為了確保活動紮實開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。活動方案要怎麼制定呢？以下是小編收集整理的最新家庭教育活動方案，歡迎閱讀與收藏。
一、指導思想
為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》檔案精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳週活動的通知》檔案精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社群三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：
二、組織機構
組長：雷衍兵
副組長：周迎霞 林梅枝 林小蘭（家委會主任）
成員：張良文 蒙福俊 馬燦 李顯義 葉連 陳火民 朱鳳星
三、活動時間
12月3日——12月28日
四、活動主題
塑造陽光心態，健康幸福成長
五、活動內容
（一）“家校零距離”——百師家訪活動
時間：12月3日——12月13日
負責部門：德育處、年級組
形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的資訊記錄在家訪登記表上，並上交家訪圖片。
（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”
時間：12月9日——12月13日
地點：學校操場
負責部門：德育處與體育組
（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中國小生、家長書畫展
時間：12月16日——28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：美術組
形式：裝裱懸掛或專版展示
（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展
時間：12月12日——12月28日
地點：學校綜合樓前
負責部門：德育處與美術組
要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。
（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會
時間：12月26日
負責部門：一年級班主任及科任老師
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地佈置：後勤處
形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示;根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校稽核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。
（六）XX區名師大講堂暨教學開放日
時間：12月26日
地點：校園、活動大廳
負責部門：教學處；德育處拍照：楊增成
形式：
1、XX區名師大講堂（9:00——10:00）負責部門：德育處
2、師生、家長現場書畫展示（10:00——10:30）負責部門：美術組
3、教師現場粉筆字展示（10:30——11:00）負責部門：教學處
4、學生輪滑特長展示（11:00——11:30）負責部門：體育組
（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座
時間：12月19日
負責人：鄧國巨集
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地佈置：後勤處
地點：學校多功能活動大廳
（八）“我們在陽光下成長”--------親子表演
時間：12月24日
地點：多功能活動大廳
音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地佈置：後勤處
主持：江莉莉
負責部門：德育處與音樂組、班主任
（九）“我愛爸爸媽媽”---------繪畫比賽
時間：12月15日——12月27日
物件：二年級學生
地點：學校校園
負責部門：美術組
（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲
時間：12月19日
物件：二年級學生及家長
地點：各班教室
負責部門：各班主任
形式：由班主任設計遊戲，組織孩子和家長參加，遊戲採取淘汰制，玩到最後的為勝。（參考遊戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）
（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽
時間：12月25、26日
地點：學校多功能大廳
音響：楊增成、吳炎璋拍照：蔣愷攝影：宋成美場地佈置：後勤處
主持：江莉莉、孫聖偉
物件：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）
要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。
負責部門：各年級組長及語文老師
評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分後計算平均得分，現場公佈得分並頒獎。
家庭教育活動方案2一、指導思想
以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生髮展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關係和師生關係，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。
二、活動目的
以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯絡，瞭解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；徵求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。
三、活動內容：
1、瞭解學生家庭基本情況(如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等)
2、瞭解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。
3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。
4、徵求家長對學校教育教學工作的意見和建議
5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。
四、活動要求：
1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。
2、依據瞭解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。
3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支援。
4、要注重方式方法，對不同情況的學生採用不同的形式，提高家訪的質量。
5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多讚賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面瞭解學生的表現。
6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。
7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束後三日內給家長進行答覆，並做好記錄。
五、活動安排：
1、家長學校、家長開放日的`前期準備會議。
2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。
3、家長學校、家長開放日總結會議。
家庭教育活動方案3當今社會是學習型、資訊型社會，人們需要終身學習，大量接觸資訊，學習和資訊處理能力都依賴於一種基本的能力：閱讀能力。教育學家和心理學家的研究表明，2-6歲是兒童閱讀能力培養的關鍵期。結合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之很多父母外出打工，爺爺奶奶缺少照看的科學知識，針對這些情況，我園特開展“開啟閱讀之門，讓書香飄進萬家”的親子閱讀主題活動。
一、活動目的
培養幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。通過開展讀書活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發師生讀書的興趣，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂，更重要的是指導家長共同營造家庭教育環境，促進孩子健康快樂成長。
二、活動主題：開啟閱讀之門，讓書香飄進萬家，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花！
三、活動口號：“我與孩子同讀書、共成長”
四、活動時間：20xx年4月——20xx年5月
五、活動物件：全體教師、幼兒及家長。
六、活動準備
確定適合本年級幼兒閱讀的書目；起草“親子閱讀倡議書”；“流動小書包”：小書包、經典繪本、製作好導讀手冊、閱讀記錄表。
七、活動內容及安排：
（一）宣傳發動階段：4月上旬
程式：
1、制訂“開啟閱讀之門”讀書月活動方案。
2、各年級初步確定推薦書目。
3、宣傳發動，營造氛圍
（1）創設“開啟閱讀之門，讓書香飄進萬家”宣傳欄
（2）利用班級部落格等宣傳讀書活動內容
（3）發放“親子閱讀倡議書”，宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長共同關注並能參與活動。
（二）實施操作階段：4月中下旬
班級閱讀活動的開展：
1、開展“好書分享”活動。
（1）豐富班級圖書，發動家長，鼓勵孩子把家裡的好書帶到幼兒園，與同伴一起分享。
（2）引導幼兒進行“我最喜歡的一本書”的交流。
2、班級統一閱讀時間：
（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。
（2）經典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經典小故事。
（3）經典誦讀：《三字經》《弟子規》《千字文》等
3、各班級在走廊牆壁創設“分享閱讀”專欄：指導家長閱讀的文章、親子閱讀的經驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等
4、開展“流動小書包”活動。
（1）準備好“流動小書包”。每個班級準備5個“流動小書包”，每個書包裡放有一本精彩圖書，導讀手冊（幫助家長如何指導幼兒閱讀該圖書），閱讀記錄表（記錄下閱讀時的收穫、感悟），並附有“幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。
（2）5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動，流動到哪個小朋友，該小朋友下午就可以將小書包帶回家，家長在導讀手冊的指導下，進行親子閱讀，並可以填寫閱讀記錄，還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完後歸還，小書包在本組繼續流動。
（3）本小組流動完以後，與其他小組交換，本班級流動完後與同年齡段其他班交換。
5、以年級為單位組織各項活動
小班開展換書活動，讓幼兒將家裡的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀，體驗分享的快樂；
中班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；
大班開展修書活動，在老師的帶領下用漿糊、透明膠帶修補有破損的書籍；教會幼兒用彩筆繪製圖書，或將舊圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”。
家庭親子共讀活動：
向家長髮出倡議，號召全體家長積極投身到“開啟閱讀之門，讓書香飄進萬家”的活動中來，進行宣傳發動。
1、建議家長帶幼兒參觀書店，到圖書館看書，到網上購書，以拓寬讀書渠道，努力豐富自己的家庭藏書櫃。倡導家長在幼兒過生日時以書為禮，過春節的時候，送好書壓歲。
2、建議家長將每天睡前半小時時間定為“家庭讀書時間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進父母與子女間的交流，共同成長，撰寫家長陪讀感悟。
3、建議利用家園互動平臺及班級網站、電子成長檔案等平臺開展家庭親子閱讀好書推薦，使讀書真正成為家庭的溫馨港灣。
《親子共讀一本書》系列活動：
小班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書
中班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，親子共同製作書籤活動
大班：家長陪同幼兒共讀繪本故事書，童話故事書，親子共同製作一本圖書活動。
（以上親子製作在園內展示）
（三）總結匯報階段（一月上旬可結合學期迎新年彙報活動）
形式：
1、家長親子閱讀心得評比，親子閱讀經驗分享；
2、小班開展“親子詩歌朗誦會”
3、中班可“家庭故事表演賽”
4、大班：“故事大王”、“童謠”、“繞口令”比賽
5、評選班級閱讀之星、書香家庭、書香班級
