為了確保活動有序有效開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。制定活動方案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的春節的活動方案(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
春節的活動方案1活動目標
1、通過談話讓幼兒回憶過春節的熱鬧情景,共同分享快樂。
2、引導幼兒認真聽小朋友講話,培養幼兒傾聽習慣。
活動準備
幼兒春節活動的照片。
活動過程
一、師幼談話
教師與幼兒互相問春節好。
(1)教師:現在,餓哦們都來說一說自己是在哪裡過的春節好嗎?
讓幼兒互說,激發講述情趣。
(2)你是在哪裡過春節的?春節你去了哪裡玩?
和誰去的?看到了什麼?
(3)春節你吃過什麼好吃的東西?
二、生活講述
1、老師知道春節大家都拍了照片,我們一起來看一看好嗎?
大家把春節照的照片拿出來,然後找朋友,一起看。
(小朋友自由結伴互相觀賞)
2、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。
三、交流討論
你們想不想把自己的照片貼到主題牆上,讓大家一起來欣賞呢?
我們都來看看小朋友的照片,瞭解春節有趣的事吧。
四、延伸活動
幼兒邊看邊講述自己過春節的有趣事。
春節的活動方案2活動目標
1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發準兒歌語音。
2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。
3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。
活動準備
各種賀年卡、幼兒用書人手一份
活動過程:
(一)組織幼兒與同伴交流自己的賀年卡
1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。
師:你帶來的賀年卡上有什麼?賀年卡里說了什麼?
2、教師有表情地朗讀詩歌。
師:詩歌裡說了什麼?
(二)幼兒閱讀《賀年卡》
1、師:開啟書本,看看詩歌裡講了什麼?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪裡去了?又變成了什麼?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?
2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發準兒歌話音。
(三)引導幼兒仿編詩歌
1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?
2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。
3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。
春節的活動方案3活動目標
1、在閱讀、交流春聯活動中,感受春聯的韻律美。
2、初步理解春聯的含義和結構。
3、感受人們的美好願望。
活動準備
幼兒每人帶一副春聯,活動前學會念自己帶的春聯。
活動過程
1、知道貼春聯是中國過年的民俗。
教師:小朋友家是怎麼迎接新年到來的?家門口有什麼變化?
教師著重引導幼兒注意觀察自己的春聯。
2、幼兒介紹自己帶的春聯,知道春聯上下聯字數相等,講究對仗、押韻。
教師:你家的春聯內容是什麼?是什麼意思?你發現春聯有什麼特點了嗎?
3、通過討論春聯的內容,激發幼兒積極向上的生活態度。
教師:你喜歡誰帶來的春聯?為什麼?
活動建議
活動延伸:將幼兒帶來的春聯佈置在活動室內,供大家欣賞。
春節的活動方案420XX年1月31日是中國的傳統節日“春節”,“過大年”是孩子們最喜歡過的節日,因為中國過春節的風俗非常多,都是好吃的好玩的,親人團聚和紅火是春節的主題,為了讓孩子們過一個歡歡喜喜的大年,同時也讓孩子們更多瞭解中國的傳統習俗,特別策劃這次春節活動方案來豐富1月份的教學活動。
一、活動目標:
1、豐富XX年1月份的教學活動,讓孩子們感受中國傳統節日“春節”,瞭解春節的一些風俗習慣。
2、通過系列手工和美術活動,發展孩子的動手動腦能力。
二、活動時間:
20XX年1月份
三、活動形式:
微型課程、手工美術活動。
四、活動內容安排:
美術手工課程:繪畫——糖果
手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠
課程內容設定:讓孩子瞭解新年的來歷,學習拜年禮儀,學說新年吉祥話、學習歌曲《新年好》,在春節期間的安全教育“安全在我心中”,內容:春節期間要注意飲食;合理安排好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌,跟好家人。
環境佈置:進行新春環境佈置、花燈展示、欣賞活動。
春節的活動方案5一、活動目標
1、知道剪紙是我們國家特有的一種傳統文化。
2、學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
3、欣賞民間剪紙、對剪紙感興趣。
二、活動準備
1、欣賞用的剪紙若干張。
2、幼兒學習剪紙用的紙人手一份。
三、活動過程
1、欣賞民間剪紙
(1)每逢過年時,人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上,這好看的剪紙叫窗花。
(2)欣賞教師剪的窗花,引導幼兒分別討論每張窗花圖案規律,折剪特點。
(3)小結
告知幼兒折剪的注意點:
①長方形可以多次對摺,剪時中間連線處不能剪斷,不同的折剪方法出現的圖案不同;
②先選一張紙剪,剪好後等老師看過後再選紙進行不同方法的折剪。
2、讓幼兒上臺來演示,剪完後給大家看並簡單介紹一下。
3、幼兒練習,教師注意幼兒剪的方向,鼓勵幼兒有創造性地折剪窗花。
4、欣賞幼兒作品,引導幼兒互相觀察作品,並將作品貼在門窗上。
春節的活動方案6活動準備
1、教師用材料:掛圖“鞭炮響啦”;紅色卡紙自制的“鞭炮”一串、音樂《過新年》。
2、幼兒用材料:水彩筆、剪刀、雙面膠、固體膠棒、彩色蠟光紙、紅色卡紙。
活動過程
一、情境匯入
回憶已有經驗,通過討論交流,加深對鞭炮外形的瞭解,鼓勵每位幼兒大膽講述自己見過的鞭炮。
指導語:過年的時候,小朋友們看見過別人放鞭炮嗎?鞭炮是什麼樣子的?
二、探索發現
1、欣賞掛圖“鞭炮響啦”,引導幼兒觀察鞭炮的主要特徵。
指導語:你們見過圖片上的這些“鞭炮”嗎?它們是什麼樣的(顏色、形狀)?
2、教師出示自制的“鞭炮”,激發幼兒製作的興趣。
指導語:快要過年了,我們一起將活動室裝扮一下吧!看,老師已經做好了一串紅紅的鞭炮,我們每位小朋友都來做一串鞭炮掛起來,讓我們的活動室熱鬧起來,好嗎?
小結:製作“鞭炮”先要將紅色的紙剪成長方形,接著將長方形紙張捲成空心圓柱,然後用固體膠粘牢介面處,最後將做好的小鞭炮“人”字型擺放粘在長條紙或綵帶上。
春節的活動方案7設計意圖
春節是我國重要的傳統節日,孩子們都有過大年的快樂體驗。《春節歌謠》風趣地將過年的一些民俗習慣融入兒歌,通過活動,孩子們將更進一步地瞭解春節的一些風俗,同時更能激起他們對文學作品的興趣。
活動目標
1、看看、講講中理解兒歌的內容,嘗試朗誦並表演這首兒歌。
2、體驗感受春節的歡樂氣氛。
活動準備
1、欣賞過故事“年的傳說”。
2、教學掛圖、幼兒用書《春節歌謠》、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。
活動過程
一、聽辯聲音,激發興趣:
價值取向:由鞭炮聲引發幼兒的回憶和聯想,進而進入準春節的主題。
提問:
1、(遠處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:“是什麼事那麼熱鬧啊?”
2、人們是怎樣過春節的?
小結:春節又叫中國年,是我國最大最熱鬧的民間節日,也是一年之中最最開心的日子,有一首兒歌都是這樣說的:“春天到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。”
二、看看、講講、演演,理解內容:
價值取向:在邊猜邊看邊說的遊戲形式中,幼兒愉快地理解並朗誦兒歌,避免簡單枯燥。
提問
1、引導幼兒猜測:“還會有哪些朋友興高采烈得迎接春節呢?”(根據幼兒回答,逐一出示小動物角色圖片,配上兒歌。
2、“剛才有哪些小動物在迎接春節?”“小動物分別是怎樣過春節的?”
小結:(教師幫助幼兒用兒歌的話語來小結)黃狗貼春聯,山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕,松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三隻小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,恭喜恭喜春節好!
3、集體朗誦兒歌。
三、共同表演兒歌:
請部分幼兒分別扮演兒歌中的角色,進行表演。
幼兒自由結伴進行表演。
春節的活動方案8活動準備
1、教師用材料:各種窗花的範例、示範用的`蠟光紙、音樂《過新年》。
2、幼兒用材料:各種顏色的正方形蠟光紙、記號筆、剪刀、固體膠棒。
活動過程
一、情境匯入
教師播放音樂《過新年》,引導幼兒欣賞教室內窗戶上佈置的各種形狀的窗花,重點觀察窗花的外輪廓及鏤空紋樣。
指導語:看了這些美麗的窗花,你們發現了什麼?這些窗花有什麼特點?
小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術。窗花左邊和右邊的圖案大小、形狀都是相同的。
二、探索發現
1、教師出示剪好的窗花引導幼兒欣賞。
指導語:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎麼做出來的?你們想剪什麼樣的窗花?
2、引導幼兒觀察步驟圖,教師示範折、畫、剪的方法,鼓勵幼兒大膽嘗試。
3、分發蠟光紙,啟發幼兒自由剪窗花,並說一說自己是怎麼做的。
春節的活動方案9一、活動目標
1、知道年畫和春聯都是迎新年時用的吉祥物,它們預示著人們對新年美好的祝願。
2、瞭解年畫和春聯的特點和含義。
3、初步產生多民族文化的興趣。
二、活動準備
1、師生共同收集的年畫和春聯。
2、白紙人手一張,蠟筆人手一盒。
3、有關過新年的錄影。
三、活動過程
1、看錄影觀察人們喜洋洋迎新年的場面,體會過年的喜悅之情。
師:他們在幹什麼?為什麼這樣做呢?
師:你看到畫上有什麼?看了年畫,你有什麼感覺?
師:你知道春聯上寫的什麼嗎?春聯為什麼是紅色的?人們一般喜歡在春聯上些什麼?為什麼會寫這些內容呢?
2、將錄影定格在年畫和春聯的鏡頭上,並引導幼兒仔細觀察、討論。
師:這幅畫上有什麼?你知道它們分別表示什麼意思嗎?
師:門兩邊貼的紅紙上寫的是什麼?中間還有一條橫紙,叫什麼?
師:你還見過什麼樣的春聯和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)
3、教師小結:年畫和春聯是中國人在迎新年時用的吉祥物,年畫是用畫面來表示五穀豐登、年年有餘等美好祝願,而春聯則用文字的形式表達,它是由上聯、下聯和橫批三部分組成的。
4、鼓勵幼兒嘗試編對聯,教師對幼兒講述的句子進行加工並寫在紅紙上。然後,帶領幼兒念一念春聯。
5、讓幼兒在白紙上設計一張年畫,鼓勵幼兒用鮮豔的顏色表現過年的氣氛。
6、幼兒介紹自己創作的年畫。
春節的活動方案10活動背景:
新年即將來臨,幼兒對新年會有許多新的憧憬,如新玩具,新衣服等,而春節又是我們中華民族的傳統節日,在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節做準備。我們將從孩子對生活的感受和體驗切入和幼兒一起去探究身邊常見事物和現象產生,同時也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發展,形成積極的情感態度,讓孩子們體驗到春節的快樂,知道自己又大一歲了,來加深幼兒對春節的認識與瞭解,感受過春節的喜悅。
活動主題:
紅紅火火過大年
活動內容安排:
(一)組織開展升掛國旗活動。(見升旗主持稿)
(二)搞好宣傳,營造氣氛,進行班級環境佈置。
1、宣傳:
(1)通過晨間談話、觀看視訊,課等幫助幼兒瞭解有關春節的風俗習慣。
(2)引導幼兒通過多種方法和手段記錄並介紹春節。
2、準備:
(1)教師與幼兒、家長共同收集有關新年的圖片、照片、實物等佈置專欄。
(2)收集、燈籠、福字、對聯等與春節有關的東西。
(3)收集捲筒紙芯等廢舊物品。
3、環境:
(1)佈置“讓我來告訴你”板塊將幼兒收集的關於春節的東西在這個板塊中呈現出來,相互交流,達到“資源共享”。
(2)利用幼兒帶來的燈籠、福字、對聯和自制春節的東西進行班級環境佈置。
(三)開展《紅紅火火過大年》的繪畫活動。
(四)家園互動“紅紅火火過大年——閤家歡樂包餃子”。(見活動方案)
(五)開展“紅紅火火過大年——過個安全有意義的春節”的教育活動。
1、利用講故事、觀看安全動畫片、做遊戲、提高幼兒的寒假安全意識。(見文件)
2、安全課《放煙花》(見課)
3、家園聯絡:利用家園聯絡欄、網站,家校路路通等,張貼有關寒假安全知識,提高家長安全監督的能力。