我們得到了一些心得體會以後，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的家庭教育公開課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家庭教育公開課心得體會 篇1
觀看了本期公開課後，對自己的家庭教育有了很多反思。突然發現我和孩子的距離是那麼的遠，本以為自己已經全力以赴，誰曾想我還不夠格，沒有真正瞭解孩子所需，沒有真正體會孩子所感。看著孩子滿臉質疑的眼神，也從不當回事，總認為自己就是對的。孩子的成長是父母的一次旅行，陪伴是父母與孩子溝通的最好橋樑，對孩子健康成長是有很大的作用的。
在一個家庭中，最忌諱的'就是對孩子過分溺愛，溺愛只會毀了孩子，好的教育是賞罰分明，孩子做錯了，要讓孩子意識到自己犯錯了，懂得認錯，並進行改正。在孩子做對事情時，也要給予獎勵和誇讚，在誇讚中長大的孩子，會更有上進心，他們明白把事做對做成功，就能得到他人的誇獎，是一種對他們的肯定，那孩子也會變得自信和勤奮。
家庭教育公開課心得體會 篇2
家訓家風是一個人成長的基礎，但要落實家訓，家規，形成良好的家風，還要靠嚴格的家庭教育。作為家長，管教好自己的孩子，這是每個家長都不能逃避的責任和義務。
第一，要有好的教育方法，動之以情，曉之以理，以自身做表率的作用管教孩子。
第二，言傳身教的方法管教孩子，以自己的學習經驗傳授給孩子，給她一種吃苦耐勞的`精神！
第三，因材施教，因人而異。不可對孩子有不切實際的要求，違背教育科學，不利於孩子的成長！
第四，立德樹人，要以身作則，教導孩子要誠實正直，尊老愛幼，勤奮好學，勤儉節約，等等，既要管也要放，不得放任自流放而不管，管而不放，使孩子膽小無所作為！
我們應該樹立好的家風、家訓、家規，與學校一起幫助孩子在成長道路上有個良好的成長基礎。
家庭教育公開課心得體會 篇3
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們的心血與愛，孩子也帶給了我們數不清的歡樂。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子溝通。
說起孩子，每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的國小生，他們的'變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂裡也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？前幾天女兒回來鄭重其事對我說要寫家教心得，讓我多少有些忐忑不安，從為人師到為人父，通過角色的轉變，讓我深切體會到了學校老師工作的艱辛和家庭教育的重要，結合自己在孩子教育方面點滴心得，算是與廣大家長共勉吧！人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實更是孩子“終身的老師”，我們要做好孩子的精神後盾，更要做好孩子的心理醫生。父母不能整天在孩子面前以長輩面孔出現，要像朋友一樣與孩子多溝通。
家庭教育公開課心得體會 篇4
家庭教育是孩子成長的重要部分，可以說是孩子成長的起點吧。特別是父母的言行舉止會影響孩子的一生，在這次的家庭教育課中讓我學到了很多也簡單的講述一下我的感想。
特別是剛開始一位媽媽播的短視訊《小捨得》中讓我深有體會，其實我又何嘗不是這樣的呢；對待自己的孩子我一直以為教育他的學習才是主要，其它的都是次要的；我忽視了孩子的童真，也忽視了孩子的內心感受。聽完專家的觀點讓我知道，父母首先要做的不光是著重孩子的學習，更重要的是要去感知和感受孩子的.內心，感知孩子在情緒的情感、語言、行為的表達，才能走進孩子的內心，才能從正面的引導和開導自己的孩子。
在情緒方面，讓我感受到原來自己才是孩子的一面鏡子，只有自己試著處理好自己的負面情緒，也許孩子才會學著去管理好自己的情緒，這樣才是幫助孩子。遇到孩子“怪異”的行為，我們要做的不是去責備孩子，而更應該去讀懂孩子的內心，也許我們能看到的卻是孩子的童真和善舉。
這次的家庭教育課真是受益匪淺，原來我們對孩子積極充滿愛的語言引導，才能使孩子向著積極樂觀的思維、表達和態度的發展方向，才能使孩子獲益一生。
家庭教育公開課心得體會 篇5
通過這次公開課兩位老師的分享，讓我深刻地感受到家庭教育的重要，家庭教育簡單通俗的來說，就是父母以及家人通過自己的言傳身教，對孩子進行教育和影響。家庭教育是每一個人來到這這世界上，所接受的第一份教育，它是人類接受所有各種種類的教育之首，更是基礎。前蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基就贊同這樣的觀點。可見家庭教育對一個人成長的重要性。如果一個人從小的時候，就接受到良好的家庭教育，那麼首先它就會為這個孩子一生良好的發展打下一個堅實的'好基礎。不要當著別人批評自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。
所以，多給予孩子鼓勵，多給予孩子肯定，讓孩子有一個美好的童年。
家庭教育公開課心得體會 篇6
目前作為新手家長，也是摸著石頭過河，河水剛試了個深淺，未來依舊未知，但是做主要的一點是相信自己的孩子，不要氣餒。孩子都是不一樣的，世界上沒有完全相同的兩片樹葉，孩子必然有他特別的地方。在看到成績的同時，也看看其他的方向。我的孩子喜歡美術唱歌，跑步也很快，這就是我驚喜的地方。全面認識自己的孩子，問問她在學校裡遇到了什麼有趣的事情，問問她有幾個好朋友，問問今天有沒有受到表揚。有了溝通，才能有大道理可講。
古話有云：養不教，父之過。為什麼是父之過而不是母之過呢？講的就是父親對於親子關係的重要性。現在很多家庭，不管母親有沒有外在的忙碌的工作，在照顧和教育子女方面總是承擔了相對多大任務，父親對子女的教養責任總是或多或少地缺失著。父親不必自豪地跟周圍人說：“我家孩子都是媽媽操心，我都不必管”，母親也不必談起孩子把所有的責任往自己身上攬。忽視父親作用的家庭總會在孩子長大以後（一般從青春期開始）各種隱患變得明顯起來。
根據男性社會角色的特點，男女社會分工的不同，作為父親用自身角色特點（更寬闊的眼界、更果敢的.判斷、更理性的分析、更堅強的性格……）給予孩子成長中所需的理智思想、知識技能、健康人格、行為習慣等。
家有女孩的話，一名合格的父親可以影響女孩的擇偶標準、性格特點、女性氣質、青春期思想的方向，所以說良好的父女關係可以有利於女孩子長大以後嫁的更好（這是公開課中中國教育報家庭教育週刊主編楊詠梅的話，當然不僅僅是這樣，女孩子的健康成長，讓她更加自信勇敢，才會融入優秀的群體中）。一名合格的父親對男孩性格的形成更有著至關重要的影響，這種影響特殊意義在於“父親角色”不僅僅是一個人，也不是一個符號，而是一種象徵，象徵力量、規則、權威。父親用自身男性特質，如果斷、剛毅、堅強、有力量、保護性等等作為兒子效仿的模板、超越的目標，激發兒子成長的動力，用無聲的權威指引兒子的未來。
父親如何在家庭生活中扮演好教育子女的角色呢？
一、重視親子互動。
這個可以依據孩子不同的年齡階段來看，低齡孩子適合做親子游戲、手工、智力遊戲等，高年齡階段適合利用恰當的機會解決孩子的情緒等問題。比如公開課中中國青少年研究中心家庭教育首席專家孫雲曉教授講述的一件事情中，著名作家肖復興聽到孩子回家了，見面第一句話就是：“趕快來寫作業吧”，孩子很生氣，扔掉書包：“我今天就是不寫作業了！”其實孩子在這之前可能就沒有想過不寫作業。所以此時的父親可以在孩子回家以後花上十來分鐘時間，談談學校的趣事，聊聊有沒有苦惱，這樣的話孩子既能疏解情緒又引導思考或者解決一部分生活的煩惱。
這樣的機會俯首皆是。比方說：孩子起床賴床時候，作業拖沓的時候、受挫哭泣的時候、發脾氣抱怨的時候、處理不好同學關係的時候……當問題出現的時候就是我們教育時機到來的時候，解決掉一個問題以後孩子的人生就少了一部分的阻礙。對於解決問題，相信父親一定比母親做的更好。比如我們家老大的字型，一直沒有質的突破，尤其是脫格的情況下。爸爸陪著他一起練習，第一次就有很明顯的變化。一段時間以後，爸爸的字型美觀了，孩子的字型也穩定多了。
二、重視體育訓練。
父母們在一起聊天的時候，總是會把孩子不努力學習、遇到困難就躲避歸因為孩子沒有吃過苦，這是共識，就有一定的道理。父輩們艱苦奮鬥，終於讓自己的下一代不再像他們一樣有凍餓之苦，更多的物質需求（比如各種玩具、文具）都可以無底線滿足，這個時候孩子還有吃苦的機會嗎？還是有的，那就是體育訓練。體育訓練對於培養孩子堅強的品格和機動靈活的應對能力等這方面不再贅述了，那麼父親應該怎麼陪伴孩子體育訓練呢。
首先，選擇一項可以長期堅持的體育訓練專案，比如跑步、跳繩、籃球等，如果有固定的時間，比如清晨6點半準時快步走1000米，晚上睡覺前仰臥起坐50個比速度，週末籃球場打半場籃球……長期的堅持可以培養孩子做一件事情的永續性，固定的時間可以培養孩子的有序性和安全感。
其次，體育訓練的目的不是單純為了陪伴孩子，而是雙贏。父親因為鍛鍊身體獲得的精力充沛、體能增強，可以把這個感受告知孩子，引導孩子觀察和體會運動給自己帶來的變化。這有助於長期的堅持下去和興趣的培養。體育鍛煉時“師不必強於弟子”，孩子做到的父親未必做的到，有機會讓孩子體會到成就感也是好事。比如我們家每天睡前爸爸陪著做仰臥起坐，還比不上孩子做的快，孩子能夠找到自信，更加有動力去堅持了。
三、重視情感交流。
公開課中談到一個例項：有個忙碌在外地的爸爸，因為沒有辦法跟孩子在一起，所以想出了一個辦法就是寫信來增加親子交流和互動。這也是傅雷在《傅雷家書》中給我們介紹過的方法。
一般認為父愛無言，情感的交流也可以在共讀同評中、在心態平和中、在態度友善中、在問題討論中……讓孩子感觸到關心和幫助。
有的父親會覺得無從下手，因為孩子會明確表示：我不需要你管我。這一般是青春期的孩子，由於長期缺乏溝通造成的傷害後的情況。那麼父親首先要弄懂孩子這樣說話的潛臺詞，很大可能就是：爸爸，你不夠關心我，我需要幫助的時候你沒有像其他人的爸爸一樣幫助我。這個時候父親就得想辦法抓住時機進入孩子的內心情感世界。如果這個時機沒有抓住，沒有解答好孩子的潛臺詞，那麼只能走入更加厚重的冷漠。
孩子不同年齡階段需要的情感需求不同，錯失了陪伴的時機，再也找尋不來了。做一名合格的父親，並不是要做所謂的犧牲，而是共同成長，正是孫教授的一句話：只要有心，每一位父親都能成為好父親。這不僅是男人的崇高責任，也是男人真正走向成熟和幸福的標誌。
家庭教育公開課心得體會 篇7
歲月輕柔地走過十六年，我的兒子楊舜祺已經成長為一個陽光少年，他勤勉刻苦，積極向上，善良正直，是他的表現讓“楊舜祺媽媽”的稱謂變成了我今生的榮耀。家是父親的王國、母親的世界、兒童的樂園，家庭教育對孩子來說至關重要。回首往事，助力吾兒成長的是我們家庭彼此的尊重，它如一脈花香浸潤著我們的心田。
曾經看過胡適寫給兒子的信中說：我並不是你的前傳，你也不是我的續篇。你是獨立的個體，是與我不同的靈魂；你並不因我而來，你是因對生命的渴望而來。你是自由的，我是愛你的；但我絕不會“以愛之名”，去掌控你的人生。
看慣了太多父母包辦式教育、專制式管理，我深刻意識到現代社會已經不再是過去“聽話就是好孩子”的時代了。父母之愛子，則為之計深遠。競爭日臻激烈的時代，優秀的孩子首先應該是獨立自主、有智慧、有能力的孩子。在孩子的成長之路上，每一步我都聆聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，把他真正當成家庭成員之一，給予同等的話語權，自主決定自己的事情。
印象很深的是小升中，在選擇文化課還是藝術課時，我和他產生了分歧。原本我和大多數父母一樣，因為捨不得孩子吃苦而打算讓他放棄學習藝術，可是看著他對藝術的痴狂熱愛和那股子不怕吃苦的勁頭，我毅然選擇尊重他的想法。事實證明，我的尊重和支援，收穫了孩子應有的成長和進步。被尊重滋養大的孩子，才能內在和外在都豐盈飽滿，最終成長為一個靈動自由的人。
孩子不是父母的複製品和試驗品，更不是父母理想的繼承者。作家冰心說：“讓孩子像野花一樣生長，尊重孩子的天性和選擇！”傾聽孩子的心聲，讓他在屬於自己的廣闊天地中，選擇自己需要的'養分，自由呼吸，自主抵禦人生風雨，這樣的人生才是美好的。家長不可以掌控主宰他的未來，但是孩子畢竟是孩子，思想比較單純，人生沒有經驗，難免有懈怠貪玩時，需要家長適時引導，避免孩子走上彎路。尊重不代表任性妄為，放手不代表放任自流，適度才是最重要的。
尊重孩子不是簡單的喊口號，而是落實到每一件小事中，學會傾聽孩子的聲音，給孩子充分的信任和肯定，允許孩子申辯，和孩子成為平等的知心朋友，學會換位思考，不給孩子太大壓力，鼓勵孩子主動表達……而這些的前提就是家長轉變好教育理念，我們不能代替孩子走路，只能做好他的階梯。孩子的人生路需要他自己一步一個腳印踏實前行。
“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失盡頭，而且用背影默默的告訴你：不必追。”孩子終將長大，尊重他的選擇，信任他的能力，他的人生該由他自己做主！教育孩子是我們每個家長一生中最重要的事業，任重而道遠卻也心甘情願，樂此不疲，願我們每一位家長都能彼此借鑑，互相學習，碰撞出更多智慧火花。
家庭教育公開課心得體會 篇8
在家庭教育環境中，父母的所做所為最為重要。父母是孩子的一面鏡子，孩子的模仿能力很強，父母的言談舉止，都會潛移默化地影響著孩子。父母在生活的每時每刻都可以成為孩子學習的榜樣，怎麼料理自己的事，怎麼同別人說話，怎麼對待朋友等，這一切都對孩子的教育有意義。
在家庭教育實踐中，我覺得應用最成功的教育方法是正向成功策略。正向手段包括表揚，鼓勵，誇獎，讚美，符合人的天性。那是孩子上國小1年級時，剛開始有正規的家庭作業，孩子做完作業，我總是要求太高，說這個字不好，那個地方太髒，沒幾天孩子的積極性就沒了，做作業拖拖拉拉不想做，後來我的母親到我家一段時間，老人看到我總是訓孩子，說了一句；“孩子剛開始學，一放學就自覺做作業很不錯了，不要總是要求孩子太高。”從那以後，我聽從了老人的建議。老人這一句認可的'話，使孩子一直保持一放學先做作業的好習慣。
解決缺點，有時很容易傷害孩子的自尊心。不要當著別人批評自己的孩子，不要在別人表揚孩子說負面的話。這方向自己也深有體會，父背教育自己時就是這種方法，傷害了我的自尊心。當時，如果父親當著別人的面說我不行，雖然我沒有表現出來，但是內心裡很難過，而且產生了逆反心理，造成自己自信心不足。這方面有可能對孩子的一生造成不良影響。
家庭教育公開課心得體會 篇9
現在孩子的教育，除了學校教育，家庭教育也是十分重要的一部分，教育是一門永無止境的藝術，而生活教育，更需要我們鍥而不捨地去追尋和探索，把教育融入生活所包括的領域，成就孩子美好的童年！
看完今天的講座，感觸非常深刻，兒童的成長離不開家庭教育，在家庭教育中，我們作為家長，應該要怎樣去做呢？首先，良好的家庭關係非常重要，家庭關係融洽，其樂融融，孩子才能開心不會膽怯，敢於探索。其次，根據實際情況儘量創造豐富多彩的生活。或一起讀本有趣的繪本，或一起DIY美味的食物，或一起外出漫步感覺大自然的.美，活動多了，孩子生活中的亮色也多了，自然能感覺到生活中的各種美好。再次，家務也是不可或缺的一環，做一點力所能及的家務，長期堅持下來，既讓孩子得到了鍛鍊，增強自信心，也能培養孩子的獨立自主性，讓他們的人格更完整。
生活中的感悟還很多，我們也會和孩子一起在學習中成長，讓生活更加美好。
家庭教育公開課心得體會 篇10
在暑假裡觀看了學校公眾號推送的“家校共育立德樹人”系列之———生命教育講座，主持人邀請了：劉慧、張志坤2位教育專家談了關於家庭生命教育是什麼和家長如何做好家庭生命教育、如何正確引導孩子的健康成長，我看了之後受益良多，現在簡單和大家分享一下。
生命教育其實生命尊嚴和生命意義的教育，是貫穿孩子從兒童—幼兒園—國小—中學—大學—成家立業整個過程的教育，是個終生的教育，只是在不同時期，有不同的側重點，在幼兒時期是要做好親子關係，做到愛的力量不缺失，要和孩子多做一些有益的親子游戲，多多陪伴，讓孩子感受到父母對他的關愛。
在國小時代要注意孩子身體的發育情況，和對小動物的關心愛護，小動物也是生命，引導和指導孩子如何去照顧和關心它們，有條件的話可以在家飼養一些小動物和孩子共同照料一起長大，還要注意孩子和小朋友之間的交往，互相關心，互相幫助，多和孩子互動交流做知心朋友，還要引導孩子珍愛自己的生命，尊重別人的'生命，不欺負別人和不被校園欺凌，制定生命的價值觀，生命高於一切，生命至上，建立積極、樂觀、向上的生命態度，處理各種關係時要以生命道德為標準，還要培養孩子的自理能力和生存力的培養，使孩子能健康茁壯的長大成人。
家長還要在家庭生活中做家庭的設計師，在家居的裝飾格調中做到有品位、有條理讓孩子有個愉悅的心情健康成長，陪伴孩子做體育活動，趣味活動，使孩子感到家庭是愛的港灣，讓他在成功時不驕不躁，在失敗時坦然面對，從頭再來，不管遇到任何問題都願意和父母交流，共同面對，沒有解決不了的問題，沒有邁不過去的坎，保持良好心態，生命是最重要的，健健康康才是的幸福！
家庭教育公開課心得體會 篇11
此刻有很多家長都在感嘆小孩難教，其實假如家長們仔細觀察和思量的話，就會發明問題大多出在我們成人身上，而不是小孩子身上。下面轉一位教師的經驗，我們共同學習一下：
1、蹲下去
這不僅指身體上的蹲下去，而是指心態上的蹲下去。有時候你提的很好的建議小孩不接受，一般的家長就會大發雷霆。其實，你應該考慮一下你的建議對於小孩來說是否合適。不妨換一個角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不一定喜愛，為什麼？你蹲下去看一看，你就會發明：你看到的是琳琅滿目的商品，他（她）看到的是琳琅滿目的腿。你假如埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？所以，在小孩不聽話的時候，換一個角度去想，這樣，教育的效果可能會更好一點！
2、走過去
小孩為什麼不願與大人們交流，不僅僅是什麼代溝的問題，更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態呈現，不願做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔，以一種教訓的口氣，不停的抱怨，不停的責備。他怎麼會聽你的話呢？我開家長會的第一句話就是：請大家關上手機，認真的聽兩個小時；假如你連兩個小時都堅持不下來，你有什麼資格來責備你的小孩，要知道他（她）天天在教室裡要坐上x小時，不說學習，光只是坐都不好受，可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢？
我與自己的小孩是的朋友。我從不責備他，當然有問題的時候，我只是幫他分析產生的原因。所以我與小孩的關係很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個年齡不懂的問題。這樣做當然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個晚上的時間與他一起活動活動。比如，打球，散步，讀書，看電視什麼的。所以要想小孩與你交流，作為家長，必須學會與他成為朋友。
3、放開手
此刻的小孩大部分是獨生子女，生活自理能力差是不爭的事實。怎麼造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家裡，你什麼事都給他代勞了，他用什麼來鍛練自已的能力？而我們往往卻給自己找一個藉口：只要你學習搞好了，其他事不用你操心。這裡，我們恰恰忽視了一個重要的問題：生活的能力與學習能力的相通性，或者說相互促進性。一個自理能力強的人，就是一個做事有條理的人，也是一個思維有特點的人。這些素養表此刻學習中，其潛力是無法想象的'。所以我奉勸家長們儘量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
4、多激勵
一個人的健康成長總是離不開激勵的。我想這一點家長們都知道。要害是如何激勵，以什麼方式激勵，在什麼時候激勵。這些家長們未必都十分清晰。這裡有幾個誤區：第一，一味地強調物質激勵。小孩考好了，他提什麼要求都可以，考差了可能什麼也得不到了。第二，不適當的激勵。有些家長機械地認為，提倡激勵就是不管小孩做得怎麼樣，都是一樣的激勵。到最後，可能你的激勵對你自己而言都沒有什麼公吸引力。第三，從來不激勵。認為嚴肅可以讓小孩更好的成長。
5、給自由
一般地說，自由的空間更有利於個性特長的發揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過於嚴格了。處於生長髮育期的小孩，由於生理心理年齡的逐步成熟，他的自己意識也在不斷增強，他需要有更多的私人空間（尤其是13—18歲的中學生）更多的個人自主權。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務之外，更要學會尊重他的自己空間，給他一定的自由選擇自由安排的時間和權力。我們經常看到有些家長偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學的情況，操縱他學習的時間和學習內容，（比如晚上小孩學習時時不時地過去看他做什麼）等等。這些行為，在一定程度上是對小孩隱私的干涉是對他的不尊重，效果往往會適得其反。假如嚴重的話，可能會傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時，再來挽救恐怕就很麻煩了。
6、作學生
好為人師是人的共同特點。不僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，假如較好的運用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學習的積極性，方法是很多的。有時候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學生，其樂真是無窮呀！
家庭教育公開課心得體會 篇12
聽了這期公開課，我覺得兩位專家說的對。我們家長教育兒女，一定要從自身做起。作為家長我們要注意我們的言行舉止，還有家裡的`環境。讓我們作為家長注意起家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。家裡再過繁瑣，也不要忽略對孩子陪伴。引導邏輯思維培養孩子的生活習慣，親子關係可給予孩子的一個溫暖的家庭，讓孩子不斷的探索，給孩子美好的童年。
家庭教育公開課心得體會 篇13
英國作家薩克雷說過，“播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。”道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說“凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功”。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：“不”。祖輩父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發明，小班大都幼兒在家飯來張口衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以“孩子還小”為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐入廁傾聽玩玩具等方面的基本行為習慣，假如任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避開，對今後的一生都將產生不良的'影響。
培養幼兒良好行為習慣的要害時期，家庭教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素養的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活衛生習慣具有更重要好處。
家庭教育公開課心得體會 篇14
中國小生的現階段主要人生任務是以為學業為重，而成長過程中的家庭環境存在的意義好比戰場上的後勤保障部隊。正所謂兵馬未動糧草先行，很好詮釋了家庭環境對於孩子學習生活的重要性。
子非魚焉知魚之樂：作為家長，尤其是80年代特殊的一代家長，我們的成長經歷、學習經歷可謂特別豐富；這也導致了我們總是站在自己的學習經驗和認知教導孩子，殊不知時代不同、教育水平不同、資訊開放程度不同對於孩子成才的影響遠不是我們那年代可比得。最近刷抖音是不是經常刷到我們津津樂道的80年代的遊戲、玩具、小人書等等，抱歉你家孩子早在被窩裡刷了一遍了，評論：“好土”。然後開啟APP玩起了《我的世界》，至少在他們的心裡此時玩這個遊戲的他們是快樂得。所以，請把作業和課堂留給老師和學校，你所能做的就是陪著孩子和世界一起成長！我們能做啥？一起成才，監督與疏導：既然孩子們目前處於學習階段，他們還沒有能力改變世界，那就儘量陪孩子一起迎合世界的發展，寧疏勿堵！當你自己都要被社會淘汰的'時候，你還能帶給孩子什麼，物質麼？金錢麼？教會他們怎麼在未來的社會發展中頑強的生存下去吧，學業是血液、堅強的人格是骨肉、完整正確的三觀是大腦。當然超前的認知和社會資訊帶給孩子的衝擊是巨大的，也是有利弊的，我們要很好的起到監督、過濾、篩選的工作，取其精華棄其糟粕。如果孩子學習成績不怎麼優秀怎麼辦？前提是孩子足夠努力了！如果自己有教學能力就在家教或者說有經濟實力送課外輔導班咯，還能怎麼辦！這就是最最主要得家庭環境對孩子學業得影響。但是我會問他，你足夠努力了麼？你知道請私教是需要花錢和時間的？你知道萬一學業不成，未來你如何在社會上生存，可能你需要一門專業得維持生計得謀生技能，雖然世界關了你學業這扇門，但是我還要花錢補你這扇窗……努力吧孩子！現實是殘酷得，我能做得就是告訴你現實真相。
你該做得就是通過自身的努力，讓現實不那麼殘酷！
家庭教育公開課心得體會 篇15
說到孩子的教育，每一個做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應該怎麼教育孩子?教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同學習成長。
好的親子關係不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨立與合作。父母與孩子之間好的代際關係，是一種平等和諧的親子關係，它需要父母擁有現代的教育觀念、科學的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。
在孩子成長中良好的家庭教育以及和諧的親子關係是孩子成長中為重要的環節，父母一言一行是孩子最好的榜樣！只有創造和睦有愛的家庭，才能賦予孩子滿滿的正能量，建立有效的親子關係！
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的'長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。我孩子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
家庭教育公開課心得體會 篇16
今天在龍巖市教育科學研究院主辦的公開課上，我們陪同孩子一起學習了《家長要承擔家庭教育的主體責任》，對兒童多參加家庭教育重要性有更全面認識。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義，就此談到的幾點體會。
1、我們家長是孩子的學習目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識三富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人社會漠不關心的人，要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
2、家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的'人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。
3、孩子也是自己的老師，我們家長也應該多學習孩子的優點和長處，多去發現孩子“可愛的缺點”，積極陽光，不保守，無止境的好學，對人的坦率真誠等等一系列的優點。我們作為家長要充分給與這些優點的肯定，多鼓勵，多讚揚。
4、尊重老師是關鍵，我們要和孩子不斷地傳達尊師重道的思想，園丁的關愛是無私的，這樣孩子以後出社會了會多一份的博愛，對社會多一份的責任。
今後我和我的愛人及家人全力配合學校做好家庭教育，使之成為對社會對國家有用之人，此上謹代表個人心得，僅此拙見。
家庭教育公開課心得體會 篇17
親子關係是指在核心家庭中，父母與孩子的關係，這個關係的優劣不僅關係到家庭的和諧幸福，更是教育孩子能否成功的關鍵因素。很多家長也常常思考：到底怎麼樣的愛更有利於孩子健康快樂的成長呢？
家庭是社會的細胞，家長是孩子的第一任教師。家庭的氣氛與孩子的態度、情感和個性特徵有著極為密切的關係。要想建立和諧的親子關係首先得有和諧的家庭氛圍。當我們發現孩子身上出現這樣那樣的錯誤時，我們家長應該反思我們自身的教育方法和日常的.行為是否有問題，而不是直接打罵。父母從根源上分析問題，從根源上解決問題，我們的孩子才能朝著家長和社會希望的方向健康成長。
和諧的親子關係是陪伴，尤其是孩子的性格養成期，如果我們漠視孩子的存在，那麼孩子的性格一定會有這樣那樣的缺陷，會造成孩子安全感缺失，甚至採取極端的方式得到家長的重視和關心，進而做出傷害他人，威脅社會的行為。
和諧的親子關係是言傳身教，我們家長教育孩子，實際上是教孩子怎樣生活、怎樣做人。每個作家長的人都應該明白，當我們教育孩子應該如何時，應該注意到我們自己是否正在身體力行地實踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會從我們身上學習生活。
和諧的親子關係是允許孩子說“不”，很多父母在生活中一直對孩子說：我這樣做都是為你好。但是往往忽略了孩子內心的想法，我們要允許孩子說“不”，要引導孩子說出自己真正的內心的想法，而不是直接將家長的意志凌駕於孩子身上，剝奪了孩子自己思考和選擇的權利，包辦了孩子的人生。因此我們應該反思，我們選擇的真的是孩子想要的嗎？對孩子的合理要求，家長應該給予支援，使孩子為實現他們的願望而付出努力。
和諧的親子關係是給予孩子自己的“空間”。給他們自己交往的“空間”和自由說話的“空間”，尊重孩子的隱私。允許孩子有自己的小祕密，不要讓孩子成為在自己面前的“透明人”。發現孩子有異常，家長可以從側面去了解，從另外一個角度去看，而不是直接了當的批評和指責孩子。
我們都喜歡自己的孩子，愛自己的孩子。都希望孩子快快長大，健康成才，這只是我們的美好願望。美好願望的實現需要用心去思考，需要我們家長從建立和諧健康的親子關係開始。
家庭教育公開課心得體會 篇18
孩子是天真清純的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關係。假如家長不讓孩子熟悉到做出貢獻需要付出巨大努力，孩子在努力學習過程中遇到很多艱難的時候，孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物，就會有沮喪和自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。因此家長要幫助孩子樹立正確的價值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹立孩子正確價值觀的'方法!
1、創新逆境，磨礪孩子的毅力
不要對孩子嬌生慣養，可以製造一些挫折，考驗孩子的毅力。
2、讓孩子從克服小艱難開始
對孩子的要求要嚴，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。
3、發揮模範的作用，啟發自我鍛鍊
根據孩子的特點，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍等，讓孩子學習典型人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。
4、愛和嚴結合
正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子，孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助於他們培養良好性格。怕孩子吃苦，過於遷就孩子，可能造成日他們的任性依賴性強的性格特點，在今後的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與否，更受其性格的影響。
5、幫助孩子樹立遠大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母老師社會的啟發引導，在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目標，確定理想，並強加給他們。孩子單純而幼稚，他們經常會因為讀了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家，因參觀了自然博物館而想當科學家，也可能因為遇到一個可親可愛的老師，便立志自己長大以後也要當老師。對孩子這些想法不要輕易否定，要激勵他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現，再把他們逐步引向適當的方向。
6、注重從日常小事培養
滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要的是從日常生活中做起。
家庭教育公開課心得體會 篇19
我是五一路國小一年級三班高生澤同學的爸爸，最近觀看了由教育部關工委和中國教育電視臺主辦的“家校共育、立德樹人”家庭教育公開課---道德、價值觀及良好個性的養成“，聆聽了陸士楨、李敏教授關於教育引導孩子成長詳細的闡述，受益匪淺。我就自己的一些體會與大家分享。
一、國小階段要培養孩子良好的生活習慣。
父母在日常生活中的所作所為，孩子幾乎都會完美的複製。當父母張口就是髒話，隨地扔垃圾，孩子將來也會是這樣沒素質的人。當你遇到不好的事情控制不了自己的情緒，對孩子大喊大叫的時候，孩子表達自己不滿的時候就會大喊大叫。父母每天捧著手機的時候，孩子也會認為玩手機遊戲是理所當然。所以，我們想讓孩子成長為道德品質高尚的人，自己就要以身作則，注意自己的言行，做孩子的`好榜樣。
二、國小階段要培養孩子良好的學習習慣。
國小階段孩子的學習成績不是最主要的，成績是為了體現孩子的日常學習效果，重點要教育引導孩子養成上課認真聽講，課後按時完成作業和提前預習的好習慣，這樣在步入高年級和國中以後，才能有規律的學習，不至於因學習任務重、課程多，打亂自己的學習節奏。
我覺得大多數孩子父母應該和我一樣，都是第一次面對培養孩子的重任，難免有手足無措的時候，但是我們要有信心，多和老師交流溝通，瞭解孩子在學校的表現，配合老師完成教學任務，我相信每一位孩子都能成為國家棟梁。
家庭教育公開課心得體會 篇20
我認為要教育好孩子，首先要以身作則。父母是孩子的最好榜樣，只有自己做了孩子才會跟著學。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那麼這種教育不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時學校的教育也是同等的重要，只有雙方努力才能出效果。
孩子現在已上國小六年級了，這一路走來孩子是在家長和學校老師的諄諄教導下，才逐慚在學習上有進步，其他方面也有了可喜的'進步，成為一個懂事的孩子。
要想讓孩子從小有好的習慣，就必須為孩子營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的習慣，再就是培養孩子的興趣，因為興趣是最好的老師，最後就是孩子在範錯時處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。
在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共同性的，有的東西又要應孩子的個性，特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
父母從一開始就能和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那麼隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢讀懂了孩子這本書，走進孩子的心靈世界，這時你距離成功的父母也就越來越近了。
