在平平淡淡的學習、工作、生活中，我們都不可避免地要寫自我評價，自我評價具有獨特的自我功能，它促進自我發展、自我完善、自我實現。你知道自我評價怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的幼師畢業的自我評價，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼師畢業的自我評價 篇1
一、堅持嚴於律己，務實敬業心態。
我積極投身黨教育事業，作為一名黨員教師，堅持嚴於律己，踏實奉獻。幼兒園很多工作都是煩瑣而細微，入園工作以來，我堅持每天準時入園，從不遲到、早退，每天都以十二分精神認真上好每一節課。即使不能做得十全十美，我也儘量追求高效率、高質量地完成工作。憑藉著一顆敬業之心去從事自己喜歡這份工作時，我總會覺得自己責任重大而有意義。
二、依託實踐反思，完善教學水平。
在日常教育教學中我能深入把握素質教育內涵，選擇適合幼兒年齡特點、適合幼兒今後發展活動內容，始終以“兒童為本”發展教育理念來指導各個實踐活動組織，面向全體幼兒，重視幼兒個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家長園地、家園聯絡卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育。作為一名年輕、缺少經驗教師，我非常清晰地認識到自己不足。在工作上遇到困難，我善於向老教師請教，聽取老教師意見或建議，學習優秀教師先進教育方法並認真做好摘記。我先後開展了市級教學觀摩活動《中班科學：動物尾巴》，園級教學觀摩活動《小班語言：魔術師》《大班數學：長度守恆》等。我把每一次開課，當成自己專業素養訓練，在這樣一次次自我學習、前後反思、逐步調整中，讓自己教學理念與專業素養獲得進一步提升。
三、關愛每位幼兒，促進學生髮展。
“做孩子喜歡老師”是我職業追求之一。我熱愛每一位幼兒，關心每一位幼兒，在生活中認真傾聽幼兒想法，平等交流，創設寬鬆師幼互動。另外，我能以身作則、言行一致，注重個人形象，做幼兒表率，注重對幼兒行為習慣指導，使幼兒得到良好教育。
四、注重鑽研積累，提升自身素養。
我常常利用空餘時間翻閱有關幼教雜誌、書籍，從中瞭解最新幼教動態，學習幼教雜誌上文章，瞭解幼教改革新動向，以科學理論指導自己教育行為，努力借鑑他人優秀教學經驗，取長補短，提高教學水平。我積極參加每週一次教研活動，在每一次活動中認真聽講，做好學習筆記，積極發表意見建議。在每次觀摩活動後，認真做反思，並撰寫文章，先後有兩篇文章發表在市級、區級刊物。
另外，我還在休息時間積極學習，參加福師大本科函授學習，即將取得大學本科畢業證書。
幼師畢業的自我評價 篇2
我是xxxx幼兒師範學校的畢業生， 從小我就十分崇拜教師這職業，隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發了要做一名優秀的人民教師，所以選擇了幼兒園老師這份職業。我十分珍惜在校的學習時間，不斷從各方面完善自己，每個學期都以較好的成績完成規定學科的學習。
同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態，並在教學中善於創新，在課餘時間我閱讀了大量的書籍，對專業課的一些練習，我相信皇天不負有心人，只要自己努力了，就一定會有收穫！
大學的四年時光裡，我本著自強不息，學以致用的原則，一直以認真的態度對待學習。在學好專業課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養與提高，廣泛的涉獵了文學，哲學，心理學，教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。在教師技能方面，我勤學苦練，不斷提高自身的整體水平，並在教育實習中取得優異成績。
這些都為我成為一名合格的人民教師打下了堅實的基礎。在思想方面我積極向黨組織靠攏，關心集體，團結同學，並加入“xxx”協會，多次參加了義務勞動和社會活動。同時我也積極參加“xxxx”文藝匯演，中國小實踐教學，足球賽等課外活動。力求使自己成為高素質的複合型人才！
另外，我還積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
我或許不是令您滿意的，但我相信依靠努力，我將成為最合適的！我或許不是秀的，但我會自強不息，我是有潛力的！希望給我一次選擇的機會，我會讓單位滿意，讓您滿意！
幼師畢業的自我評價 篇3
我來自於xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我不敢說自己要像蠟燭那樣可以燃燒自己的一生，但為這個社會做個小小的貢獻就足夠了。
為人師表，敬業奉獻。作為一個示範學校的學生，我一直以來就特別注重政治理論學習，能在工作和學習中認真負責，能自覺熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能模範地履行一名教師的職責和義務。
在學習期間，我能自覺將所學知識用於指導小，初，高中的英語教學實踐。週末，暑期我一直帶著輔導班，大大提高了自己組織課堂教學和開展教學法創新的能力，所帶班級的學生學英語的興趣大大增加了，因而學習成績取得大大的進步。我還結合單位工作實際，出色的做好了自己的工作，得到了學校和上級機關的高度評價。
由於我身體一直偏瘦，為了增強自己的體質，從大二開始三年以來，一直堅持每天早上六點半起床搞早鍛鍊。不僅使自己的體質能力得以提高，也養成了良好的生活習慣，最重要的是對早鍛鍊的持之以恆，培養了自己堅強的意志力，為以後迎接更大的挑戰做好了準備。當然人無完人，我除了具有塌實，熱情，誠信，做事有始有終，肯拼肯闖等優點以外，也有一些缺點。諸如不善於表現自己，不善於接受別人的教導和建議等等。我會在以後的學習工作中不斷克服這些缺點，不斷的完善自己。
大學生活雖然只是我漫漫人生路上的一小部分，但它包含了遺憾和收穫，是我人生中寶貴的一段時光，也對我以後的人生起著至關重要的作用，我相信在以後的生活中我一定能夠飛得更高，走得更遠。在這一個月裡，我學習到許多在學校學不到的東西。也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發性思維，在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但在這裡我改變了這個想法，每上完一節課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！
幼師畢業的自我評價 篇4
三年的師範生活煉就了我紮實的基本功，進入工作崗位後，成為一名真正的幼教教師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。
作為教學經驗尚淺的我，經常向其他教師請教，並觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。為做好教學工作，我認真制定教案，做好每次教師彙報課的工作，並根據孩子們的特點設計教學活動。
在教法上，不斷反思與總結，努力實踐。
幼師畢業的自我評價 篇5
三年的函授學習和社會實踐是我一直的挑釁自我、空虛自己的一個程序，我在思維認識、業務知識和專業技能方面都有了很大的進步。現總結鑑定如下：
一、思維意識方面：
我在函授期間，能當真學習學院開設的《人格心理學》、《教育社會學》、《諮詢心理學》、《兒童發展心理學》等課程，對各種教導學跟心理學理論有了較體系的懂得和掌握。特殊值得一提的是：通過對兒童發展心理學理論的學習，我瞭解到教師要用發展的目光對待學生，要尊敬、關愛全部學生;通過對人格心理學理論和徵詢心理學實踐的學習，自己清楚了只懂傳道、授業、解惑的先生不是及格的老師。合格的教師不僅關注學生的學習，更關注學生的心理。塑造健康的人格和培育樂觀長進的心態是他們獨特的目的。
二、業務知識方面：
三年的函授學習，實質上面授只有三個月左右。時間雖短，但我感到受益仍是很大的。特別是學習了《教育原理》、《一般心理學》和《現代教育理論與實踐》之後，我認為自己的理論程度提升了很多。平時，我會情不自禁地把所學的理論應用到我的教學和教育實踐中，後果都是相稱不錯的。工作之餘，我還會踴躍地撰寫教學論文和教育案例，製作個人智客，並有多篇論文和案例取得了縣級一、二、三等獎，個人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中失掉二等獎。
三、專業技巧：
我是一名班主任。班主任的職責是治理好班級，為全體學生營造一個良好的學習氣氛。怎麼樣的班級才算是一個好的班集體呢函授學習之後，我明確了一個良好的班集體的標記是：①班集體有了一個較穩固的、團結的引導中心，班幹部能獨破發展各項工作;②班級目標已成為學生個體的鬥爭目標;③學生長短觀點強，有準確的集體輿論和班風。這樣的班群體不是憑空發生的，它是班主任心血和智慧的結晶。三年的函授，我還學到了班級組建技能、心理輔導技能、處置突發事件技能等，它們給予我無限的智慧，讓我的學生越來越信任我。
四、存在的問題：
三年的函授，本質上面授只有三個月左右。固然授課教師備課授課認真負責，但由於時光段，教學走過場，測驗也走過場，學生真正學到的貨色很少。大區域性只能靠學員我在教學實際中領悟、晉升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如古代教學媒體的常識運用，語文教養課件的製造和利用，新課程背景下教師角色的轉換，教學策略的變更，師生間的交換溝通，小組配合探索的標準操作等無奈得到學習和深造，這可能是現代高階教育與 初等教育相脫鉤的弊病。這是寬大教師持續學習最渴望得到解決的，但總也得不到解決。興許這只是我的'一個幻想。也是我存在的問題。
幼師畢業的自我評價 篇6
我來自於xx幼師學院，面臨畢業到來的時候，我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間雖然很簡短，可是收穫卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個月裡，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裡我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式與管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教與正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術節，我帶著班裡的小朋友們安排節目，雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在與你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裡，一個月也就這樣過去了。這個月經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。
幼師畢業的自我評價 篇7
我畢業於河南省xx幼師學校，臨近畢業時我在本市的一所私立幼兒園進行了一個月的實習工作，雖然時間很短，但卻收穫甚多，以下是我的幼師畢業生實習自我鑑定，僅供參考：
在這一個月裡，我學習到許多在學校學不到的東西，也感悟到了許多，從老師們身上，我看到了園丁們散發出的耀眼光芒，給我在實習生活中帶來了許多啟發性思維。在校期間總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但在這裡我改變了這個想法，每上完一節課我都有的感觸：想當好一名幼兒老師實在不易！
剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師範學校裡沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。同時也佩服老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律，一來可以培養他們的團隊精神。二來還為課堂帶來一些活力。使課堂上不那麼死板。聽了幾節之後我就開始試著講課，一開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方法，可是後來慢慢的發現，他們開始接受你還有喜歡你，這是實習期興的事。也使我越來越喜歡幼師這個職業。
我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節，我幫著班裡的小朋友們安排節目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同時也明白做好老師除了要有豐富的專業知識之外，還要其他課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每一天我都做好了幼兒園實習工作總結。
實習期已過，我將一個月的實習工作做了簡單的實習自我鑑定，實習中給了我的經驗，也是最寶貴的。我將朝著“把班帶得更好”的方向努力，並相信自己一定可以做到。
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幼師畢業的自我評價 篇8
物星轉移，新一年來到了，在過去一年裡，我堅持四項基本原則，擁護黨路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨教育方針，終於幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級順利完成，受到學校領導讚揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應環境，在教學活動中根據幼兒年齡特點，選擇適合幼兒併為他們所喜歡學習內容，注重幼兒個性與語言發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑑好教學形式，逐漸改變老教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象空間。
我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子楷模，做他們知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒特點，做到對每一個幼兒情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮幼兒，更是傾注了更多愛心和耐心，餘鵬飛小朋友剛轉入我班，由於到了一個陌生環境，陌生老師，陌生小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺小刺蝟，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。
面對這樣孩子我首先親近他，消除他陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時儘量鼓勵他多發言，如他不願意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整教育，家長配合是分不開，也更需要老師和家長之間交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長彙報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內生活情況，共同商討育兒方法，有針對性密切配合。
家長開放活動中，認真準備教育活動，讓家長看到幼兒情況，瞭解幼兒園教學水平，對家長提出有益建議我積極採納，家長提出意見我虛心接受，家長對我們工作非常支援和滿意，為此，在本次家園聯絡表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友家長說：“我們對幼兒園老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友家長說：“自從把潘宋義轉到鍾家村幼兒園，我們覺得他性格變得開朗多了，在家裡愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友家長說：“小孩交給你們幼兒園老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩培養”家長們話言句句都傾注了對我信任，同時也給了我極大鼓勵。
幼師畢業的自我評價 篇9
時光如水，日月如梭，有如雁過無痕一般，轉眼從中專畢業到實習將三個月，回首這三個月的點點滴滴，朝朝暮暮，心中有了許多感觸，這三個月中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長，在過去的兩三個月內，通過不斷的學習，使我認識正確的人生觀，世界觀，在這繁忙的幾個月中，我收穫了很多很多，時間就這麼無情，頭也不回的走著，而我們卻在為了不被它丟下，死命的追趕著，是的，誰都不想被時間丟下，而我們也隨著時間的流逝，一點一點的成長，而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟，或許這正是成長的代價，回想自己還是學生的那段日子，現在顯得是那麼的遙遠，我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜，在思索中瞭解了醞釀已久的真理，在收穫後才知道努力的甜美，突然覺得自己似乎明白了很多事情，但是，仔細琢磨後，又不盡然、、、、、、原來過去所見所識都是那麼的偏見與膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以後也會嘲笑現在的渺小、、、、、、我們不得不笑並含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步。
兩三個月的實習生活，使我深刻的瞭解到了一個幼兒教師的工作，更深刻地瞭解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特點，及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區別，同時也認識到了作為一個幼兒教師除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員其他教師及其家長的合作，協調工作也具有同樣的重要地位，再這次實習過程中，我發現其實訓練幼兒的生活常規，培養他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問
在實習初期的時候，看到小朋友飯沒吃完，我就會去喂他，他們要上廁所，不管當時在做什麼活動，我都以為應該讓他們去上廁所，他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等，我以為我是在幫助他們，可事實並非如此，經過時間長了以後，我才認識到我的行為的後果就是會讓他們不能學會自己的事情自己做，不能養成良好的行為習慣，我的行為出發點是關愛幼兒、但結果是溺愛他們，所以經過反省，我覺得幼兒教師心中應有一把尺，這把尺其實就是教師堅持的原則，這些原則的出發點和終點都是發展和提高幼兒的能力
我很慶幸能夠跟大三班的小朋友及老師共同過了三個多月的時間，小朋友們給我帶來了無盡的快樂，在實習期間最大的感受就是理想與現實的差距很大，當我寫好一份教案，認真的在腦海模擬幾次上課的流程和情景後，我以為那節課可以上的很好了，但事實卻不是這樣，上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動課堂秩序的維持，還是有缺漏，而這些也是我以後要注意和提高的方面
我把實習期間的點點滴滴串聯起來，在這三個多月時間裡，我的觀念、我的心態、我的能力、在逐漸發生變化，從中也領悟到作為一個新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻有一種學習的心態來對待自己的工作，注重經驗的積累，注重觀察有經驗的老師是如何上課的，並借鑑她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必經的過程
這次實習給我提供了一個鑑定自己的機會，使自己發現了工作和生活中的不足，在今後的工作中，我會堅持不懈，更加努力的去對待自己的工作，通過實踐不斷的總結經驗提高自己解決實際問題的能力，積極熱情的對待自己的工作。
幼師畢業的自我評價 篇10
物星轉移，新的一年來到了，在過去的一年裡，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終於幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
在工作中我能吃苦，以集體利益為重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責，服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的讚揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒為主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒併為他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑑好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒為主體，給幼兒自由發展與想象的空間。
我以新《綱要》為指導，認真完成教學活動，堅持超周備課，寫好效果檢查，認真總結工作中的得失。作為一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，餘鵬飛小朋友剛轉入我班，由於到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺蝟，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。
面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時儘量鼓勵他多發言，如他不願意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。徐天益小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。開學時，我們召開家長會，向家長彙報計劃及要求。家訪中，及時反饋幼兒在園內的生活情況，共同商討育兒方法，有針對性的密切配合。
家長開放活動中，認真準備教育活動，使家長看到幼兒的情況，瞭解幼兒園的教學水平，對家長提出有益建議我積極採納，家長提出意見我虛心的接受，家長對我們的工作非常支援和滿意，為此，在本次家園聯絡表問卷調查中，家長對我們工作滿意率達100%，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉到鍾家村幼兒園，我們覺得他的性格變得開朗多了，在家裡愛說愛笑，也愛找小朋友玩了” 付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師，我們家長十分放心，感謝老師對小孩的培養”家長們的話言句句都傾注了對我的信任，同時也給了我極大的鼓勵。
幼師畢業的自我評價 篇11
大學四年，是我來之不易的學習機會。在這大好時光裡，我本著學好本專業，儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的原則，大量汲取知識財富，鍛鍊了自己的各種能力。我努力的學習基礎課，深研專業知識，並取得了優異的成績，多次名列前茅，連年獲得獎學金。本人在幾年中系統學習了教育學、心理學、普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程。
通過幾年的學習，本人掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;熟悉地方幼兒教育的方針、政策和法規;瞭解學前教育理論的發展動態;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。
在校學習期間，我熱愛社會，自覺遵守法律和學校的紀律。在學校裡，我積極參加從班到系、學校的各種集體活動，併為集體出謀獻策。時刻關心同學，與大家關係融洽。作為班幹部，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學與集體的關係，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集體。
在課餘生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐。這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。
我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇於挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關係正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關係極其融洽。
天大地大，世界永無盡頭，這四年中，在各方面我都有量的積累和質的飛躍，但我知道自己除了理論知識之外，我的經驗與閱歷還尚淺。讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以後的實踐工作和學習之中不斷提高!我深信機遇定會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著!
幼師畢業的自我評價 篇12
幼兒教師是一項非常有挑戰的工作，這是我進入大學學習以來體會到的一點。以前覺得作為一名幼師，就是和孩子們好好相處，帶著它們學習和成長就足夠了。但是學習的這幾年，還有實習的這些經驗，讓我認識到了這份工作絕非那麼簡單，更是一項有挑戰的、有目的的工作。所以在畢業之前，我給自己進行了一次鑑定，為這幾年的學習做一個整理。
在選擇這個專業之前，我曾經問過自己，如果我真的成為了一名幼師，我願意付出幾分?在我學習以來，我也一直在想這個問題，因為人有時候都是比較自我的，對待工作，對待生活都會比較的自我。但是在教師這份工作上我們不能這麼自我了，我們必須要付出一些，要拿出一些時間和精力來，放在這個上面，否則我們就會辜負了這一份神聖的使命，讓教師這個形象也受到了影響。
所以在平時的學習當中，我也會多去想一些這樣的問題。加上平時有空的話，我會盡心實習，為自己多增一些經驗，讓將來步入工作中更加的順利一些。在這些實踐中我也又一次的認識到這份工作是艱難的，我所面對的一個群體是一群幼兒，年紀很小，不管是身體還是心理上都是我要去關注和帶領的。所以前期必定是一個比較艱難的過程，我必須要做好這個準備，也要做好打持久戰的準備。
在學習上我越來越珍惜時間，我也學會了如何合理的去分配時間，如何合理的去將自己的業餘愛好和學習結合起來，共同發展。這些都是對我莫大的考驗，而我也在這樣的考驗中，逐漸的找到了一個最舒適的狀態，可以支援著我在這條路上一直走下去，一直堅守下去。
這幾年的學習讓我感慨最深的就是一份責任感，我平時還算是比較粗心大意的人，但是這個專業讓我明白了很多道理，如果對待這樣大小的孩子還粗心的話，那我又怎麼對得起這一份事業，對得起相信我的家長呢?每個孩子都是家裡的寶貝，在學校我們作為一名幼師如果不能完全的負責，那麼也配不上幼師這一個稱號了。
這次畢業，為我迎來了一個全新的旅程，或許路途會比較遙遠，進步會比較緩慢，但是我不會怕，我會一直往前走，不會被挫折嚇跑，也不會在這條路上猶豫不前。我會在未來的歲月中繼續努力，繼續往上爬!
幼師畢業的自我評價 篇13
我自認主為無愧於大學三年，剛入學時，我曾為身一名大專學子而沮喪過，但很快，我選擇了坦然面對，因為我深信，是金子在任何地方都會發光，所以我確信，大專學子的前途也會有光明。輝煌的一天。在這大好的時光裡，我有著學好專業儘量擴大知識面，並加強能力鍛鍊的質則。大量吸取知識財富，鍛鍊了自己的各種能，我努力學習基礎課，深研專業知識，並取各了優異成績。本人在中等中系統學習教育學、心理學，聲樂、舞蹈、美術、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等課程!通過這三年的學習，使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現在成熟、穩重的我，使我明白了一個道理。人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對，人生的每一人驛站。
通過幾年的學習，本人具備以下幾方面的知識和能力
1:掌握學前教育學，幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識。
2:掌握和觀察幼兒和分析幼兒的基本能力，以及對幼兒實施保教和教育的技能
3:具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力
4:熟悉國家和地方幼兒教育的方針政策和法規
5:瞭解學前教育理論的發展動態
6:掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力
在學校裡我積極參加班裡和學校的各種集體活動，併為集體出謀獻策，時刻關心同學，與大家關係融洽，做為班長，我努力為同學服務，積極協助老師的工作，開展各種形式的活動，協調同學和集體的關係，使我們班成為一個充滿生氣、有活力的班集本。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物，我最大的特點是:熱心待人，誠實守信。具有創新開拓意識，勇於挑戰自我。為人處事上，我堅持嚴於律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”。良好的人際關係正是建立在理解與溝通的基礎之上的，所以我與同學關係積極融洽。
天大地大，世界永無盡力，這三年中，在各方面我都有很大進步，讀萬卷書，行萬里路，這些還需我在以後的實踐工作和學習中不斷提高!我深信機遇會垂青有準備的人，我憧憬著美好的未來，時刻準備著。
幼師畢業的自我評價 篇14
在高校時期，在抓好專業課學習的同時，我更注重的是綜合素質的提高。在校期間，我努力學習，並且通過了日本語三級;英語也通過了六級，獲得了相關公的證書。並閱讀了大量與專業有關的書籍。專業上，我紮紮實實地學好了有關歷史的一些書籍，還有歷史教學法等等。
我一直堅信實踐是檢驗真理的唯一標準。我深深地懂得實踐的重要性，在校期間，我經常去做家教，也得到了一定的肯定。暑假期間，我積極地參加了學校組織的深入社群的社會實踐，受到當地居民的一致好評。 我深深地懂得:昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養能力，提高素質，挖掘內在的潛能，才能使自己立於不敗之地。
