自宋代開始，每逢正月十五上元節，人們張燈結綵。為了增加節日氣氛，就在燈上粘上謎語，或藏頭詩句，任人商揣，謂之猜燈。就這樣燈與謎結合在一起了，至明代已相習成風。隨著時間的推移，猜燈謎已經成為元宵節的習俗之一。
民俗專家介紹說，猜燈謎，在我國有著悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。早在春秋戰國時謎語就已經出現了，當時一些“政客”為了宣傳自己的主張，說動各國君主，往往在發言中採用民間故事傳說的隱喻方法，巧妙影射。
古代，每屆元宵節，人們總要分曹射覆，引為笑樂。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源於春秋戰國時期。它是一種富有譏諫、規戒、詼諧、笑謔的文藝遊戲。謎語懸之於燈，供人猜射，開始於南宋。
《文心雕龍·諧隱》指出“自魏代以來……而君子嘲隱，化為謎語”。唐宋時代，文義謎語日漸發展，制謎和猜謎的人多起來。至南宋時，每逢元宵佳節，文人墨客把謎語寫在紗燈之上，供人們猜測助興。
謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。初時粘謎於燈上，會有事物謎夾在其中，只是大量為文義謎而已。猜燈謎、打燈虎成了元宵佳節的重要活動內容，明清兩代是燈謎發展的極盛時期，文學家還把猜謎活動寫入小說中，《紅樓夢》裡有好幾個章回都描繪了清人制猜燈謎的情景。
元宵佳節，帝城不夜，春宵賞燈之會，百姓雜陳，詩謎書於燈，映於燭，列於通衢，任人猜度，所以稱為燈謎。
元宵燈謎雖屬藝文小道，然上自天文，下至地理，經史辭賦，現代知識，包羅無遺，非有一定文化素養，不易猜射;而其奧妙詼奇，足以抒懷遣興，鍛鍊思維，啟發性靈，是一種益智的娛樂活動。
燈謎運用藝術的手法和漢字的規律，著眼於字義詞義變化，常用一個詞句、一首詩來製成謎語，既能達到娛樂的目的，又即使人增長知識，為人們所喜聞樂見。
燈謎的猜射法和製作法，基本上是同一種法則，只不過作者是有了謎底，然後根據一種謎體或謎格去求出謎面;而猜者則是參考多種謎法，循規律去思索，尋找謎底。
以往燈謎都在寺廟裡舉行，因為寺廟乃民眾閒暇時聚集的場所，而且有花燈競賽與展示，所以從前都在花燈下榜上一個謎面，到元宵夜由廟裡相關人員主持猜燈謎，場面熱鬧而溫馨，因為可以得個獎品回家，算是小過年的吉祥兆頭。
現代猜燈謎的型態有揭諸在報章、雜誌上的，有電視轉播某個寺廟的燈謎大會，也有在某些節目中穿插的燈謎，型態多樣化，可滿足民眾不同的需要。這也反應現代社會中過傳統節慶的多元化的變化。
燈謎如今除了用在元宵節上，也成為人們日常文化娛樂的一種形式。通過猜燈謎，人們祈禱來年喜氣洋洋的，平平安安的美好祝願。
關於元宵節的燈謎2 一、活動時間：20xx年xx月xx日：10：00～17：30（貫穿元宵節整天，獎品兌完即止）。
二、活動地點：小區主入口（六號樓與七號樓之間噴水池前）。
三、組織單位：小區物業服務中心。
四、參與人員：小區業主、住戶。
五、活動內容：猜燈謎活動，猜出謎底者將獲得精美獎品。
六、人員具體分工：
1、管理組。
（1）整個活動協調由xx負責，xx協助。
（2）負責採購活動物資。
（3）兌獎處（物業服務心中心前臺），8：00前將兌獎處所用表格及獎品物資擺放到位。
（4）xx負責燈謎現場佈置工作（掛燈籠、謎語張貼工作及現場其它佈置等）9：30前佈置完畢；
（5）全體工作人員統一穿制服、工服；
（6）活動結束後，協調保潔員清理現場。
2、維修組。
xx負責現場（懸掛橫幅、飾品、燈籠）的安裝，協助做好場地佈置工作。
3、安管隊。
（1）xx負責當天活動的安全防範、現場秩序、現場佈置工作。
（2）協助綜合組中途燈謎的懸掛
4、保潔員：（安排2名保潔員保潔）
保潔員要及時清理現場的垃圾，保持場地清潔。
5、兌獎處：
（1）工作人員：負責頒發獎品（兌獎後要將已猜解的燈謎在總表上剔除標註）。
（2）猜對燈謎者可兌換獎品（1張燈謎條兌換1份獎品），猜錯的燈謎回收備用。
（3）在桌子前貼上“兌獎處”字樣的紅紙。
七、兌獎。
猜對謎底1張可兌換獎品1份。獎品包括圓珠筆、鉛筆刨、彩色便籤本、小卡通筆記本、橡皮擦、熒光筆、修正液、自動鉛筆、可樂、雪碧等。
關於元宵節的燈謎31、身材瘦瘦個兒高，葉兒細細披綠袍，別看樣子像青蒿，香氣撲鼻營養好。（打一蔬菜）
2、小白罐，菊花蓋，裡面盛著葷素菜。（打一食物）
3、叫花不是花，說麻不是麻，油鍋炸一炸，吃來噴噴香。（打一食品）
4、白白的，圓圓的，下鍋一煮黏黏的，吃上一口甜甜的，正月十五有賣的。（打一食品）
5、底下平平，上面圓圓，白白香香，鬆鬆軟軟。（打一食品）
6、熱天看不見，冷天才出現，要問是什麼，就在你嘴邊。（打一自然現象）
7、麵皮緊又厚，肚子大而空，不打它無事，一打咚咚咚。（打一樂器）
8、一個小娃娃，嘴像牽牛花，上下八隻眼，唱歌嗚哩哇。（打一樂器）
9、一隻黑狗，兩頭開口，一頭咬煤，一頭咬手。（打一日常用品）
10、像鍋又太淺，說圓它又扁，生來脾氣怪，喜歡人打臉。（打一樂器）
11、圓圓肚子脖頸長，耳朵長在脖子上，如果調兒唱不準，扭著耳朵細商量。（打一樂器）
12、像只大蠍子，抱起似孩子，抓撓肚腸子，唱出好曲子。（打一樂器）
13、像冬瓜，腰裡掛，一面跳，一面打。（打一樂器）
14、頭小屁股大，三線身上掛，有時摟懷裡，一撥就說話。（打一樂器）
15、此車真是怪，任人隨意開，互相亂擠撞，從來撞不壞。（打一遊樂設施）
16、大葉子，小葉子，葉子包葉子，是個圓胖子。（打一蔬菜）
17、紅嘴綠鸚哥，吃了營養高。（打一蔬菜）
18、樣子像青草，想吃割幾刀，今天割一茬，幾天又長高。（打一蔬菜）
關於元宵節的燈謎4元宵節燈謎之日用品類
左手五個，左手五個。拿去十個，還剩十個(打一日常用品)——手套
四角方方，常隨常往。傷風咳嗽，數它最忙(打一日常用品)——手帕
金鉤吊銀圈，姐妹隔座山。若要來相會，需到天色晚(打一日常用品)——耳環
生在山崖，落在人家，涼水澆背，千刀萬剮(打一日用品)——磨刀石
薄薄一張口，能啃硬骨頭。吃肉不喝湯，吃瓜不嚼豆(打一日常用品)——菜刀
外面冷冰冰，裡面熱心腸，一夜到天亮，肚裡還不涼(打一日常用品)——暖壺
有硬有軟，有長有寬。白天空閒，夜晚上班(打一日常用品)——床
有風吹不動，它動就生風，若要不動它，待到起秋風(打一日常用品)——扇子
一間小藥房，藥品裡面藏。房子塗白色，十字畫中央(打一日常用品)——醫藥箱
一物生得巧，地位比人高。戴上御風寒，脫下有禮貌(打一日常用品)——帽子
元宵節燈謎及謎底智慧型
1.謎面：何處拾貝殼。(打一中國電視劇名)
2.謎面：有人無人都是你。(打一字)
3.謎面：望斷南飛雁(打一日常用語)
5.謎面：“主公大權，不可委託他人”(五字廣告語)
6.謎面：拍一個巴掌。(打一地名)
7.謎面：七仙女嫁出去一個。(打一成語)
8.謎面：上上下下，不上不下(猜一字)
9.謎面：長河落日圓(猜一成語)
10.謎面：天涯何處無芳草(打一成語)
11.謎面：無可奈何花落去(打一日常用語)
12.謎面：元旦元宵捷報頻傳(打一成語，首字五筆)
13.謎面：清明前夜(打一傳統節日)
14.謎面：願用家財萬貫，買個太陽不下山(4字教育用語)
1.謎底：上海灘
2.謎底：爾
3.謎底：久仰
4.謎底：器
5.謎底：要爽由自己
6.謎底：五指山
7.謎底：六神無主
8.謎底：卡
9.謎底：風平浪靜
10.謎底：不毛之地
11.謎底：感謝
12.謎底：節節勝利
13.謎底：元宵
14.謎底：自費留日
關於元宵節的燈謎5元宵佳節是我們中華民族傳統的節日，每逢元宵佳節我校都會組織開展“元宵猜燈謎”活動，今年的元宵節活動在校領導的統籌領導和各位老師的大力配合下更是在以往活動的基礎上錦上添花，現將此次活動總結如下：
一、活動計劃縝密、流程清晰
本次活動經過了兩週精細的策劃準備，場地、人員、各項任務都分工明確，這為活動的順利進行奠定了基礎。活動流程也是非常合理的，在猜燈謎活動開始前給學生介紹一些元宵的習俗習慣，誦讀元宵的詩詞，即增長了學生對傳統元宵節日的瞭解，又激發了同學們對中國的傳統文化的興趣。
二、教師團結一致、相互配合
活動的圓滿成功少不了各班班主任和配班老師的大力支援，各班班主任收集燈謎、給燈謎編號、手抄燈謎等都肩負著活動組織過程中的重擔，江莉娟老師帶領藝術組王麗娜、李蓉蓉、王彬彬帶領學生製作的燈籠、燈謎紙上的小塗鴉都給這次活動增色許多。
團結一致、互幫互助一向都是**學校的一大亮色，此次活動更加體現得凌厲盡致。
三、活動形式多樣、精彩紛呈
此次活動設定了學生作品展板，六塊大型展板頗有氣勢地展出了學生的繪畫作品和手抄報作品，十分引人注目，也大大地增加了學生美術創作的興趣，也給了學生得到肯定的自豪感。
燈謎區域懸掛的謎題彩紙都畫上了可愛的圖案，其間還懸掛著師生共同製作的紙燈籠，足見此次活動中老師們的用心。
此次活動學校還邀請了今年剛入學的一年級小朋友的家長來到校園和孩子們一起進行親子活動，享受這難得的共同思考的樂趣，家長和孩子們在小小彩色燈謎字條的包圍中其樂融融。
四、活動宣傳到位，大放異彩
此次活動除本校宣傳員範露、楊秀雲、趙嵐、汪文愛之外還請到了媒體的記者，對本次活動進行大力報道，目前我校此次活動已被人民日報海外版、新華社、人民網、安徽政府網、鳳凰資訊、瑤海釋出等媒體報道。這大大增加了活動的宣傳力度，更為學校做了很好的宣傳。
五、學生積極參與、樂在其中
學校開展活動最重要的就是豐富學生們的生活，此次活動受到了廣大學生的喜愛，在活動中成長，在活動中陶冶性情，在活動中知足知不足。我想孩子們一定會記得他們今年度過了一個難忘的元宵節!
通過這次活動，讓學生在集體活動中感受到快樂，使學生之間、師生之間增加了瞭解，加深了情誼，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承，活動取得了圓滿的成功。
關於元宵節的燈謎6《紅樓夢》寫謎語的章回主要集中在第二十二回和第五十回中，而第二十二回的：聽曲文寶玉悟禪機，制燈謎賈政悲讖語，一看回目，就隱隱暗藏著燈謎與人物的命運遭際有關，這也是曹雪芹在《紅樓夢》裡的典型筆法，通過一些日常事情暗示小說人物的命運。燈謎讖語是《紅樓夢》全書的重點之一，因為不僅寶釵唸的《寄生草》表明了寶玉出家、乞討的結果。而且，眾人寫的燈謎詩也被認為是暗示了他們各自的悲劇命運和結局。
時值元宵佳節，又逢薛寶釵過生日，賈母一時高興，便湊份子為她舉行生日宴會。其間，賈元春從宮中派人送來了一個燈謎，命大家去猜，猜著了每人也作一個送進去。
元春
能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。
一聲震得人方恐，回首相看已化灰。
迷信傳說爆竹能驅鬼除魅散穢氣，故說能使妖魔鬼怪聞之喪膽。“身如束帛”形容爆竹象一卷束起來的絹帛。後二句說盡管爆竹氣勢巨集大卻極易毀滅，是“一響而散”之物。
當時賈家家運興旺、勢力煊赫，上自王公貴族，下迄市井小民，誰不懼怕他家，特別是元春當了娘娘，賈家成了“皇親國戚”。秦氏出喪、元妃省親之類的盛大舉動正是“一聲震得人方恐”之時。然而否極泰來，烈火烹油的盛舉之後，接著就是煙消火滅之時。後二句暗示元春如曇花一現，榮華富貴頃刻瓦解，賈府的好景不長。
元春的謎語成了她的家族命運的極恰切的讖語。這個燈謎當是賈元春入宮得寵和短壽的形象寫照。脂硯齋評說：“此元春之謎，才得僥倖，奈壽不長，可悲哉。”
賈母
猴子身輕站樹梢
應元春的要求製作燈謎的是賈母，她隨口唸到：“猴子身輕站樹梢。”當時賈政就猜著是“荔枝”。“站樹梢”的意思與“立枝”相同，“立”與“荔”諧音，所以謎底為荔枝。
“猴子身輕站樹梢”，很容易令人聯想起秦可卿託夢給鳳姐說的“樹倒猢猻散”那句俗話。然而“荔枝”又與“離枝”諧音，縱觀小說全貌，所以，脂硯齋評說此謎的寓意在暗示“所謂‘樹倒猢猻散’是也。”此時此刻，賈家大大小小、老老少少的猴子們還都在樹梢上無憂無慮地嘻鬧，絲毫沒有“樹倒”的危機感。這也就寓示了賈家勢敗的結局。作者用這句謎語又作了一次諷刺性的暗示。
賈政
身自端方，體自堅硬。
雖不能言，有言必應。
賈政出的燈謎謎底是“硯臺”。這首燈謎正是對賈政性格的刻畫，隱喻他酷愛讀書，崇尚筆墨，品格端方，古板正統的特點。
從本回回目“制燈謎賈政悲讖語”看，此謎的用意當還與本回的情節有關。“必”與“筆”諧音，謎面即“有言必（筆）應”，意為硯臺雖不會說話，卻可以藉助於筆表達。“硯”諧音“驗”字，意喻賈母等眾人所制燈謎中的讖語，必將得到應驗，可視為是對制燈謎用意的提示。而且既然是“賈政悲讖語”，“有言必應”四字在本回中亦應有著落，當是指賈政從燈謎中領會到某些不祥之兆，並說了某些在未來情節中會應驗的話。可惜由於此回原稿殘缺，據脂硯齋評說：“此回未成而芹逝矣”，所以賈政究竟有什麼“必應”之言已不可得知。
迎春
天運人功理不窮，有功無運也難逢。
因何鎮日紛紛亂，只為陰陽數不同。
賈迎春出的燈謎謎底是“算盤”。“天運”是說算盤撥動前，沒人知道最終能計算出什麼數字結果，所以說天運。“人功”是說算盤珠子要用人的手指去撥動。“理不窮”是說算盤永遠是被人撥來撥去，所以說是理不窮。第二句意思是說算盤雖可被人撥動，但如果是命中註定生不逢時，那麼不管你怎樣撥也是撥不出好結果來的。
這首燈謎借整日亂紛紛的算盤隱喻賈迎春的性格及一生遭際。迎春生性怯懦無能，缺乏主見，處處聽從命運的撥弄，就象“打動亂如麻”的算盤，受人擺動。自從嫁給孫紹祖，命運更為悲慘，終日不得安生。本來賈府祖上對孫家“有功”，可偏遇上中山狼似的孫紹祖。這隻能歸之於“無運也難逢”，只能得出“陰陽數不同”的結論。賈赦想選個有財有勢的貴婿，結果把女兒送進中山狼的口裡。迎春這個善良的姑娘終於斷送了青春的生命。作者為迎春擬作的這首謎語，其實是一首帶有濃厚宿命色彩的自傷自悼的抒情詩。
探春
階下兒童仰面時，清明妝點最堪宜。
遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離。
賈探春出的燈謎的謎底是“風箏”。清明是放風箏的好時節，可放風箏的線一斷，風箏便隨風遠遠飄去，一去不返。“妝點”即妝飾打扮，“遊絲”指放風箏的線。脂硯齋評說：“此探春運適之讖也，使此人不遠去，將來事敗，諸子孫不至流散也，悲哉傷哉。”
此謎當是以斷線的風箏暗示探春將遠嫁不歸。這裡“清明妝點最堪宜”與探春判詞中“清明涕送江邊望”之句對照來看，實點出清明正是八十回後原稿中探春出嫁的時節。以風箏喻探春之遭際，似還含有探春雖有才志高，但因生於末世，終究“無力”挽救賈府衰敗的頹勢，只能象斷線的風箏一樣飄蕩遠去。
惜春
前身色相總無成，不聽菱歌聽佛經。
莫道此生沉黑海，性中自有大光明。
賈惜春出的燈謎的謎底是“佛前海燈”。首句說海燈本應置於佛殿，而前身卻被置於塵世之中，因其性本不適於塵世，所以總是“無成”。“色相”是佛教用語，一切有形質、顏色、相貌可見的東西都叫色相。“無成”指不能悟道成佛，修成正果。第二句說海燈前身雖身處塵世，卻能看破紅塵，只聽佛經。“沉黑海”指投身佛門與人間繁華歡樂絕緣，從世人來看，這就像沉入漆黑的海底一樣。結句說，海燈一旦置於佛前，儘管燈光黯淡，內中卻自有光明在。脂硯齋評說：“此惜春為尼之讖也，公府千斤至緇衣乞食，寧不悲夫。”
此謎是借“佛前海燈”隱喻惜春一生的遭際。前二句說惜春未出家之前處於繁華的塵世，總未能修成正果，但她卻能看破紅塵，一心遁入空門。後二句暗寓惜春出家為尼的歸宿，與小說前面惜春判詞“可憐繡戶侯門女，獨臥青燈古佛旁”暗合。
寶釵
朝罷誰攜兩袖煙，琴邊衾裡總無緣。
曉籌不用雞人報，五夜無煩侍女添。
焦首朝朝還暮暮，煎心日日復年年。
光陰荏苒須當惜，風雨陰晴任變遷。
寶釵出的謎謎底是“更香”。更香是古代為夜間打更造的一種線香，每燃完一支恰是一更，故此得名。
首句“朝罷誰攜兩袖煙”暗隱“香”字。第二句寫更香的特徵，古代的香種類繁多，更香與彈琴時用的鼎爐之香和薰被褥衣裳之香均無關。頷聯寫更香的作用在於報時。“曉籌”是指清晨的時刻，“雞人”是古代宮中頭戴“絳幘”（紅布頭巾，象徵雄雞冠）專職司晨報曉的衛士，“五夜”即五更，古代計時將夜裡時間分為五等分，稱五更為五夜。“添”指添香。頸聯描寫更香燃燒的情景，說更香被從頭上點燃，從外向內燃燒，永無休止之時。尾聯說時間一天天消逝，更香不斷地消耗著自已，而同風雨陰晴的變化無關。
這個燈謎是借更香暗寓薛寶釵與賈寶玉成婚後孤悽寡居，獨守空房的遭際。首聯上句中的“兩袖煙”喻“兩袖清風”之意，暗示薛寶釵在榮華之後，落得個兩手空空、一無所得的結局。下句“琴邊衾裡”喻親切和諧、朝夕不離的夫妻關係，隱寓寶釵同琴瑟和諧的夫妻生活終究沒有緣分。頷聯意思是說寶釵在寶玉出家後獨守空房，因愁悶而夜夜難眠，故不用雞人報曉，也不用侍女添香，終日為孀居生活的冷落孤寂而困擾，朝朝暮暮、年復一年地過著苦惱猶煎的生活。尾聯寄寓對寶釵命運的感慨，說縱然青春可貴，韶華應當珍惜，但因世事風雲變幻，寶釵也只能任其自然了。
仔細品味曹雪芹筆下的燈謎，總覺意味深長，幾乎每個都寓意深刻、耐人尋味。要麼對錶現人物的性格有著密切的關係；要麼暗示著人物的命運或結局；要麼對情節的發展有強烈的促進作用；要麼對小說環境氛圍的烘托有補充作用，不一而足。《紅樓夢》中的謎語能表現出如此眾多的作用，這在我國小說史上，恐怕也是絕無僅有的。
關於元宵節的燈謎7字謎
上下一體(打一字)。 卡
另有變動(打一字)。 加
異口同聲(打一字)。 諧
半耕半讀(打一字)。 講
顛三倒四(打一字)。 淚
鳳頭虎尾(打一字)。 幾
彈丸之地(打一字)。 塵
四個晚上(打一字)。 羅
熙熙攘攘(打一字)。 侈
連聲應允(打一字)。 哥
孩子丟了(打一字)。 亥
池塘亮底(打一字)。 汗
內裡有人(打一字)。 肉
謝絕參觀(打一字)。 企
床前明月光(打一字)。 曠
對影成三人(打一字)。 奏
總是玉關情(打一字)。 國
柴門聞犬吠(打一字)。 潤
我獨不得出(打一字)。 圄
三點河旁落(打一字)。 可
二十四小時(打一字)。 舊
兩點天上來(打一字)。 關
入門無犬吠(打一字)。 問
一人背張弓(打一字)。 夷
說話的技術(打一字)。 團
第二次握手(打一字)。 觀
開門日正中(打一字)。 間
李時珍所著(打一字)。 苯
一口咬破衣(打一字)。 哀
非正式協定(打一字)。 藥
有一點不準(打一字)。 淮
宿鳥戀枝頭(打一字)。 術
日月一齊來(打一字)。 膽
進水行不成(打一字)。 衍
天際孤帆愁別離(打一字)。 穗
十日畫一水(打一字)。 洵
一一入史冊(打一字)。 更
四方一條心(打一字)。 愣
日邁長安遠(打一字)。 宴
驛外斷橋邊(打一字)。 驕
陝西人十分好(打一字)。 附
早不說晚不說(打一字)。 午
西安相聚之日(打一字)。 晒
成語謎
龍(打一成語)。充耳不聞
一(打一成語)。 接二連三
乖(打一成語)。 乘人不備
亞(打一成語)。 有口難言
主(打一成語)。 一往無前
呀(打一成語)。 脣齒相依
判(打一成語)。 一刀兩斷
者(打一成語)。 有目共睹
泵(打一成語)。 水落石出
擾(打一成語)。 半推半就
黯(打一成語)。 有聲有色
關於元宵節的燈謎8是我國傳統的重要節日之一。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。
為了讓全校師生歡度一個溫馨、愉悅、寬鬆的元宵佳節，昨天，我們學校成功舉行了“慶元宵猜燈謎”大型比賽活動，縣教育局姜嶽局長、惠社教副局長等領導興致勃勃地參加了這次活動，對這次活動給予了高度評價和讚賞。
這次活動在氣勢恢巨集的《歡慶鑼鼓》和學生們的歡顏笑語中拉開帷幕。校園內到處張燈綵，人頭攢動，一片歡騰，節日的氣氛籠罩整個校園。文化廣場、藍光大道及綜合樓東西大道上掛滿了異彩紛呈的各色花燈，上面貼滿了老師們精心準備的燈謎，同學們的熱情空前高漲，三五成群的聚在一起，賞花燈，猜燈謎，做遊戲，體驗中華傳統文化的藝術魅力。活動現場處處充滿了歡聲笑語，洋溢著祥和喜慶的氣氛。
這次活動作為我校新學期教育教學活動前的'一個熱身，不僅讓學生在開學初有個快樂美好的開始，也為節日的氣氛帶來了一縷書香，展示了藍光中學師生的風采，增強了師生的凝聚力，營造了良好的校園文化氛圍，真正貫徹了寓教於樂，以學生為本的德育教育理念。
綜合學校領導成員的檢查評比意見，總結這次活動的得失，值得充分肯定的主要有以下幾點：
一、領導重視，組織有序
國中部和高中各年級領導對這次活動高度重視，都提前做了充分準備，領導自始自終不離現場，整個活動組織有序，活動前後校園衛生保持良好，做到了喜慶安全。
二、內容豐富，各有特色
這次活動內容十分豐富，各個組織單位都精心安排，相互競爭，各顯其能，高下難分，充分展示了各自的工作特色。如，高補年級充分利用文化廣場的資源優勢，會場佈置有創意、主題明確、燈籠花色品種多樣、燈謎充足，花燈從懸掛到最後回收責任到班，善始善終。高三年級除組織學生競猜燈謎、現場搶答外，還安排了保齡球、三人四條腿、乒乓球打靶、足球射門、足球繞杆、轉呼拉圈、運藍球比快、摸石頭過河、自行車比慢、才藝展示等12項趣味比賽，活動內容豐富多彩，持續時間長。高二年級的活動分兩段時間安排，全體學生先參加猜燈謎活動，然後統一在學校操場舉行了跳繩、三分球、卡拉ok、騎自行車、中場射門、羽毛球發球進框、盲人走路、數紙、寫數字等8項遊戲活動，學生熱情高，效果好。高一年級活動方案細緻，有安排，有總結，主題鮮明，除猜燈謎外，還組織了小型演唱會，花燈懸掛有專人看護，會場佈置保持時間長。國中部會場佈置花燈懸掛賞心悅目，燈謎充足，列印形式整齊美觀，內容豐富，知識性強，以教研組為單位組織兌獎，學生參與面廣，秩序很好。
三、參與面廣，知識性強
本次活動以猜燈謎活動為主，知識性強，全校師生員工廣泛參與，發展了學生智力，活躍了校園生活，增進了師生感情，豐富了校園文化內涵。
本次活動的不足
由於是首次組織5000多名大規模的學生活動，缺乏經驗，本次活動還存在以下值得今後改進之處：一是有的年級燈謎數量準備不足，也沒有事先做好活動時間控制，整個活動持續時間較短;二是有的年級僅侷限於猜燈謎，活動形式顯得單一;三是有的年級學生參與人數較少，沒有充分調動學生參與活動的積極性，活動效果不很理想;四是有的年級只注重了會場和花燈佈置，沒有重視花燈的保護和回收。活動期間場地衛生保持較差。
關於元宵節的燈謎9新春佳節話元宵(報刊名)半月談
元宵節開社員大會(部門單位場所)方正集團
趕製元宵閒不住(常言俗語)忙得團團轉
元宵出門賞燈(常言俗語)外行看熱鬧
婚期定在元宵後(成語)喜出望外
煤球和元宵一樣(成語)混淆黑白
元宵(成語)一朝一夕
元宵燈話(成語)一朝一夕，閃爍其辭
元宵節後捷報多(成語)喜出望外
元宵同返家(成語)眾望所歸
元宵之後柳吐芽(成語)節外生枝
元宵歡度迎佳客(詞曲牌名)喜春來、集賢賓
年年元宵有謎會(電影名)十五貫、賽虎
萬家燈火鬧元宵(電影名)不夜城、鄉情
元宵節(電影名)萬家燈火
元宵謎會壓魁(電影名)寒虎、勝利在望
元宵前後回家鄉(歌曲名)二月裡來
燈謎會猜慶元宵(古文句)破題兒第一夜
元宵(古文句)破題兒第一夜
燈會元宵初(化學詞語)烷
元宵佳節望滿月(貨幣)十五張一美圓
元宵回暖(篇目)十四寒
元宵莫來纏·上樓格(篇目)望勿糾正
元宵燈火已闌珊(謙辭禮貌用語)望多關照
觀賞元宵燈謎(人名)張節、文虎
元宵之夜遇徐娘(人名)胖婦人
元宵已無州官諱(商品名)節能燈
小毛頭約會：元宵節晚八點(詩詞句)少年十五二十時
元宵(詩詞句)數問夜如何
元宵前後(詩詞句)十四為君婦
元宵節(書名)二月
元宵前後(書名)二月
十分一個元宵(體育詞語)角球
元宵春燈(網路電腦詞語)節點
歡歡喜喜做元宵(音樂詞語)快節奏
離別四十年，本聚在元宵(字謎)舞
元宵(字謎)歹
元宵虎會(字謎)夤
元宵節後(字謎)完
元宵節後東陵行(字謎)院
元宵前後共團圓(字謎)期
元宵前後共相聚(字謎)期
關於元宵節的燈謎10十人九死(打一中草藥名)——獨活
古城姐妹(打一中草藥名)——金銀花
方法論(打一中草藥名)——白朮
不知道(打一中草藥名)——生地
新官上任三把火(四字成語)——首當其衝
“霓裳一曲千峰上”(四字成語)——眉飛色舞
眼見無望三姐自刎，看破紅塵湘蓮削髮(四字成語)——目空一切
早來湖上羽生金(四字成語)——一塌糊塗
愛好旅遊(打一成語)——喜出望外
盲人摸象(打一成語)——不識大體
蜜餞黃連(打一成語)——同甘共苦
會計(打一成語)——足智多謀
逆水划船——力爭上游
快刀斬亂麻——迎刃而解
翹翹板(打一成語)——此起彼落
遇事不求人(打一成語)——自力更生
脫粒機(打一成語)——吞吞吐吐
四通八達(打一成語)——頭頭是道
一塊變九塊(打一成語)——四分五裂
節日的焰火(打一成語)——五彩繽紛
乖(打一成語)——乘人不備
相聲(打一成語)——裝腔作勢
逆水划船(打一成語)——激流勇進
傘兵(打一成語)——從天而降
兔子請老虎(打一成語)——寅yín吃卯mǎo糧
照相底片——顛倒黑白
平原門下客三千——勝友如雲
桁héng(打一成語)——行將就木
圓寂(打一成語)——坐以待斃
啞巴打手勢(打一成語)——不言而喻
仙樂(打一成語)——不同凡響
零存整取(打一成語)——積少成多
七年級(打一成語)——日新月異
暗中下圍棋(打一成語)——皁白不分
並重(打一成語)——恰如其分
八十八(打一成語)——入木三分
超級好牙刷(打一成語)——一毛不拔
打邊鼓(打一成語)——旁敲側擊
感冒通(打一成語)——有傷風化
魯達當和尚(打一成語)——半路出家
皇(打一成語)——白玉無暇
舉重比賽(打一成語)——斤斤計較
紙老虎(打一成語)——外強中乾
美夢(打一成語)——好景不長
農產品(打一成語)——土生土長
無底洞(打一成語)——深不可測
關於元宵節的燈謎11除了元春省親時的點戲對賈元春的結局有所暗示之外，《紅樓夢》裡還有相關的描寫，也起了暗示的作用，破解元宵節燈謎。在《紅樓夢》第二十二回的下半回“制燈謎賈政悲讖語”中，就通過元宵節時賈府眾人制謎猜謎的故事，暗示了這些人物各自的命運。其中，賈元春所制燈謎最能夠引起人們的興趣，上一講裡我提了一下，現在來詳細地加以分析。
在省親後的元宵節，元春帶頭寫燈謎，引出了榮國府裡的燈謎大會。她寫了一個燈謎，這個燈謎的謎底是炮竹。這個燈謎是這麼寫的：“能使妖魔膽盡摧，身如束帛氣如雷。一聲震得人方恐，回首相看已化灰。”這個謎語意思是很淺白的。她把比喻成一個炮竹，“能使妖魔膽盡摧”，為什麼她自己有這樣一種情懷呢？就是因為我上一講所講的，她自己“二十年來辨是誰”，她發現自己家族裡面居然藏匿著一個義忠親王老千歲的女兒，她認為這樣做是不符合皇家的規定的，是違法的，是一種妖魔的做法，是不對的；特別是因為她本人，在小說裡面也設定為榮國府的人，她對寧國府可能本來就沒有什麼好感，尤其對賈珍這樣的人，她沒有好感，所以她覺得她自己“能使妖魔膽盡摧”，很有勇氣，老師筆記《破解元宵節燈謎》。
她“身如束帛氣如雷”，之所以能夠去揭發秦可卿，她覺得是道理、正義在她這一邊，在她手裡面，她一身正氣，所以氣勢如雷，義無反顧。她“一聲震得人方恐”，最後出現了什麼事態呢？秦可卿不得不死。而她自己又怎麼樣呢？“回首相看已化灰”。別人回過頭一看，您很快化為灰了。就這麼個謎語。脂硯齋在這個謎語旁邊是有批語的，批語就把這個謎語的內涵解釋得更清楚了。她這麼說的，“此元春之謎，才得僥倖，奈壽不長，可悲哉！”什麼叫僥倖？就是說她之所以獲得皇帝的寵愛，不完全是因為她本身的素質，還因為她有某種貢獻，一個貢獻可能就是因為她揭發了家族的一個不應該做的事，還有就是“榴花開處照宮闈”，她可能懷孕了。所以她很僥倖，得到皇帝充分的信任。但是，“奈壽不長”，她的命太短。
所以高鶚說她活到了四十三歲，不但和曹雪芹前面的描寫不相合，和脂硯齋的批語也不合。你老說我現在的分析是巧合、巧合，那你那麼喜歡高鶚的話，高鶚他怎麼就那麼不巧啊？怎麼就那麼拙啊？怎麼就老不能合呢？你續書，你就得合啊！高鶚的寫法不合，是不是？
關於元宵節的燈謎12猜燈謎，可以算是我國獨有的民族風格的一種文化。每到元宵節人們就會想起燈謎。因為，早期燈謎就受到人們的特別青懱。那是，人們把燈謎貼在彩燈之上供人玩樂，也就因此得名。漸漸地成為當時盛極一時的智力遊戲。一直相傳到現在，久盛不衰。下面讓我們一起來了解下燈謎的歷史吧！
元宵節是中國的傳統節日，早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始於東漢明帝時期，明帝提倡佛教，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟裡點燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以後這種佛教禮儀節日逐漸形成民間盛大的節日。該節經歷了由宮廷到民間，由中原到全國的發展過程。
元宵節也稱燈節，元宵燃燈的風俗起自漢朝，到了唐代，賞燈活動更加興盛，皇宮裡、街道上處處掛燈，還要建立高大的燈輪、燈樓和燈樹，唐朝大詩人盧照鄰曾在《十五夜觀燈》中這樣描述元宵節燃燈的盛況接漢疑星落，依樓似月懸。” 宋代更重視元宵節，賞燈活動更加熱鬧，賞燈活動要進行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天，這是中國最長的燈節了。清代賞燈活動雖然只有3天，但是賞燈活動規能大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節後增的一項活動，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制迷，猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 民間過元宵節吃元宵的習俗。元宵由糯米制成，或實心，或帶餡。
元宵節猜燈謎的由來：
相傳很久以前，有個財主，人稱笑面虎。他見了衣著體面的人，就拼命巴結；見了粗衣爛衫的窮人，就吹鬍子瞪眼。有個叫王少的青年，曾因衣服穿得破爛，一次去借糧時，被他趕出大門。王少回去後越想越氣。於元宵之夜，紮了一頂大花燈，來到笑面虎家門前。這大花燈上題著一首詩。笑面虎上前觀看，只見上面寫著：頭尖身細白如銀，稱稱沒有半毫分；眼睛長到屁股上，光認衣裳不認人。
笑面虎看罷，氣得面紅耳赤，暴跳如雷，嚷道：“好小子，膽敢來罵老爺。”便命家丁去搶花燈，王少忙挑起花燈，笑嘻嘻地說：“哎，老爺莫犯猜疑，我這四句詩是個謎，謎底就是‘針’，你想想是不是。這‘針’怎麼是對你的呢？莫非是‘針’對你說的，不然你又怎麼知道說的是你呢？”笑面虎一想，可不是，只好氣得乾瞪眼，灰溜溜走了，周圍的人都樂得哈哈大笑。這事傳開後，越傳越遠。
第二年元宵，人們紛紛仿效，將謎語寫在花燈上，供人們取樂。所以就叫“燈謎”。以後相沿成習，猜燈謎、打燈虎成了元宵佳節的重要活動內容，《紅樓夢》裡有好幾個章回都描繪了清人制猜燈謎的情景。燈謎活動，一直傳至今天。春燈謎語，雖屬藝文小道，然上自天文，下至地理，經史辭賦，現代知識，包羅無遺，非有一定文化素養，不易猜射；而其奧妙詼奇，足以抒懷遣興，鍛鍊思維，啟發性靈，是一種益智的娛樂活動。
關於元宵節的燈謎13問五行之變化 （猜古代名詞） —— 謎底： 衙門
天涯共此時 （猜澳門古稱） —— 謎底： 海鏡
壯士十年歸 （猜飲料品牌） —— 謎底： 伊利
老闆出門去城西 （猜工業名詞） —— 謎底： 成品
又見潮水落堤頭 （猜宗教詞） —— 謎底： 朝聖
路過泉城去殿試 （猜報刊） —— 謎底： 經濟參考
鉅款遭竊露的底 （猜交通設施） —— 謎底： 鐵路
天下太平 （猜市名） —— 謎底： 普寧
只見蝌蚪遊 （猜數學名詞） —— 謎底： 積
幾度推辭隨波去 （猜電腦用語） —— 謎底： 資料流
業餘作品 （猜書法名詞） —— 謎底： 下載圖片
情盲 （猜五唐一） —— 謎底： 愛而不可見
溜冰騰飛靠技巧 （猜航空名詞） —— 謎底： 滑翔機
北大方正 （猜農業詞一） —— 謎底： 水田
多次辭官，多次拒賄 （猜表決用語） —— 謎底： 棄權票數
十一月支出早作安排 （猜2字佛教名詞） —— 謎底： 朝聖
縱馬於西川大地 （猜汽車品牌） —— 謎底： 賓士
關於元宵節的燈謎141蓬蓬又鬆鬆，三月飛空中，遠看像雪花，近看一團絨。(打一植物)柳絮/棉花
2樹大如傘葉層層，一生可活幾千年，人人愛它做櫥箱，香氣撲鼻質量堅。(打一植物)樟樹
3天南地北都能住，春風給我把辮梳，溪畔湖旁搭涼棚，能撒雪花當空舞。(打一植物)柳樹
4花中君子豔而香，空谷佳人美名揚，風姿脫俗堪欽佩，縱使無人也自芳。(打一植物)蘭花
5架上爬秧結綠瓜，綠瓜頂上開黃花，生著吃來鮮又脆，炒熟做菜味道佳。(打一植物)黃瓜
6一物生得真奇怪，腰裡長出鬍子來，拔掉鬍子剝開看，露出牙齒一排排。(打一植物)玉米
7一頂小傘，落在林中，一旦撐開，再難收攏。(打一植物)蘑菇
8打起高柄傘，穿起麻布衣，生來不怕熱，為何脫我衣。(打一植物)桐柌樹
9身穿綠衣裳，肚裡水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。(打一植物)西瓜
10四季常青綠，只是花開難，攤開一隻手，尖針已扎滿。(打一植物)仙人掌
11一個黃媽媽，生性手段辣，老來愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)姜
12皮肉粗糙手拿針，懸巖絕壁紮下根，一年四季永長青，昂首挺立伴風雲。(打一植物)松樹
13有根不著地，有葉不開花，日裡隨水漂，夜裡不歸家。(打一植物)浮萍
14臉圓像蘋果，甜酸營養多，既能做菜吃，又可當水果。(打一植物)西紅柿
15樣子像小船，角兒兩頭翹，骨頭在外面，肉兒裡頭包。(打一植物)菱角
16號稱山大王，樹幹沖天長，葉兒尖似針，造屋好做樑。(打一植物)杉樹
17脫去黃金袍，露出白玉體，身子比豆小，名字有三尺。(打一植物大米
小時青青腹中空，長大頭髮蓬蓬鬆，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)竹子
有個矮將軍，身上掛滿刀，刀鞘外長毛，裡面藏寶寶。(打一植物)大豆
冬天蟠龍臥，夏天枝葉開，龍鬚往上長，珍珠往下排。(打一植物)葡萄
水上生個鈴，搖搖沒有聲，仔細看一看， 滿臉大眼睛。(打一植物)蓮蓬
兩葉花四朵，顏色白又黃，一年開一次，八月放異香。(打一植物)桂花
兄弟幾個真和氣，天天並肩坐一起，少時喜歡綠衣服，老來都穿黃色衣。(打一植物)香蕉
胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚裡血紅好味道。(打一植物)桃子
海南寶島是我家，不怕風吹和雨打，四季棉衣不離身，肚裡有肉又有茶。(打一植物)椰子
半截白，半截青，半截實來半截空，半截長在地面上，半截長在土當中。(打一植物)蔥
冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛水中漫起舞。(打一植物)海帶
關於元宵節的燈謎15原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流著自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢!
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來到了對口班級 — 一(1)班。我被分配到了紅組，組裡共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”(打一字)。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲說出了“想?”“答對了!”“耶!”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接著，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗裡裝著六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇!真好吃!薄薄的皮裡流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊!
今年的元宵節裡，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，瞭解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊!
今年寒假的一個下午，我們盛家社群又要舉行一年一次的慶元宵猜燈謎活動。我一聽到這個訊息，興奮得一蹦三尺高，拉起媽媽連忙朝社群的活動場地奔赴而去。
社群的活動場地上早已熱鬧非凡，人頭攢動。瞧，到處掛滿了各式各樣的燈籠和密密麻麻的燈謎紙條。年老的，年少的，喧譁一片，濟濟一堂，好像是在逛集市。
猜燈謎可是我的拿手絕活，我早已迫不及待地躍躍欲試了。如果猜中了還可以換取獎品呢!我今天可是有備而來的呢!首先映入我眼簾的是這樣一個謎面，“像馬不是馬，如果要成藥，要得海里抓。”(打一動物)我稍加思索後就想到了“海馬”這個謎底。於是，媽媽馬上來到服務檯，順利換到了一份獎品。我信心倍增，接二連三地又猜中了三個謎語，隨之，我們得到的獎品也越來越多，可把周圍的爺爺奶奶們羨慕壞了。
正當我樂得不可開交的時候，我發現我的身旁有位頭髮蒼白的老奶奶，正在拽著一條謎面而冥思苦想，看著老奶奶兩手空空又愁眉苦臉的樣子，我心想：一定是老奶奶猜不出了吧!我轉身問她：“奶奶，讓我來看看，我知道的話就告訴你答案。”老奶奶一聽，可開心了，連聲說“謝謝”。這個謎語的謎面這樣寫道，“駝背公公，力大無窮，愛駝什麼?車水馬龍。”(打一物)這個謎語還真是有點難，我絞盡腦汁，想了好一會兒，在媽媽的啟發下，我終於想到“橋”這個謎底。老奶奶根據我提供的答案，也歡歡喜喜地領到了獎品(一塊肥皂)，她還一個勁兒地感謝我，站在那裡還誇我即聰明又心地善良，說得我羞紅了臉。
