在平平淡淡的學習、工作、生活中，我們都有過寫自我評價的經歷吧，自我評價會促使我們進行自我驗證，從而為自我發展提供動力。那麼，怎麼去寫自我評價呢？以下是小編為大家收集的自我評價國中，希望能夠幫助到大家。
國中的三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
當然我也深刻認識到自己的不足，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
我自己能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。
我自己品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之餘，走出校門，我自己珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。開朗自信，樂於助人，成績優異，工作出色，綜合素質高，這就是我在國中三年所獲得的財富。
自我評價國中2我在國中的三年中，腳踏實地，認認真真的對待每一天，深知一寸光陰一寸金的道理，學習上一絲不苟，細緻嚴謹，認真學好每一知識點，課堂上認真聽講，課後仔細複習，為了自己的目標而努力拼搏。
生活上，能與同學、室友打成一片，平時樂於助人，團結同學，並且積極參加學校組織的活動，遵紀守法，熱愛勞動，熱愛班級，關心集體。是一個品學兼優的好孩子，老師眼裡的好學生，家長眼裡的好女兒，國中的生活學習鍛鍊了我，培養了我，教育了我，使我成為一名優秀合格的中學生。
三年來，我尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏。
我也有好些不足的地方。同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的三年裡表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來。
自我評價國中3一個學期這麼快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了
中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，並且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放鬆自己的任何念頭。於是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長後，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我並沒有驕傲，我知道以後等待我的路還很長。“十一”過後，語文又進行了一次測驗，這次我排在了班級第二。當時，確實有點後怕，一想到自己在班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。於是我更加努力的學習。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期會考試時，儘管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試後老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。於是帶著老師的期望，我有繼續努力，並在自己的桌布上寫下自己的目標。之後不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！ 現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師說我
考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！！！ 在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收穫是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛鍊身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。 加油！！
一個學期這麼快就結束了，真有些懷念。從去年的9月份開始，我就步入了
中學，開學的第一天我就認識了準備和我朝夕相處3年的同學，並且通過軍訓和同學產生了許多感情。我很高興也很榮幸。但我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放鬆自己的任何念頭。於是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長後，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。果然，通過努力，在開學第一次的全年級數學第一但與單元測試中，我取得了全班第一的好成績，但我並沒有驕傲，我知道以後等待我的路還很長。“十一”過後，語文又進行了一次測驗，這次我
排在了班級第二。當時，確實有點後怕，一想到自己在班級第二，在學校就可能排在二十，那我的夢想——錦州中學就會離我越來越遠。於是我更加努力的學習。從此的各種測試都基本保持在了第一、第二的位置上。期會考試時，儘管我已經很努力了，可成績還是不理想，雖然在班級第一，可在學校卻是第二十四。考試後老師找我談了話，她說期末考試一定要進全校前十名，因為我入學考試是全校第三。於是帶著老師的期望，我有繼續努力，並在自己的桌布上寫下自己的目標。之後不久在學校的數學大賽中我取得了一等獎的好成績。我一直堅信“有努力，就一定會有成功！ 現在期末考試結束，成績還沒有發下來，但聽老師說我
考得很好，不但又是全班第一，在學校可能還是好成績。我完成了我的目標！！！ 在這個學期，我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收穫是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛鍊身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。 加油！！
自我評價國中4我依然像以前一樣待人有禮，遇到老師或長輩，總會先打招呼，溫和謙虛，在為人處事方面，我非常誠實守信，有一說一，從不隱瞞什麼，這也是老師信任我的原因之一。對待同學，以義為先。就總體而言，我覺得我在思想、道德、個人修養等方面做得很好。
這一學期，我覺得對待學習應該來說是更成熟了，也許這是因為九年級的緣故吧，在學習上比以前更自覺，在剛進國中時，我老是抱著完成任務的態度而做作業，在學校，對學習也沒怎麼特別努力，但是隨著時間的推移，漸漸意識到，我不是在為別人學習，而是在為自己學，我的前途應該掌握在自己的手中，所以在學習上我顯得更加主動了，回到家，除了做學校裡的作業外，還把家裡的作業做了一大堆。現在，我發現對理科的學習非常感興趣，在學校，我能主動問老師一些問題，並且提前在家裡學了許多新知識，所以我的學習成績提高得很快，在班級里名列前茅。顯然，在這一學期裡，我的進步是很大的，也是有目共睹的。
進入九年級以來，學校舉行了很多文體活動，包括體育節和藝術節，我們班向來是全校的焦點，而每一次這樣的活動，總是少不了我，在這方面，我還是敢說，我是個多才多藝的人的，在校運會上，我屢次為班級贏得了100，200米冠軍，在藝術節舉辦的校園十佳歌手評比中，我成功地獲得了“校園十佳歌手”冠軍稱號，我還是一個優秀的節目主持人，主題班會上，我能圓滿完成老師交給我的任務，這也算是我的特長之一吧，如此種種，不一而足，為此給班級爭得了非常高的榮譽。
儘管在這一學期我的進步很大，但在學習生活中仍然存在著許多問題，比如說我在學習上雖然很有鑽研精神，可我的基礎環節相對於好同學而言還是比較薄弱的，在面對困難的時候,缺乏冷靜,也缺乏韌勁,所以今後我要在這些方面下足功夫以彌補這些缺點,提高我的基礎水平，尤其在英語方面，我要化更多的時間，這樣才能更上一層樓。
回顧過去是為了更好地展望未來，服務未來。本著老師、家長和同學對我的殷切期望，在思想、道德、修養，為人處事，學習精神等方面嚴格要求自己，紮根於自身的學習，在力爭做一名優秀學生方面希望有所突破，不斷地在思想上得到成熟，在知識上得到豐富，在能力上得到提高，同時，發揮自身優勢，搞好同學關係，發揚團隊精神，做好班級集體工作，為全班同學和我個人盡職盡責。同時傾盡全力學習,為在會考取得好成績,為自己的榮譽,也為學校的榮譽,貢獻自己的智慧和力量。
自我評價國中5本人在學校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂於助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論並解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。
在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。國中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂於幫助別人，勞動積極肯幹，自覺鍛鍊身體，經常參加並組織班級學校組織的各種課內外活動。 本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力
學習之餘，走出校門，八年級暑假到某某書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛鍊的機會，與不同的人接觸，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
國中三年讓我學會了很多，現在在寫這份自我評定的時候，回首過去感觸良多。在以後的生活與學習中，我將繼續努力，完善自己，朝著自己的目標前進辣。
自我評價國中6自尊自信的我很愛勞動,尊老愛幼,積極參加學校,班上組織的各項活動.關心,尊重,理解他人.甘願為他人服務,具有濃厚的團隊精神.審美觀念明確,不盲目追求時尚;研究性學習,有勤于思考的精神;積極認真參加體育活動,身心健康。
自我評價國中7轉眼之間，我將告別多姿多彩的國中生活，回首三年的國中生活，覺得緊張、充實，令人難忘。我學習態度端正，勤奮、刻苦、好問，有較強的鑽研精神。但由於晚上學習較遲睡，早晨上課有時遲到。我將不斷總經驗教訓，珍惜青春年華，努力學習，把自己培養成一名合格的社會主義建設者和接班人，為祖國的現代化建設貢獻自己的熱血與青春。
在德育方面，我自覺遵守社會學校的規章制度，嚴格要求自己。透過學習政治課，我懂得了真善美，學會了做人的道理：尊敬師長，團結同學，熱愛群眾。有時，我還參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動。
在學習過程中，我稍有不足，但也努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間。我愛好文學，經常閱讀餘秋雨，朱自清等名家作品，有時還參加各種各樣的徵文比賽或參加朗誦比賽，努力拓寬自己的知識面，培養自己其他方面的潛力。
在三年的學習中，我擔任語文科代表，協助老師做好各項工作。思想和潛力比以前有了很大的提高，期望以後能做一個有理想，有抱負，有文化的人。
在家裡，我尊敬長輩，經常幫家裡人做家務活。
但是，人無完人，我也有自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體此刻學習上“鑽勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發現自己的不足後，我會盡力完善自我，培養吃苦精神，從而保證日後的學習成績能提高！
自我評價國中8在國中三年來，我發生了許多改變，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課後向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關係方面，我與同學關係融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。
在體育、運動方面，我踴躍參加各種活動，奮起拼搏，取得了較好的名次。為班級爭奪了榮譽，在對待師長方面，我尊敬師長，樹立好學生的形象，努力做好老師與同學之間的溝通，活躍課堂的氣氛，提高同學們的學習樂趣，我還積極服從班主任和班委的安排。是一個老師眼中的好學生。
在老師的教導下，漸漸養成了一些好習慣。而且我取得了較為理想的成績。讓我的父母為他們的辛苦感到一絲絲欣慰。可是，這僅僅是這個學期的一部分，我曾經不珍惜而浪費的時間都過去了，面度剩下的課程，我應該努力學習，把浪費的時間爭取回來。下次考試考個更好的成績。
自我評價國中9本人性格開朗、辦事穩重、善於思考、自學能力強，易於接受新事物。我自上國中一年級以來，在學校領導與老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。本學年我曾被評為xx縣“優秀共青團員”和縣的“三好學生”。下面就是我一年來的具體表現。社會實踐使我不斷走向成熟，對知識的.渴望，對理想的追求，人際關係的擴充套件，思維方式的變更，造就了我日趨成熟的思想，培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。
我歷任班幹部職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理與創新能力以及吃苦耐勞的精神。我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。我關心瞭解時事，具有國家與民族自豪感，遵紀守法，舉止文明，正直守信，有團隊精神，熱愛勞動，樂於幫助他人，並自覺愛護環境衛生。我有較強的自學能力，勤鑽研，肯思考，能合理安排好學習時間，善於摸索符合自己的學習方法，養成良好的學習習慣，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。並取得了較好的成績。
從今後我會更加努力完善我，用全新的面貌去應對新的挑戰。作為，跨世紀的新一代，我即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校尋找另一片更加廣闊的天空。讓自己能飛得更高更遠。
自我評價國中10我是一名活潑開朗積極上進的國中生，在這一學期的學習裡我有了很大進步，得到了老師和同學們的認可。
在學校裡，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂於助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今後努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家裡，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關係更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。
在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以後會繼續努力。
面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期裡繼續努力，為不久的會考作好充足準備。
自我鑑定
我在學校的學習生活中，思想上積極要求上進，靠近黨組織組織，嚴格要求自己，積極努力。 對待學習，態度端正，目標明確、虛心好學，成績優良。勞動方面，不怕吃苦，任勞任怨，努力鍛鍊自己的品格。體育方面，積極參加學校的體育活動，鍛鍊身體，強壯體魄。平時關心集體、幫助別人，有團隊精神和集體榮譽感等等。多次受到學校的表揚。
今後我要繼續努力，要高標準、嚴要求，再接再厲。
我是一名遵守學校各項規章制度、主動參加學校、社群集體活動、積極維護班級榮譽、待人誠實、不弄虛作假、 尊敬師長、團結同學、 積極參加體育活動，體育成績優秀，活潑開朗積極上進的國中畢業生，我學習態度端正， 興趣愛好廣泛，具有良好的生活、衛生等習慣，多次被評為“優秀學生”。今後我要繼續努力，要高標準、嚴要求，再接再厲。
自我評價國中11通過新課程的學習和實踐，我認識到轉變學生的評價方式，讓學生學會評價他人和評價自己，自我導向，自我激勵，自我監控，是自主學習的重要一環。我有幾點淺顯的體會如下：
一、解放精神，學生自主。
新課程課堂教學的特點是，能充分體現學生的主體地位，就是讓學生成為學習的主人，做到人人蔘與活動，人人健康發展。沒有教師的精神解放就沒有學生的精神解放，沒有學生的主動發展就很難有學生的創造精神。這樣把心態擺正了，在實際教學中言談舉止自然就與學生靠近了。例如，當學生用一個民間順口溜巧記一個生字時，我不對學生的發言立即做出“你真棒”的評價，而是問“同學們說說他這個辦法好嗎？”“那麼好在哪裡呢？”結果其他學生也自覺而又創造性地去巧記其它的生字，後來這堂課就完全被學生“控制”了。我真切體驗到作為一個“組織”者的欣慰。
二、平等合作，真誠評價。
在新課程的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程，是無法體現新課程理念的。在實際教學中我始終把自己當作一個學生，有學生回答好了，我也給其他學生一樣不由自主地鼓掌，露出天真無邪的表情，或者說“我也是這樣想的”“我覺得她回答得很好，但我也有不同的看法”。再好的教學方法，沒有後進生的進步就不能算成功，這就要求教師不失時機地發現後進生的閃光點，及時有效地和同學們一塊對他進行評價，在成功的喜悅中讓他不知不覺地完成自我評價。國慶前夕，我讓學生辦一份“我愛祖國”的手抄報或小畫報。一週時間過去了，結果發現平時上課從不發言，作業馬虎經常出錯，老師們公認的一名後進生，辦得小畫報圖文並茂，版面設計新穎，很有創意。我當即想到這個學生在繪畫編輯方面很有特長，我必須讓全班同學對他進行表揚，給他自信，讓他繪畫的個性特長大力張揚。我有意把他的姓名隱去，讓同學們猜是誰的作品。同學們沒有猜到這位同學，而這時我看到這位同學有期待同學們認可的目光，我把這位同學的姓名鄭重其事地大大地寫在黑板上，把他請到前面，讓他拿著自己的傑作在同學們面前展覽，結果就有了同學們的不同讚譽：“他確實辦得很好呀！”“比我的好多了！”“你真棒！”“你走快點，讓我也看看！”“喲，我沒想到你能辦這麼好！”言外之意，我不該小看你。緊接著，我又讓同學們評價他辦得好在哪裡？為什麼辦得這麼好？這位同學在陣陣讚譽聲中漲紅了臉，那目光閃耀著自信，奮發，向上……
三、深層探究，自我評價。
學生的評價只是評價的一種，當學生評價不到位，就不能放任自流，這時我就把握好一個“度”，引導學生在更高層次上獲得更大進步。這時我可以機動靈活地改變組織方式，運用行之有效的教學手段，由淺入深地引導學生往深層探究，也可以以學生的身份談談自己的看法，然後再讓學對我進行評價，我在教與學的過程中也能得到知識或技能的成長。德國哲學家叔本華說過“記錄在紙上的思想就如同某人留在沙上的腳印，我們也許能看到他走過的路徑，但若想知道他在路上看見了什麼，就必須用我們自己的眼睛。”評價他人的同時也就完成了自我評價，這是探究深層評價的最高境界。
四、自我反思，
及時小結。在教學中有自己得意和閃光的地方，難免也會遇到新的情況和問題，把教學中的這些寫出來，無疑是對經驗的總結和對缺點的反思，只有這樣才能在今後的教學中做到發揚優點，改正不足，才能提高駕馭課堂的能力。例如，通過一段時間的小結，使我在轉變對學生的評價與學生的自我評價的過程中受益匪淺，認識水平也有了很大提高，我認識到：（1） 站在同一個高度看問題，更直接更容易更輕鬆地被學生接受；（2） 在評價別人的同時，自己也會提高認識，對問題的理解也會上升一個層次；（3） 學生不僅有了評價的過程和體驗，還提高了學生比較、分析、歸納、概括、語言表達等各方面的綜合能力；（4） ">有利於調動學生學習的積極性，使學生真正成為學習的主人。
自我評價國中12在週五和週四，我們進行了期會考試，我考不怎麼好，其中有很大原因，是因為粗心。
在平時，我沒有為這次考試做準備，在考試前一天晚上拼命突擊複習，結果得不償失，不僅在考試時哈欠連天，而且因為先慢後快，到時間緊急時候，才做完了試卷。
在考英語時候，因為我們第一次使用答題卡，我有些不適應，所以有些題，在試卷上寫對了，卻在答題卡上寫錯了。
再說數學，雖然題特別簡單，但是我還是覺得自己錯了好幾個。而且錯那些都是一些老師講過一些題。唉，真是欲哭無淚呀！
考完試，老師又給我們講了人生意義與價值。聽完以後，我感觸頗深。
我們學生之間就應該互相競爭，那樣才能把壓力轉化為動力，學習別人身上長處，補自己短處。
為什麼我們班這麼亂呢？老師也給出了答案。因為我們班正氣基本上沒有，邪氣直往上升。既沒有讓正氣光明，也沒有讓它正大。
老師還提起了她以前教那個九年級五班。他們愛護集體，團結一致，雖然也有不遵守紀侓，但是他們都發展不起來，所以班級還是管理得井井有條。
其中，我還是最喜歡那個鯰魚效應。
講是沙丁魚味道十分美味，但是在運輸過程中十分容易死掉。後來，一個那個漁夫想了一個辦法：因為沙丁魚天敵是鯰魚，所以那個漁夫把一條鯰魚放在養沙丁魚魚缸裡，這樣魚就不會死了。
這個故事也告訴我們：只有有壓力，才能有前進動力。因此，我們在學習時也要這樣做！
自我評價國中13(一)
自尊自信的我很愛勞動，尊老愛幼，積極參加學校，班上組織的各項活動。關心，尊重，理解他人。甘願為他人服務，具有濃厚的團隊精神。審美觀念明確，不盲目追求時尚;研究性學習，有勤于思考的精神;積極認真參加體育活動，身心健康。
(二)
本人團結同學，熱愛學習，樂於思考並善於發現問題和敢於解決問題。遵紀守法，尊老愛幼，誠實守信，真心對待他人，愛護環境和公物。有較強的榮譽感和審美感，並不斷的完善自我。
(三)
我熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛人民，懂得尊重別人;講清潔衛生，知難而進，喜歡幫助別人;我經常鍛鍊，身體健康，體魄強壯;不打架，不講髒話。看見不良行為會及時制止;在學習方面，我會盡量幫助有需要的同學。
(四)
我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動;與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體。
愛好廣泛，喜歡閱讀各種書籍，看電影，鍛鍊身體，做一些力所能及的家務等等。在學習方面我認真完成作業，成績較為穩定。
(五)
我性格開朗，在校期間能自己遵守學校及班級紀律，熱愛運動，並積極參與學校組織的各項活動;與同學和睦相處，尊敬師長，熱愛班集體，能為班集體貢獻出自己的力量;愛好廣泛，在閒暇的課餘時間裡我充分支配自己的時間。
(六)
一名成績優異的學生，具有愛國守法，團結友善，明禮誠信的品質;面對挫折不氣不餒，勇敢自強的精神，尊老愛幼，敢於承擔責任，團結同學，熱愛班集體，與同學溝通合作;愛好音樂、美術和棋藝等高尚情操;積極學習，與同學探討共同努力解決難題。我崇尚科學，反對迷信。
自我評價國中14我是一個有修養，恬靜的女孩子。在課堂上，我認真聽講，專心研究學習上的內容，不懂就問。我同時也能積極配合老師的工作。我責任感強，常受老師們同學的好評。經過我的努力，我的成績還算不錯。在國中三年中，我得到了友情，收穫了成熟。我喜歡觀察社會中許許多多細膩溫柔的東西，我更盡我所能的我筆尖表達出我內心的感受。我都音樂也有著敏感的觸覺，隨著對音樂的樂趣，我也取的小成果。立足於現在，面對有生以來的第一次考驗——會考，我學會了放下父母的手，靠自己的努力取爭取屬於自己的成績，我我對未來充滿著希望，盡我所能的，我會創造出自己的未來，有志者，事竟成！
自我評價國中15我自上國中一年級以來，在學校領導和老師的諄諄教導下，無論在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進步。一年來，我尊敬師長，團結同學，關係集體;堅持真理，修正錯誤，自覺抵禦封建迷信和黃賭毒活動的影響;認真參加學校及班級組織的各項政治活動和文化娛樂活動;在思想上和行動上向團支部靠攏，在學習過程中，勤奮刻苦、自強進取，努力學好各門功課，掌握科學的學習方法，合理安排時間，有惜時的良好的學習習慣。 我也有好些不足的地方。在一年的學習生活中，同學們有時向我提出一些疑難的問題時，我覺得還不夠耐心地向他們講解，態度也不夠熱情。有時看到某些同學做壞事、結群鬥毆也不敢大膽揭發等。這些都是我在過去的一年裡表現不夠的地方。以後我決心把這些不足的缺點糾正過來，做一名品學兼優的中學生。
在七年級，就要把地基打紮實，打穩固了，到八年級，乃至到了九年級學習才會輕輕鬆鬆。也等於說七年級就是一個轉折點，七年級的知識穩固了，才會引導你走上更好的學習之路。努力!想想自己的處境，明白自己應該做什麼，應該知道什麼，應該領悟什麼!
八年級是一個新的開始，我擁有新的目標。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發!面對八年級，我有7分自信， 3分期待。我在期待著一個新的開始，自信著接受新的學習內容。 時間就像手中的沙礫，可以擁有，卻不能把握。時間就是這麼無情的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下拼命的追逐著，誰都不想被時間丟下。就這樣，七年級學年過去了，而我將升到二年級。
回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，使我成長。明天的我，吸取教訓，不再讓自己陷入過去錯誤的泥潭中。我將啟航揚帆，駛向我理想的目標。我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧!
