我這次語文期會考試沒有專心的翻閱課本，對課文進行復習，過度的放鬆了自己，沒有以一個好的心態對待考試，從而面臨考試時候，心裡特別的緊張，做起題目來總是會質疑，以至不敢去頂。尤其是課文的文言文的有關題目，感覺似曾相識，但總不敢下手，一種模稜兩可的感覺。
還有那些默寫背誦的古詩文也是如此，總是模糊，所以最後也只能亂猜一通，進而也影響了下面做題，還影響我最後作文的寫作，這就是我成績如此糟糕的原因了吧。
經過這次期會考試，我才知道自己的水平是那麼的地下，很多會做的題目不是算錯了就是填錯了位置。哎，粗心了，不過，我知道這也正反映了我平時沒有多做多練題目的問題了。對於語文，我沒有深入的瞭解，就是到時候前翻了一下書而已，但是考試又考了很多課內的知識，真後悔平時沒有能夠多多地看書啊。
反正這次是考砸了，不知道家長會要如何應對才好，真讓人頭疼。所以，從現在開始，我要多多的去彌補自己的種種不足，爭取一次比一次更好。
七年級語文期會考試後反思作文
記得老師說過這樣的一句話：爭取做到考後一百分。
拖過分析整張試卷，我發現前面的基礎題做得還行，可見平時的積累湊效了，但是詩歌鑑賞題很弱，基本得不到什麼分了，正如老師所說。看來以後得多做這類題目了，多分析歸納答題技巧，答題的思路。還有文言文的翻譯也拿不到什麼分，所以我以後也要注意積累文言文中的實詞和虛詞的用法，最重要的是作文了，作文實在是太差了，是我平時不善於留心觀察身邊事物的結果，還是我平時作文寫得太少了啊?因此，我決定以後的學習中，要做到以下幾點：
1.堅持每天睡前看兩篇作文。
2.做筆記，積累字音，字形和成語。
3.錯題集，蒐集平時做錯的題目成冊。
4.把課文吃透，早自習20分鐘讀語文。
5.買專題練習做，哪裡薄弱就專攻哪裡。
通過這次反思，我知道了語文是注重積累的一門學科，應該堅持不懈，是一個循序漸進的過程，所謂滴水穿石。我堅信我下次一定會更好。
國小期中語文考試反思作文
一直都想好好寫一寫對這次語文考試的反思，由於週末的生病了，沒有時間好好寫反思，對於這次考試的結果，我想簡單批評過孩子一次是沒有用的，我們每一個人都需要好好的反思，是課堂教學方式，每天回家後複習鞏固，單元小結的時候練習測試究竟是哪一個方面對孩子的輔匯出了問題呢?不管怎麼樣，還有兩個多月，好好反思自己的問題所在，制定計劃，努力堅持，用行動來改變孩子們;
我的想法：
1、每天8：10早自習，儘可能爭取提前20分(7：50)進教室，督促孩子們珍惜早上的寶貴時光，好好早讀：(週一早上檢查情況，很多孩子提早吃飯早飯後三三兩兩在教室裡聚在一起講話，直到我進教室後才開始拿出作業，拿出書本，想問一問讀書究竟為了誰?)
早讀常常需要老師或者不斷提醒的同學是：蘇儒、文銳、蘇逸彬、肖博友、鄒尉、張冠人(被班幹部提醒了還不高興)
2、通報每天沒有交語文作業的情況;
週一語文沒有交的同學是：鄭熙子、遊超、王瑞陽、王詩遙、蘇儒、文銳、 張冠人、馬銘蔚、(作業究竟為了誰?)
3、加強對四會字、詞語盤點、近義詞反義詞詞語解釋等基礎知識的鞏固複習，堅持做到一課一練，一課一聽寫，一課一背誦;
對於沒有過關的同學，堅持反覆聽寫，甚至中午留下補差，下班留下給他們背誦，絕對不滾雪球一樣堆積問題;
4、 重點補差，對於學習存在困難的問題，重點輔導，耐心為他們提供幫助，利用中午休息(只要不開會)一定為他們補差，講臺兩旁專門留下座位給學習有困難的孩子，便於老師的及時輔導;
總之，一切為了孩子，為了孩子的.一切，我和您一起努力吧!
高一語文期會考試反思總結
這次的期中語文考試成績和平時的差不多，尤其是作文。因為我每次的作文分數不是26分，就是28分。(總是40分)因此，我非常希望下次的作文可以考到30分以上，並且我打算在以後的每個星期裡都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文一定能有所突破。
而且我還發現我的古詩文閱讀也不好，因為我聽了老師講課之後發現我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對於這一方面我實在是沒有辦法，因為我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。因為這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了滿分了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎麼寫，但是我最後還是全寫對了。太幸運了。
最後，我還想說的就是字音了，因為這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟”的濟是讀第四聲，但是正確的讀音應該是第三聲。
通過這次的考試，我認為我下次一定要相信自己，做好讀音題，提振信心，做好開門紅，而且希望下次的考試成績比這次更好。
