為了確保事情或工作能無誤進行，就不得不需要事先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。方案要怎麼制定呢？下面是小編整理的三八婦女節活動方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三八婦女節活動方案 篇1
我們通常說“婦女能頂半邊天”。在工作領域，各行各業的婦女和男同胞一樣承擔著建設祖國，保衛祖國的重任,兢兢業業為祖國做貢獻。就拿我們學校來說吧，有80的老師是女性，跟同學們接觸最多，任務最重的19個班主任裡面有18位是女教師。在這兒，女性已經遠遠超過了半邊天。而在生活領域，婦女甚至比男同胞做出
了更多的貢獻，女性要操持家務，養育孩子，辛苦自然不用說。
同學們，我們**的學生要成為健康之人，親情之人。那麼，在“三八”節來臨之際，我們時代的孩子能做些什麼來慶祝這樣一個特別的節日呢？我們還沒有長大，我們不可能為所有的婦女做事，但至少可以為我們身邊的婦女同志，為親愛的媽媽做點什麼，對吧？為此，學校圖書室和語文組發起一個“給母親寫一封信”的活動。3—6年級的同學在語文老師的指導下給媽媽寫一封信，可以表達對媽媽養育之恩的感激，也可以表示對媽媽勤奮工作精神的敬佩，當然還可以寫寫你的`理想和即將為之付出的努力，讓盼望你快快成長的媽媽放心，寬心。1-2年級的同學可以在老師的指導下親手做一張賀卡，寫幾句祝賀媽媽或感謝媽媽的話。等放學後，我們把自己寫的信、做的賀卡，親手交給媽媽，以慶祝這個特別的節日。
另外，我們還將對本次書信進行評比，每班推薦3-5篇優秀書信參加，獲獎的優秀書信將在《時代教育》和校園網上登載。
活動目的：
“三八”國際婦女節是全世界勞動婦女為爭取和平、爭取婦女兒童的權利、爭取婦女解放而鬥爭的偉大節日。在節日即將到來之際，號召全校同學給母親寫一封信，以表達對母親的感激、熱愛和崇敬。以此作為節日的禮物送給辛勤工作的母親。通過活動，培養時代孩子成為親情之人，健康之人。
活動內容：《給母親的一封信》
活動過程：
一、制定計劃，宣傳發動。
1、3月2日利用語文教研時間佈置有關任務，下發資料。
2、3月7日（週一），利用國旗下講話宣傳發動學生。
二、書寫親情，傳遞親情。
1、3月7日，每班組織學生寫信，語文老師進行適當輔導，統一用**的信紙和信封。
2、3月7日放學，請學生把書信親手交給媽媽。
三、評比展示，宣傳親情。
1、每班由語文老師推薦優秀書信3-5篇，參加學校評比。
2、優秀書信送科研室和網控中心，將在《時代教育》和校園網上登載。
**圖書室語文組
三八婦女節活動方案 篇2
一、活動背景
又是一年春暖花開時，魅力四射日，為了活躍校園文化氛圍，迎接國際婦女節以及引導廣大女性更多的關注自身的道德修養，文化內涵，心理健康，獨立意識等綜合素質的提升，彰顯我校女生風采，幫助女性們成長，成才，成功之路，讓女生的魅力在三月的春風裡隨夢想一起放飛。特此“婦女節”開展活動，力求挖掘出新的亮點，為校園注入動感的新鮮活力，讓女性成為校園生活中一道靚麗的風景線。
二、活動目的：
為展現當代女性的風采和活力，閃亮當代新一代的智慧和靈性，放飛女性的激情和靈感，為豐富我校廣大女性的課餘文化生活。
三、主辦團隊：
經濟貿易系
四、活動時間：
20xx年2月27日—3月8日
五、活動地點：
3號教學樓
六、活動主題：
“享受女性的光輝”
（一）活動前期
擬定一份活動的具體流程方案，交由校領導小組稽核、修改。由學生會安排後勤工作。
（二）在校會、校廣播站、各班主任配合宣傳活動。
作品形式：手工藝製品、紙製品、織製品、布製品、塑料製品、竹製品、陶瓷製品等（不包括書法、繪畫）均可。
（三）活動安排：（具體流程）
這次大賽分為三部分：
（1）3月1日——3月4日作品徵集階段；屆時在全系範圍內徵集作品；將各類手工藝品，經初選和精選將參賽作品交系部負責人；
（2）、3月5日——3月7日系領導班子共同組成評委小組，對參賽的各班作品進行評獎。
（3）、3月8日在3號教學樓316教室進行獲獎手工藝作品展覽兼獎狀頒發儀式。
（四）本次大賽設一等獎一名，頒發獎狀和獎品
二等獎二名，頒發獎狀和獎品
三等獎三四名，頒發獎狀和獎品
注：參賽作品由主辦方保留；頒發獎狀上有作品的照片。
（五）活動後期
1、由宣傳部出紅榜公佈獲獎名單。
2、總結活動的優缺點，進行整理討論，提交到系部，作為留檔。
七、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，構思巧妙、富有創造性。
2、作品必須是自己動手製作完成的，不得從市場上購得成品參賽
3、參賽形式不限，可個人製作參賽，也可集體制作參賽。
4、參賽作品需註明作品名稱、製作者姓名。
八、活動預期效果：
通過本次活動能夠很好的豐富同學們的日常活動，發揮同學們的想象，充分地調動同學們的積極性，也能將我們平時的廢舊品變廢為寶，培養同學們勤儉節約的好習慣。
三八婦女節活動方案 篇3
在這一年一度的三八節日裡，我公司特舉辦了一場活動。
一、 活動背景:
為了活躍公司文化氛圍,迎接國際婦女節以及引導廣大 女職工更多的關注自身的道德修養,文化內涵,心理健康,獨立意識等 綜合素質的提升,彰顯我公司女職工風采, “婦女節”是以關懷我公司 廣大女職工們，加強女職工的自信心，全面拓展女職工各方面的素 質，不斷突破、創新，力求挖掘出新的亮點，為公司注入動感的新 鮮活力，特此舉辦此活動。讓女職工成為公司活動中的一道靚麗的 風景線。
二、 活動參加部門:
本次活動由我公司工會女工部負責策劃工作， 另外同時需要宣傳部(負責本次活動的宣傳以及場地佈置) 、文娛部 (負責主持等工作) 、其他各部協助。
三、 活動時間:
本次“婦女節”將於 3 月 8 日或 3 月 7 日舉行 。
四、前期準備:
(一)人員召集;
(二)場地準備;
(三)物件準備.
五、遊戲比賽團體活動
①、拔河比賽
1.分隊規則。分以下 3 個隊，每隊 15 位婦女。 每隊設隊長一名，負責代表本隊參加分組抽籤等。
比賽規則：
a、比賽分組及比賽首場的站位選擇由各隊隊長抽籤決定。
b、比賽為迴圈賽。
c、決賽：採用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
②、集體跳繩比賽 比賽規則分組與拔河比賽相同比賽時間：三分鐘比賽人數：每隊 12 人(2 人 擺繩、10 人跳繩)。 比賽隊員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊。如果跳繩者不能通 過繩子， 不計數但比賽繼續進行。比賽結果以三分鐘內通過繩子的累計總人數為 最後成績說明： 各個專案均以成績最好者為勝， 如比賽結果相同， 將進行加時賽。
遊戲：
1、踩氣球 遊戲規則：兩人配合，把氣球綁在兩人腿上，每組五對，從規 定的起點走到終點， 每對之間可以互相踩腿上的氣球，以最先到達終點且腿上所 剩餘氣球最大眾健康網多者勝出。(如最先到達終點者腿上所剩餘氣球非最多， 不算作勝出，取下一隊，直至最先到達終點且腿上所剩餘氣球最多者勝出。)勝 出者在獎券上蓋章。
2、瞎子擊鼓 遊戲規則：鼓與參賽者距離 10 米，參賽者拿者鼓錘蒙上眼睛 後，原地轉 3 圈，走出去擊響鼓者為勝，獲獎者在獎券上蓋章。(注：手先碰到 鼓或桌子再敲鼓則算違例)
3、快樂呼啦圈 遊戲規則：每場由 4 人上場比拼，比賽前每人分別領得 1 只呼啦圈、10 根別針，比賽開始後一邊在腰部搖著呼啦圈，一邊將手中的別針 大眾健康網首尾相連串成一串，中途呼啦圈掉落需重新領取 10 根別針再開始， 最先按要求穿夠 10 枚別針，就算本場比賽的勝利者.
4、搶凳子 遊戲規則：十人一組，九張凳子，由裁判發令，進行搶凳子， 沒搶到凳子者淘汰出局，每進行一輪撤掉一張凳子，以最後搶到凳子著勝出。
5、雙龍戲珠 (6 人) 規則： 分三組，每組兩人。 隊員背靠背，夾住氣球，從起點運到終點，終點放有一 個椅子，到終點以後要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點繼續夾氣球，可以在 隊友坐氣球的同時，另一個人回起點準備氣球。注意：如果在跑動過程中氣球落 地或因其他原因提前爆炸， 要回到起點重新運氣球。哪組以最先坐爆 2 個氣球的 代表隊勝出。
6、猜猜猜(6 人) 規則：模仿電視節目裡的，後面舉牌，一個人解釋，一個人猜，雖然簡單， 但是效果不錯， 關鍵是看你在後面牌子上寫的是什麼，往往一個好題會達到意想 不到的效果哦。計時進行(時間一分鐘)，在一分鐘裡，看哪組猜出的動作多算 贏。
三八婦女節活動方案 篇4
為活躍婦女文化生活，提倡運動健康，展示我校婦女活力、健康的新形象，在“三八”國際勞動婦女節來臨之際，我校定於20xx年3月5日（星期六）上午在松山湖舉行“三八踏春行 幸福香小人”婦女節騎自行車活動，具體活動方案如下：
一、活動的參加人員：香市國小全體教職工
二、活動時間：
1、活動時間：3月5日（星期六）上午8：00在學校門口集中乘車前往松山湖區內的活動地點。
2、活動地點： 松山湖區內
3、騎車路線：松山湖煙雨公園側（大朗佛子凹管理區路口）的租單車點——松山湖單車道（9：00）——松山湖煙雨公園側（大朗佛子凹管理區路口）的租單車點（11：30）
三、活動議程安排：
1、校領導講話。
2、校領導發號後騎自行車出發。
3、騎自行車回到租單車點後集中乘車前往香風閣農莊聚餐。
四、活動注意事項見附件1
五、乘車安排見附件2
附件1：
20xx年“三八”婦女節活動注意事項
1、活動安排：
①8：00學校大門口集中乘車前往自行車租車點（提供跑車、單人、雙人、三人等四種車型）租車。
②8：40學校領導講話
③9：00領導鳴槍，騎自行車出發
④11：30前回到租車點，騎自行車活動結束。
⑤11：40集中乘車前往香風閣農莊聚餐。
2、活動期間必須注意安全，集體騎車是最快活的方式，千萬別單獨活動。
3、由於騎車路線較長，消耗體能較多，請視個人的體能狀況量力而行。請切記於11：30前回到租車點。
4、還車時，請切記在相應的還車登記表中籤名，以備同租車點核對租車數量支付租金。
5、如遇特殊情況，請向組長彙報情況（請假）。
