中學生講授四十餘天，期間穿插講授康德哲學和認識論，學生接受良好，並且真正從賬房先生式的數學學習模式中擺脫，幾年來，我教過的學生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識，而是教會你自己學習。
希望貴校領導可以給我一個努力的機會，我熱愛教育事業，並將其視為實現人生價值的途徑，四年來所做的一切就是為了做一個不平庸的教育工作者，而非教書匠，陶行知曾言：教育是藝術，藝術不是固定模式下的工業產品，藝術要激情和靈感並行，全身心投入事業。一旦學生懂得治學的道理，教師才算功德圓滿，否則僅是知識販子而已。
我的自我介紹完畢，謝謝大家。
教師自我介紹 篇2我和藹可親，性格開朗，樂於交友，酷愛音樂，愛好體育鍛鍊，追求用心健康的高雅生活情趣。並且能與時俱進，不斷提高自我的文化素養，加強道德修養，內強素質，外樹形象，用自我的人格魅力教育我的學生，搞好我的教學工作。
我不光溫柔更就是柔中有剛。我對待我的學生很就是負責，要求學生養成良好的學習習慣，刻苦認真專心學習，還要遵守紀律。否則，我會單獨交流溝通，根據具體狀況進行教育。我喜歡我的學生，並且嚴格要求，我認為嚴就是愛，鬆就是害。學生畢竟就是活生生的人不就是物，總就是有個體差異的，對他們不能偏愛和放下任何一個。教育雖然不就是萬能的，但不教育就是萬萬不能的，教育每個學生就是不可推卸的職責。
我也有極強的感染力。同伴們喜歡和我一齊大聲的唱，一齊快步的走，並且聽我說我明白而她們不明白的事情。我有準確的語言表達潛力，有時說話幽默，我的笑聲感染了我的周圍的同事，我想快樂要和大家一齊分享，讓生活充滿和諧，讓人生有更多的陽光照耀，使身心健康舒暢。
我注重我的形象美。我明白教師為人師表，不光要有知識，還要有人格的魅力，具有愛心、職責心、真誠善良、自珍自愛、寬容忍耐、禮貌禮貌等品德，塑造良好的個人氣質和外在的美，使教育在近其師，親其道的樂融融的氣氛中進行，到達使受教育者德智體美全面發展的目的，使受教育者的生命質量不斷得到提升。
我態度溫和，平易近人，從不高高在上一副傲慢的神氣。如果那樣的.話，我會覺得我已經遠離了人群，就像魚離開了水，失去生命的活力。
我對待學生堅持公平公正的原則，善於及時發現學生中的不良現象進行耐心教育。學生不光就是學知識，更重要的就是做人，因此，我把做好學生的思想工作放在首位。
我有時冷酷無情，批評時總很嚴厲，不留情面，要讓對方明白他為什麼錯了，今後就應怎樣辦的道理，我才肯善罷甘休。
這就就是我，我喜歡我，雖然我並不完美，可我會不斷學習與交流，發現自我的缺點和不足，揚長避短，超越自我。
我所帶的政治課在考試中多次獲得第一名的獎勵。成績只能代表過去，今後我會不斷努力，在自我的工作崗位上，兢兢業業，不斷創新，儘快適應，盡職盡責，全力投入工作，爭取取得更大的成績。
教師自我介紹 篇3親愛的同學：
我是崔站清，來自河北師範大學化學與材料科學學院，是20xx級的學生，現在大三。我將任大家的化學教師，陪大家一起走過這剩下的半年時光。半年很短，但是也很長，我們相聚的日子只有半年但這半年我們足以結下深厚的師生友誼。
今年我之所以來到深州不是偶然，我是隨著頂崗支教實習的大部隊來到咱們學校，同時見到咱們同學，並且教咱們化學的。咱們的相遇是個緣分，為什麼這樣說呢?當初選擇是不是頂崗實習完全是自願的，但是我還是選擇了，而且我選擇了深州，而不是其它的地方，而且我選擇深州中學，而且我還教了咱們班，從這個角度講我們的相遇是緣分中的偶然。好，同學們是不是被繞暈了，既然我們的相遇是這麼不容易，希望我們共同努力，珍惜相逢的半年時光。
在大學的時候我要負責我自己的的學習，現在我來到咱們班，要負責咱們八十多個人的學習，看樣子我又幹回了老本行。不過這還是不同，因為我將全權負責大家的化學。大學裡無規矩不行，同樣在咱們的課堂上也要有規矩，我現在對大家提出以下要求：第一，上課前全部到教室，若有晚到，打報告待允許之後才課進入教室。第二，上課未經允許，不要隨便說話，有問題舉手允許後回答。第三，每週二、週四上完化學課後收作業，未寫完作業同學要提前和我解釋，基礎差的同學可以少做作業，但是我會單獨給你佈置適合你的作業，這項必須完成。
聽了剛才的要求，看大家好像有點緊張。同學們，在課堂上我們是師生關係，課堂就是大家學知識的地方，就是允許大家犯錯誤的地方，我們一起共同努力建造我們美好的課堂。課下我們可以是師生關係下的朋友，你們有什麼問題可以隨時來找我談。老師現在還是一名學生，而且比你們也大不了十幾歲，我想我們之間應該不存在代溝，即便存在也沒那麼大。老師喜歡玩籃球，但是玩的不怎麼樣，我前幾天觀察咱班有幾位帥哥在操場上飛馳，身姿很帥，很羨慕你們的球技，這半年的時間我們可以好好的交流。但是我想在課堂上，我還是比你們懂得多，所以一定要向我多學習啊，而且一定把玩和學分開，上課就是學，下了課該怎麼玩就怎麼玩。
同學們說了這麼多，我突然想問大家一個問題，你們能不能想想一下五年後你們的樣子，能想想出來們。在大學悠閒自在的幹著想幹的事，那麼三年後呢?半年後呢?現在呢?所以如果想有一個自己想要的結果，還得著眼當前，看好腳下。同學們，我知道大家將會用實際行動創造自己美好的未來，對嗎?
既然有創造美好的未來我們還得好好學習科學文化知識，還是要學好化學，對吧?好接下來，細細聽崔老師將化學。
