為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先準備方案,方案是有很強可操作性的書面計劃。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的幼兒園中秋節活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中秋節活動方案 篇1
一、活動主題
中秋節是中華民族的傳統節日,也是象徵著團圓的日子,為了讓幼兒瞭解中秋節的來歷、習俗,感受傳統節日的文化內涵,我園開展了“傳承中華文化·感受團圓美好”活動。邀請家長和孩子一起走進幼兒園,通過親子活動,感受濃濃的節日氣氛。
二、活動時間
第一場:上午7:30—7:50
第二場:上午(根據各班的教育活動時間來定)
第三場:上午(根據各班的戶外活動時間來定)
三、活動地點
第一場:幼兒園前院
第二場:各班級
第三場:幼兒園戶外場地
四、活動內容
第一場:中秋展板、現場體驗
(一)中秋展板內容
大班(中秋節的來歷、中秋節的習俗、中秋節的美食、中秋節的文化)
中班(我眼中的中秋節(主題繪畫)、中秋幼兒繪畫作品展(兔兒爺、繪製的月餅、變化的.月亮(不同的形態))
小班(“我和中秋節的故事”,“團圓照”等攝影故事展)
(二)現場體驗
1.中秋知識講解(大班幼兒介紹自己班的展板)
2.現場做月餅現場猜燈謎(跟月亮、中秋文化元素有關的燈謎)
3.中秋美食展臺(收集各種不同的月餅和月餅盒)
4.現場寫福卡(帶領幼兒寫出自己的祝福)
5.嫦娥姐姐體驗拍照
第二場:教學活動
中秋節活動方案(小班)
活動目標
1.知道月餅是中秋節的節日食品,通過觀察和品嚐,知道月餅有很多種類和口味。
2.能用較完整的語言表達自己的發現與感受。
3.體驗和同伴一起分享月餅的快樂。
活動準備
幼兒每人一塊月餅(食堂提供)。
活動過程
一、自由觀察盤子裡的月餅,並和同伴進行交流。
指導語:盤子裡有什麼?它們是什麼樣子的?聞起來感覺怎麼樣?
二、觀察月餅的餡兒,知道月餅有很多口味。
1.猜猜月餅的餡兒,激發進一步活動的興趣。
2.觀察切開的月餅,知道月餅的餡兒是各種各樣的。
指導語:
①仔細看看月餅裡面是什麼樣的?
②你們有沒有吃過這些口味的月餅?說說它是什麼味道的。
三、拓展經驗,介紹自己見過或吃過的月餅。
指導語:你還吃過什麼樣的月餅,向大家介紹一下。
四、品嚐月餅,體驗和同伴分享的快樂。
引導幼兒知道月餅是中秋節人們喜愛吃的食品。
幼兒園中秋節活動方案 篇2
設計思考:
中秋節是我國的傳統節日,以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動,有助於幫助幼兒初步瞭解中秋節的相關文化,感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
主題目標:
1、知道農曆八月十五是我國傳統的節日——中秋節,初步瞭解中秋節的有關風俗習慣。
2、積極參與中秋節的有關活動,樂意用不同的方式表達自己對節日的感受。
3、在活動中感受節日的歡樂氣氛。
活動準備:
1、各色彩紙若干,作畫工具
2、收集各種月餅盒子佈置活動室。
活動安排:
一、瞭解中秋節的來歷
1、通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的'來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你喜歡過中秋節嗎?你們知道中秋節要吃什麼嗎?
二、製作紙燈籠
(一)、匯入活動
師:為了迎接中秋節我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)、講解示範:
1、提問:你看到過什麼樣的燈籠?
2、告訴幼兒老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙。
3、請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說準備畫什麼樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫大,以便讓人清楚地知道這是什麼燈籠。
4、老師示範剪流蘇。
先將一個小正方形紙折一個細長條,開啟後,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論後,貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)、幼兒操作:
重點:老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間,並且畫大。
難點:流蘇儘量剪細。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)、展示作品:
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上。然後相互介紹和欣賞。
幼兒園中秋節活動方案 篇3
中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,瞭解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:
一、活動時間
20xx年9月28日週四半日活動
二、活動主題
1。小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2。中班注重自我挑戰——我最愛的月餅
3。大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動準備
1。小班:大板紙一個班級兩張大板紙
2。中班:一樓門廳兩側各4張桌子
3。大班:作品展示臺
每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。
四、活動安排
依據級部活動方案開展以下活動:
小班——吃喝玩樂過中秋
1。甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的瞭解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的.年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嚐會”。每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然後進行品嚐活動。通過品嚐,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。
2。齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3。快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以遊戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了遊戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫遊戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最後,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。
4。學說一句祝福語。
根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,並將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢於表達的能力,提升幼兒樂於表達的情感。
在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最後將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1。認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2。品嚐月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嚐,感受月餅的不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。
3。介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4。歌唱月餅
學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。
5。創意月餅
教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,並畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6。推薦月餅
離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,並請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1。中秋文化傳承
說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。
講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2。月餅創意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計製作不同種類和造型的富有創意的月餅。
3。佳節古詩朗誦
學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。
4。作品欣賞度佳節
每班挑選20個優秀作品,於一樓中廳進行展覽。
五、注意事項:
1。活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。
2。活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3。活動結束後,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。
幼兒園中秋節活動方案 篇4
一、指導思想
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則,爭取家長的理解和主動參與,並積極支援、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性;培養幼兒的動手能力、創造力及想象力;並且激發幼兒製作的興趣和嘗試探索的慾望,懂得“廢物利用”的價值,使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。
幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘,全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工製作活動。
二、活動時間
20xx年xx月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動物件
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒,變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度,我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用,製作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的.主動性、參與性,增加家長和孩子之間的融融親情,增進教師和家長和孩子之間的交流,家園互動,共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面,要注重參加活動的過程,從而提高幼兒的環保意識,增強每一個人都“珍惜可利用資源,保護環境,創造和諧社會”。
七、活動準備
20xx年xx月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒,變變變”親子環保製作大賽活動通知》,動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.製作材料:廢舊的月餅盒子
2.形式不拘,自由創作,平面的、半立體或立體的,採取幼兒與家長共同參與的製作方式。
幼兒園中秋節活動方案 篇5
活動目標:
1.認識傳統節日中秋節,知道中秋節的時間、來歷及有關習俗。
2.體驗分享、合作的快樂,懂的感恩。
3.營造良好的親子氛圍,通過此次活動,增進父母與幼兒之間的感情。
活動準備:
1、 活動前,各班教師對幼兒進行中秋節故事的講述、及中秋節的介紹。
2、 活動前與幼兒一起佈置活動室,懸掛月亮變化圖。
3、 幼兒園準備每個孩子兩個月餅。
4、 音樂。《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》、《小白船》。
5、 中秋節的提問。
活動流程:
一、在音樂《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,的樂曲聲中全園幼兒和家長入座
主持人講話:
小朋友們、爸爸媽媽們大家好!秋風送爽,丹桂飄香,送走了炎炎夏日,我們迎來了碩果累累的秋天,又迎來了一年一度的中秋佳節。非常的感謝我們的爸爸媽媽們,能和我們小朋友們一起在幼兒園裡共度中秋節!使我們的幼兒園成為一個和諧的大家庭!
二、 主持人介紹中秋節
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)對的,每年的農曆八月十五定為中秋節,那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多麼美好的景象啊。
三、提問搶答:答對有獎:
1、猜謎:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像只圓盤,有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼? (月亮)
2、月亮每個月都要滿月(圓)一次嗎?
3、中秋節的'月亮是什麼形狀?
4、根據中秋節的故事提出問題。
四、請小班幼兒表演律動或兒歌
五、親子游戲:找媽媽
請5――10對家長及幼兒上場,用紅布條都矇住眼睛,開始後媽媽叫寶寶的名字,寶寶只能叫“媽媽”,只到雙方都找到對方,摸到對方後,相互抱住。
六、請中班幼兒表演
七、請大班幼兒表演
八、提問搶答:答對有獎
1、中秋節是一年中的哪一天?
2、中秋節那天的月亮是什麼形狀的?
3、請說出中國的三大傳統節日?(元宵節、端午節、中秋節)
九、請大班幼兒表演。
十、親子游戲:齊心協力運果果。
大人與幼兒相間站成一橫排,大人用筷子,幼兒用勺子,從隊伍的開始將珠子傳到隊伍的末尾,連續直至10顆珠子都傳完,,組織兩到三足同時進行比賽,以先傳完的一對為勝,中途如果珠子掉落在地,就要從頭開始再傳。
十一、提問搶答:答對有獎
1、請唱出一首有關月亮的歌曲。(家長答題)
2、中秋節里人們都會吃什麼?
3、請說出與月亮有關的神話或傳說的故事的名字?
主持人:嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜遊月宮許多故事流傳至今,月亮上的嫦娥姐姐、小玉兔、桂花樹都令人遐想不已,這不由讓我們想起了一首歌《小白船》,讓我們一起坐上小白船到太空中去暢遊吧!(放音樂,全體家長幼兒一起表演《小白船》)在音樂聲中,老師講《嫦娥奔月》的故事。
十二、分享月餅:
主持人:你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節?我還知道,小朋友最愛吃月餅,今天我們就要跟爸爸媽媽共同分享月餅。
由於現在的孩子都是家裡的寶貝,任何東西都是讓著孩子的,那麼在這裡,我們要讓孩子學會分享,學會感恩。爸爸媽媽為寶寶們付出了很多,非常的辛苦,那麼在這個節日裡,我們讓寶寶們喂爸爸媽媽吃月餅,以這種方式來表達我們的感恩之心,好不好?
幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》,邊聽音樂邊喂父母吃月餅,感受到親情的幸福,體驗與父母、同伴、老師一起過節的快樂。
十三、在這團圓的時刻,每個家中都瀰漫著愛的芬芳,讓愛永留在我們的心裡,讓愛永駐我們的家中,今天的中秋節過的非常的快樂,剛才小朋友們的表現也都非常的好,
值得表揚和鼓勵,請家長們帶著寶寶們到老師那裡再領取獎品――月餅。
十四、活動結束
人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團團圓圓,在這花好月圓的美好時刻,我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝我們小太陽的小朋友們更加的健康聰明,祝我們的祖國更加輝煌。
幼兒園中秋節活動方案 篇6
小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎?(農曆八月十五)對的,每年的農曆八月十五定為中秋節,八月十五是這個月中間的一天,所以叫中秋節。那你們知道中秋節還叫什麼節嗎?(團圓節、豐收節)八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會聯想到一家人的團聚,所以又把中秋節叫做團圓節,過節吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,秋天是收穫的'季節,糧食豐收,水果豐收,所以中秋節也叫豐收節,在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅等食物,擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多麼美好的景象啊。
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什麼?(月餅)現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視訊:神話故事《嫦娥奔月》
小朋友,你們知道傳說中月亮上住著誰嗎?(嫦娥)中秋節的來歷就和嫦娥有關,我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷,現在我要考考小朋友,你們會哪些和月亮有關的古詩?請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具,問:看看這是什麼?(月亮)請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日,我們來玩個傳統遊戲《擊鼓傳花》,玩法和規則大家都很熟悉,花落誰家,家長和孩子一起上前抽紙條,然後按照紙條上的要求去猜謎,猜對有獎。
六、親子製做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁,利用自己帶來的水果合作製作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料,也離不開老師的諄諄教導,我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支援。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心,感謝有你!
請大家全體起立,一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩,會是心境變得平和;感恩,會使自己感到幸福;感恩,會使生活充滿希望!因為感恩才會有多彩的世界,因為感恩才會有真摯的友情,因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
幼兒園中秋節活動方案 篇7
一、主題來源:
中秋節是我國的傳統節日,選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗,以及感受現代中秋節所特有的藝術性,傳承民族文化,如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
二、總體活動目標:
1.讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節,並瞭解中秋節的由來、傳說、詩詞。
2.瞭解中秋節的風俗,讓幼兒自己動手製作食物再帶回家同家人同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。
三、主題開展時間:
9月25日至30日為期一週的“快樂中秋節”活動
四、活動型別:
1、聽一聽:聽一個關於月亮的傳說故事。《嫦娥奔月》、《月餅的製作過程》
2、做一做:週六下午3:30幼兒和家長一起用麵糰做一個月餅,請家長週六下午3點到園準備參加親子活動。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香,中秋的話兒甜甜,中秋的`快樂多多,希望通過中秋節的系列主題活動,加深了孩子們對我國傳統節日的瞭解與感受,讓中國傳統節日文化紮根於幼兒的心中,並傳承下去。培養了幼兒的動手能力及表現力,同時也從中體驗到了同伴間的友愛,分享的快樂,真真切切地體會到了濃濃的中秋情。也懂得了中秋節的意義——團圓、關愛,更讓孩子學會了分享,體驗了活動帶來的樂趣。讓他們發自內心的更喜歡幼兒園,並愛上這裡的一切,朝著健康、自信、快樂的目標發展。
幼兒園中秋節活動方案 篇8
活動準備:
1、知識準備:請家長幫助幼兒瞭解中秋節的來歷,共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備:與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定佈置方案後,共同準備佈置活動會場所需要的材料,月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、製作邀請函的形式,邀請父母來園參加慶祝活動。
活動過程:
1、慶典活動(幼兒主持活動):
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況,進一步感知月亮變化的奧祕。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動:師、幼、家長共同表演自己編排的`節目。
2、團團圓圓過中秋,賞月、分享活動。
1、結束:舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象並跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案:與弟弟妹妹交朋友
活動目標:
1、懂得自己長大了,應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹,萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備:
製作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程:
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園,我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什麼?(帶他們參觀幼兒園,一塊玩,幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時怎麼辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃,用繪畫的形式記錄討論結果,在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的活動,教師跟隨幼兒,並提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目,講故事等。
(2)、我當小嚮導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園,引導他們辨認相應的標誌,學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你,幫助小班小朋友學會根據標誌取放物品等,叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做遊戲,邀請小班小朋友共同開展遊戲活動。
幼兒園中秋節活動方案 篇9
1、活動目標:
(1)通過活動培養幼兒學習英語的興趣。
(2)知道陰曆八月十五是中秋節,瞭解中秋節人們的活動,讓幼兒通過品嚐月餅、觀賞月亮、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂。
2、活動準備:
(1)請每位幼兒帶一個月餅或水果實物(結合《奇趣幼兒英語》Book3第三個主題-Fruit)來幼兒園,有燈籠的也可請幼兒帶上燈籠,可在課室裡懸掛起來。
(2)老師準備圖片或實物和英語單詞卡:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, Happy Mooncake’s Day,
(3)收集有關“Mooncake’s Day”的`影像或圖片資料。
(4)一次性塑料刀具盤子,廢舊的塑料瓶、紙杯、空紙盒等。
3、活動過程:
(1)老師與幼兒一起觀看有關“Mooncake’s Day”的影像或圖片資料,討論中秋節人們的活動。
(2)通過實物或圖片學會單詞:moon, mooncake, mooncake’s Day, lantern, 並學會祝福語:Happy Mooncake’s Day!
(3)品嚐mooncakes和製作水果拼盤。
(4)區域活動:
a. 繪畫:請幼兒畫自己喜歡吃的水果(大班的孩子也可畫moon的變化)。
b. 泥工:請幼兒製作mooncake。
c. 手工:利用廢舊物品如塑料瓶,空盒子,綵帶等製作lantern。
幼兒園中秋節活動方案 篇10
活動目標:
1.瞭解傳統的中秋節,知道它的起源和相關習俗。
2.自信地在同齡人面前大膽訴說和表現,體驗分享和合作的快樂。
準備工作:
1.關於月球的圖片、動畫、故事和傳說。
2.活動前,和小朋友一起佈置活動室,掛月亮變化圖。
3.孩子和老師一起準備:月餅、水果、賀卡等。
活動流程:
1.猜測:“有時落在山腰,有時掛在樹梢,有時像圓盤,有時像鐮刀。”請猜猜是什麼?
表演:月亮。談論月亮的變化。
2.介紹一下中秋節的由來:在古代,人們把一年分為四季。八月正好是秋季中被稱為“月中”的一個月,八月十五日是這個月中的一天,所以被稱為中秋節。這天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果是為了賞月,希望生活像月亮一樣圓滿。
老師:關於中秋節有許多美麗的傳說和故事。請告訴孩子們。欣賞“嫦娥奔月”的故事,說說“月燈”。
3.人們如何度過中秋節?
(1)請告訴孩子們,你們在家是怎麼和父母一起過中秋節的?
你知道其他地方的'人們如何慶祝中秋節嗎?
4.一起吃月餅,分享快樂。
老師:你知道人們怎樣慶祝中秋節嗎?我也知道孩子們最喜歡月餅。今天,我們帶來了各種各樣的月餅。請給我們介紹一下你們的月餅。
(2)老師簡單總結,月餅分類。
(3)幼兒欣賞童謠《中秋之夜》,體驗與同伴、老師共度佳節的快樂。
幼兒園中秋節活動方案 篇11
活動目標
1.瞭解中秋節的習俗,體驗節日氣氛。我知道中秋節對我來說是一個傳統的民間節日。
2.對月亮盈虧規律的初步認識。
3.激發孩子探索月球的慾望。
4.讓幼兒瞭解月亮的變化規律。
5.交流月餅的形狀和味道。
6.願意參加活動,感受節日的快樂。
重點和難點
月亮為什麼會有滿月。
要準備的東西
月餅(若干份)、畫紙、彩色墨水筆、模型畫:月中、月中、月末的月亮。
活動過程
一、秀:月餅。聊入正題。
1.引導孩子互相交流,談論月餅的形狀和味道。
2.向孩子們介紹中秋節的習俗,幫助他們理解中秋節團圓的意義。
第二,瞭解月亮的變化規律。
1.欣賞《月亮姑娘做衣服》這個故事。講教師節的故事,聽孩子們講。
2.交流討論。月亮為什麼不能做衣服?她有什麼變化?什麼時候變瘦?什麼時候最圓?什麼時候看起來像眉毛(鐮刀,船,圓盤)?
3.老師總結:月亮的.大小每天都在變化。月初的月亮又細又彎,像小女孩的眉毛。慢慢地,月亮變得越來越大,像鐮刀,像小船。到了每月農曆十五、十六,月亮最圓,像一個大圓盤。然後,月亮開始慢慢變得越來越小,變來變去,月底又變得又細又彎。
第三,畫一張圖:會變的月亮。
展示演示圖片,向小朋友介紹月初、月中、月末的月亮。讓孩子知道月亮的變化規律。
幼兒操作:畫出變化的月亮。在月初、月中和月末畫月亮。
教學反思
通過開展中秋節活動,孩子們可以加深對中秋節的瞭解,學習一些關於中秋節的基本知識。孩子們對這項活動更感興趣。在活動中,我發現我給孩子提問的資源還不夠豐富。比如活動中,有小朋友問:“老師,月亮是什麼形狀的?”
如果我能在課前準備好月球儀或者課件。這時候可以把月球儀器或者課件展示出來,給小朋友展示和介紹月球表面的情況,以及宇航員登月的情況。激發孩子探索月球乃至宇宙的慾望。
幼兒園中秋節活動方案 篇12
活動目標:
1.知道月亮會變,中秋的月亮是圓的。
2.在老師的指導下,試著學會圍繞“月亮”這個主題進行交談。
3.我喜歡和同伴說話,安靜的聽他們說話。
準備工作:
1.不同形狀月亮的圖片(新月和滿月)。
2.一張關於中秋節賞月的圖片。
3.兒童書籍、教學掛圖、磁帶、光碟和練習本。
活動流程:
一、會話介紹
1.孩子們昨天在家吃月餅了嗎?月餅是什麼樣的?你昨天為什麼吃月餅?(請幾個小朋友回答)
2.因為昨天是8月15日中秋節,大家都在家吃圓月餅。圓圓的月餅又香又好吃。
第二,孩子們喜歡中秋節的圖片。
1.老師:你見過月亮嗎?圖片中的月亮看起來像什麼?你見過的月亮是什麼樣的?(請部分小朋友回答)
2.孩子分組討論,老師參與引導,提醒孩子安靜地聽同伴說話。
老師:當一個孩子在說話的時候,其他孩子要安靜的`聽他說,等他說完了再補充。
3.教師展示月亮的圖片,請幼兒回答:月亮有時是圓的,有時是彎的。
4.老師完整地背誦了孩子們的歌曲。
老師:今天老師還帶來了一首關於月亮的兒歌。我們一起來聽聽吧。(提醒孩子認真聽講)
第三,孩子學兒歌。
1.老師:兒歌裡的月亮是什麼樣子的?什麼時候會變圓?(請幾個小朋友回答,老師會給小朋友提示和補充)
2.兒歌裡說,中秋節到了,月亮要慶國慶。那是因為我們國家的國慶節快到了。
老師:讓我們一起來讀這首兒歌。根據孩子對兒歌的熟悉程度,可以反覆聽幾遍。
4.孩子們集體讀兒歌。
孩子很棒!我們知道,中秋節的時候,月亮是圓的,圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
4.孩子們畫了一幅月亮的畫。
老師:請在練習本上畫一個你喜歡的月亮。
兒童傳書(老師繼續教孩子如何傳書)
幼兒園中秋節活動方案 篇13
中秋節是我國的傳統節日,正值這一佳節來臨之際,我們在幼兒園內開展有關中秋節主題活動,豐富幼兒對中國傳統節日的生活體驗,瞭解中秋節的古老傳說和各地不同的習俗活動。依據不同級部幼兒的年齡特點,我們制定以下方案:
一、活動時間
20xx年9月28日週四半日活動
二、活動主題
1.小班注重感官體驗——吃喝玩樂過中秋
2.中班注重自我挑戰——我最愛的月餅
3.大班注重文化傳承——中秋文化節
三、活動準備
1.小班:大板紙一個班級兩張大板紙
2.中班:一樓門廳兩側各4張桌子
3.大班:作品展示臺
每天小喇叭播送有關中秋節、國慶節的故事。
四、活動安排
依據級部活動方案開展以下活動:
小班——吃喝玩樂過中秋
1.甜甜蜜蜜嘗月餅
秋的月兒圓又圓、中秋的月餅甜又甜……秋高氣爽,月桂飄香,又到中秋月圓時。為了讓孩子們最直接的瞭解我國中秋節的風俗習慣,感受節日的快樂,同時也結合小班的年齡特點,中秋節第一個活動是“中秋月餅品嚐會”。
每位小朋友從家中帶來一些美味月餅,要求種類豐富,口味各異。活動中,老師先簡單的介紹中秋節,然後進行品嚐活動。通過品嚐,讓孩子們體驗到中秋月餅的香甜,中秋節日的甜蜜。
2.齊心合力拼“月餅”
為了讓小班的幼兒體會到中秋節團圓的含義,讓幼兒用身體拼擺“月餅”。一個一個的小圓圈圍起來,組成一個大大的“月餅”,這也代表我們小班的每個班級團團圓圓一家親。
3.快快樂樂印“月餅”
小班地幼兒都喜歡以遊戲地形式開展活動,因此在此次活動中,我們也加入了遊戲地成分,讓孩子們在快樂自由中度過這個節日。小班每個班級準備一塊大畫布,在畫布上畫一個大大地圓,代表“月餅”。寶貝們在這個大大地圓中自由地用小手、小腳印畫,體驗繪畫遊戲地快樂,同時也充分和班級每位幼兒交往,孩子們體驗著有朋友地快樂,最後,每個班級大大地“月餅”做成,進行展示。這也代表我們小班每個班級地團結友愛。
4.學說一句祝福語。
根據小班幼兒語言發展特點,學說依據簡單的中秋節祝福語,並將祝福送給自己的老師、同伴和親人,培養幼兒敢於表達的能力,提升幼兒樂於表達的情感。
在活動進行的過程中,班級老師也要進行拍照留念,最後將每個環節的照片、作品在中廳進行展示。
中班——我最愛的月餅
1.認識月餅
教師向幼兒展示不同的月餅,知道月餅有很多不同的種類,和幼兒一起觀察討論月餅的外皮以及餡料的不同。
2.品嚐月餅
教師幫助幼兒將月餅切成小塊,同伴之間互相分享品嚐,感受月餅的.不同口味。教師帶領幼兒到小班大班送月餅,讓幼兒向小班大班的老師小朋友推薦自己的月餅,比一比誰最會推薦自己的月餅。
3.介紹月餅
幼兒向同伴介紹自己喜歡的月餅,說說自己月餅的口感味道以及喜歡這種月餅的原因
4.歌唱月餅
學唱一首和月餅有關的兒歌《爺爺為我打月餅》,在歌唱中體會中秋節中月餅的含義。
5.創意月餅
教師啟發鼓勵幼兒設計一個獨特的月餅,並畫出來圖上漂亮的顏色。為幼兒的創意月餅畫照一張“月餅團圓照”,將作品懸掛在走廊上共大家欣賞。
6.推薦月餅
離園時,中班每個班級選出10名幼兒,在電動門口草坪上向過往的家長推薦自己的月餅,送上中秋節最溫暖的祝福,並請家長對小朋友的推薦進行評價,畫一張甜美的笑臉。
大班——中秋文化節
1.中秋文化傳承
說一說:幼兒中秋節的印象和節日習俗。
聊一聊:祖國各地過中秋節的風俗習慣。
講一講:中秋傳說《嫦娥奔月》《玉兔搗藥》《吳剛伐樹》
2.月餅創意DIY
觀察和了解不同材料和口味的月餅,結合中秋古老的傳說,請幼兒用彩泥設計製作不同種類和造型的富有創意的月餅。
3.佳節古詩朗誦
學會吟誦古詩《靜夜思》,與家人分享古詩的意境美,感受團圓之美。
4.作品欣賞度佳節
每班挑選20個優秀作品,於一樓中廳進行展覽。
五、注意事項:
1.活動前各位老師認真按照活動方案進行精心準備,確保材料配備。
2.活動組織過程要有序進行,注重孩子在體驗活動的過程中獲得的知識、能力的提升。
3.活動結束後,在班級內評選最有創意的月餅設計作品,在全園內展示;各班級上交活動總結以及2張活動照片。