對於商務英語的人而言，看清自己專業的就業前景是十分有必要的。那麼關於商務英語專業就業前景有哪些呢?下面本站小編為大家整理了商務英語專業就業前景，希望大家喜歡。
業務培養目標：培養具有較強的運用英語進行商務貿易、商務談判和企業管理的綜合能力，適應現代各類經貿活動要求的高階技術應用性專門人才。
主幹學科：商務英語。
主要課程：外貿英語(精讀、聽力、口語、泛讀)、劍橋商務英語、外貿應用文與函電、英美概況、國際商法、國際貿易實務、經貿英語翻譯、經貿英語寫作、外刊經貿知識選讀。
主要實踐性教學環節：社會調查、商務英語實習等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。
修業年限：四年
商務英語專業就業方向
國際貿易專員、總經理助理、銷售工程師、外貿業務員、銷售助理、銷售經理、外貿專員、外貿助理、外貿業務、外貿銷售、外貿經理、外貿跟單、商務、員、商務助理、貿易專員
商務英語專業薪水分佈商務英語專業平均工資為：￥4558
商務英語專業就業前景：
隨著中國入世，眾多的外國企業將在中國尋求發展的機會，而中國的企業迎來了走向世界的機遇，商業外貿領域獲得了長足的發展。在這種環境下，企業之間的相互溝通和交流成為了彼此合作的重要條件商務英語專業就業前景分析2016商務英語專業就業前景分析2016。
與此同時，隨著我國外貿體制改革的深化，出口經營資格實行了登記和核準制，這將使更多的企業擁有自主權。據調查，從目前我國的外貿出口量估計，未來五年內具有外貿出口權的公司將在現有的基礎上再增加18萬家，到那時我國將有36萬家以上的具有進出口權的公司。
根據我國現有的具有進出口權的公司所擁有的人才的平均比例算，我國至少還需要180萬的外貿人才為企業服務，而其中對商務英語人才的需求佔的比重相當大。據預測，在未來10年裡，英語類人才尤其是商務英語專業的人才將是最受歡迎的10類熱門的人才之一。
對外經濟的迅速發展，給我們帶來了機遇的同時，也帶來了挑戰。有關資料預測：我國入世後，對我國衝擊最大的不是汽車業，也不是製造業，而是教育，特別是職業技術教育。
從事對外貿易的企業的數目大量的增加，結果必將使得國際商貿人才尤其是具有紮實英語語言功底、熟練掌握語言技能和交際能力，又通曉國際經貿知識和規範的商務英語人才的大量短缺。目前，在我國擁有進出口經營權的企業約36萬家，而國內取得外銷員資格證書者卻不到10萬名，其中最主要的就是懂得商務英語的人太少。
從事外貿業務的公司一般都應有數名、甚至上百名懂得商務英語的外貿人才商務英語專業就業前景分析2016商務英語。可見人才需求缺口之大，英語人才前景大好。
而目前，在我國的很多外貿企業專職從事外貿進出口的人員在1500人左右，一些外貿進出口業務量大的企業雖然設有進出口公司，但缺乏真正“科班”出身的人材，這和外貿經濟的蓬勃發展極其不相稱。缺乏高素質的專業人才，將嚴重影響對外經貿的快速持續發展。英語專業依舊是未來社會發展的.黃金飯碗。
商務英語崗位職責1、負責專案商務策劃和實施，建立和完善產品選型、新產品的技術推廣、技術情報管理制度; 2、商務資訊的收集、整理、分類，對專案資訊時時跟蹤; 3、整理、編制商務檔案模板，改進和規範工作流程，收集並對往來商務信函、傳真、郵件存檔備查; 4、協助專案經理和銷售經理做好商務標書; 5、負責商務合同的履行，及時協調和協助解決出現的商務問題; 6、蒐集整理國內外產品發展資訊，及時把握產品發展趨勢; 7、相關部門的溝通協調工作。
商務英語人才培養目標(一)培養目標
本專業培養熱愛黨，熱愛祖國，遵紀守法，實際能力尤其是英語交際能力，綜合素質較高，能運用基礎英語和商務英語，從事各種商務活動並能從事其他英語環境需要的工作，德、智、體、美、勞全面發展的應用型人才。
本專業堅持依託行業、服務行業、的宗旨。在培養和提高學生專業理論水平的同時，重點培養學生的英語運用能力、處理實際問題的能力及綜合分析能力。
商務英語專業的培養目標，體現本專業的特色，以素質教育和突出應用能力為主線，以“重視基礎，拓寬口徑，強化實踐，提高素質”為原則，以提高教學質量為核心，保證培養具有較強的英語交際能力和商務實踐能力的應用型專門人才為目標。
(二)人才規格
1. 商務英語專業培養目標所要求的基本知識：是基礎英語、商務英語、翻譯理論與實踐、國際結算與支付、國際貿易與進出口實務、經濟、國際商務談判技巧等方面的知識。
2.掌握本專業常用的基本技能：商務英語專業技能是：“語言能力+商務知識+綜合技能”。專業課程設定突出了“英語+商貿”的應用型和複合型人才培養特色。專業課程教學以語言能力為核心，突出語言交際能力的培養，以寬泛的商務知識為主，以應用能力為重點，以思維能力和創新能力為動向，發展多角思維和自我學習、追求發展的能力，提高學生的綜合素質為最終目標。
3.具有一定的計算機基礎知識和應用能力，懂一門計算機語言，能夠進行一般性文字及數字處理工作，取得全國計算機等級考試一級(或相應水平)證書。
4.具有一定的學習能力和初步創新能力。
