為了確保我們的努力取得實效，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的端午節活動方案7篇，希望對大家有所幫助。
端午節活動方案 篇1
端午節是我國的重要傳統節日，為繼承和發揚民族優秀傳統文化，營造歡樂、喜慶、祥和的節日氣氛，要根據區、街文明辦的要求，結合本社群實際，在端午期間，擬在本社群組織開展“我們的節日.端午節”主題系列活動。
一、活動目的
以弘揚愛國主義精神、抒發愛國主義情懷為主題，以“我們的節日.端午”主題系列活動為載體，大力開展中華經典誦讀、節慶民俗講座表演文化體育競賽和愛國衛生運動等活動，不斷深化社會主義核心價值體系宣傳和教育，唱響共產黨好、社會主義好、必革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律。
二、活動時間
20xx年6月11日至6月13日
三、活動內容
結合傳統節日的特點和內涵，福新社群將在社群內組織開展以下活動：
1、6月11日上午在居家養老服務站內舉辦京劇票友會。
2、6月12日上午在佳和花園門廳與沃爾瑪長城店聯合舉辦包粽子比賽。
3、6月13日晚在泮洋新村老人活動中心舉辦閩劇演出。
端午節活動方案 篇2
一、活動目的：
1、為慶祝端午佳節，以低價讓利、情感述說、活動互動等活動來營造節日氛圍，提高商場美譽度;
2、擴大顧客活動參與度，寓教於樂，進一步推廣娛樂營銷，讓顧客盡情參與到活動中來，引起情感共鳴，拉近商場與顧客間的距離;
3、通過各項活動，吸引人氣，拉動銷售，增加商場效益，提升員工士氣。
二、活動時間： 6月9日―13日
三、活動主題： 五五端午 “粽”情重義
四、活動方式：
真情一：真情相聚 佳節共度(6月10日―11日)
凡活動期間開店的前100名顧客，每人贈送端午節大禮一份。禮品為粽子及精美禮品一份，數量有限，送完即止。
真情二：深深父愛 字字真情(6月9日―19日)
1、為慶祝6月19日，特舉辦父親節徵文比賽，文稿要求情真意切，有感而發，以表達對父親的深深愛意，體裁、字數不限，文稿郵寄(或email)至以下地址;
2、地址：*******購物廣場，郵編：5****; email:略;獎項設定：一等獎(1名)：獎高檔襯衣一件;二等獎(2名)：獎名牌領帶一條：三等獎(3名)：獎皮帶一條;參與者均有豪禮。
真情三：親情陸地龍舟賽 全家老少齊歡樂(6月11日)
1、為突出傳統端午節日特色,融洽家庭親情關係，促進家庭和諧，6月11日晚8：00舉行”親情陸地龍舟賽”。
2、活動辦法:將兩人捆在一起(兩人關係為親情關係),比比那隊家庭組合最先到達終點即為獲勝!每輪合由4組家庭比賽，共2輪，每輪冠軍獎電飯鍋1個。
3、報名時間: 6月8日~11日晚7點，報名地址：商場一樓總服務檯 電話：略
真情四：濃濃思鄉情 鄉音大比拼(6月11日―12日)
凡參與者必須用方言來表現才藝，表演專案可為唱歌、相聲、小品
端午節活動方案 篇3
一、指導思想
中華民族傳統節日是民族文化的寶貴財富，每一個傳統節日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀，她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中，我校以傳統節日教育為切入口，將其納入學校教育教學活動之中。通過開展傳統節日教育，弘揚傳統美德，提高學生對民族文化的認同感和自豪感。
二、活動的目標
圍繞“獨具匠心的端午節”這個主題，從“為什麼要過端午節？”“端午節有哪些風俗習慣？”“你想怎樣過端午節？”這三個部分入手，為學生提供研究方向，讓學生成為實踐活動的主角，引導學生人人動手，各個參與，自主探究，培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。活動目標可歸納為：
1、通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣，培養學生的好奇心和求知慾。(面試網 )
2、在瞭解端午節由來和風俗習慣時，鍛鍊學生通過各種渠道（書籍、報刊、網路、他人經驗等）獲取資訊的能力。
3、通過活動，培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動的內容
1、結合當地的實際情況，引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣，如：瞭解人們為什麼要過端午？端午節為什麼要吃粽子？人們為什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況。讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節？”
2、引導學生蒐集有關端午節的詩歌，進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣，在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。
3、引導學生嘗試設計“怎樣過一個獨具匠心的端午節”？
四、活動的步驟
1、提出問題
（1）你知道端午節是怎麼來的嗎？關於端午節有哪些傳說？
（2）在我們這兒過端午節有哪些有趣的風俗習慣呢？你知道哪些有關端午節的詩歌呢？
（3）你打算怎樣度過今年的端午節呢？
這些問題的設計都是以學生的興趣為出發點，教師只是為他們創設了問題的情境，為學生提供了研究方向，讓他們根據自己的情趣、願望和能力，用自己的方式去操作、去探究。
2、探索與展開
（1）組織調查
將全班學生分成幾個小組，每個小組設一個小組長，由組長組織調查瞭解有關部門端午節的知識，並把這些知識整理成文，選派代表在全班進行交在調查過程中是通過什麼渠道調查的，碰到了那些困難，是怎樣解決的，通過這次活動，你有什麼感受和啟發？
（2）網上閱讀
為了拓寬學生的知識面，教師可以組織學生上網瀏覽，查閱一些地方過端午節的習俗，並將自己最感興趣的內容記錄下來。
（3）協作交流
為了鍛鍊學生的動手能力，教師可以提議學生相互協作，學會自己想學會的一些風俗習慣的做法。例如：編手鍊、包粽子、折葫蘆等。
3、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關端午節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的端午節？並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關端午節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。開展端午節賽詩會活動，讓隊員瞭解屈原的故事，培養他們愛國進取的精神。開展“與媽媽共同包粽子”等活動，體驗父母持家的辛勞。
4、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我的端午節最快樂”或“吃粽子、話屈原”主題班隊活動，讓學生在活動中充分展示自己，同時讓學生愛護他人、珍惜生命。
端午節活動方案 篇4
為貫徹落實中央、省、市未成年人思想道德建設工作會議的重要部署，深化未成年人中國夢學習教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，經研究，高區二實小決定利用端午節組織開展系列豐富多彩的實踐活動，現將活動通知如下：
一、 “美德在我家”兒童少年書畫大賽(負責人：苗歡樂)
活動內容：倡導孩子拿起手中的畫筆，展示家庭中的美德現象，如：尊老敬老、與鄰居和諧相處等美德現象。
活動要求：8開板紙，彩畫
二、 “弘揚美德 和諧家風――親子瞬間”攝影大賽(負責人：王芬)
活動內容：拿起相機，記錄家庭中的美德現象，尤其是展示和諧家風的照片。
活動要求：作品為彩色或黑白照片，送稿數量不限，單幅、組照均可，規格一律為長34.6釐米，寬25釐米，橫版，組照限4幅作品的題目要與畫面內容相吻合，且要簡潔精練，以更好地詮釋對作品的理解和創作體會。
三、 “感恩母親”徵文大賽(負責人：李燕)
活動內容：以“感恩母親”為主題，撰寫文章
活動要求：題材不限，全部為電子稿。
四、 良好家風家教展示活動(負責人：曲文軻)
為弘揚倡導良好家風家教，配合學校“和雅家庭”的建立，端午節期間，請家長朋友們以家庭為單位，為孩子講家風家教故事，與孩子共同創編家規家訓等親子互動活動。並填寫完成相應的表格。
特別說明：
第四項活動“良好家風家教展示活動”全員參加，每個學生都需要完成表格
第一、二、三項需要孩子根據自己的特長選擇其中一項來完成，但是一、二年級第一項、第二項的比例分別為班級總人數的1：1;三、四、五年級為三項上交份數也為班級總人數的1：1：1.
端午節活動方案 篇5
一、指導思想
為進一步加強未成年人的思想道德教育，結合端午節的文化背景，通過“弘揚傳統文化，食粽思賢過端午”主題教育活動，為中華民族的氣節教育、氣節文化和學校特色文化緊密結合在一起，培養學生的民族自信心和自豪感，增強學生對端午節傳統文化的瞭解和熱愛。，按照市文明辦《關於20xx年 “我們的節日?端午節”活動的通知》（十文明委辦20xx號）及教育局的要求，結合我校的工作實際，組織開展“我們的節日〃端午”主題活動。
二、活動主題
弘揚傳統文化，食粽思賢過端午
三、活動時間
20xx年6月3日至6月14日
四、活動內容
（一）看電影寫心得
以傳統節日端午節為契機，把愛國主義教育作為主題，貫穿在主題活動之中，通過觀看愛國電影，組織學生撰寫觀後感。倡導全體學生從身邊小事做起，感受傳統文化魅力，激發對祖國、對民族、對家鄉、對生活的熱愛之情。
（二）品粽子說端午
以建立全國文明城市為載體，宣揚傳統節日文化，舉行讓學生在加積極參與包粽子，把粽子帶到學校跟同學們分享，並把品嚐的過程用手抄報展現出來，做到內容豐富多彩、貼近生活、貼近學生的學習活動。繼承傳統，讓孩子懂得包粽子、採艾草、祭屈原、賽龍舟等端午傳統習俗活動，使優秀民俗文化深入社群，深入學校，深入家庭。
（三）傳真情送溫暖
為倡導人際互助，共建和諧社會，把“和諧端午，溫情端午”的指導思想融入到喜慶的節日氛圍中。由大隊部組織少先隊員代表和自發的少先隊員們開展關心慰問孤寡老人和在校就讀的孤兒，為他們送去學校的問候和慰問品等，營造熱烈喜慶、文明和諧的節日氛圍。
（四）過端午畫情景
為了更好地展現孩子們過快樂端午的情景，倡導孩子們在過端午時的所見所聞用書畫的形式展現出來。展示在端午期間積極參與一些公益活動的情景，體現愛十堰，愛家園的思想道德。
（五）重道德誦經典
為進一步弘揚中國傳統文化和地域文化，學校大力推行誦讀。引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國愛家鄉的情感。學校結合“紅領巾心向黨，創三城爭四好”主題實踐活動，以班隊團會為載體，組織學生學習並朗誦經典誦讀課本。
（六）畫寫綠色端午
內容需要下載文件才能檢視
2、端午節期間，要突出“愛國愛黨揚傳統文化，食粽思賢過喜慶端午”主題，按照方案的要求，認真組織開展好各項活動，並有意識地留下精彩的照片。
3、加強宣傳，營造氛圍。充分發揮利用學校宣傳欄、紅領巾廣播、班級板報等多種形式，加強端午節節日知識的普及工作，報道孩子過節的心聲和心情，形成濃郁的節日氛圍，使“我們的節日”主題活動深入人心。
4、及時報送報送材料。“我們的節日〃端午”主題活動的開展情況是全國文明城市測評的一項重要標準，是十堰市城市文明指數測評的一項重要內容。我們要對活動經驗做法進行認真總結，各小組要做到方案、照片、小結等材料的完善，同時將活動開展情況資料及時做好整理歸檔，並於6月15日前將活動材料（小結、方案、圖片、錄影等）材料報校德育處。
十堰市東風國小德育處
20xx年6月15日
後附活動照片！
端午節活動方案 篇6
【促銷主題】
端午粽飄香，禮獻 X 週年——熱烈慶祝XX店X週年華誕。
【主題商品】
粽子、糯米、糖、紅棗、綠豆、禮品、酒類、保健品、休閒食品等。
商品、陳列、價格策略：
粽子的陳列：兩套方案。一是由供應商自帶展架，各自展示其商品，如龍舟、竹架等， 集中陳列在一起，形成一種氛圍。二是由門店自己包裝堆頭，用燈布圍好堆頭架。
粽子集中陳列處要有氣氛佈置。
關聯陳列：在粽子陳列的周圍，可陳列一些糯米、紅糖、紅棗、綠豆、粽葉、粽線等商 品，以滿足部分有手工包粽需求的顧客。另外可陳列一些酒類、保健品、禮品等送禮用 的商品，以滿足部分有送禮需求的顧客。再就是休閒食品等節日休閒零食。這樣全方位 地滿足顧客的節日需求。
季節性商品：夏涼商品仍可做一些堆頭陳列，與主題商品相呼應，滿足顧客夏日季節需 求。 驚爆價商品要有醒目的標識。 熟粽熱賣。每店準備一個銻鍋和電磁爐，根據預估的銷量，每天煮熟一批粽子，當場售賣。這可滿足單身顧客的`需求。要有氣氛佈置。
【活動內容】
活動一：買粽送砂糖
活動期間，凡在我店購買粽子一次性金額滿 30 元，送砂糖 0.5 斤，滿 60 元，送砂糖 1 斤，滿 90 元以上送 2 斤，最多送 6 斤。憑當日收銀小票到服務中心領取。 贈品有限，送完即止。單張小票只能參加一次活動。
活動二：一“剪”雙鵰好省錢
活動期間，凡持剪下的我店 dm 封面優惠券，到我店購物有如下優惠： 購粽子 95 折優惠，購服裝、鞋、家電、童玩、童車 9 折優惠，特價商品除外。單獨收銀之 專櫃不參加。每人每次限用一張優惠券。
活動三：西瓜猜“重”就歸你
活動期間，凡在我店購物一次性金額滿 20 元以上者(服裝、鞋、家電 一次性購物滿 40 元以上者) 憑當日收銀小票到店頭活動處可參與 ， “西瓜猜重就歸你” 活動。 如果顧客所報重量與西瓜的實際重量上下幅度不超過 1 兩(含 1 兩) ，西瓜立即免費贈送。 如：西瓜實重 1 斤，顧客報重 1 斤 1 兩或 9 兩，此西瓜即可歸顧客所有。贈品有限，送完即 止。單獨收銀之專櫃不參加。單張小票只能參加一次活動。
活動四：逢 3 必獎樂翻天
活動期間，凡進店購物者，不論金額大小，只要收銀小票單號的最後一位數 是 3，即可到服務中心領取“華生筆記本”一個。數量有限，送完即止。單獨收銀之專櫃不 參加。單張小票只能參加一次活動。
活動五：刮一刮，大獎拿
活動期間，凡進店購物一次性金額滿18元以上者，在家電、服裝 區購物一次性金額滿38元以上者，憑當日有效的收銀小票到店頭抽獎處可抽獎一 次，滿36元可抽2次，滿54元可抽3次，滿72元可抽4次，滿90元可抽5次， 最多隻能抽5次(家電、服裝區滿 76 元抽 2 次，滿 114 元抽 3 次，滿 152 元抽 4 次，滿 190 元抽 5 次) 。小票金額零頭不計，小票不可累計。小票當日有效，蓋章 作廢。單張小票只能參加一次活動。單獨收銀之專櫃不參加。
獎項設定：
特等獎：1 名，29 寸彩電 1 臺。
一等獎：2 名，冰箱 1 臺。
二等獎：5 名，高檔涼蓆 1 床。
三等獎：10 名，臺式風扇 1 個。
四等獎：100 名，百事可樂 2 升裝 1 支。
幸運獎：1000 名，獎精美禮品一份。
即開即中，獎品當場發放。所有獎品不得兌換成現金。
本次活動之最終解釋權歸XX購物廣場。
端午節活動方案 篇7
活動設計意圖：又到了一年一度的中國傳統節日——端午節，為了體驗中國民間節日特有的韻味，初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情，感受中國的社會文化，我們商討設計了本次活動。
活動目標：1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗，知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包粽子，知道端午節吃粽子的風俗，體驗中國民間節日特有的韻味，感受中國的社會文化。
活動準備：幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包粽子的家長志願者
包粽子的材料及工具：如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程：1、幼兒相互交流，初步瞭解端午節。
“今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結：端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事：《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天，人們都有哪些活動，為什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結：端午節人們會進行許多活動，如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃粽子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結：粽子有各種各樣的口味，裡面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包粽子。
“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的家長，我們一起學習粽子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包粽子，引導幼兒為家長志願者拿、放材料，邊看邊交流。
“包粽子的順序是什麼?包粽子時需要注意什麼?你看了包粽子的過程後有什麼感受?”
5、幼兒和家長志願者共同分享粽子。
