當我們在一個新環境中，通常需要我們進行自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的瞭解。你所見過的自我介紹是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的面試自我介紹6篇，歡迎大家分享。
大家好！
我叫，是20xx級新生。我的愛好是游泳、繪畫、書法。
很高興能站在這個講臺上參加學生會競選。此時我的心裡也很緊張。
首先我想說我很適合加入團總支，因為有人說，從事一件事的原動力是熱情，唯有熱情是從內心迸發出來的力量，可以驅動你去觸控自己的理想。而我就有這樣的一份熱情，對的喜歡，所以我認為我很適合成為團總支這個大家庭的一員。
當然，僅僅有熱情是遠遠不夠的。還要有在學習和工作上的能力。我不敢說我有什麼樣的能力，但在以後的學習和工作中我一定會讓大家知道，我能行。
在生活中我是一個活潑開朗的人。而我之所以要加入團總支，是因為我認為團總支是一個可以更好的鍛鍊我的人際交往能力和工作能力的地方。
這次我能站在這個講臺上參加競選，我已經得到一次鍛鍊的機會了。所以無論結果怎樣我都會揚起嘴角，說聲謝謝！
最後，希望大家能認同我，支援我！
面試自我介紹 篇2“喂？是趙靜嗎？”昨日上午10時，正在學校圖書館看書的趙靜突然接到一個令她欣喜的電話。這是18日，她在省體育場應聘的那家文化傳播公司打來的面試通知。下午1：20許，趙靜穿著精神的短款小外套、牛仔褲和小短靴，坐公交車從長安區趕到位於高新路的面試點。她要應聘的是一本雜誌的編輯，“編輯這個崗位很適合我，希望我也能適合這家公司吧。”趙靜笑著說。
趙靜進入面試的房間後，發現還有兩名女生也來應聘編輯崗位。該雜誌編輯部主任田麗娜拿著三個學生的簡歷翻看了一下，讓她們挨個介紹一下學習和實習經歷。趙靜的自我介紹被排在最後。“老師，我介紹一下自己……”趙靜遞上實習作品，稱自己曾在報社實習。面試老師翻看作品時，趙靜勇敢地毛遂自薦：“老師，我可不可以談一下自己對編輯工作的理解？”面試老師抬頭看了一眼趙靜後，表示默許。趙靜講述了自己對編輯工作的理解。“你覺得作為一名編輯最重要的是什麼？”面試老師就趙靜的回答即興提問。“編輯不光是選稿子、改稿子，我覺得更重要的是對文字的一種敏感……”趙靜說。
面試自我介紹 篇3各位領導，各位評委：
大家好!
我叫××，22歲，將於今年6月份畢業於某某學院。根據我的自身情況，我認為我從事幼兒教育工作具有一定的優勢和潛力。
首先，我熱愛教育，特別是幼兒教育。我的外公外婆、爸爸媽媽、舅舅姨媽都是教師，大姨媽就是一位優秀的幼兒教師。
我從小就在教師群里長大，耳濡目染了教師的品格、智慧與追求，分享了他們在教育工作中獲得的充實與快樂;也讓我比同齡人更理解教師與學生的關係，這讓我更加熱愛教師這個職業。
第二，我有愛心、耐心和責任心，特別是愛心。
我特別喜歡和孩子們在一起。因為和他們在一起，有永遠享受不完的驚喜和被他們包圍著的幸福感。我在享受他們帶給我快樂的時候，我會奉獻我全部的愛心和耐心。我在任何情況下都是先做自己該做的事，再做自己喜歡做的事，我想這就是我的責任心。所以，我一定能 更稱職地做好幼師這份工作。
第三，我擅長交流，特別是與孩子交流。
我擅長與孩子交流，是因為我有心理學、教育學知識作為理論基礎，指導我與孩子們打交道;還因為我自己喜歡唱歌、跳舞和繪畫，能讓孩子們對我的言行感興趣;還因為我喜歡想象和創新，總能給孩子們帶來意外的 驚喜和感動;還因為我喜歡蹲下身子與孩子說話，他們把我當朋友和親人;還因為我善於讚美孩子，孩子們會從我這裡品嚐到成功的滋味。所以，我能把幼師這份工作 做得有聲有色。
當然，在從事幼兒教育工作時 肯定會遇到一些困難，但我不怕，我會不斷學習 不斷努力的，我會把教育當事業，樂於奉獻;把教育當科學，敢於求真;把教育當藝術，勇於創新。
我會在幼兒教育這條愛的路上 不斷跋涉、不斷收穫、不斷享受，創造我平凡而精彩的人生!
面試自我介紹 篇4失敗案例：李雨晴版
李雨晴正好碰上了一個讚美她名字的面試官：“李雨晴，你的名字很好聽呀！”對此，李雨晴的應答卻不盡如人意：“是嘛，謝謝！這個名字比較符合我的性格，雨是比較溫柔的，晴是比較熱烈的，我覺得我的個性既有順從的一面，也有比較熱烈積極的一面。”
點評： 面試官誇獎申請人的名字，一是發自內心地讚美一下漂亮的名字，二是希望能夠在面試開始的時候，製造一種放鬆和諧的氣氛。李雨晴的回答卻犯了一個典型的交流錯誤：失真。它聽起來很“美”，卻完全不真實，因為寶寶從媽媽肚子裡爬出來時，完全看不出性格是溫柔還是熱烈！這樣反映申請人急於表現自己的優點，結果卻違反了最基本的“真誠溝通”的原則。面試官本來想放鬆一下，結果反而被申請人的自誇弄得渾身起了雞皮疙瘩，覺得自己接下去要是不誇獎他（她）一番，簡直就沒法繼續交流了。
“哦，我來自肇慶，您去過嗎？”恰巧幾位面試官都沒有去過肇慶，當場氣氛顯得十分尷尬。
點評：一般來說，我們不鼓勵申請人“反問”面試官，尤其是這種有關個人資訊而不是商業資訊的私人問題。
“其實我高中的成績是可以進名牌大學的，但是大學聯考時沒發揮好。我雖然不是來自名校，但是我相信自己絕對不比那些名牌大學畢業生差，我一直非常刻苦，每一次作文的得分都是優，我發誓一定要比他們還要優秀……”
點評：為自己辯解，反而弄巧成拙，暴露了心理素質差，經不起失敗的考驗。並且，適當地誇獎自己是可以的`，但是絕不可貶低別人抬高自己。
“我覺得我學會了與人進行溝通，學會了團隊精神，也鍛鍊了自己的領導能力和組織能力。”
點評：李雨晴的回答看上去中規中矩，卻犯了三個明顯的交流錯誤：一是不全面，因為大學的收穫絕不只是溝通和組織能力；二是缺乏說服力，短短一句話，說了自己的四種能力，沒有任何事實和數字予以支撐，讓人難以置信；三是不夠個性化，這樣的回答，與別的申請人“撞車”的可能性很大，估計十之八九會讓面試官暗歎：“又來一個善於溝通有團隊精神的人！”
通過上文成功與失敗的案例分析，我們在自我介紹的過程中，對於成功者的面試技巧如能加以靈活運用，同時避免踩入失敗者面試的雷區，那麼，我們在面試中就會輕車熟路，輕巧取勝。
成功案例：楊婉君版
我叫楊婉君，很多人都以為這個名字是抄襲瓊瑤的，不過，的確是先有我這個“婉君”，然後才有了瓊瑤的那個“婉君”。但是，同學們覺得叫我婉君有點彆扭，所以都叫我楊萬君（慢而重地讀出），您瞧，在這兒（順便指著 簡歷 上的名字）。
點評：如果你的名字很特別，可以簡單介紹一下名字的來歷，這樣不僅滿足了面試官的好奇心，而且可以使面試的氛圍變得輕鬆起來。楊婉君把自己的名字巧妙地跟瓊瑤小說聯絡起來，並且指了指 簡歷 ，與面試官進行了互動和溝通，拉近了彼此之間的距離。
面試自我介紹 篇5大家好，我是來自××，現就讀於××學校，身高××。今天很榮幸能站在這裡向大家做自我介紹，我的興趣愛好是聽音樂、有空看下課外書、還有和朋友一起外出遊玩。我性格活潑開朗，容易和大家打成一片…我自認為責任感和時間觀念都較強。
參加這次志願者活動的目的有兩個：第一是，作為××的一份子，我應該為××貢獻我的一份力量;第二個是，我想利用這次機會，多一份經歷以增加自身的見識，學習新技能、提升自我價值。在這幾年裡我都有利用暑假的時間去做暑期工，這學期，在老師的介紹下，有在馬會家居admonter做過禮儀小姐。最後我想說就算考核我無法通過，我還是會以其它的方式微笑著為××貢獻屬於我自己的一份力量!謝謝，我的自我介紹完畢!
