身為一名到崗不久的人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結我們的教學經驗,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編為大家收集的大班語言教案及教學反思《快樂的春節》,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
設計背景
本活動是根據大班幼兒的年齡特點,結合生活實際,為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎。在活動中讓幼兒在看,聽,想,說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發言,運用已有的生活經驗構建新的認知,從而提高口語表達能力。
活動目標
1、引導幼兒仔細觀察。
2、能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂。
3、學會用恰當的語句表達祝福的話。
4、引導幼兒在故事和遊戲中學習,感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
重點難點
重點:能用完整的語言講述過春節的情景
難點:愉悅,感激等性情的語言組織與表達
活動準備
過春節時的熱鬧場面圖片
活動過程
一、講述春節時人們的慶祝活動,出事圖片
互動問題:
1、圖中人們在做什麼?他們過得二十什麼節日?
2、你是從哪看出來的
二、說說自己是怎麼過春節的
互動問題:
1、在過春節的時候你最高興的事是什麼
2、過春節時你最喜歡做的事是什麼
3、新的一年裡你最大的心願是什麼
三、我是小小演說家
用比較完整的語言把自己的所見,所聞,所感表達出來
四、結束活動
互動,聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動
教學反思
1、大班是學習語言的最佳時期,做為幼兒教師,必須抓住這個時期努力發展幼兒的語言能力,使他們在入國小前具備足夠的語言能力而受益終生。
2、對活動過程的反思
(1)對幼兒發展的反思:幼兒在活動中都能夠積極發言,使整個活動能很好的開展下去,平時不說話的`孩子也能夠才與活動。
(2)對優勢專業發展的反思:我對班上幼兒比較瞭解,知道他們的性格特點和語言水平,因此在把握教育內容上成為孩子的最好引導者。
(3)對師幼互動的而反思:大部分幼兒都能配合老師的指令進行活動,對不愛說話的孩子降低要求,因此活動得以順利開展。
3、對活動效果的評析
整個活動幼兒情緒良好,積極參與,在今後的活動設計中應充分考慮這一方面,使幼兒都能積極主動的參與到活動中來。
4、如果讓我從新上這節課,我會更加細緻的考慮活動的各個環節,在基本活動中適時加入一些視訊短片,讓幼兒對過春節時還堅守工作崗位的人們心存感激之情。