在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的端午節國小作文，歡迎大家分享。
端午節國小作文1
你知道今年的6月8日是什麼節日嗎 對，是端午節。吃粽子是端午節傳統習俗。你會包粽子嗎 不會吧，那麼就和我一樣去拜師學藝吧!嘿，告訴你，我的師傅是我的舅媽。你找到了嗎
離端午節還有10天，我們家就已經提前準備了。這不，“叮咚——”門鈴想了，我知道，是我大舅媽來了。我趕緊衝出房間把門開啟，哇!一股清香撲鼻而來!原來，舅媽從鄉下給我們帶來了準備好的、新鮮碧綠的粽葉。
媽媽端來了泡好的鹹肉和糯米，我們開始忙碌起來。舅媽嫻熟地包著粽子，一個又一個，看得我眼花繚亂，趕忙央求舅媽教我。舅媽看我一副成心想學的樣子，就一步一步地手把手地教我。
一開始，先把2片粽葉重疊在一起，從葉根圈成圓錐狀，窩在手裡，用湯匙裝兩勺米放進圈好的粽葉裡，再放一塊鹹肉，在鹹肉上面平鋪兩勺米後，壓緊，將剩餘的粽葉沿米處折蓋下去，在折蓋處把兩邊的角摺好後，粽葉沿著粽身包了一圈，然後用草繩紮緊。(注意，一定要捆緊，否則煮好的粽子水滋滋，一點都不好吃喲。)一個粽子就這樣包好了。
由於我的手有點小，總是包不好，但是我不甘心，一遍一遍地練習，加上舅媽在一旁不停地鼓勵我，功夫不負有心人，我自己終於包好了一隻粽子，心裡別提有多高興。舅媽包粽子的速度真的很快，一會兒就包好了。我們把包好的粽子放入高壓鍋里加足水，用大火燒煮滾後，用中火煮1小時後，鍋裡就飄出淡淡的清香，然後再用小火燜半小時。這時整個房間裡都瀰漫著粽葉的香味和鹹肉的香味，饞得我口水直流，迫不急待地想掀開鍋蓋嘗一嘗。可大舅媽卻說，“不行，要讓粽子再多燜會兒，否則粽子會不熟的。”
哇，想不到，要吃到粽子，還有這麼多講究呢!
在這粽葉飄香的季節，我們當然不會忘記偉大的愛國主義詩人——屈原。所以端午節那天，我會來到通榆河畔，把我親手包的粽子放進紙船上飄向汩羅江……
雖然我明白通榆河和汩羅江不相通，但我們的心意是息息相通的——那就是紀念偉大的愛國主義詩人屈原。
端午節國小作文2
“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥子黃。”
當這首歌響起時，就表明端午節要到了。今年端午節，我要求自己包粽子，媽媽本來不同意，可是我不斷請求，媽媽終於同意了，我高興地一蹦三尺高。
首先，媽媽先準備材料。她從集市上買來蘆葦葉子，放在鍋裡煮，再從河邊摘一把蒲草，接著挑選上等的米，淘洗乾淨後，在鍋裡添上水泡一夜。最後挑選豆子，豆子有很多種，有麻豆、赤豆、紅豆、綠豆、菜豆……你可以一次放好幾樣。而棗也有很多種，有蜜棗、紅棗……挑紅棗要挑個大肉厚的，媽媽挑完之後，讓棗在水裡泡一會兒，等再拿出來之後，棗一個個渾身閃光，就像一個個紅瑪瑙。
準備要材料，就該包粽子了，因為我不會，所以我先看媽媽包，只見媽媽先拿起幾片蘆葦葉子，雙手巧妙地折了幾折，就成了一個漏斗狀的東西，然後在最下面放了一個棗，接著放一勺米，再放一勺豆子，放兩個棗，最後把口封上，拿一片蘆葦葉子折一個漏斗狀，把尾巴擋住。再拿一根蒲草，把粽子紮好，一個粽子就完工了。之後，我也開始和媽媽一起包了。可是，我包的不是露餡就是掉葉子，好不容易做成了還是歪歪扭扭的。再看媽媽，已經快包完了。我不禁說：“媽媽你真厲害！”
包完粽子，該煮粽子了。粽子放鍋裡半個小時，香味就傳到了家裡每一個角落。我問媽媽煮粽子需要1小時就夠了吧，媽媽卻說要8個小時，我聽後差點哭了。煮粽子也很有講究，要先把粽子放在鍋裡，蓋上一個網，再用壓粽石把粽子壓緊，煮一晚上，第二天早上就可以出鍋了。早上開啟鍋，那香味足以讓人垂涎三尺！
等我們吃得很飽了，媽媽說讓我去給鄰居送粽子。於是我端盤給鄰居送粽子。每當給他們送粽子，他們也會回送我一些櫻桃，乾果。每當我給別人分享，別人也會回饋我們，沒準這就是端午節的內涵！
屋子裡粽香滿滿，我們心裡情意也滿滿！
端午節國小作文3
農曆五月初五,是家鄉最有特色的日子----端午節.雖然端午節是中國人民中一個十分盛行的隆重節日,無論在中國南方還是北方,都有過端午節的習俗.但我感覺,南方的端午節要比北方的更有意思,氣氛更濃郁,更能表現端午節特色.
端午節是為紀念偉大詩人屈原所定的節日.每到端午節這一天,我們家家戶戶都會包一種中山蘆兜棕:.圓棒形的粗如手臂,用新鮮的竹葉來縛棕,裡面放有配料,分有鹹粽子和甜粽子兩種口味.甜粽子有蓮蓉,豆沙,慄蓉,棗泥:鹹的呢,就是鹹肉啊,燒雞,蛋黃,乾貝,冬菇,綠豆,叉燒等材料.包好的粽子放在一個鍋裡煮,等粽子熟了以後,會聞到淡淡的竹葉香,清香四溢,瀰漫整個廚房.......
解開扎藤,剝開粽子葉,甜粽子裡藏著紅紅的粽肉,鹹粽子裡白白的粽肉都升騰著蒸汽,散發著一種特有的蒸棕香.兩粽子用盤子放在一起,活塞兩顆亮晶晶的紅白寶石,糯米在燈光下晶瑩透亮散發著撩人撲鼻的濃郁糯米香,是幫極了!最最令愛吃甜食的我深愛的還是棗紅般的甜粽子.端午時節,家裡包了一大把粽子,總要送親戚朋友一大包,一大包的.其他人也用自家包的粽子作為謝意送給我們.因此,在端午哪天,我家總有從姨媽,外婆家帶來的吃不完的粽子.
石溪久住思端午,館驛樓前看發機.顰鼓動時雷凌凌,獸頭凌處雪微微.衝破突出人齊譀，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸.這是唐朝盧肇寫的《競渡詩》。十分突出了龍舟賽的巨集觀場面。然而，在我的家鄉廣州也有在端午節划龍舟的習俗，俗稱“扒龍船”。在端午節這一天村裡都會組織一次小型的“扒龍船”比賽。家家戶戶身強力壯的男人都要參加，女的靠一邊，只有觀看的份兒。五六條窄窄的，瘦長的舟子，前頭是一個大大的龍頭。十多個人坐在一起，奮力地划槳前進，力爭第一個到達終點。儘管下著針兒般的雨點兒，船上的人淋得遍體溼透，分不清是汗還是雨，但是這點是不要緊的。再這關鍵時刻，贏了比賽才重要.......劃完龍船的男人會在中午的時候聚集在村裡的大祠堂內吃一頓豐盛的“龍船飯，然而我們村裡的女人也是沒份參加的，所以，到底有什麼菜式我也不清楚，因為，我是女孩子。
端午節國小作文4
“七年級糕，八年級粽，九年級螺，初四桃，初五插艾……”每當念起這些兒時的歌謠，我就會想起家鄉的端午節來。
五味草
家鄉在壺公山下。山上的草木青翠，瓜果飄香；山下綠水環繞，田野肥沃；在一片鬱鬱蔥蔥的枇杷樹邊，有著整齊的紅磚綠瓦。一派安靜和諧的鄉野村落，這就是我的家鄉，也是明代狀元柯潛的故鄉；每年端午節來臨，我們便會挎上籃子和姐姐一起上山去採艾草，並配上石榴葉、梔子花等合為“五味草”。初五這一天，家家戶戶門上都會插上艾草，據說艾草會鎮邪辟災；當然在我們看來，只要聞一離那清新又奇異的艾草的清香，對我們來說就是一件快樂的事情，所以每年我們都爭著到山上來，採下大片的艾草，也採下大片的快樂。
當然媽媽會用“五味草”給我們煮上好多的鴨蛋，據說小孩吃了還不咳嗽呢？而對我們小孩來說我們總是拿著心靈手巧的姐姐用五彩的毛線編的袋子，裝滿鴨蛋到處炫耀。吃過午飯，媽媽又會用“五味草”煮鴨蛋的水給我們洗澡，真是又香又舒服，整個夏天都不長痱子呢……
粽子和賽龍舟
在我們的記憶中，端午給人的印象除了玩就是吃。在端午節期間，我們除了可以吃上香噴噴的鴨蛋，還有讓人記憶深刻的粽子呢？
包粽子也是端午的保留節目之一。媽媽和阿姨總會買了好多的粽葉。用水少泡著，洗乾淨碼好；粽子的餡一般是糯米，配上綠豆、紅棗等，煮熟。然後在媽媽和阿姨的一陣靈巧的忙碌之後，我們小孩便饞貓般圍著蒸籠轉，等待粽子出籠的時刻的到來……
長大了唸書才知道，包粽子的習俗和我國歷史上的愛國詩人屈原有關呢？據說屈原跳入汨羅江後，群眾為了不讓水裡的魚咬著詩人的身體便做了好多的粽子，扔到水裡。這樣魚兒有的吃就不會傷害到詩人了；於是，為了保護並紀念這位偉大的愛國詩人，後來有了更為熱鬧的“賽龍舟”。
我們村裡沒有賽龍舟，但在黃石每年都會有這樣的熱鬧非凡的場面出現：
在木蘭溪畔，人們早早地圍在岸邊，鑼鼓震天鞭炮齊鳴。水面，數支整齊的龍舟隊伍，衣裳鮮豔隨風飄揚，小夥子們激情澎湃躍躍欲試。隨著一聲鑼響，各支隊伍爭相競發，大家齊心協力，奮力爭先。這一刻，鼓聲、鞭炮聲人們的吶喊聲……湊成一片熱鬧非凡的畫面。
端午節國小作文5
一年一度的端午節又至，所謂年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。今年端午節正值上海世博會舉辦，又逢大學聯考結束、南非世界盃開賽。所以可以說，今年的端午節較之往年是更加的出彩和好玩。
農曆五月初五是端午節。兩千多年來，端午節一直是一個多民族的全民健身、防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。
端午節又名端陽節、重午節，據傳是中國古代偉大詩人、世界四大文化名人之一的屈原投汩羅江殉國的日子。兩千多年來，每年的農曆五月初五就成為了紀念屈原的傳統節日。史料記載，公元前278年農曆五月初五，楚國大夫、愛國詩人屈原聽到秦軍攻破楚國都城的訊息後，悲憤交加，心如刀割，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江，以身殉國。沿江百姓紛紛引舟競渡前去打撈，沿水招魂，並將粽子投入江中，以免魚蝦蠶食他的身體。這一習俗綿延至今，已有兩千多年。
媽媽說：“千百年來，屈原的愛國精神和感人詩辭，深入人心。人們惜而哀之，世論其辭，以相傳焉”。在民俗文化領域，中國民眾從此把端午節的龍舟競渡和吃粽子等，與紀念屈原緊密聯絡在一起。隨著屈原影響的不斷增大，始於春秋戰國的端午節也逐步傳播開來，成為中華民族的節日。
包粽子也是端午的保留節目之一。媽媽和阿姨總會買了好多的粽葉，用水少泡著，洗乾淨碼好。粽子的餡一般是糯米，配上綠豆、紅棗等，煮熟。然後在媽媽和阿姨的一陣靈巧的忙碌之後，我們小孩便饞貓般圍著蒸籠轉，等待粽子出籠的時刻的到來。
長大了唸書才知道，包粽子的習俗和我國曆史上的愛國詩人屈原有關呢？據說屈原跳入汨羅江後，群眾為了不讓水裡的魚咬著詩人的身體便做了好多的粽子，扔到水裡。這樣魚兒有的吃就不會傷害到詩人了。於是，為了保護並紀念這位偉大的愛國詩人，後來有了更為熱鬧的“賽龍舟”。
我們村裡沒有賽龍舟，但在黃石每年都會有這樣的熱鬧非凡的場面出現：在木蘭溪畔，人們早早地圍在岸邊，鑼鼓震天鞭炮齊鳴。水面，數支整齊的龍舟隊伍，衣裳鮮豔隨風飄揚，小夥子們激情澎湃躍躍欲試。隨著一聲鑼響，各支隊伍爭相競發，大家齊心協力，奮力爭先。這一刻，鼓聲、鞭炮聲人們的吶喊聲。湊成一片熱鬧非凡的畫面。
端午節國小作文6
作為中國古老文化節日之一，端午節文化不管在大江南北、長城內外可謂是家喻戶曉，人人皆知。過去，我對端午節的知識是知其然不知其所以然。直到寒假裡，我讀了《我們的節日》這本書，才知道原來端午節有著很深厚的文化內涵。從這本書當中得知，端午節是在中國這麼多的節日中，名稱最多的：端午節、端陽、重五節、夏節、天中節、五月節、詩人節等。端午節的來源也有很多種，有紀念屈原說、龍說、紀念伍員說等20多種。
其中，最流行的是紀念屈原說。據說，公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的國家被侵略，含恨抱石頭投汨羅江而死，屈原死後，楚國百姓哀痛異常，每年這一天紛紛湧到江邊去憑弔屈原了，所以在每年五月初五就有了賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒、懸艾草的風俗。其中賽龍舟最有特色的，那爭先恐後的激烈場面就像屈原強烈的愛國精神一樣，幾千年來一直激勵著我們。
因為這深厚的文化底蘊，所以端午節現在已經成為了我們中華民族主要的傳統節日之一。今天她仍然有著強大的生命力，在我們德清，每到這一天，家家戶戶的門上，都會掛上菖蒲、艾草，據說可以辟邪消災。各家各戶自然也少不了包粽子，那透著濃濃竹葉清香的粽子，是我們孩子們的最愛，棗子棕、火腿棕、赤豆棕……一個個引人垂涎三尺呢！有的地方，人們還會佩帶著香袋，姑娘們以這五彩繽紛的香袋做飾物，既香味嫋嫋，又讓自己變得更美麗動人，走在大街上自然引來了不少小夥們留連的目光。
偶然間，我從網上看到去年，韓國打算向聯合國申報端午節為他們國家的遺產，我非常驚奇，覺得這是對我們中國人的羞辱，端午節是中國人的，怎麼可以讓給別的國家去申報呢！這可能跟有些人喜歡過洋人的節日有關吧！我想，我們應該行動起來，為保護巨集揚我們中國自己的傳統文化，儘自己的一份力吧！
端午節國小作文7
“五月五是端陽。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。”小時候我最愛唱這首兒歌。因為每次唱這首歌的時候就又有的吃，又有的玩啦！
端午的前一天，家家忙著包粽子，我家也不例外。這一天，奶奶是大忙人，我是小忙人。因為奶奶包粽子的手藝最好，而我是奶奶的心頭肉，自然要在一邊幫忙嘍。每次奶奶包粽子的時候總是左手拿著粽葉，先把粽葉捲成一個空心的錐體，然後用右手抓米，放進空心的錐體裡，直到裝滿為止。接著，奶奶用粽葉緊緊裹住錐體。最後，再用一根蓑草把粽葉緊緊扎住。我呢，就在一旁“指揮”——這個粽子包果脯的，那個粽子包鹹肉的……奶奶呢，就笑眯眯地照我說的做。等奶奶包好了粽子，我就3個、5個、10個地把那些小巧玲瓏的粽子連成串……可惜每次不等奶奶把粽子包完，我就趴在凳子上睡著了。
第二天早上，爺爺總會早早喊我起床，讓我和他一起從田埂上砍來艾葉插在門窗上，說是可以驅蚊，還能避邪。
早餐當然是粽子。吃粽子的時候，我喜歡用筷子插在粽子上，然後蘸上白糖。哇！香噴噴的粽子可好吃啦，我一口氣能吃掉好幾個呢！除了粽子，桌上還會有鹹鴨蛋、鮮雞蛋和媽媽從超市裡買來的綠豆糕，足夠我們一家吃個痛快！
吃完早餐，奶奶總是會用紅、黃、藍、白、黑五色絲線纏在我的手腕上，還要我佩戴上她親手縫製的五顏六色的香囊才許出門。
午餐也很豐盛。除了葷菜，還少不了這幾樣菜：糖拌西紅柿、炒莧菜、涼拌胡蘿蔔、燒海蝦、紅紅的西瓜，媽媽說這是“五紅”。
我喜歡端午還因為爺爺的肚子裡有說不完的關於端午的有趣故事。從戰國時吳國大將伍子胥掘墓鞭屍到越王勾踐演習水師；從東漢時期的烈女曹娥到楚國的愛國詩人屈原……爺爺真不愧是當教師的，他說他的故事能一直讓我聽到老呢！
我愛端午節，它既讓我快樂又讓我感到神奇。
端午節國小作文8
農曆五月初五，是我國傳統的端午節，又稱端陽、重五、端五節。現在端午節的眾多活動都與紀念我國偉大的文學家屈原有關。這一天，家家戶戶都要吃粽子，南方各地舉行龍舟大賽，都與悼念屈原有關。每家每戶的端午節似乎都一樣，現在就由我來介紹我家的端午節吧！
端午節的習俗是吃粽子，賽龍舟。因此，我們家有一個名副其實的包粽子高手——媽媽。今天的早上，我跟媽媽學習包粽子。媽媽先取三片葉子，把兩片葉子正著放，一片反著放，夾在中間，然後把這三片葉子捲成一個空心的圓雉形。我學著媽媽的樣子，拿了三片子想把它捲成圓錐形，可就是卷不好，捲來捲去還是一個直筒。媽媽見了就在旁指點：“左手捏住粽葉的一角，右手將粽葉的另一角往裡卷，下面用力拉緊，上面放鬆一些。”在媽媽的指點下我卷好了粽葉。接著，媽媽在空心圓錐形裡的粽葉裡插上一根筷子，拿調味勺舀了一些糯米放在裡面，然後均勻地搖動筷子，直到把糯米包得緊緊的。
我也在粽葉裡插好筷子、放好糯米。可搖動筷子的時候不是把粽葉刺穿了，就是糯米包不緊。媽媽說；”搖動筷子的時候要輕一些，把粽葉捏緊一些。你看。”媽媽邊說邊示範，我邊聽邊學，哈哈！我包的粽子像些樣子了。最後一道工序是捆繩。只見媽媽兩手握緊粽葉，用繩子在粽子尖角附近返纏了兩圈，結上繩頭，一個漂亮的粽子就包好了。我也照著捆好了第一各宗字。隨之，第2個，第3個。我一連包了好幾個。媽媽包的粽子又肥又大，活像一個老佛爺在睡覺。等她把粽子包完後，把它們放在高壓鍋裡蒸了一會兒就上桌了！雖然我們包的粽子的原料極其簡單，但是包出來的粽子卻是香噴噴的。媽媽把它們放在高壓鍋裡蒸三十分鐘後，再泡在湯水裡一個小時左右使其入味，然後就可以吃了！這些粽子香得使你只要一聞到味，就會挑起你的食慾。
我和爸爸著兩隻小饞貓一聞到香味就圍著鍋子，問媽媽：“媽媽，媽媽，什麼時候能吃呀？”媽媽總會笑著說；“你們這兩隻‘小’饞貓！”
瞧，這就是我們家的端午節！
端午節國小作文9
一位偉大的詩人成就了一個傳統節日；一個傳統節日讓我們更深刻地品味人生。
——題記
自戰國時期以來，端午節的風俗一直流傳至今，它裹挾著歷史的風塵走來，浸潤著現實的色彩前行。端午節，本身就是愛國教育的一筆財富。在這一天，我們吃粽子、賽龍舟、祭奠偉大的詩人屈原，在這些傳統活動中，你是否聞到了那源遠流長而又奔流不息的中國味？
記得去年的端午節，我第一次親手包了一個粽子。清新的粽葉，潔白無瑕的糯米再加上笨拙不堪的我，便成了一個賣相不好卻意蘊深長的粽子。當時，我手握著三片粽葉，輕輕地握成一個錐狀，之後便小心翼翼地往裡面填著糯米，填滿後，我把粽葉慢慢地扣過去，爾後不管三七二十一地把粽葉繞著粽子握了又握，再拿線艱難地捆上，於是一個粽子便完成了。我把它放入了冒著氤氳之氣的沸水中去，待它熟後，我拿起那帶著沸水餘溫而又散發著清香的粽子靜靜地開啟，輕輕地咬了一口，在口中輕輕地咀嚼著……口中是那一如往既的清香，可我彷彿又嚐到了那歷史的味道。那只有棕葉和糯米所包成的粽子，漸漸地俘獲了我的味蕾。留意著口中清香的同時，心底因懷念而泛起苦澀。
說到端午節，誰能不想到屈原，“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。戰國時期的屈原正道直行，竭忠盡智以事其君，讒人間之，可謂窮矣，信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？就這樣，帶著悲怨，一位愛國主義詩人投江自盡了。人們帶著無限的哀傷悲怨送走了這位偉大的詩人，並以此而設立了端午節。那時的端午節是悲傷的味道吧。
待口中的清香殆盡後，我忽然感覺到了屈原當時悲憤的心情，彷彿那一切，我早已洞悉、明瞭。手中粽子的寧靜淡泊，清新所致的溫文儒雅、剛正不阿和屈原彷彿也有幾分神似。中國歷史上的文化所凝結成的屈原的愛國精神，我們哪能不去學習、品味、深知、回味呢？屈原因對祖國的悲傷而投河，他也是一個大寫的“人”。他那份愛國精神深深地震撼了我的心靈，也激起了我的愛國情懷。他，使我再一個熱血澎湃，再一次為之動容。
記憶中的端午節，給了我一次對兩千多年中國文化的深刻體驗，給了我一次對人生的認識，讓我難忘。
端午節國小作文10
5月30日是一年一度的端午節,是人民大眾歡慶的民間節日.在這個節假日裡,每家每戶都要裹粽子,吃鹹鴨蛋.說起這個節日,還有一定的寓意呢!”端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”；端五的“五”字又與“午”相通，按地支順序推算，五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。
原起於<<史記>> 裡記載的愛國詩人屈原的忠真愛國,以身明志的愛國故事,老百姓為了懷念他變做出了用楝樹葉包飯,外纏彩絲的”棕子”.更有孝女曹娥尋父和紀念伍子胥一說,這些故事源遠流長.而且隨著歷史發展至今,端午節不僅僅只有吃棕子,吃鹹鴨蛋和飲雄黃酒一說,還有老百姓們划龍舟,做香囊,插菖蒲保平安的美好寓意,祝願我們的生活快樂和美,平安幸福!
端午這天,我和媽媽購買了些禮品,興高采烈地來到了太公,太婆家.因為太公家正巧來了客人,我們便一起過來聚會.勤勞的太婆還準備了製作粽子的材料,有糯米,肉餡,粽子葉和繩子......正好,我也可以一起來參加製做啦!太婆教我要按照一定的樣子把粽子葉卷好,中間要有足夠的空間可以裝入糯米,然後在一半的時候放入醃製過的肉餡,再蓋上一半的糯米,接著把外殼的葉子裹緊,最後用彩繩把它紮實,雖
然只是一個小小的粽子,但是每個步驟要需要細緻,用心,到位,不然在蒸熟的過程中,裡面的糯米就會散出來,樣子也就不好看了.做著,想著,這雖然只是一隻小小的粽子,寓意真的很深刻喲! 就好比我們的學習,先需要具備一個持之以恆的態度,平時要有細心,認識錯誤的決心,更要有一個努力創新的勁頭.同時,我也覺得教我們做粽的人就好比我們的老師,是那麼地和藹可親,細心責任,一次又一次地教導我們如何學習,改錯出新.一遍又一遍地教育我們為人處事的道理,把握正確的方向.更是不厭其煩地訓導著我們:任何事都需一步一個腳印踏實地去完成,堅持不懈,直到終點!想到這裡,我更加
堅定了我以後對學習的態度,信心倍增.同時,我也覺得這不是一個普通的端午節,恰恰是一個鼓動人心,奮發向上的`節日,美好祝願日,美好端午情!
端午節國小作文11
汨羅江邊，披頭散髮，一代賢臣，置身潮水。
——題記
五月，多麼美好的時光。又是一年端午，又是一個“詩人節”，又是一個飄滿粽香的日子。家家都備好粽子、雄黃酒，掛上菖蒲，為紀念屈原這位愛國詩人。
屈原是戰國時期楚國丹陽人，今湖北秭歸縣人。屈原出生於楚國貴族家庭，從小就沒有富貴子弟身上的那種猖狂、任性，這使他成為了一個愛國詩人。屈氏子孫在楚國都曾擔任過要職，到了屈原這一代，屈氏當大官的人不多，只有屈原和後來被秦國俘虜的大將屈丐。當時這個貴族家庭已經衰落了。
楚國朝廷中，與屈原同列的有上官大夫。他心懷嫉妒，與屈原爭寵，他向懷王進讒言，懷王庸懦昏聵，不加辨明，就怒疏屈原。最後，懷王不聽屈原的勸告，客死於秦，當時屈原已經被逐出朝廷，流放到漢北地區。楚懷王死了以後，長子頃襄王繼位，再次將屈原流放到江南，“百姓震愆”，“民離散而相失”，他只得去故鄉而就遠。
“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。”屈原長嘆一聲啊，止不住那眼淚流了下來，他是在哀嘆那人民的生活是多麼的艱難！他的一生詮釋了世上最真誠的愛國情懷，他用他的一片真情譜寫了《離騷》這一古代瑰寶。
即使這樣的愛國情懷、赤子之心也無法挽留他。昏庸的楚王聽信了奸臣的讒言，卻對屈原的忠言不管不顧，屈原最終不忍看到國家滅亡，在五月初五這天，懷抱一塊大石頭，帶著滿腔的憤怒、滿肚的冤屈投向了汨羅江。聞此事，世人哀之。
“競渡深悲千載冤，忠魂一去詎能還。國亡身殞今何有，只留離騷在世間。”文潛用寥寥數筆寫出端午賽龍舟時對屈原受的冤屈感到悲傷，忠魂一去便不再回。國家滅、人也死的事件今天哪裡有？只留下一點影子在世間。
舉世渾濁，而我獨清，眾人皆醉，唯我獨醒，滿載豪情慾報國，卻鬱郁不得志，君主無能，奸臣當道，如此的世風，怎能不讓他痛心！為了區區楚地，他付出了所有，結果卻不是他所預料的。
端午節國小作文12
每年農曆五月初五是端午節，又名端午、午日、重午、地臘、中天等。這是因為“端”是“開端”、“初”的意思。農曆是以地支紀月，正月為寅，二月為卯，順次至五月為午，因此稱五月為午月。另外，端午時值仲夏，是面板病多發季節，古人以蘭草湯沐浴去汙為俗。漢代《大戴禮》雲：“午日以蘭湯沐浴。”因此端午節也被稱作“浴蘭節”。另外又因為古人端午吃粽子時，有比較各人解下粽葉的長度，長者為勝的遊戲，故又有”解粽節“之稱。
人們最熟悉的“端午”二字，最早出現在晉人周處的《風土記》中：“仲夏端午，烹鶩角黍”。賽龍舟是端午節的一項重要活動，民間關於龍舟賽的原因，還流傳著一個故事。
從前，地上還沒有河流，只有一條又幹又髒的水溝，有一天，一個漁人在水溝裡打到了一條尾部有九片鱗的小蛇，他沒有把小蛇帶走，只摸了摸小蛇尾部的九片鱗便走了。之後，小蛇竟變成了一條小龍，原來是這條小龍是一條神龍，因觸犯了天條被玉皇大帝變成了一條蛇，它尾部的九片鱗其實是九把鎖。只有得到人的陽氣才能變回龍。正好漁人無意中打開了小龍身上的千年枷鎖。
小龍為了感激那個漁人，在水溝裡來回地扭來扭去，立刻，水溝有了清澈的水，水流到田野裡，給人們帶來了好收成。人們為了紀念這條神龍，每年的端午節都會舉行“賽龍舟”這個活動。
賽龍舟每年在海寶公園舉行。在比賽之前不錯哦 不錯哦 你也可以投稿，大家要給龍頭上掛紅綵帶以表示對龍的敬意，這個活動名叫：“龍頭祭”。比賽開始了，龍舟們直飛目標，歡呼聲響成一片，震天動地，氣氛十分熱烈，好象都要贏得這場比賽似的。觀眾也爭先恐後地擁到看臺，生怕自己看不到賽龍舟似的。
把粽子投入江中是人們端午節的必要之一。因為這樣是為了保護屈原不受到傷害，因此，端午節的風俗就這樣傳到了一代代。
粽子的餡各式各樣，有牛肉的、蛋糕的、棗子的、香腸的、豆沙的、海鮮和肉鬆的。每個人的品味不同喜歡粽子的種類當然也不一樣啦！
這就是我家鄉的端午節
端午節國小作文13
農曆五月初五來了，這一天是我國的傳統節日——端午節。我不禁垂涎三尺，吃粽子嘍！
一大早，平時愛睡懶覺的我也早早起來，到客廳一看，爸爸早就把包粽子的材料準備好了，我洗洗手，擼起袖子與父母包了起來。
我捏起兩片粽葉，把它們貼在一起，大大的葉片溼溼的，捏起來非常舒服，然後把它折成一個類似於漏斗的東西。然後，我抓了一大把米，小心翼翼地倒了進去，那聲音“嘩啦嘩啦”就像下小雨，把那“漏斗”裝得滿滿的，接著，我又放了三個大紅棗，就像三顆紅鑽石點綴在帶著清香的米上。我不禁情緒高漲，還哼起了自己編的歌：“粽子，粽子，非常好吃……”一句沒唱完，媽媽便問我：“就知道吃，你知道端午節是紀念誰的？它從什麼時候起源？至今有多少年的歷史了？”我不禁目瞪口呆，因為我對端午節一無所知。爸爸急忙來幫忙：“端午節是中國的一個傳統節日，至今已經有兩千多年的歷史了，為了紀念春秋戰國時期的愛國詩人屈原，人們才在這天吃粽子，賽龍舟。”接著，爸爸又說了一句：“你一定要記住這些，別再被別人問傻了！”我點點頭，不禁對這粽子刮目相看。
接下來這一步非常關鍵，我用左手輕輕握住那個裝滿米的“漏斗”，生怕把米擠出去。我把多出來的粽葉壓在粽葉的上方，並用手輕輕將兩面的粽葉壓平，用左手手指快速扳住，以防漏餡，做完這一步後，粽餡已經看不到了，只看到翠綠的粽葉，十分養眼。
接下來，我用左手握住多出的粽葉，右手握住粽體，並順時針旋轉粽體，多出來的粽葉便乖乖地貼在了粽體上。現在的粽體已經非常完美了，看不到一丁點的白米，而且粽葉嚴絲合縫，渾然一體。
我拿了一根繩子，讓右手捏緊粽體。按順時針方向纏繞在粽子的頂角和底角之間，為了不使我的心血付諸東流，我還特意多纏了幾圈。然後，我在粽子的中間纏繞了兩三圈，並在最後打了兩個結。一個稜角分明，漂亮的粽子就大功告成了！
經過兩個小時的漫長等待，粽子出爐了！每一個都精神飽滿。我們一家人坐在一起，享受著美食與節日的喜悅與幸福。
每一箇中國傳統節日都有它獨到而深遠的文化內涵，讓我們享受節日那喜慶，祥和的氛圍吧！
端午節國小作文14
五月初五是端午節，在那一天，天氣晴空萬里。媽媽，嬸嬸帶著我來到列西觀看我市百年盛典——梅列列西龍舟邀請賽。
我們懷著愉快的心情來到賽場。只見沙溪河兩岸人山人海，彩旗飄揚。主席臺邊有鎖吶聲，腰鼓聲，鼓號聲，大鼓聲，匯成一片，響徹長空。一會兒，市領匯入座，我們全體起立，唱起《中華人民共和國國歌》。接著，龍舟邀請賽的代表隊入場，有列東隊，列西隊，莘口隊，城關長安隊，城關傳柑隊，徐碧隊……隊員們穿著有大紅色的，橘紅色的，白色的，深藍色的隊……的賽服。用地方方言唱著《龍舟歌》：“喜樂欣喜喜樂歡，秀才 歡喜去求官，求得官來涼傘開，回來白馬紫金安隊……”隊員們個個精神抖擻，緩緩地劃過主席臺。
3點鐘，比賽正式開始了。看，運動員們已停泊在起劃線上整裝待發。首先是徐碧隊和臺江隊比賽。隨著一聲槍響，兩條龍舟猶如離弦的箭飛向目標。漸漸地徐碧隊的龍舟超越了臺江隊，但是，臺江隊也不甘示弱，緊緊咬住徐碧隊不放。“加油，加油”兩岸的吶喊聲此伏彼起，連綿不斷。兩條龍舟上的運動員使勁全力，拼命地划著。最終，徐碧隊以領先半條船的優勢獲得勝利。
比賽在鑼鼓聲中進行著，終於到了最激動人心的時刻了——我們白沙隊和列東隊進行角逐。只見白沙隊龍船上那位老鼓手坐在龍頭有節奏的敲打著，20位划槳手毫不畏懼，奮力拼搏，龍船飛速前進。我們拉拉隊個個伸長脖子，放開嗓子吶喊：“白沙隊，加油！白沙隊，加油！”看，他們配合的多默契啊，就連龍舟也特別聽他們的指令，行動自如。龍舟的身後留下一道道波紋，原來平靜的水面跳起了芭蕾舞。尾隨在後面得列東隊，有的剛抬漿，有的已下水，一點兒也不整齊。我想，這就是他們輸的原因吧。在一片歡呼聲中，白沙隊領先列東隊足足兩條船獲得了本次比賽的勝利。我們高興地歡呼著。
通過這次激烈的龍舟賽，使我懂得了“人心齊，泰山移。獨角難行，孤腳難移。”的道理。要學習賽龍舟的精神：奮勇拼搏，積極向上，齊心協力。只有這樣，我們就一定能成功。
端午節國小作文15
雄黃美酒惹人醉，五月初五粽飄香。轉眼間又到了端午。
傳說，南宋愛國詩人屈原不願向敵人屈，義無反顧地投入了汩羅江，當地居民聽說後，家家戶戶撐船到各水淢尋找屈原，一直劃到洞庭湖。找不到屈原的屍體，當地有一個老漁夫，把米團拋入江中說是這樣魚蟲們就不會撕咬屈原的遺體，其他人看了也紛紛效仿，不知不覺，這就演變成今天的粽子。
為了紀念偉大的愛國詩人屈原，也為了紀念這個特殊的日子，我們學校舉行了熱烈的端午節傳統教育活動。
首先開始的是“端午節聯歡會”，隨著主持人的一聲令下，活動便開始了。大家侃侃而談，聊得不亦樂乎，我是第四個表演節目的，我談的主題是端午節插菖蒲的由來。“大家有可能在自家門上看到過一捆捆菖莆吧？這是為什麼呢，請聽我慢慢道來。”我頓了一下，又接著說：“菖莆的葉片呈劍形，古人認為把它放在門上可以避邪消災，菖莆的香味濃郁，讓人覺得神清氣爽……”我滔滔不絕地說著，接下來的同學們也表演了許多精彩紛呈的節目，小玥把一枚硬幣“穿”入了瓶子裡，她的魔術讓我們讚歎不已。小渝和小亞的一段相聲也讓我們捧腹大笑，回味無窮。
最激動人心的時候到啦！同學們拿岀自己親手包的粽子，與同學和老師分享。我迫不及待地剝開了小源給我的粽子。一吃，一股濃郁的香氣朝我襲來，哈！是個花生粽子！好容易吃掉了粽子，同學們帶來的粽子可真是千姿百態，有三角形的，有斧頭樣的，還有啞鈴型......小姜帶來的“千代香”肉粽把它的作用發揮了起來，就是粘了小姜一臉啊！瞧他那樣，我差點把肺給笑了岀來；小鑫正埋頭吃著他的寶貝什錦粽子，可他一不小心，把粽子掉在了地上，看他那生氣的樣子，真讓人發笑！
這個端午，我“鬧”得好開心呀！既讓我們接受了民族傳統文化的薰陶，又讓我們接受了愛國主義教育。
