反思， 回頭、反過來思考的意思。下面是數學期會考試後的反思500字（精選10篇），快來看看吧！
這次考試發揮還算正常，自從上次考試不理想後，我進行了總結。
1、在考試前我並沒有深入複習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善於積累。
3、複習沒有重點。
通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結了怎樣提高學習成績的方法。
代數：代數是最基本的數學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎。在複習是，最主要的就是掌握好因式分解，因為它是學好分式的主要環節，只有這樣，才能一環接一環。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法。考試前，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數就會變得很容易。
幾何：其實幾何要掌握的東西並不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質運用合理，便可輕鬆自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會白白丟幾分。
有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把複雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，複雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的資訊綜合運用起來，並結和已知，再難的題也做的出來。
數學期會考試後的反思2這次數學期會考試，可以說是糟糕透頂。雖然在考完數學的當天晚上，我就哭了一夜，但仍不免要反思反思（老王的要求）：數學考差的原因。
數學成績把我給“驚豔”倒了！從沒下過八十的數學，居然只考了七十三分！剛考完我就徹底地蒙了。唉！以為這回準得跌到第二考場了。
幸運的是，其他幾門考得還行，倒把數學分硬給揹回第一考場。好險好險！慶幸的同時，得趕緊好好“補補”數學，下次可再經不起這一遭了。
我想，這次數學失利的原因，並非複習不到位，而是我鑽得太淺，僅限於最表層的基礎題，而且因為見過的題型太少，加上考試時遇到幾個不會做的填空題就慌了。緊張的要命。心裡想著，要是能考九十分，真是活見鬼了。總結一句：要多刷題！
我這個人很懶很懶，不是一般的懶，是非常非常的懶，懶到一直悠哉遊哉地玩，直到考試前三天才開始複習。如此之懶惰，平日裡各科書也不掃一眼，自然也沒時間做數學刷題這項偉大的事業。但，事實告訴我們大家一個道理：
數學不刷題，是不行嘀！
老王嘮叨了千百遍“刷題”，我卻理也懶得理。
於是，“老王定律”生效，因果報應，數學險些掛了科，證實了“老王定律”的無比“英明”及“正確性”。聽老王的，總是沒錯。
好吧，老王，我聽你的！
數學期會考試後的反思3從試卷整體來看，學生基礎知識掌握得很好，但細節部分不紮實，粗心也是大多數同學的通病，所以在解題時不是這裡就是那裡出現錯誤，不應該出錯的地方都有失分現象，其次是很多同學沒有養成很好的讀題的習慣，大部分同學都是拿到題目不細心去分析就做題，導致審題出現偏差，從而也失掉了很多分，還有一部分同學計算沒過關，眼高手低一動筆就出錯，針對以上存在的各種問題，我想在以後的教學中，首先要加強計算題的培養，儘量的讓學生多做練習，爭取一天一小練，還有就是上課時自己多起示範作用帶著學生多分析題意，讓他們養成認真讀題的習慣。其次，我覺得，在學習中，確定學習目標也是很重要的，學習目標是學生學習努力的方向，正確的學習目標更是能催人奮進。反之，沒有目標的學習，就是對時光一種極大的浪費。所以，我幫助每位學生制定切合實際的學習目標；對於基礎較差的學生，課堂上多給他們回答問題的機會，同時加強課後輔導，讓每一位暫時落後的學生有所進步。為達到目標，我計劃分以下幾步進行：
1、課後練習題都會用“新學的知識來”解答，這是關鍵。
2、在此之上，在找一些同類習題來做一下，鞏固下所學的知識。
3、對於作業要學會舉一反三，不管會不會，對與錯都不要抄襲，這是最重要的。
數學期會考試後的反思4期會考試剛剛結束，本人真實感受良多，本人仔細分析了這次考試失敗的原因，希望下次考試可以變得優秀點。
每次考試，本人都會有很多感受，無論成功與否，它都將成為本人生命中的一部分，從而影響本人的生活。
在前一個星期，我校七年級舉行第一次期會考試。當本人聽到後，自己好緊張。這個學期好像表現得不太好。上課的狀態和以前截然不同。在這次考試中，本人退步了，退了82名。考差了，肯定有原因所在。失敗了本人又能怎麼樣！考不好已成定局，失敗歸失敗，過後還要繼續往前走，時光永遠不會倒流。本人也不會再生！只有腳踏實地地往前走，才會記得在哪受過傷，坦然接受失敗，正真得認識到自己在學習中、生活中的失敗。
老師說：“進步的學生，要繼續努力往前擠，把競爭對手拋在身後，退步的學生也要往前加油。”這次的考試，讓本人更清楚地認識到自己所處的位置，“知己知彼，百戰百勝”。
這次的考試，雖然很不理想，沒有達到設定的目標。可是，本人還會繼續努力，更加嚴格要求自己。過了幾天後，本人找到自己的原因了：這個學期不如以前，是因為本人對以前的成績感到滿意，不用經常去複習。就這樣放鬆了自己。之後的考試，才會考得一塌糊塗。這次的期會考試數學雖然有一點進步，可語文考差了，大概是本人上課不夠集中。這讓本人心裡後悔不已，卻已無濟於事了。
經過這次後，本人要更嚴格要求自己，要認真學好每一課，決不放棄。本人要從零開始，努力學習。
數學期會考試後的反思5本學期期會考試已過，現簡要做以分析。
一、整體情況
本次期會考試一年級數學大部分學生考的不錯，本班及格率是100％，但是有三個學生沒有達到80分，直接影響了優秀率。所以班級整體而言，和外校有差距。
二、反思差距
主要有以下幾個方面：
1、基礎知識仍然不牢。
2、學生書寫、良好學習習慣仍待加強。
3、後進生的轉化。
三、改進措施
針對上述問題，在以後的教學中，我將採取以下措施：
1、抓好課堂教學。緊抓課堂教學，做到一步一個腳印。每一個知識都要求每一個學生都要過關，儘量幫學生批改書上的習題，及時發現學生的不足。
2、狠抓後進生。採用多種方法幫輔，給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，對他們的作業爭取做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。開展“一幫一”教學的活動，讓每一個成績優秀的學生都與成績較差的學生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進步和提高。
3、教育學生計算細心，做題後及時檢查，培養學生良好的學習習慣。
4、注意與生活實踐多聯絡，在生活中學數學，用數學。
5、增加練習題量，提高學生靈活應用數學知識的能力，讓學生學得活，記得牢，能做到舉一反三。
在今後的教學過程中，我還要繼續踏踏實實的做好教學工作，激發孩子們的學習興趣，讓同學們能夠在我的引領下盡情的享受數學學習給他們帶來的快樂，為以後的學習奠定良好的基礎。
數學期會考試後的反思6這次考試成績很不理想。總結了一下原因：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、平時同學們學習的時候沒有明確主科副科之間哪個更重要，學習數學的時間很明顯太少。這與我要求比較鬆有關。
3、平時上課可能有些我認為比較簡單地方沒有講明白甚至沒講直接讓同學們自己看，忽略了同學們的年齡和學習能力，導致有部分同學沒學會以至討厭數學。
當然一次的失敗並不可怕，認真反思是首先的：
1、尋求正確的授課方法，理清講課思路，提高課堂效率。
2、課後作業及時跟進，嚴格要求，培養學生良好的做題習慣。
3、對於成績不好的同學及時瞭解他們的想法，調整心態，鼓勵學生繼續努力學習，共同進步。
當然對於考試中暴露出來的一些課本上很淺顯的基礎知識掌握不牢的現象，還應該對學生提出嚴格的要求。讓學生適當多做題，從基礎題中複習鞏固課本基礎知識，以課本練習為主，反覆練習打好基礎；在通過一些課外練習，拓展思路。
雖然這次考試成績不理想，但我相信這次的落後是為了下次更大踏步的前進。而這也算是對剛剛升入國中的學生們及時敲了一下警鐘——國中的學習需要你們更加的努力。
數學期會考試後的反思7本次數學試題緊密聯絡課本基礎知識而比課本知識深入了一層，而且試題貼近實際生活，尤其是最後兩道大題，讓學生用所學知識解決實際生活中的問題，較好。本次試題靈活性特強，這也正是適應了當前教育、教學的要求。回顧以往的教學工作，我總結出以下幾點：
一、教學與實際緊密聯絡
把教學過程當成是解決生活問題的過程，創設各種生活情境激發學生的興起和求知慾，讓學生把學習教育看成一件快樂的事，通過學習懂得了許多生活中的知識和道理，解決了許多實際問題，激活了學生的學好數學的思想。
二、引導學生靈活掌握課本知識
不生搬硬套留給學生自由發展的空間，針對一個具體的問題，鼓勵學生說出自己的見解，只要有道理，卻予以肯定。摒除答案的唯一性，這樣學生掌握知識也就更靈活，應用起來也就更自如。
三、多練習、多鞏固
對於二年級的學生來說，學的快，忘的快，這是他們的優點，也是缺點，抓住學生的這一特點，在新知識的教學中，課上少說多做，及時輔導，課下多練及時檢查，發現問題及時解決。在講解新課的過程中，不忘對舊知識的鞏固，這樣一邊學新的，一邊鞏固舊知，讓孩子們把新舊知識聯絡起來，掌握適應就更牢固。
通過這次考試，我也找到了自己的不足之處，所以在今後的工作中，我會更加努力搞好教學工作，讓學生的整體水平更進一步。
數學期會考試後的反思8期會考試已經結束，本次考試使我對我班數學水平有了大致的瞭解，成績的比較讓我看到了差距。為了更深入全面的吸取經驗教訓，更有針對性的開展以後的各項教學研究工作，我對各大題的得失分情況作了統計，從中發現以下幾個問題：
1、失分最嚴重的`就是選擇題最後一個，填空題最後一個。
由於學生對知識的靈活應用能力不強，不能很好的理解題意，所以失分較為嚴重。存在不能正確分析和解決問題的困難。我想，在教學中應重視學生分析問題的能力的培養，多給學生閱讀理解方面的鍛鍊。多關注差生，對上課有困難的學生，上課時多提問，並且隨時鼓勵他們，幫助他們樹立自信，並上課做到精講多練，面向全體學生。
2、計算能力有待提高。
本次考試，學生計算題成績很不理想，幾乎所有學生在計算上都有不同程度的失分現象。尤其是中等偏下的學生，計算失分率更大。個別學困生可以說到底是正是負一塌糊塗。由此可見，這裡不光有粗心的習慣問題，對計演算法則的不理解才是主要原因。因此，在教學中，重要概念法則等，理解記憶仍是關鍵。
3、沒有養成認真學習的習慣，主觀上還沒有“我要學”的意識。
所以，學習方式訓練仍需有條不紊的進行，小組合作學習還要開展和完善。
數學期會考試後的反思9期末考試考的比較差，數學下100分。
在做數學問題時很不注意步驟。本人在做題時的主要問題不是不會做，而是有時會跳步或者少寫答。這個問題只要注意本人相信就會很快地改掉。本人在以後的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會避免這個錯誤。
由於沒能正確認識數學公式的重要性，平時學習態度不端正，知識上欠了很多債，以至於考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今後的學習計劃應該和上學期時不同。因此本人要改變學習方法。為了改進學習方法，本人給自己訂了一個學習計劃：
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）對政治和歷史兩門學科的重要性要足夠重視，端正學習態度，及時還清過去欠下的知識債務。
（5）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
（6）課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，使各門功課都取得了好的成績。
數學期會考試後的反思10期會考試已經結束，為了總結經驗，修正不足，以利於今後的教育教學工作的開展，現對本次考試做以下總結：
本次數學考試題目能緊扣新課程理念，從概念、計算、應用和動手操作方面考查了學生的雙基、思維、解決問題的能力，可以說全面考查了學生的綜合學習能力，數學期會考試反思。平均分90分，及格率98%，優秀率86%。在這次考試中，大多數學生對所學知識能夠基本掌握。當然，也有個別學生思維不夠靈活，不夠嚴密，考試時的心理素質不大好，成績也不夠理想，教學反思《數學期會考試反思》。整張試卷在考查基礎知識的同時，也滲透了對學生行為習慣的考查。有些題雖然很容易，但沒有良好的學習習慣，沒有細心、認真審題的習慣，也很容易出錯。例如，口算不夠熟練，運算子號看錯導致失分；解決問題存在的主要問題是一部分學生缺少一定的分析能力，看不出題中隱藏的干擾條件，今後應加大解決問題的教學力度，著重對班裡的中等生以及後進生在如何分析資訊和問題上多加以指導。
改進措施：
1、加強口算訓練，培養學生做計算題的正確率。
2、圍繞知識點多設計各種型別的練習，培養學生的應變能力和思維的靈活性。
3、認真指導學生閱讀應用題，能找出題中的已知條件和所求問題。教給學生思考解決問題的方法，逐步培養學生解答應用題的能力。
4、把好單元檢測關，及時查漏補缺，彌補不足。
5、加強檢查對錯的習慣培養，提高學生的學習能力。
