當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那麼要如何寫呢？以下是小編整理的孩子家庭教育心得體會，歡迎大家分享。
孩子家庭教育心得體會1
“望子成龍”是每個父母的心願，我們也不例外。我們的小孩已經十歲多了，他雖然在同齡的小孩中並不是最優秀的，可他在學校教師們的教育、幫助及我們的影響下每天都在進步，我們感到十分的欣慰。自然，我們就更堅信自己往日對小孩的培養、教育是正確的，以下就是我們的一點心得體會。首先，要把小孩的身體健康成長放在第一位。一個體弱多病的小孩是不可能有良好的發育的。我們認為影響小孩身體健康的首先是小孩的衛生、飲食、生活習慣。日常生活裡，我們以身作則講衛生、注意科學飲食，同時，我們與小孩一起制定一個作息時間表，按作息時間表進行有規律的生活起居，培養他良好的生活習慣。其次，影響小孩身體健康的就是體育鍛鍊。我們的小孩自小體質不佳，我們就每天安排時間與他一起參加適當的體育運動，例如打籃球、騎單車、滑滑輪等；這不僅讓他的身體得到了良好的鍛鍊，也培養了他熱愛體育運動的習慣。有了良好的衛生、飲食、生活習慣，熱愛體育運動，小孩的身體健康了，成長就得到了最大的保證。
第二，要十分注意小孩良好性格的培養。在家庭日常生活中，我們常通過一些點點滴滴的小事，鼓勵小孩要堅強、勇敢、獨立、開朗、自信。例如，在小孩學騎單車時跌倒、摔了小傷時，我們總是鼓勵他從哪裡跌倒從哪裡堅強地爬起來，不要害怕一點小傷小痛。有時，我們的小孩犯了錯誤，受到老師或長輩批評而心情低落時，我們總是鼓勵他勇敢接受批評改正錯誤，告訴他批評代表的是一份愛護。有時，孩子做他自己該做的事情並不一定做得很好，這時候最應該的是鼓勵他，充分肯定孩子的優點，培養其自信心並提高孩子的自立精神。小孩擁有了良好的性格，那他成長之路就豁然開朗了。
第三，平時應多關心孩子的學習成績，幫助孩子養成良好的學習習慣。孩子的學習成績包括考試成績，課堂表現，作業成績。我們每天都檢查自己小孩的課內、課外作業，及各科目考試成績，並簽名作記；當成績好時表揚他，成績不佳幫助他找出原因並鼓勵他努力上進。目的是讓孩子感覺到我們很在乎他的學習。除了多關心孩子的學習成績，我們更希望孩子的學習成績能不斷進步。每個學期，我們都與孩子共同制定學習目標，制定好學習時間表，孩子就按時間表完成複習、作業、預習等學習任務。我們還教會他一個三段學習方法（一、課堂上認真聽課；二、課後認真複習並完成作業；三、提前預習新課程）。我們日常裡總是鼓勵孩子學習要做到：靈活掌握，獨立思考，善於分析，並“不恥下問”。多關心孩子的學習成績，幫助孩子養成良好的學習習慣，孩子的學習成績自然就會不斷進步了。
第四，多運用科學的方法開發孩子的智力。日常的節假日，我們都儘可能與孩子一起參加戶外各種益智活動（例如，到科技館參加科技比賽，到圖書館博覽群書，到公園參加各種遊戲，到野外踏青、爬山等等），從中引導孩子觀察、提問、思考、討論和動手操作，讓孩子開闊視野，接觸自然，多思考和多探索，並在這些過程中學習知識，開發智力，鍛鍊能力。以上就是我們教育、培養自己小孩的一點心得體會。環境濡染，榜樣誘導；培養習慣，形成定勢；生活中教，順其自然！
孩子家庭教育心得體會2
一個孩子的成長，除了身體的發育外，最重要的就是性格形成和行為習慣的養成。有了好的性格和好的行為習慣，學習就會順理成章地成為一件輕鬆的事情，如果還能養成閱讀和傾聽的好習慣，那麼孩子的理解能力就會很強，做什麼都會事半功倍，而養成這些好習慣就是我們大人的責任。
一、注重陪伴和引導。陪伴，不單是生活在一起，更是要在心靈上、精神上走近孩子，要和孩子多溝通交流，多觀察孩子細微的變化，洞悉孩子內心的想法，瞭解孩子，知道自己的孩子明白什麼、不明白什麼，會做什麼、不會做什麼，這樣才能對症下藥，有針對性地進行引導。我在陪伴孩子成長的過程中，隨時隨地都注意引導我的女兒，講故事的時候我會隨時解釋她不明白的詞語，我也沒有硬性要求她必須要記住，只是自己養成了這樣一個習慣。時間長了，我就發現這樣做對提高孩子的理解能力和詞彙量是很有好處的，而且孩子學起來也沒有壓力。同時，我注意引導孩子掌握正確的觀察方法、學習方法，每次出去玩的時候，都會讓孩子留心觀察身邊的景物，並引導她按照一定的順序說出自己觀察到的東西。
二、關注過程而不是隻要結果。結果是過程的體現，有好的過程，才會有好的結果，要讓孩子樂學、愛學、輕鬆地學，享受學習的樂趣，千萬不能讓孩子認為學習就是為了考試，這會在潛意識裡形成一種牴觸情緒。在和孩子共同生活的過程中，我一直堅持陪孩子做三件事。
一是講故事。我女兒不到一歲的時候，就開始聽故事，而且必須是人工版的講述，買的MP3根本不聽，因為我給她講故事，一邊很有感情地講，一邊還給她解釋不明白的詞語，有時還發表一些感想，所以她喜歡聽。我們一直到現在每天晚上睡前必講12個故事，這樣就逐漸養成了認真傾聽地好習慣，現在我注重引導她進行閱讀，教給她理解一個故事、一篇文章內涵的方法，每次講完故事都要給孩子說一說這個故事哪裡最有意思、這個故事蘊涵了什麼道理，有時也讓她自己說說，隨時抓住學習的機會，不提什麼硬性要求，只是隨意地談談、說說，這樣做其實累的是大人，孩子則是輕鬆地接受，也許一天兩天不會有顯著地效果，但天長日久地積累下來，總有一天就會發現，其實孩子潛移默化地接受了很多知識，她的理解能力在不斷地提高。
二是做遊戲。孩子每天在學校要上67節課，每節課40分鐘，這是一種集體教學形式，大家都得規規矩矩地坐著，要守紀律受約束。那麼回到家，我就給孩子一個開放的、自由的學習形式，寓教於樂，把學與玩結合起來，在學中玩，在玩中學。我女兒識字量還可以，這不是我用生字卡片一個個教的，我們家也沒有貼過生字卡片、拼音掛圖，我覺得她識字的.途徑很多，有在幼兒園、學校老師教的，有通過講故事、看故事書學到的、還有在街上看大小商店的招牌、商品包裝、超市門口貼的特價活動時認識的，有時候我們倆就在馬路邊，看著商店的招牌對著天空按筆畫寫字，只要有字的地方都是孩子學習的地方，只要帶上眼睛和嘴巴出門就能學到東西。孩子們鞏固10以內數的分合以及最近10以內數的連加、連減、混合加減，我沒有讓孩子苦苦地寫和背，而是利用生活中的一些間隙和她一起練習，比如在我們回家的路上、晚上洗腳的時候、等人的時候，我們倆互相出題，哪怕只有2分鐘時間，都可以說上一兩個題，孩子在不知不覺中就進行了複習鞏固。
三是常聊天。我愛和孩子聊天，蹲下來看著她的眼睛，問問她“今天學校發生什麼有趣的事情沒？”“今天開心嗎？”“今天過得好嗎？”通過平等對話，和孩子建立朋友般的關係，讓孩子信賴我、喜愛我。我常說，“我好羨慕你啊！上學真開心，咱倆換換吧！”“你明天帶著我上學吧！”等等這樣的話，我想潛移默化地給她灌輸一個理念，就是學習不是苦差事，學習應該是件開心的事情。
三、賦予孩子無條件卻有原則的愛。我很愛我的女兒，但我是個嚴厲的媽媽，我女兒有時也抱怨我太厲害，可她明白一點，在做錯事情的時候媽媽才會嚴厲。很多專家都說不能打孩子，可我一直認為孩子可以打，但必須會打，打的恰到好處，打的有效果，必須要讓孩子明白自己為什麼捱打、錯在哪裡、應該怎麼改正，我理解這是對孩子的管教，是對孩子的大愛、真愛。
四、感受生活，提高情商。我每天晚上都會在孩子上床是和她“瘋”一會兒，孩子每次都笑的前仰後合，說：“媽媽，你太有趣了！”有一天她摟著我的脖子說：“我最喜歡你這樣的媽媽，可以和我一起做搞笑的事情，還可以給我教好多東西！”這是她自己的感受，發自內心對美好生活的感受，我聽了覺得很感動，也很感慨，有孩子這句話，說明我這個媽媽是成功的。有一次，我們倆講完故事躺在床上，臉貼著臉，離得很近，她說，“媽媽，我能用一個字形容現在的樣子，那就是"親"！”我說：“我能用兩個字來形容，那就是幸福。”她又接著說，“我也可以用2個字甜蜜。”通過對生活的感受，增強了孩子對很多詞語的理解和應用能力，既提高了孩子的情商，也潛移默化地在學習。
教育孩子難嗎？難，我們經常都會聽到一句話說：“現在的孩子真難教育！”可我覺得，這個難的根源不在孩子身上，在我們大人身上，因為孩子在不停地成長、發展、變化，如果我們家長沒有跟上孩子的步伐，原地踏步，那就是不進則退了，所以我們也得學、也得不斷分析問題、從自身出發查詢原因，有則改之、無則加勉，跟著孩子的步伐攀升。種瓜得瓜種豆得豆，種下付出與堅持才會結出碩果，讓我們與孩子共同成長、共同進步吧！
