為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的幼兒園春節活動策劃方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園春節活動策劃方案1
活動設計背景
快來到春節了，小朋友們天天盼著過年，為了讓每個小朋友都一個快樂的新年禮物，特別按排了這次活動。
活動目標
知識與情感：瞭解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫感興趣，喜歡年畫中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價值觀：引導幼兒學唱《新年好》的歌，愛好民族音樂。
教學重點、難點
重點：瞭解中國的春節習俗，喜歡中國畫所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛好民族音樂。
活動準備
1、物質準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經驗準備：收集各種不同特色的年畫，紅紙包，請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。
活動過程
活動一 欣賞中國年畫
一、出示年畫，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在牆上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的年畫是什麼樣子的?
2、教師：小朋友看年畫有什麼感覺?它表現了一種什麼氣氛?
二、觀察年畫的內容
1、教師：小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手裡拿的是什麼?(如手裡拿著魚，表示年年有魚等)
2、教師：畫上還有許多圖章，刻印著什麼字?表示什麼?(如豐、年、魚福等，都是祝福的話)
三、觀察年畫的色彩
1、引導幼兒觀察比較年畫的不同色彩，並說出幾種主要著色。
2、教師：年畫的色彩有什麼不同?
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫，感受年畫中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫多是農村過年時貼在牆上，增加過年喜慶氣氛的一種畫。
2、自由討論交流對年畫的認識與感受。
幼兒園春節活動策劃方案2
一、活動目標
1、初步學習兒歌，理解兒歌內容，發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗，嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言，產生關心他人的情感。
二、活動流程
各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：
（一）組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容，請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師：你帶來的賀年卡上有什麼？賀年卡里說了什麼？
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師：詩歌裡說了什麼？
（二）幼兒閱讀《賀年卡》
1、師：開啟書本，看看詩歌裡講了什麼？小雪花有幾個瓣？它們飄到哪裡去了？又變成了什麼？這張賀年卡是送給誰的？上面寫了哪些祝福的話？
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，注意提醒幼兒發準兒歌話音。
（三）引導幼兒仿編詩歌
1、師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰？在賀年卡上寫上哪些祝福的話？
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
幼兒園春節活動策劃方案3
活動一：新年真快樂
形式：集體活動
目標：瞭解一些國家慶祝新年的方式，感受新年帶給人們的快樂。
準備：
1、各國慶祝新年的錄影
2、大掛曆一本;小年曆片若干
過程：
1、 交流各自在元旦假期中自己做些什麼?
2、 介紹自己瞭解到的別國慶祝新年的方式。
3、看完錄影後回憶：
有哪幾個國家慶祝新年的錄影?怎麼慶祝?這樣慶祝有什麼意思?
4、教師介紹中國新年的名稱――春節
5、說說自己春節裡什麼事情最開心?
6、尋找今年的春節是幾月幾日?還有幾天?
活動二：過年了
形式：分組活動
目標：瞭解春節過年風俗的由來，知道春節是中國人的節日。
準備：
1、PP教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門
2、小長條紅紙;大長條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊
過程：
一、交流生活經驗
1、(聽鞭炮的聲音)，這是什麼聲音?什麼時候要放鞭炮?
2、(出示紅包袋)，這是什麼?什麼時候會拿紅包?
二、看媒體，瞭解過年的由來。
1、年是什麼?
2、老爺爺想了什麼辦法?
三、遊戲：“年”來了
遊戲方法：幼兒自由結伴分成人數相等的四組，看到媒體上出現怪獸時，幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(按提供的字，按順序貼成對聯)。
看哪組先完成哪組勝利。
活動三：過年真開心
形式：區角活動
目標：
1、樂意與同伴一起裝扮活動室。
2、在遊戲和操作的過程中，感受中國新年的愉快。
活動內容：
1、中國服飾――(設計布料)材料提供：油畫棒、牙籤、水粉畫
(做盤扣)扭扭棒、衣服底板
2、鞭炮串――材料提供：小長條紅紙;糨糊
3、紅包袋――材料提供：紅紙;糨糊
4、貼春聯――材料提供：祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡並拼貼)
5、龍――材料提供：紙盒、綵帶;貼上工具。
6、有趣的年曆――(製作掛曆)材料提供：月曆若干(在空格處填上相應的日期年曆卡片，並將月曆整理，製作一本大掛曆)
(查日曆)材料提供：日曆;問題卡;記錄材料
活動四：新年的願望
形式：親子活動
目標：1、引導幼兒大膽地表達自己新年的願望。
2、鼓勵家長與幼兒共同製作許願卡。
準備：1、邀請家長來園參加活動。
2、各種繪畫材料和製作工具等。
3、事先與一名幼兒和家長做好發言的準備。
4、製作一棵許願樹
過程：
1、說說今明兩年是什麼年?說說今年我們的國家(自己)有什麼高興的事?
2、請家長和幼兒說說新年的願望。
3、教師介紹活動的內容並提出活動的要求：以幼兒動手操作為主，家長幫助完成。
4、將製作的許願卡掛在許願樹上。
幼兒園春節活動策劃方案4
活動目標：
1、知道年節食品的吉祥語。
2、運用感官進行猜謎遊戲。
活動準備：
各種年節食品、手帕
活動過程：
一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》，瞭解這些食物與過年的關係。
二、展示年節食品，請幼兒說一說
1、這些是什麼食物?
2、你吃過這些食物嗎?
3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團團圓圓)年糕(年年高高)等。
三、邀請幼兒玩“嘗一嘗，話吉祥”的猜謎活動：
1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來
2、請幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物，然後說出名稱。
3、幼兒答對後，教師可適時說明該樣食物所代表的吉祥含義。
四、請幼兒與同伴共同品嚐猜謎遊戲中的食物。(進行猜謎遊戲的食品，每樣準備兩樣：一份切小塊，供幼兒嘗一嘗：另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)
幼兒園春節活動策劃方案5
設計背景：
伴隨著冬日裡溫暖的陽光，新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節將如約而至。春節歷來被視作家人團圓、親友歡聚的節日，這是一個屬於所有中國人的的節日。這也是一個進行情感教育的極好機會，通過一系列的活動，讓孩子們在盡情享受活動大餐的同時充分感受春節帶來濃厚的節日氛圍。也讓孩子在系列活動中學會關心，體貼爸爸媽媽，並激發愛爸爸媽媽的情感。
活動時間：
20xx年1月4日——x月6日
核心教育價值——喜慶、迎新、團圓、長大
一系列主題活動——寒假前開展一週活動
寒假後開展一週活動
大班：“春節年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年曆”、“壓歲錢怎麼花”(重自主參與)
中班：“剪窗花”、“大拜年”、“貼福活動”(重體驗)
小班：“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節日氣氛)
活動一:畫一畫，剪一剪喜迎新春
時間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一週
活動目的：這次開展的美術活動，不僅讓孩子豐富孩子藝術創作，也讓他們更加直觀地瞭解春節習俗，體驗中國傳統節日的歡樂，寓教於樂地引導他們傳承中國傳統文化。
活動二：教學活動《春節的來歷》、《年的故事》、《春節習俗歌謠》等
活動時間：1月4日xx1月10日
活動三：張燈結綵迎新春暨環境佈置
活動時間：1月10日
參加人員:邀請部分父母
活動四：迎新年——家園同樂會
活動時間：20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午，時間控制在1個半小時內)
時間安排：(下週一)公佈
活動五：春節攝影展
1.記錄20xx年春節的精彩瞬間
2.全家福
3.我和爸爸媽媽一起去採購
活動六：繪畫xxx熱鬧的元宵節
活動時間：20xx年x月7日——10日
通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動，體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂，知道新年是我們的傳統佳節，過了一年我們又長大了一歲，體驗成長的快樂。
幼兒園春節活動策劃方案6
活動目標：
1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悅。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。
2、願意與老師和同伴大膽交往，說說自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。
活動準備：
經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，VCD動畫影碟
活動重點：願意大膽地說說講講
活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動
活動過程
一、入場(將幼兒領入小二班)，幼兒之間、師生之間相互拜年。
二、新年好
1、前些日子，我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日，是什麼節日呀?
2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，
因為過了年，我們好朋友又見面了，在這裡，我們所有的.老師祝小朋友：新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長(一人一句)
三、互相拜年：
1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們說的呢?
想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣說的?你是怎麼說祝福的話的?
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說說祝福的話。(新年音樂)
四、聊新年
1、你們是怎樣過新年的?做了哪些有趣的事情?哪一件事情讓你覺得最開心?(放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……)
2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。
五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年;給廚房、老師拜年。
幼兒園春節活動策劃方案7
活動目標：
1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，瞭解一些常見的過年形式。
2、願意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。
活動準備：
兒歌《新年》，新年錄影
活動過程：
一、經驗交流
價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。
1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什麼事情呢?
2、我們一起來看看新年的時候人們是怎麼慶祝的。(觀看錄影)
3、師：你看到了人們是怎麼慶祝新年的?(幼兒自由交流)
提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年裡，每個人都覺得非常高興。
二、欣賞兒歌
價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。
1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)
2、師：兒歌說太陽變成了什麼?
3、師：月亮變成了什麼?星星變成了什麼?
4、師：為什麼太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?
提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。
三、學習兒歌
價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。
四、延伸活動：互相拜年
價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，並促進幼兒與人之間的交往能力。
幼兒園春節活動策劃方案8
一、活動目標：
1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;
3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;
4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑑賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨遊，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的活動形式快樂成長，培養他們樂於學習傳統文化並樂於傳承我國優秀文化的精神。
二、活動重點
1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;
2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛鍊孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。
三、活動難點
1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;
2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對於我國傳統文化的喜愛之情。
四、活動準備
1、各班老師帶領本班幼兒進行關於春節為主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手製作充滿他們特色的春節主題牆;
2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年為主題的手工製作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);
3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教於樂的方式讓幼兒進行排練;
4、園所準備好活動當天親子紙漿畫製作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);
5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;
6、各班老師做好家長通知交流工作，並鼓勵家長積極參加活動。
五、活動規則及注意事項：
1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;
2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，儘量減少幼兒在活動期間離場;
3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;
4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場並儘快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。
六、活動過程：
整體活動流程：
活動時間：20xx年12月31日(星期四)
活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室
活動流程：
1)9：20家長準時入園
2)9：30～12：30，xx年春節活動：(共180分鐘)
①舞蹈興趣班表演《豬豬俠》
②園長致新年賀詞
③小(中)班表演《吉祥娃娃》
④大班表演《新年大吉》
⑤學前班表演《新年快樂》
⑥親子紙漿畫製作
⑦全勤寶貝頒獎儀式
⑧抽獎
⑨親子包餃子
⑩自助餐
3)12：30家長帶幼兒有序離園
具體節目表：
1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)
2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘
3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘
4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘
5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘
6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫製作，1.5小時
7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園20--年下半學期全勤寶寶，15分鐘
8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘
9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘
10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘
11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘
12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園
幼兒園春節活動策劃方案9
一、活動目標
1、認識條形統計圖（條形統計圖，橫縱座標等概念、），及其在生活中的運用，
2、初步學習分類與統計，並能夠通過條形統計圖感知數量的多少。
3、提高觀察能力和實際操作、作圖的能力，在此特別指製作條形統計圖的能力
4、勇於嘗試和探索的良好品質
5、能與同伴合作完成任務的
二、活動重難點
該活動的重難點在於把直觀上的數量多少抽象到數學表格和數字，即條形統計圖是如何表示數量的多少的。
三、活動準備
1、立方體數個，木板數個
2、示範用的大幅條形統計圖，筆；
生活中的其他條形統計圖：慧友超市水果銷量條形統計圖
3、小組活動材料:做條形統計用的長紙條，筆，
被統計的室內物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書、
四、活動過程
1、以“建高樓”的比賽為兒童的興趣點引入。請兩位小朋友來用正方體建高樓，看誰建的高。
交流討論：比賽完成後請其他小朋友說說誰建的高，是通過什麼方法比較出來的。
再請兩位小朋友來用長方體的木板建高樓，並且討論，（重複上一過程）
2、教師示範製作條形統計圖，使小朋友認識條形統計圖及其相關概念和知識點——橫縱座標，座標軸，條形統計圖中越高的組表示越多。
3、出示生活中的其他條形統計圖，例如慧友超市水果銷量條形統計圖，使小朋友們認識到條形統計圖有很多不同的表示形式，加深對條形統計圖的認識。
4、小組活動，幼兒自由結組並任務嘗試自己來統計並製作條形統計圖。
請一位大班小朋友帶一位中班的小朋友來統計室內的物品：雪花片、工作毯、國際象棋的黑棋、圖書角的書等，中班小朋友負責數數，大班小朋友負責畫條形統計圖。
5、將小朋友們做好的統計圖貼上到黑板上的組成完整的一幅條形統計圖，再次回顧關於條形統計圖的知識。
6、課後延伸，請小朋友們回家後統計自己家中的物品。
五、反思評價
1、課程時間較長，但是由較好的動靜結合，兒童的學習興趣和熱情一直比較高漲。
2、兒童在活動中獲得和關於條形統計圖的相關知識和製作條形統計圖的技能，並且，能夠將其與日常生活經驗聯絡起來。
3、課程的目標設定符合幼兒的興趣和需要，也有一定的挑戰性。但是由於是混領班，對部分中班的小朋友會有一定難度。
4、在引入過程的“建高樓”比賽中，應當首先提出只建一棟高樓的要求，以避免一些幼兒的盲目。
5、教師出示材料應有一定的順序並且順序固定，以幫助兒童更好的完成任務。
6、在大班中班的小組活動中，由於大班同學能力較強，個別中班小朋友沒能真正參與其中。
幼兒園春節活動策劃方案10
活動目標：
1、引導幼兒感受節日的喜慶氣氛，體驗節日的快樂。
2、發展幼兒的語言表達能力，激發幼兒的想象力。
3、讓幼兒知道“春節”是農曆新年，瞭解春節的一些習俗。
活動準備：
1、佈置新年的環境。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。
2、蒐集各種有關“年”的材料豐富活動區
3、請家長配合，帶幼兒一起購買年貨，觀察節日期間周圍環境的變化，體驗節日的快樂。
活動過程：
1、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發幼兒隨意自由舞蹈，感受歡樂的情緒。
2、請幼兒說說周圍環境的變化。
(評改：告訴幼兒元旦是公曆新年，我國還有一個農曆新年叫 春節。)
3、聽故事《年的故事》
4、師生討論：我國人民過春節有哪些習俗?
老師小節：我國人民過春節的習俗有：全家團圓、吃水餃、貼春聯、放鞭炮、拜年、舞獅玩龍等
5、讓幼兒說說自己和家人是怎麼樣過春節的。
6、教師總結：“春節”是我國的傳統節日，春節期間人們的主要活動有哪些。
結束部分：
提出要求：燃放鞭炮、焰火和遊戲時一定要注意安全;鼓勵幼兒春節時學做“小主人”，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌。
教後記：
孩子們感受到了節日的喜慶氣氛，體驗了節日的快樂，知道了“春節”是農曆新年，瞭解了春節的一些習俗。
幼兒園春節活動策劃方案11
活動目標：
1、通過遊戲區的活動，發展幼兒的動手能力和交往能力。
2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。
3、瞭解春節的一些風俗習慣和由來，加深幼兒對中國傳統節日的認識和了解。
活動準備：
1、紅色正方形紙長方形紙若干。
2、剪刀、水筆、蠟筆。
3、錄音機、磁帶。
4、課件一個。
5、自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個。
活動過程：
一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。
1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什麼?(引導幼兒結合已有經驗進行講述)
幼兒A：我想到了新郎新娘結婚我們去喝喜酒。
幼兒B：我家飯店開業也放了鞭炮。
幼兒C：國慶節的時候也要放鞭炮的。
幼兒D：放鞭炮了，要過新年了。
(評析：幼兒已有的一定的生活經驗，當看到五彩繽紛的禮花鞭炮時，滔滔不絕地講起自己的親身經歷，老師也給了幼兒充分表達自己想法的機會。)
2、教師小結：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。
二、瞭解過年的習俗和由來。
1、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會幹什麼呢?(引導幼兒自由發表自己的意見，講到一種習俗就開啟課件欣賞。)
幼兒A：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。
幼兒B：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢。
幼兒C：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。
幼兒D：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂。
(評析：適時播放課件起了調節作用，儘管都是看，但內容不一樣，幼兒不會感到厭煩，通過課件的欣賞加深了對過年習俗的瞭解，大大提高了幼兒參與活動的興趣。)
2、教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
3、教師提問：“那人們過新年時為什麼要貼春聯、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發表意見或和同伴相互交流)
4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。
(1)、年獸最怕什麼呢?
(2)、年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色。所以人們為了嚇走年獸，常用貼春聯、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
(評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒瞭解過新年習俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。)
三、分組過新年，感受過年的歡樂。
1、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧。”
第一組：在熱鬧愉悅的音樂聲中互相拜年和發紅包。
第二組：合作舞龍舞獅。
第三組：卷炮竹，放鞭炮。
第四組：設計製作賀卡、做窗花、製作簡單的春聯。
2、幼兒按自己的意願選擇區域進行活動。
3、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動。
(評析：通過分小組的慶祝活動滿足了幼兒想過新年的願望，並使每個幼兒都得到了愉悅的體驗，使幼兒的情緒和活動氣氛達到了高 潮。)
四、結束活動，分享過年的喜悅。
1、思想教育：過完年，我們小朋友就長大了一歲，那我們就不但要團結同伴，還要尊敬父母和老師，孝敬老人。
2、小朋友們一起帶著自制的賀卡、春聯和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年。(帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。)
幼兒園春節活動策劃方案12
【活動目標】
1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。
2、瞭解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。
3、體驗與同伴集體過節日的快樂。
4、讓學生了解節日的習俗。
【活動準備】
親子討論過有關過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字型”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂
【活動過程】
一、匯入：敲鑼打鼓放鞭炮
聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學念兒歌
出示“新年到”背景圖，說說春節要來了，春節是中國人過大年，是中國的新年。
讓幼兒說說什麼節日快要來了?
(把小朋友的圖片貼到背景圖中)
提問：春節裡我們小朋友的穿戴和平時有什麼不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友”身上。)
用兒歌的語言小結：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問：過新年的時候我們會做一些什麼特別的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)
用兒歌的語言小結：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。
三、看圖片，完整學念兒歌
新年到，新年到，
穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，
大家說聲新年好。
四、拓展
提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什麼?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)
嘗試將祝福的話編進兒歌裡，如：將最後一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。
每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。
【活動延伸】
在娃娃家裡，引導幼兒模仿拜年的情節。
