通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在充滿活力，日益開放的今天，需要使用演講稿的事情愈發增多，那要怎麼寫好演講稿呢？下面是小編為大家收集的三八婦女節教師演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在這春暖花開的日子裡，我們迎來了一年一度的三八國際婦女節。常言道："十年樹木，百年樹人。"教育，是關係一個國家，民族前途命運的千秋大業。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質優良的教師隊伍是實施科教興國戰略的關鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業道德水平狀況如何，關係到深入推進素質教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民的素質和國家的未來。
二十一世紀是一個高度資訊化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化，面向世界，面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。為了搶佔二十一世紀知識經濟的制高點，是中華民族屹立於世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著重要的使命。
作為一個二十一世紀的教師，我覺得應該具備這樣一些素質。首先我們要有獻身教育，甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業，必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現自我，很快地成長，成熟乃至成名，就得有種"千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風"的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會，在經商，下海盛行的潮流下，兩袖清風的教師沒有一種獻身教育，甘為人梯的精神是很難守住三尺講臺的。
其次，要有熱愛學生，晦人不倦的崇高思想。如果教師對學生漠本資料原創網站更多文章不關心，培養出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生，只有教不好的老師。教師服務的物件是學生，教師如果不熱愛學生，不管其"為人民服務"，"xxxx"口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴於律己，為人師表的工作態度。教育是心靈塑造心靈的藝術，為人師表，率先垂範應成為教師成長道路上孜孜以求的品質。孔子說："其身正，不合而行""其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學生的表率，就能贏得學生的尊敬，從而使學生的思想，道德，行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。
三八婦女節教師演講稿2尊敬的各位領導、親愛的姐妹們：
大家好！春回大地，萬物復甦。在這生機盎然的季節裡，我們滿載著希望和喜悅，迎來了又是一個“三八國際婦女節”。首先我祝在座的姐妹們節日快樂。
今天我演講的題目是《情繫三尺講臺 甘灑青春熱血》
從參加工作到現在，屈指一算已經十年有餘，十幾年的工作中，作為一名教師，我們的大部分生活都是與學生連線在一起的，其中有歡笑，也有淚水，我們用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業的熱愛。
“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻。其實，奉獻對任何人都不苛刻。不能長成參天大樹做棟樑之才，不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當一塊路碑，為迷途的旅人拂去心頭的陰雲；不能像海洋用
寬闊的胸懷擁抱百川，那就成為一條小溪，為久旱的土地捧上甘露。 我們的奉獻是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出。我們的奉獻，更像一首經久不息的頌歌，永遠迴盪在廣袤的神州大地。
吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的講臺上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，可以說：選擇了“三尺講臺”，就意味著樸素，但誰能說我們不美麗？舉手投足間流露出知識女性的魅力！選擇了“三尺講臺”，就意味著平淡，但誰能說我們不快樂？享受授業解惑的過程其樂無窮！選擇了“三尺講臺”，就意味著清貧，但誰又能說我們不富有？桃李滿天下便是我們至高無上的收穫！
和學生們共同歡笑，共同煩惱，我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著 ，而今，我諦聽著自己踩踏的足音，搖搖晃晃地在這條路上已走了十三年，我被自己的孩子們感動著：我喜歡走在路上，聽孩子們遠遠地問我“老師好”；我喜歡坐在案前，拆啟一個個裝滿祝願的信封；我喜歡登上講臺，看臺下幾十雙期待和信任的目光；我喜歡拿起粉筆，為年輕的航船導航??我交給他們珍貴的知識和做人的道理，幫他們開啟智慧之門，幫他們點燃理想之燈，而他們也在影響著我，他們豐富著我的生活，美麗著我的人生??
誰說紅顏不封侯，誰說女子不如男，想想武則天，瞧瞧花木蘭。我們撐起了小滿教育的半邊天，讓我們用最美麗的笑容兼顧事業和家庭，用最蓬勃的青春描繪屬於我們的湛藍天空，用最純粹的心靈敦化和諧的社會風氣，用最飽滿的真情熱愛我們的事業，用最強烈的奉獻精神譜寫小滿教育戰線女性的風采。
三八婦女節教師演講稿3尊敬的各位領導、各位女同胞：
大家好！
首先請讓我代表xx中心全體女職工向各位女同胞道一聲：節日好！作為xx中心的一名女教師，我感到很自豪，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，收穫成功，為xx教育的輝煌，立下了汗馬功勞！
今天我給大家演講的題目是《灑向學生都是愛》
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”
“用愛撒播著希望”成了我們xx中心全體女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個寧靜的夜晚，為了備好每一堂課，我們認真鑽研教材；多少個業餘時間，為了轉化後進學生，我們冒著嚴寒酷暑去家訪；多少個節假日，我們放棄與家人休閒的時間，潛心鑽研新課標精神，利用一切可以利用的時間來“自我充電”.
傾注愛心，關注每一個學生的成長，是我們全體女教師的一致追求。女教師的愛不同於一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事中。
記得去年的這個時候，我們xx二中310班的一位男同學的母親不幸病逝了，這位同學也因此變得孤僻、寡言，後又因父子之間的關係鬧僵，最後這位同學的性格變得暴躁、厭學，進而出現逃課上網、夜不歸宿的現象。班主任張老師看在眼裡，急在心頭。多少個的夜晚，張老師到xx的各個網咖去找他，給他買麵包，送礦泉水，勸他回家，有時還把他接回自己的家，與他談理想，談人生，用母親般的愛溫暖他那顆受傷的心。多少個休息日，張老師來到他家，與他父親談對孩子的教育，希望父親對孩子多點關心，多點賞識。多少箇中午，張老師犧牲自己的午休時間，義務為他補課，使他重新樹立起學習的信心，最後順利地考上了xx一中。像這樣的例子在我們xx中心的女教師中舉不勝舉，我們的女教師用無私的愛呵護著每位學生健康成長。
說實話，面對外面精彩的世界，誰不崇尚前衛的生活？誰不向往舒適的日子？可作為一個女老師，每天下班後，想想第二天課堂上幾十雙渴求知識的眼睛，想想案頭堆積如山的作業，我們哪能忘情於享受？我們只能像辛勤的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻。
在我們的xx中心，多少青年女教師把青春年華紮根三尺講臺而無怨無悔；多少中年女教師將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；多少老年女教師如老黃牛一般埋頭苦幹而不知疲倦。一樣流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻；一樣翻轉的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠被銘記。
雖然我們知道，那間教室裡放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是為了一切學生，為了學生的一切，為了托起xx教育明天的太陽，我們xx中心的全體女教師甘願奉獻我們全部的愛！
我的演講完畢，謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿4尊敬的各位領導：
大家好！
又在這樣一個春暖花開的季節，我們喜迎了第xx個“三八”婦女節。我很榮幸地能站在這裡演講，請允許我代表我的女同事們向在座的同胞們道一聲節日的祝福，向所有關心、支援我們工作的男領導，男同事說一聲“謝謝”！
生在這樣一個男女平等的年代，作為女性，我倍感驕傲，社會不僅給我們提供了和男士一樣彰顯才華的平臺，而且還給了我們女士更多的優待。時代再也不用“無才便是德”來扼殺我們的上進，再也不用“足不出戶”來禁錮我們的夢想，新時代的女性開始放飛希望，走上社會和男士一樣奔赴各行各業，她們用自己的勤奮和執著，在各個領域裡大顯身手，勇創佳績，譜寫了一首首女性的讚歌！
我是一個教師，在我的周圍活躍著一大批有激情，有幹勁的同行，她們過著朝五晚九，學校與家兩點一線的規律生活，乍一看，她們的單調似乎有點枯燥，但走近她們，你會看到那時一種恬淡中透著幸福，貧乏中透著品味，簡樸中透著追求的充實生活。她們走上講臺，循循善誘，是孩子們的良師，為無數家庭成就了夢想；換上家居服，她們相夫教子，孝敬老人，是家庭中的好媳婦，好妻子，好母親。她們的知性，賢淑與拼搏曾一次次震撼了我，今天藉此平臺，我要真心地為她們唱一首讚歌！
在教育戰線上，女性早已是不可或缺的力量，她們用柔弱的雙肩頂起了教育的半邊天，別看她們溫柔似水，可一旦幹起工作，那股拼勁，那股認真，讓人不得不豎起大拇指，正所謂“巾幗不讓鬚眉”。
我校的xx老師，今年快50歲了，見到她，你會不由自主地想到賢德這個詞，她那柔柔的語調常讓我有如沐春風的感覺。可就是她，一旦工作起來，便是全身心地投入。作為學校的骨幹教師，她一直活躍在教學第一線，並且擔任了多年的畢業班班主任，每天和學生一起披星戴月，十點以前睡覺，六點以後起床的日子大概也屈指可數了。對待這些學生，她視如己出，陪學習，陪交心，教自理，有事外出吃飯，她還不忘帶一份兩份盒飯，別以為是為自己，那時她帶給那些條件略差，無法改善生活的學生的。一屆又一屆的學生在她的操心關愛中遠航了，而她這個無私的媽媽卻一直在這為更多的孩子操勞著。
還有xx老師，資歷雖老，工作卻從不懈怠，對xx老師而言，學生無小事，只要關乎學生的發展，她都慎重對待，哪怕是一次小小的班會，她也會精心準備，把她開得激奮人心，極富意義。有這些老教師作楷模，年輕的教師也不甘示弱，她們克難奮進，兢兢業業，在工作中勇挑重擔，爭做學校的業務主幹。學校的xx老師，話雖不多，可幹起工作卻風風火火。她分管的政教工作多次受到領導好評，她自己也被評為曾都區骨幹教師。孫xx老師，劉xx老師勇於探索，敢於創新，她們的公開課分獲省市優質課大獎。還有xx，xx，xx等等一大批年輕教師，她們勤奮耕耘，默默奉獻，是xx中學的中流砥柱。
有人說，女人的成功一半在事業，一半在家庭。如果說女教師的工作成績讓我歎服的話，那麼她們對家庭的經營就更讓我折腰了。教師是個清貧的職業，而學校嚴明的紀律也讓她們無暇去顧及家庭，可我們的女同行中，好多卻是家和萬事興的。學校的xx老師培養了一個特出色的女兒，別人問起經驗，曾老師笑道，哪有什麼經驗，只不過我們那時要學習，孩子就受薰陶，自己養成習慣了唄，父母呀是孩子最好的榜樣。xx老師是一個崇尚運動的人，這點和她愛人張校長不謀而合，在賭博盛行的今天，她們兩口子卻因這簡單，健康的共同愛好，而過得愈發地淡然自在。經常地，在週末的xx校園，我會看到xx老師一家三口散步的身影，走進xx有孩子的家庭，你會看到母親陪學陪看的身影，那一幅幅溫馨的畫面，無不訴說著生活的恬淡與幸福。我們的女教師用她們的修養，學識，營造了一個個甜蜜的小窩。她們上得廳堂，入得廚房，幹得好工作，建得好家庭，教得好學生，撫得好兒女，她們為社會的穩定與和諧作出了不可磨滅的貢獻。
今天我站在這裡，內心卻一直澎湃不已，我深深地為這些女同行們驕傲，也為社會四界的關愛而自豪，衷心謝謝大家，我們女教師們在今後一定會更加努力，更加勤奮，為把殷店的教育辦得更出色，更輝煌而竭盡自己的綿薄之力！
謝謝！
三八婦女節教師演講稿5尊敬的各位領導、各位女同胞：
大家好！
在這春意盎然，萬物復甦的日子裡，我們懷著激動的心情迎來了自己的節日“三八國際勞動婦女節”！
今天，我很榮幸能代表學校教師在大會上發言，在這裡我向大家道一聲：節日快樂！
此時此刻我最想說的是：作為一名女教師，我感到很自豪。在教育這塊沃土上，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑汗水，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著才華，建設著美好的家園、校園，共同創造了幸福的生活。同時，我們還得到了比男同胞更多的關愛與支援。而這一切的一切，都源於黨委和政府對教育的關心和關懷，源於我們經濟實力的增強和教育事業的發展。今天，我代表的不是我個人，而是代表全校所有默默耕耘在教育教學工作崗位，為學校的發展奉獻著青春和汗水的女職工。在此，我謹代表全校女職工們向關心女職工工作和生活的領導致以誠摯的感謝，謝謝你們！
作為一名二十一世紀的教師，我覺得首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業，以教育為快樂。在平凡的崗位上實現自我。
其次，要有熱愛學生、誨人不倦的崇高思想、嚴於律己、為人師表的工作態度。教育是心靈塑造心靈的藝術，為人師表、率先垂範是教師成長道路上孜孜以求的品質。我們要學習先進的教學理念和現代教育技術，遵循時代潮流，講究科學方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，達到二十一世紀教師的素質要求，成為名副其實的"人之楷模"。
朋友們，構建和諧社會，建立和諧幸福家庭。我們女性不僅撐起了半邊天，甚至比男人還要辛苦。我們中年女性，有老人需要伺侯，兄弟姐妹需要照顧，還要教育好子女。我們要工作，還要承擔家務。男人們能做到的事情我們能做到，男人們不能做到的事情我們也能做到。因為我們是女性，我們心中善良，我們心中有愛。我驕傲我是女人，我是婆婆心中的好媳婦，我是媽媽心中的好女兒，我是愛人心中的好妻子，我是女兒心中的好母親，我是鄰居眼中的好閨女，我是朋友們的大姐姐。
朋友們，我們是女性，我們不依靠別人，我們一樣堅強。我們要自信、自立、自強，我們要給自己的孩子做榜樣。在這個節日裡，我感謝領導給了我榮譽，感謝愛人給了我支援，感謝母親給了我鼓勵，感謝女兒給了我信心，我太幸福了。
最後，再一次祝大家節日快樂，工作順利，身體健康，家庭幸福！謝謝！
三八婦女節教師演講稿6尊敬的各位領導，各位女同學們：
大家好！
首先，請讓向女同胞們道一聲：節日快樂！作為一名女教師，我感到非常自豪，我們與男同胞並肩工作，收穫了成功，為色彩絢麗的教育做出了貢獻！
今天我演講的題目是“灑向學生的都是愛”。
“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風景最為雋永/那就是師魂……”
“用愛播種希望”成為我們共同女教師無言的承諾，為了那無言的承諾，我們日夜兼程，卻無怨無悔。多少個安靜的夜晚，為了準備每一節課，我們認真學習課本。
多少課餘時間，為了落後的學生，我們冒著嚴寒酷暑家訪；多少節假日，我們放棄了與家人共度的休閒時光，專心研究新課標精神。
關愛和呵護每一個學生的成長是全體女教師的一貫追求。女教師的愛不同於一般人的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它是毫無保留地奉獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它存在於為所有學生所做的一切之中。
說實話，面對外面美好的世界，誰不崇尚前衛的生活呢？誰不向往舒適的生活呢？可作為一名女教師，每天下班後，想想第二天在教室裡幾十雙渴望知識的眼睛，想想課桌上堆積如山的作業，我們怎能辜負呢？
我們只能像辛勤的農民一樣，“日出而作，日落而息”，在土地上細心耕耘，無私奉獻。有多少年輕的女教師把自己的青春紮根在三尺講臺上而無怨無悔；有多少中年女教師放下家庭，投身於教學工作；多少老女教師像老牛一樣辛勤工作，不知疲倦。
雖然我們知道，教室是放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，抹去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是眼淚。
但是為了學生，為了所有的學生，為了明天教育的陽光，我們所有女教師都願意奉獻所有的愛心！
我的演講到此結束。
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿7朋友們：
俗話說：愛美之心，人皆有之。而對美情有獨鍾的女性更是一而再地用自身來展示美，她們追求現代的服裝、髮式、裝飾，追求現代的裝璜，以至於生活方式。以此來顯示她們獨特的氣質、開放的性格。而透過衣飾外表最應當具備的是什麼呢？那就是人的素質的現代化，人的思想的、思維的、智慧的現代化。那就要學習、進取、自我完善！只有這樣，才幹迎接時代的挑戰，才幹接受時代優勝劣汰的選擇。
作為新世紀的女性，我們感到幸運、欣慰和自豪的是：世紀初我們的前輩——以秋瑾、宋慶齡等為代表的女性先驅者們，為婦女的自身解放曾進行了可歌可泣的鬥爭，她們毅然走上街頭，大聲疾呼、大力倡議“戒纏足、辦女學、參與社會勞動”，推崇“男女平權”，抵制“男尊女卑”、“女子無才”的封建思想。應當說，今天，她們的宿願已經實現了！我們也真切感到了多方面的男女平等的權利，這確實是“前人栽樹，後人納涼”。
然而，在深刻地審視我們自身以後，我們覺得我們更應當是後人的栽樹者，我們有責任肩負起實現婦女進一步解放的重任。那就是：完善自我，參與競爭，接受挑戰，實現婦女不只僅表示在法律條文上的平等，而是實際意義上的平等。
勿庸置疑，婦女是偉大的。這已得到了社會的公認：婦女是整個社會的重要組成區域性，在人類自身生產中付出了極大的代價，發明了巨大的社會價值。沒有母親，就沒有人類，就沒有社會。在實際生活中，婦女是家庭的重要維繫者，而家庭的穩定和文明程度不只影響著社會的安寧和發展，而且也與企業的興衰息息相關。人們也都知道“軍功章有你的一半也有我的一半”，“在一個勝利的男人背後站著一位堅強的女性”。
那麼，僅僅被社會認識、同情、認可就夠了嗎？不！在同情、認可、認識以後，我們需要的是更深層次的理解和支援！需要參政、議政、平等的權利！我們需要充沛、有效地利用輿論武器與法律武器來維護我們自身的合法權益，更好地反映自身的要求和願望。而對於婦女參政者，就要有知識、有水平、有能力，那就需要努力學習、不時進取、完善自我、增加才幹！
稍一留意，你不難發現：一些在智力上不遜於男性的女性，在社會上找到自身的位置以後，自強不息，努力拼搏，頑強競爭，獲得了豐碑式的人格、價值、尊嚴，令人肅然起敬。那些女科學家、女企業家、女能人，像修瑞娟、韋鈺、馬家軍女將、泳壇女傑……而更多的女性是老實勞動的平凡女性，她們自尊、自立、自信、自強，在自身的崗位上默默工作、任勞任怨、朝氣蓬勃。
不容忽視的是，我們這個世界是由男性和女性組成的，沒有男性的參與將不可能有好的效果。固然，女性需要提高素質，而男性的素質提高也是一個重要的方面。然而，提高素質不是多讀幾年書就可以達到的，它涉和意識形態的各個領域，所以，我認為：提高人的素質將是世界今後永恆的主題。因為，一個對女性有偏見的社會是不會向她們提供一個平等競爭的機會的！
女性只有平等地參與學習、接受教育，平等地參與發展、接受競爭；也就是在一個良好的外部環境下不時完善自我、提高素質，才幹不時地提高整個婦女的科學文化水平和管理能力，才幹推動整個社會的進步。
擺在我們面前的是兩種選擇：一是完善自我、努力拼搏、自強不息、接受挑戰；或者依賴他人、尋求閒適、不思進取。而後者絕不是我們現代女性所要選擇的。
朋友們，你們說是嗎?
三八婦女節教師演講稿8尊敬的各位領導、老師：
大家好！
今天我演講的題目是——《教育的海洋裡，用愛導航》。事業已經九年了，在這九年中，我雖然沒有幹出轟轟烈烈的業績，但我依然為自己感到自豪。我自豪，九年耕耘的日子裡，因為有愛，讓我贏得了學生的認可，成為一名受歡迎的老師！因為有愛，讓原本勞碌乏味的教書生涯顯得多姿多彩！因為有愛，使我感到生命的激情在燃燒、在澎湃！
當我第一次站在那三尺講臺上，凝望那一雙雙求知若渴的眼睛時，我就默默地告訴自己：你面對的是有感情有思想的孩子，你要愛他們，把你的知識無私地傳授給他們，永遠不要褻瀆了“教師”這個光榮而神聖的稱號！
回首九年不斷求索的從教之路，隱約中，我彷彿又看到了路上遍佈的荊棘和石子，它們曾經扎破過我的腳，但從未阻擋住我前進的步伐。而腦海之中更清晰的，是與學生一路走來的點點滴滴和那一個個生動鮮活的名字．．．．．．
趙新坤，是我畢業那年教到的一個學生。剛分班，我就得到了可靠訊息，這可不是個好惹的主兒：逃課、不寫作業、打同學、頂撞老師．．．．．．什麼事兒都能做出來。我想，對於這樣的學生，想改變他只有兩個字：尊重！裝著對他的過去一無所知，我始終以欣賞的眼光去看他，委任他為勞動委員，在班裡，只要有恰當的時機就表揚他，逐漸樹立起他在學生心目中的威信……
兩個多月過去了，他沒有一點違紀現象。每次勞動，他都是最能幹的一個，不怕髒累。有時汗水都浸透了他的小褂，我心疼地讓他歇歇，他也只是“嘿嘿”地笑笑。他的變化讓老師同學們驚歎不已。可是，沒過多久，他還是給我惹了禍。校長突然打電話讓我去接學生，在校長室裡，我見到了耷拉著腦袋的趙新坤。原來，上課時間他居然跑去操場打籃球，被校長抓了個正著。面對他，我有些意外，也很生氣：我為他付出了多少努力啊！難道他真的是“本性難移”嗎？真想狠狠地罵他一頓，但我開不了口。如果撕破了臉，我知道，他又會回到從前，他還會是那個破罐破摔的孩子。想到他這麼長時間以來表現得這樣好，我的心被柔軟地觸動了。不能責罵！對於差生，他們需要的不是這個，而是關愛！於是我便讓他尋找他的`優點，他低聲說他沒有。我給了他三分鐘的思考時間，可是他回答我的依然是“沒有”。我有些難過，一個差生，曾經長期生活在沒有陽光的角落裡，被人歧視和冷落，久而久之，他便會認為自己一無是處！於是做壞事成了差生自認為無所謂的事情。我便把他的閃光點一條條分析給他聽，他很感激，眼睛都紅了。接下來的日子，我總是想方設法給他創造立功的機會，並不停地表揚他。
後來，這個孩子發展非常好。儘管在學業方面沒有大的成就，但我知道，至少他會做一個對自己、對社會負責任的人。教育，並不僅僅是為了培養有知識的人才，更重要的，是我們應該用自己的愛心去鑄造善良、正直、有愛的靈魂！
說到這裡，腦海之中又浮現起一張張特別清晰的臉：李儲海、劉倩、李雅龍．．．．．他們都是在不同階段，因為各種原因讓我操碎過心、付出過愛與心血的孩子。現在他們已經參加工作或者讀大學了，但依然與我保持著聯絡。曾經因為“理光頭事件”而名聞全校的李儲海，現在在四川學戲劇表演，前幾天又收到他一封信，“老師，感謝您將一個不知天高地厚、心理出現畸形的孩子拉向正軌，現在想來，那會兒得給您製造了多少麻煩啊！”我感到很欣慰，——理解，哪怕來得遲了一點，都是值得的！
從教九年以來，我一直非常注重與學生在週記本中進行心靈的交流，也很看重情感的培育，愛是相互的，當一個老師放下了架子，融入到學生當中的時候，學生怎麼可能不喜歡你呢？每每看到有關教師的負面報道，我總是不斷告誡自己一定做個好老師，可是那一次，我卻犯錯誤了——
眼看就要升學了，可班裡卻出現了兩級分化。有幾個成績差的學生自認為升學無望，他們在自習課上聊天，扔紙條，看課外書，甚至睡覺，嚴重影響了整個班級的學習氣氛。於是我就想到了一個“內線”計劃，並找到了李曉剛，這個性格內向學習刻苦的男孩子很欣然地點頭答應了。從此，每天一早，我都會得到一張祕密的紙條，紙條上很詳盡地記錄著那些愛搗亂的人的名字和他們的行為，我會在儘可能短的時間內找當事人談話。幾天下來，紀律陡然好轉：課堂上睡覺的沒有了，課間追逐打鬧的消失了，就連上操站隊的速度也快了。
我暗自慶幸這一決策的高明。直到收到李曉剛偷偷夾在我課本中的信，我才驀然驚覺，我錯了！曉剛說，有人叫他“內奸”，還有一些無辜的同學被亂猜疑．．．．．．那一刻，我的心很沉重：這個“內線”計劃在我所愛的這些孩子們中間製造了不信任，曉剛內心覺得他在出賣同學！我後悔了，必須馬上制止這一切！
當我站在講臺上用發顫的聲音說“對不起”的時候，從學生們的眼神中，我知道我用我的真誠換來了他們的諒解。我說：“既然老師的做法行不通，那就由我們一起想辦法，怎樣才能使班級中自覺學習的氛圍濃厚起來呢？我希望每個同學都給我寫個小紙條，公開給老師打‘小報告’，好嗎？”第二天，當我從好多個紙條當中看到曉剛寫的：“老師，謝謝您，我現在真的好輕鬆……”時，我感到從未有過的驚喜。根據學生們的建議，我們也共同找到了管理班級的更好的方法。從那次“內線計劃”風波中，我認識到：當我們做老師的想當然的好意不被學生接受時，還是多聽聽學生的聲音吧！當我們在一遍遍地給學生糾錯的時候，不要忘記多多審視自己身上有沒有瑕疵。
各位領導，老師們，作為一名普通的教育工作者，我沒有高深的理論，也沒有驕人的業績，我的教學之路就是這樣一步一步走來。我感謝我的學生，是他們給了我教育的靈感，也給了我關愛學生的同時成長自我的機會。親其師必定信其道，九年來讓我引以為榮的是，我所教班級的語文成績一直名列前茅。業餘時間，我把與學生的故事一個個地記錄下來，把課堂上思想碰撞的火花寫下來，幾年來，在《中國教師報》等國家級報刊上發表了近三十篇文章。《教師報》一個叫王軍的編輯在先後編髮了我的幾篇稿件後對我說：“你是那樣用心地在教書育人，做你的學生一定是一件幸福的事情。”其實，這正是我一直所追求的境界，擁有我們，讓學生覺得幸福！
各位教育戰線的同仁們，師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融春風，即使感情冰凍了也會消融。讓我們在教育的這片沃土上，用自己的雙手培育那滿園的桃李；在教育的海洋裡，乘一葉愛的扁舟，把學生送往成功的彼岸吧！
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿9各位領導、各位姐妹：
大家下午好！在這春意盎然，萬物復甦的日子裡，我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節日——“三八國際勞動婦女節”，女性不再是世界的點綴，巾幗不讓鬚眉臂膀同樣堅挺！此時此刻，我們感謝工作中給與我們支援的領導，生活中給予我們關愛的家人，我們祝願自己節日快樂，幸福永遠！從98年參加工作到現在，屈指一算已經十年有餘，十幾年的工作中，作為一名教師，我的大部分生活都是與學生連線在一起的，其中有歡笑，也有淚水，但什麼時候我都沒有退縮，我認為自己個性當中最大的優點就是不輕言放棄，一件事要麼不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋對教育事業的忠誠。
記得在上師範的時候，天天聽著、看著校訓“學高為師，身正是範”，我就下定決心要以此為目標，做一個受孩子愛戴、讓家長放心的好老師。十年的工作中，我感受到，要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛得專心致志，愛得無私無畏！學生的成長不只是陽光、雨露、麵包和開水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。
從教十載，我的教育教學中始終滲透著我對學生的愛。
1．理智公正。在教育中，我對學生的愛是理智的，而不是盲目、衝動的。盲目的愛缺乏是非感，無明確的目的性，不能有力地引導學生向好的方向發展，不能有利地抑制和消除學生自身的不良因素。在教育中，我對學生的愛是正直、公正、坦蕩、無私的，不是偏狹、庸俗的。因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，汙染學生純潔的心靈。如果我們希望學生成為有熱愛美好事物而仇恨醜惡等行為的真正公民，我們就應當真誠地對待他。
2．堅持“三不”。不挖苦學生。當學生做錯事時，我耐心開導，不挖苦、不訓斥，不拿大話威脅恐嚇。不體罰與變相體罰。如有的學生因作業沒寫好，或沒有按我的要求去做的，我不是像有的老師那樣讓學生寫上十遍、二十遍，而是單獨找他談話，幫他找出原因。不心罰。“心罰”即對學生內在心理和精神的懲罰，它是與體罰相對應而言的。比如，有的教師說學生“生來就不是讀書的料，還有臉往這兒坐。”“灌鉛的腦袋！”“死榆木疙瘩！”……這種心罰侮辱了學生的人格，刺傷學生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們為人的尊嚴。大家想想，學生真的遇上這樣的老師日子該多難過。所以，我們應愛護學生。維護其自尊心，儘量避免對學生造成傷害。“老師的生命是一團火，老師的生活是一曲歌，老師的事業是一首詩。”……有關對教師以及教師職業的讚美之詞確實不勝列舉。但我們應常常進行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些讚美之詞相符。
3．嚴愛結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。我就要求自己不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。採取學生能夠理解、接受的方式對待學生，即嚴愛結合。首先，我善於在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求。其次，我善於在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，努力創條件，使他們獲得成功。並且做到愛得得體、嚴而有理、有度、有方、有恆。
姐妹們，儘管我們所教的學科不同，工作的處室也有差別，但是，為了使學校更快發展的共同願望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。學校的美麗離不開我們的辛勤努力，學校的強大少不了我們所作的貢獻。作為新一代的知識女性，我們有著善良、寬容的心靈，我們有著共同的願望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望平等、和平、發展的環境，讓我們攜起手來，用自己的汗水使發展中的邯鄲一中更加強大，使我們的生活更美好。
最後，祝願在座的姐妹們節日快樂，家庭幸福，永遠漂亮！祝願大家在新的一年裡取得更大的發展和進步！
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿10各位校領導、老師們：
大家好！
我從事教育事業已九年了，在這九年中，我固然沒有幹出大張旗鼓的業績，但我依然為自己感到自豪。我自豪，九年耕耘的日子裡，由於有愛，讓我贏得了學生的認可，成為一位受歡迎的老師！由於有愛，讓本來忙碌乏味的教書生涯顯很多姿多彩！由於有愛，使我感到生命的豪情在燃燒、在澎湃！
當我第一次站在那三尺講臺上，凝看那一雙雙求知若渴的眼睛時，我就默默地告知自己：你面對的是有感情有思想的孩子，你要愛他們，把你的知識無私地傳授給他們，永久不要褻瀆了“教師”這個光榮而神聖的稱號！
回首九年不斷求索的從教之路，模糊中，我恍如又看到了路上遍及的荊棘和石子，它們曾扎破過我的腳，但從未阻擋住我前進的步伐。而腦海當中更清楚的，是與學生一路走來的點點滴滴和那一個個生動鮮活的名字。
趙新坤，是我畢業那年教到的一個學生。剛分班，我就得到了可靠訊息，這可不是個好惹的主兒：逃課、不寫作業、打同學、頂撞老師。甚麼事兒都能做出來。我想，對這樣的學生，想改變他只有兩個字：尊重！裝著對他的過往一無所知，我始終以欣賞的眼光往看他，委任他為勞動委員，在班裡，只要有恰當的時機就表揚他，逐漸建立起他在學生心目中的威看……
兩個多月過往了，他沒有一點違紀現象。每次勞動，他都是最能幹的一個，不怕髒累。有時汗水都滲透了他的小褂，我心疼地讓他歇歇，他也只是“嘿嘿”地笑笑。他的變化讓老師同學們讚歎不已。可是，沒過量久，他還是給我惹了禍。校長忽然打電話讓我往接學生，在校長室裡，我見到了耷拉著腦袋的趙新坤。原來，上課時間他居然跑往操場打籃球，被校長抓了個正著。面對他，我有些意外，也很生氣：我為他付出了多少努力啊！難道他真的是“本性難移”嗎？真想狠狠地罵他一頓，但我開不了口。假如撕破了臉，我知道，他又會回到從前，他還會是那個破罐破摔的孩子。想到他這麼長時間以來表現得這樣好，我的心被柔軟地震動了。不能責罵！對差生，他們需要的不是這個，而是關愛！因而我便讓他尋覓他的優點，他低聲說他沒有。我給了他三分鐘的思考時間，可是他回答我的依然是“沒有”。我有些難過，一個差生，曾長時間生活在沒有陽光的角落裡，被人輕視和冷落，長此以往，他便會以為自己一無是處！因而做壞事成了差生自以為無所謂的事情。我便把他的閃光點一條條分析給他聽，他很感激，眼睛都紅了。接下來的日子，我總是想方想法給他創造立功的機會，實在不停地表揚他。
後來，這個孩子發展非常好。固然在學業方面沒有大的成績，但我知道，最少他會做一個對自己、對社會負責任的人。教育，實在不單單是為了培養有知識的人才，更重要的，是我們應當用自己的愛心往鑄造仁慈、正直、有愛的靈魂！
說到這裡，腦海當中又顯現起一張張特別清楚的臉：李儲海、劉倩、李雅龍．．．．．他們都是在不同階段，由於各種緣由讓我操碎過心、付出過愛與血汗的孩子。現在他們已參加工作或讀大學了，但依然與我保持著聯絡。曾過於“理光頭事件”而名聞全校的李儲海，現在在四川學戲劇表演，前幾天又收到他一封信，“老師，感謝您將一個不知天高地厚、心理出現畸形的孩子拉向正軌，現在想來，那會兒得給您製造了多少麻煩啊！”我感到很欣慰，理解，哪怕來得遲了一點，都是值得的！
從教九年以來，我一直非常重視與學生在週記本中進行心靈的交換，也很看重情感的培養，愛是相互的，當一個老師放下了架子，融進到學生當中的時候，學生怎樣可能不喜歡你呢？每每看到有關教師的負面報導，我總是不斷告誡自己一定做個好老師，可是那一次，我卻出錯誤了。
眼看就要升學了，可班裡卻出現了兩級分化。有幾個成績差的學生自以為升學無看，他們在自習課上聊天，扔紙條，看課外書，乃至睡覺，嚴重影響了整個班級的學習慣氛。因而我就想到了一個“內線”計劃，並找到了李曉剛，這個性情內向學習刻苦的男孩子很悵然地點頭答應了。從此，天天一早，我都會得到一張祕密的紙條，紙條上很詳實地記錄著那些愛搗亂的人的名字和他們的行為，我會在儘可能短的時間內找當事人談話。幾天下來，紀律陡然好轉：課堂上睡覺的沒有了，課間追逐打鬧的消失了，就連上操站隊的速度也快了。
我暗自慶幸這一決策的高明。直到收到李曉剛偷偷夾在我課本中的信，我才驀然驚覺，我錯了！曉剛說，有人叫他“內***”，還有一些無辜的同學被亂猜疑。那一刻，我的心很沉重：這個“內線”計劃在我所愛的這些孩子們中間製造了不信任，曉剛內心覺得他在出賣同學！我後悔了，必須馬上制止這一切！
當我站在講臺上用發顫的聲音說“對不起”的時候，從學生們的眼神中，我知道我用我的真誠換來了他們的體諒。我說：“既然老師的做法行不通，那就由我們一起想辦法，怎樣才能使班級中自覺學習的氛圍濃厚起來呢？我希看每個同學都給我寫個小紙條，公然給老師打‘小報告’，好嗎？”第二天，當我從好多個紙條當中看到曉剛寫的：“老師，謝謝您，我現在真的好輕鬆……”時，我感到從未有過的欣喜。根據學生們的建議，我們也共同找到了管理班級的更好的方法。從那次“內線計劃”風波中，我熟悉到：當我們做老師的想固然的好意不被學生接受時，還是多聽聽學生的聲音吧！當我們在一遍遍地給學生糾錯的時候，不要忘記多多審閱自己身上有無瑕疵。
各位領導，老師們，作為一位普通的教育工作者，我沒有精深的理論，也沒有驕人的業績，我的教學之路就是這樣一步一步走來。我感謝我的學生，是他們給了我教育的靈感，也給了我關愛學生的同時成長自我的機會。親其師一定信其道，九年來讓我引以為榮的是，我所教班級的語文成績一直名列前茅。業餘時間，我把與學生的故事一個個地記錄下來，把課堂上思想碰撞的火花寫下來，幾年來，在《中國教師報》等國家級報刊上發表了近三十篇文章。《教師報》一個叫王軍的編輯在前後編髮了我的幾篇稿件後對我說：“你是那樣專心腸在教書育人，做你的學生一定是一件幸福的事情。”實在，這正是我一直所尋求的境地，具有我們，讓學生覺得幸福！
各位教育陣線的同仁們，師愛像滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能甦醒；師愛像融融東風，即使感情冰凍了也會消融。讓我們在教育的這片沃土上，用自己的雙手培養那滿園的桃李；在教育的海洋裡，乘一葉愛的扁船，把學生送往成功的彼岸吧！
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿11大朋友、小朋友：
上午好！
小朋友們今天一定都很開心，因為很多的媽媽、奶奶、外婆都陪著一起上課。那小朋友們知道為什麼呢，今天是什麼日子呀？（“三八婦女節”）對，小朋友們都很棒哦。今天是三八婦女節，是媽媽、奶奶、外婆、老師共同的節日。
先要感謝顧老師給我這個機會，代表家長髮言。我想借今天的活動，表達我們對孩子的愛，表達我們家長對老師的感謝。
從孩子出生的那一剎那，我們的眼睛就有了固定的方向，我們的心就傾注在孩子身上，孩子的冷暖健康、喜怒哀樂，甚至吃喝拉撒，在我們這些當媽的心裡是重中之中。
養育孩子不容易，最操心、最累的都是媽媽，但是孩子給我們的快樂與驚喜遠遠多於辛苦，我們是快樂並辛苦著。從孩子的第一次微笑、第一顆牙、第一次站立、第一聲媽媽、第一次獨立行走……我們還記憶猶新，我們是那樣的激動萬喜。當寶寶們要上幼兒園了，我們擔心、我們焦慮，這些從沒離開過親人的小傢伙就要獨立面對一切。可我們的寶貝還是勇敢地邁出了這一步，從哭鬧著不要去上學，到天天盼著去上學；從什麼都要大人幫忙做到什麼都要幫著大人做；回到家還有講不完的“幼兒園怎麼怎麼樣，老師怎麼怎麼樣，小朋友怎麼怎麼樣”，看著他們在幼兒園快樂地成長，看著他們越來越會關愛他人，看著他們一天天的懂事……我們感到欣慰。點點滴滴的進步，離不開顧老師與胡老師耐心教導和悉心照顧。在此，我們表示由忠地感謝，說聲你們辛苦啦！
愛的付出，有愛的收穫。孩子用最天真的笑容，最純真的語言表達著他們的愛。當他們摟著你的脖子，摸著你的臉頰，送上香香的小吻，還甜甜地說聲音“媽媽，我愛你！”。這是最幸福的一刻，所有的辛苦、煩惱隨著消散。都說孩子是上天送給爸爸媽媽最珍貴的禮物，孩子的臉是爸爸媽媽永遠看不夠的風景。小寶貝們，媽媽愛你們，你們愛媽媽嘛？（“愛”）
那讓我們大聲地對媽媽說聲“媽媽，我愛你”好不好？（“好”）。
一、二、三——媽媽，我愛你！
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿12尊敬的領導、老師，親愛的姐妹們：
晚上好!在全世界共同慶祝三八婦女節102週年的日子裡，我真的有很多話想說，但我不想慷慨激昂地發表議論，也不想柔腸萬轉地抒發情懷，我想講一個從我爸爸那兒聽來的小故事。結合這個故事，我給我的演講取了這樣一個名字：我是女人，我驕傲!
爸爸當年在xx縣四中教書時，晚飯後，喜歡在附近的渠道上散步，渠道兩邊是整齊的農家小樓房，綠蔭繞簷、清潔明朗，一派祥和。但在這中間有一座一間一偏舍小平房像一首美麗的歌曲中夾著的一個極不和諧的音符，它的房前屋後雜草叢生，沒有樹，骯髒不堪。爸爸很好奇，特意進去看了看，發現有一張床，床上被子是有的，但沒有疊，像一個大牛肚子在床上堆著，廚房裡鍋是有的、碗是有的，但都沒有洗。原來，這裡住著的是一位26歲的單身漢!
過了兩年後的一個春天的日子裡，在散步時，爸爸像發現了新大陸一樣驚奇地發現那一間一偏舍的小屋變了：屋旁的土裡長出了鬱鬱蔥蔥的甘蔗苗，土溝收拾得很齊整，房前屋後沒有了雜草，新栽的一排排小樹正吐著綠葉，臺階砌得整整齊齊，抹上了水泥，房子裡粉刷一新，房間裡並不奢華，但被子疊得整整齊齊，幾樣傢俱擺放整齊有序。原來，這單身漢結婚了!
爸爸很感慨，他說，難怪古人造安字時，要用門和女字組成，門是什麼?門代指一個房子，代指一個家，在家裡有女人，就安了。這安是安定、安穩、安全、安詳。由此說來，女人的作用不容忽視!基於這一點，女同胞們，我們能不感到驕傲和自豪嗎?，
有人說，一個家裡的女人如何，這個家就如何，一個國家的女人怎樣，這個國家就會怎樣。女人勤勞，則家國勤勞;女人自立，則家國自立;女人進步，則家國進步;女人智慧，則家國智慧;女人和諧，則家國和諧;女人有尊嚴，則家國有尊嚴。是的，這話一點不假。
清水出芙蓉，天然去雕飾，這天然是一種本真;大雪壓青松，青松挺且直，這挺直是一種堅強;雲無心而出岫，鳥倦飛而知返，這無心是一種純靜;壁立千仞，無欲則剛，這無慾是一種清廉。真正的好詩，不靠苦吟;真正的好歌，不靠作勢;真正的好女人，不靠胭脂，不靠別人。讓我們用自己的勤勞、智慧、純潔、堅韌，撐住美麗的家園，創造和美溫馨，演繹五彩繽紛的生活吧!
在這裡，借這次演講機會，祝廣大女同胞們節日快樂、幸福一生!
謝謝大家!
三八婦女節教師演講稿13尊敬的領導、老師們、姐妹們：
大家下午好！
盼望已久的第xx個“三八”國際勞動婦女節，伴隨著春天的腳步已經來到了我們身邊。3月8日是國際勞動婦女節，是世界勞動婦女為爭取和平、民主、婦女解放而戰鬥的節日。今天，我們歡聚在和煦的春風裡，團聚在我們自己的節日裡。
首先，請允許我代表英語教研室的全體教師向到會的各位姐妹們表示節日的良好祝願！向在百忙中抽空參加慶祝活動的各位領導和先生們表示熱烈的歡迎！我們還要通過在座的姐妹們向全校辛勤工作在各個崗位的婦女姐妹和所有關心和支援學院發展的女士們表示衷心的感謝！
今天我作為基礎教學部評選的先進女職工，代表的不是我個人的榮譽，而是代表那些在自己的工作崗位上默默耕耘，為高職教育的發展奉獻著青春和汗水的女職工們。在這個充滿陽光和暖意的日子裡，我很榮幸能作為一名先進女職工代表在大會上演講，能在屬於自己而又特別的日子裡抒發情懷是一種幸福，此時此刻我感到很溫暖，也感到無比的激動。
在工作上，我們與男同胞一起並肩耕耘，揮灑著汗水，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺盡情施展著才華，我們還得到了比男同胞更多的關愛與支援。在此，我謹代表全院女職工們向關心女職工工作和生活的各位領導、各位同仁們至於誠摯的感謝！謝謝你們！
姐妹們，朋友們，誠然，我們學科不同，專業有別，但是，使學院更快發展的共同的願望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節日更使我們心手相連。今天，我們將用歌聲笑語共同慶賀這個特別的節日。今天當我們紀念三八節的時候，我們由衷地感到做一箇中國女性的驕傲和自豪，因為在祖國的滄桑鉅變中有女性的一半；在學院的繁榮富強中也有女性的一半。近幾年我院被評為國家示範性高職院校，學院在各個方面都取得了很好的成績。特別是從我院入住新校區以來，我們克服重重困難，堅守自己的本職崗位，做好自己的本職工作，積極參與學院組織的各項活動，為學院新校區建設獻計獻策。學院新校區的建設和新校區正常的教學次序都和我們在各個崗位上辛勤工作女職工們是分不開的。
記得曾聽一位老師說過，一個人的潛力就如一座浮在大海上的冰山，人們見到的只是這座冰山的30%，而人們沒有見到的還有70%是沉在水中。我希望自己的潛力能夠像那座浮在大海上的冰山一樣得到最大程度的挖掘和發揮，同時也希望全體女同胞們和我一樣積極面對新的挑戰和機遇，在工作中以“完善、規範、鞏固、提高”來嚴格要求自己，不斷學習業務、學習技術、學習科學知識，提高個人綜合素質，努力成長為勇於創新、敢挑重擔的智慧型、知識型、學習型的新時代女教師。成績僅代表過去，不斷的進步才代表未來，姐妹們，讓我們與男同胞共同努力，做出應有的貢獻，與學院同發展、同進步，在為學院新校區建設中充分發揮我們“半邊天”應有的作用。
最後，祝願在座的各位婦女姐妹們節日快樂，家庭幸福！祝願大家在新的一年裡取得更大的發展和進步！
謝謝大家！
三八婦女節教師演講稿14尊敬的各位領導、親愛的同行們：
大家下午好！首先借此機會送出我的一份祝福：祝大家每天都有好心情，能健康而幸福地生活，智慧而快樂地工作！
作為**小的一名女教師，我感到很自豪，因為，在回小這片沃土上，我們與男同胞一起並肩耕耘，播撒汗水，奉獻愛心，收穫希望。因此，我今天要講的是——“用愛播撒希望”
在我記憶中，有這樣一句話：“生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。”愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜裡指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……
提起愛，我的腦中不禁浮現出一幅幅畫面：農忙時節，從農田急匆匆趕到學校的**老師扔下車子顧不得擦把汗立即走進教室；炎陽下，拖著病體的**老師耐心細緻地為學生講解習題，並把自己女兒穿小的衣服及時送給需要的學生；每天，雷厲風行的**老師都恨不得把自己所有的知識、所有的愛奉獻給她的學生們，一天七節課除了吃飯時間你很難在辦公室裡見到她；細雨中，樸實的**老師與問題學生促膝交談，給予他們慈母般的關心與鼓勵；火爐邊，溫柔和善的**老師為患先天性貧血的**熱飯菜，送她特別的關愛與呵護；也想起**、**老師領著**等孩子走上了**大舞臺，讓農村孩子大開了眼界。學生**在寫給老師的心裡話中寫道：“親愛的**老師，是您的愛把已經跌落萬丈深淵的我解救了，我一生都難以忘記您。我會努力學習，給您臉上添光彩！”這短短的幾句話就是對我們這些老師媽媽們所有愛的延續。
試想，我們做教師的假如不是胸中有愛，心中有情，又怎會兢兢業業，無私奉獻，又怎會把孩子們甜甜的歌聲當成心間一股流淌的清泉，把孩子好奇的目光當成腦中永不停息的思考，把孩子銀鈴般的笑聲當成人生路上最美的延伸……
其實，有時我們不必強求孩子出類拔萃，保持一顆平常心，高風數求不來，可德性可以塑造。
有一句話說的好：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”這句話深深震撼了我，我們雖不是神，是凡人，但人格的魅力讓我們傳承了這份人間真愛。不知各位同仁是否有同感，關於我們的問題學生，我們常常有一些想說愛你卻不容易的感覺。其實問題學生是本藝術真經——是他們歷練我們愛的功力。
他們常常叫我們頭痛、憂慮、憤怒、大發雷霆，甚至是魂牽夢繞……這頑石、這堡壘，攪得我們日日不得安寧，時時都提心吊膽；我們曾發狠過，發恨過，任其自然吧……然而，一旦發現問題，你就忍不住去管去問，因為他們已走進你的心裡，你母親般的愛和責任會讓你責無旁貸，你不會輕言放棄。
由此，我的眼前不禁浮現出一個孩子的身影——xx年畢業的**。初帶**，他生性調皮，行為習慣差，不是遲到就是曠課，不是沒本子就是沒鉛筆，兩條黃龍經常遊蕩在鼻子與黃河之間，經常衣衫不整，同學都不願跟他玩。當我瞭解到是他媽媽對他恨鐵不成鋼缺乏正確的教育方法，一味相信棍棒底下出孝子，不打不成材。於是我幾次三番登門拜訪，跟家長交流思想，並對家長提出要求：其一，放下家長的架子，做孩子的朋友。其二，多關心孩子的衣、食、住、行，注意搞好孩子是個人衛生、學習，娛樂只准建議，不準強制。其三，堅持一個月不打孩子。我不失時機地抓住孩子好勝虛榮的心理，接連開展了幾次活動：一次猜謎活動，他第一次猜出；故事會上天講得故事贏得了同學的掌聲；一次聽寫，他只得了十分；一次寫話他得了帶合格，。一次次活動彷彿幾面鏡子，把他照得稜角分明。我見火候到了，就找他談心，我幫他分析自己的優缺點，制定學習計劃。我先從最簡單的教學常規教起，從每天按時完成作業說起，發動同學幫助他。多少次反覆，多少次失敗，終於功夫不負有心人，他變得講衛生了，愛學習了，變得讓同學老師都喜歡他了。
三校合一，他被分到了**老師的班裡，他作文中的幾句話一直印在我的心裡：“以前我遇到了**老師，她比我大媽媽對我還要好，現在我又遇到了一個淑女一樣的老師，她叫**，她對我也非常好。我就想不通，我咋就遇到了這麼多的好老師呢？”我想有一天他會想通的。但從他身上也使我更深地懂得教師所肩負的嚴峻使命，也是從他以及和他一樣的學生身上體驗到了因為播了撒愛，所以感動著、幸福著的滋味。
最後，我借用一首詩來讚美我們在做的女教師，當然也把它送給在坐的男教師們：
有一首歌最為動人，那就是師德。
有一種人最為美麗，那就是教師。
有種風景最為雋永，那就是師魂。
不要說我們一無所有，
我們擁有同一顆火熱的太陽，
擁有一片廣博的天空，
在同一片天空下，我們用愛撒播著希望。
三八婦女節教師演講稿15三年前，我踏入實驗國小工作。心裡有那麼點疑惑：這所學校為什麼能做到有口皆碑？很快，從許多老師身上我明白了：他們用自己不同的方式詮釋了愛。愛，一個有溫度的詞語，透著溫馨的光，散著暖人的熱。在實小工作的每一個日子，這個字眼在我的心底越印越深。
剛到這個學校，每次吃飯都會路過一年級的教室，都會看到一位年長的老師俯著身與一群小不點交流、遊戲。她是誰？是模範？是優秀的班主任？後來我知道她是鬱老師，一名普通而又真誠的老教師。當我再一次聽同事說起她的時候，她病倒了。大家都在說：不知鬱老師怎麼樣了？我們去看看她吧！她可能又咳得厲害，虛弱得沒了力氣。當我們再一次看到她的時候，她卻微笑著：“別擔心，我沒事！班上的孩子聽話嗎？誰在代我的課？瞧我又拖累人家了！”可笑容掩蓋不了臉上的蒼白，言語佔據不了不停的咳嗽，唯有對工作的牽掛替代了對自己的關心。愛是風，有風的腳步，就能聞到愛的氣息。在樹梢，在溪畔，在實驗國小的角角落落。
唐老師的父親生病住院在上海，帶著畢業班的她，一邊是父親病情不斷惡化的訊息，一邊是也許會影響孩子一生的升學考。孰輕孰重？她對父親說：“就這麼幾天了，等送走了這屆學生，我就來上海看你！”就是這麼幾天，卻成了永別。
我不知道這些老教師在當時是一種怎樣的心情，也許這就是他們習慣了的做教師的方式。而我分明感受到了他們無我的奉獻，這份愛，不僅僅是在一天！在實驗國小，愛是接力棒，是傳承！是發揚！
20xx年一個冬日的演播廳裡，大家都在屏息靜聽。背景上打著溫暖20xx，感動20xx的字樣。臺下一片唏噓，臺上的女教師哽咽著，用紙巾不斷擦拭著控制不住的淚水，她是４年級的張靜老師。20xx年的暑假，是一段沉痛的日子。班上的學生小倩樂因為重度燒傷要進行植皮手術，昔日裡歡蹦亂跳，而現在卻在無菌病房裡忍受那麼多的疼痛，讓張老師心疼啊！當自己幼小的女兒不停地喊著要媽媽時，張老師卻在以一種母親的職責陪伴著小倩樂，一個節假日都不落下，哪怕是中秋。她看到孩子看書只能側著腦袋壓住書本斜眼看，心疼得拿起書給孩子讀了一頁又一頁。在愛的召喚下，全校上下募集了近六萬元的愛心款送到小倩樂的家中。小倩樂是不幸的，但她又是幸運的，因為在她的生命裡，留下了一段溫情，來自老師，來自校園。愛，是一種偉大的力量，她創造著奇蹟，讓許許多多的孩子反覆詠歎著：愛你，不僅是在今天！
當我們不斷翻閱著昨天，記憶著今天的時候，大家都會感受到，其實明天一直離我們很近。嘉興市實驗國小這位百歲老人身上所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統被我們延續下去呢？新一代實驗人為明天而享受著工作，在愛的過程中收穫！欣賞過我們的部落格日誌嗎？教學的探索和思考，育人的經驗和感悟，文化的品位和追求，生活的體驗和回味讓大家去分享．聆聽過我們的文化視野嗎？古今中外，詩詞歌賦，玉的鑑賞，茶的品嚐，影視的評論，服飾的審美，踢踏舞的狂熱我們可都曾有過體味。因為我們不僅要做好老師，一位有著文化素養的老師，而且要做好一個生活者，有著更豐富的閱歷和知識的生活者。我們知道，教師，不僅僅是我們的職業，更是我們的事業！
一百年的歷史，幾代人的耕耘。就是這樣，一個又一個平凡的教師演繹的不平凡的故事串起了這整整一百年；就是這樣，一位位老教師用言傳身教引領著一位位年輕人在肥沃的土地上結出更豐碩的果實；就是這樣，每一位實小人把自己的那份愛默默地獻給學校，遞給同事，捧給孩子。用愛浸潤的一百年沉澱出了底蘊，洗煉出了朝氣，揮灑出了自信。
我們會讓更多的孩子，更多的家長，更多的社會人對我們這所古老而又現代的學校由衷地感嘆：“愛你，不僅是在今天！”
