在不斷進步的社會中，教學是我們的任務之一，反思過去，是為了以後。反思應該怎麼寫呢？以下是小編整理的九年級期會考試反思300字，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級期會考試反思 篇1
成績不是最重要的，但確實是最真實的學習情況寫照。我需要的是藉助它反省、總結、提高。
1.卷面
這次期中，原因是我並沒有重視這次“不讓用改正帶”的規矩，並且我在平時的書寫中就不是太在意，我想這就是這次聯考的第一個教訓吧，在這次的作文中雖然分數還算滿意，但沒有用充足的時間來構思這篇有審題陷阱的會考作文：感動，是些感動的過程，而我過多地寫了感動的體會，今後的作文一定會認真準備。我想這是這次聯考的第二個教訓。
2.複習效率
在作業不多的情況下，會有很多的時間被我用來複習，但效果並不是很好，有些時候複習不到點上，甚至出現偏軌的現象，是複習的效率降低，以後要提高複習效率，做到專心，細緻，有目標的複習，才能使複習的效率得到提高，不能在這個地方浪費時間只是這次聯考第三個值得反思的地方：複習效率不高
2.閱讀
這次的閱讀做得很糟糕，第二篇閱讀竟然有一道題完全不會，這因該是往上拉分的題目，但卻因為這次我太不注重這類閱讀題，而到致第二篇閱讀全軍覆沒，在以後的聯考中，並不能只為了準備作文而忘掉著重複習閱讀技法，這也與我這次考試的不理想有著巨大的關係。這細緻是聯考值得反思的第四個地方。
從這次考試中，我明白了自己的許多問題，看到了自己的不足，也明白了應該如何做題聯考過去了。從這次的聯考中，我收穫到了很多。從今天起，我要端正自己的態度，改掉不好的習慣，爭取在今後的學習中取得更好的成績。
九年級期會考試反思 篇2
本學期的國中政治考試已經完成，成績還好，但有許多值得思考的地方。
一、學生不夠重視
很多學生認為學科不重要，只要能夠升上職業高中，去學習盲人按摩，任務就算完成，有而沒有認真去複習。
二、學生沒有良好的記憶方法，記憶效果太差
學習政治，記憶方法是很重要的，尤其是政治的內容抽象，概念較多，學生記起來比較難，加學生比較懶惰，學生不夠重視，記憶方面失分比較多。
三、基礎知識掌握不夠牢固，運用知識去解題的能力不高
學生的基礎知識和原理的掌握不好，缺乏認真審題的意識和方法，審題不到位。
四、對今後政治教學改進的方向：
1、重視“雙基”教學。
2、培養學生的學習習慣和方法。
3、加強教學難重點的突破的方法。
4、提高學生的解題能力。
5、教學要加強師生要互動。
九年級期會考試反思 篇3
考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值佔的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足並不太多。
2、大題部分。看不全材料中的資訊，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯絡課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。
九年級期會考試反思 篇4
備課是教師課前所作的準備工作。教學是一種有目的、有計劃的活動，它既有明確的意義又有大致的範圍，因此上課前教師必須做好充分的準備。可以通過認真備課來了解教學大綱、熟悉教材、收集和組織材料，更應從備課活動中對學生的情況進行分析，減少教學時的不確定感，找到一個有針對性的教學方法，教學質量就會顯著提高。
在教學中時常出現這樣的情況：當我自認為講解分析清楚的時候，學生卻不知所云、鴉雀無聲;當我自認為內容簡單、不必強調時，學生卻常在此出現錯誤;當我自認為學生在考試中能取得較好成績的時候，學生的成績卻讓我慘不忍睹。經過反思，我認為在教學中應加以改進，備課環節更注重“備學生”。
我發現我們的學生缺乏主動思考問題的能力，更缺少發現問題、提出問題的能力，他們更多的是寄希望於老師直接的講解。這一點與正在實施的“課程標準”中對學生能力培養目標是背道而馳的。
九年級期會考試反思 篇5
國中化學課程標準中一直提到要注重培養學生的情感，要在學科教學中適時滲透情感目標。每一位老師都應當注重對學生的情感交流，特別是對後進生的關愛。我經常在課堂教學中對學生進行正面引導教育，從他們身邊的事說起，從他們所見所聞說起，不和他們說空話、講大道理，而是讓他們切實感受到學校對他們個人的重要，力求在給學生教授學科知識的同時輔以學生一個健康的心理和積極向上的態度。
我發現，在課堂教學中適時進行情感交流，拉近了我和學生間的距離，學生變得喜歡老師繼而喜歡所教的學科，老師也能發現學生中的閃光點和可愛之處!但同時值得注意的一點是老師和學生不能走得太近，微笑不能太多。這樣才能使得學生敬畏老師。否則，學生就會不聽老師的話。佈置的作業不做，該課前預習的也沒有管。一句話，老師應嚴厲一些。
九年級期會考試反思 篇6
這次的政治考試，我的成績不是很理想，但是我自認為我還是比 較重視政治的學習的。上課的時候聽講認真，筆記細緻。但是成績卻 不近人意，我覺得原因如下。
首先， 課後的及時鞏固與複習沒有到位， 有的時候看看就過去了， 卻忽略了更深層的問題，導致不細心，錯了很多不該錯的。其次，考 試時候的方法也不是很好。 然後，許多已經會背的內容在考試中卻異常的忘記很多，我想可 能是基礎不牢導致成績下滑。
還有，考試前複習不認真，審題不仔細，答題不嚴謹，內容掌握 不熟悉。
總之，我以後會更加認真對待政治的學習的，自覺的進行課後的 複習鞏固，不再臨時抱佛腳。我以後應該在考試之前在書上重點 問題的頁上貼上貼上條，這樣，考試前不會很慌亂，也節省了很多時 間。 希望在下次的考試中，能看到我的進步。
九年級期會考試反思 篇7
我這一學期的學習成績出現了嚴重退步的情況，很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。身為一名學生，我的本職任務就是學習。可是我成績這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作，一個人連本職工作也做不好，這個人就是很失敗的。
仔細想了一想，我生活在如此舒適的教育環境中，我的學習成績還這樣糟糕，我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以後，我也看到了一些新聞，講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒有好的學校可以上，而且當地學校的環境非常糟糕、簡陋。
我身為一名在大城市上學的孩子，不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環境，而是如此懈怠學習，是要不得的。現在多虧了老師及時地批評我的錯誤，指正了我的問題。今後我一定要努力認真學習，一來學習好已經自己也有前途，二來學習好也對得起父母，三來學習好也讓老師的教學業績好看一點。
九年級期會考試反思 篇8
前些天，我們班考了個語文測試。當時是在中午，老師來個出其不意、趁人之危。
不過很快，卷子發下來了。我們全班居然連一個95分的人都沒有。這個我們都很驚訝。
我一直在反思，為什麼這次考不好，最後得出了結論，如下：
1：我們考試時，總會粗心大意忘做題。
2：也是最重要的一點，我們做的時候很慢，雖然有些人做的很快。但是，做的慢的人，畢竟還是做的慢，有好些人，作文沒寫完，就被別人搶去交了。（這一點我很同情）
3：我們做題總不認真，老是做錯，可以說，全班統計下來。肯定是錯的多，對的少。
4：想想，我們總是做完題就不管了，一般都是不檢查。能檢查的又有幾人呢？就算會檢查也不會認真檢查啊。
5：還有啊，我們寫作的時候，總是寫不完整，會寫的不好，少得可憐。又不會在寫之前仔細想想。
這些只是少許，我想 ，我們班的人應該比我更清楚，為什麼會考不好吧。
九年級期會考試反思 篇9
今天學校舉行了期會考試，讓我這這顆一直遊晃的心，感覺絲絲不安。總體狀況不容樂觀，我有一種被孩子們欺騙的感覺。細究其原因有以下幾點：
存在的最嚴重問題就是書寫潦草，讓改卷者難以辨認。可以說五六年級不是我從頭開始帶的，又基於這兩個年級成績較弱，我以前的側重點放在了提高成績而忽視了他們的書寫，以至於現在因為書寫而 影響成績。
其次一部分學生對單詞的掌握還是不夠準確。可以說很多單詞都寫錯了。影響了做題質量。
還有就是六年級作文重視不夠。學生的作文對老師有太大的依賴。
五年級句子書寫不規範。這與我四年級沒強調好有直接關係。我有著不可推卸的責任。
對於三年級期望稍高，沒有對那學困生進行加強指導。
以上是我從這次之會考試中發現的問題。我也將盡自己的最大努力來逐一解決這些問題！ 更希望大家多給提提建議，好好解決這些問題。
九年級期會考試反思 篇10
終於忙完了所有的活動，有時間靜下心來進行課堂教學梳理。按理期會考試的時間早已經過了，我班前天才進行期中素質測試。
期中測試的結果，讓我喜憂參半，全班十人蔘加考試，孫培林和袁佳卞不及格，其他同學都還算理想，難能可貴的是陳佳林和王思文語文數學都是滿分。前期由於應付活動，沒有及時給學生復 習，在生疏了兩個星期後，學生還能有如此的表現，我欣慰。
看到成績的同時，我也看出了問題的存在。學生的智力發展水平極不均衡，嚴重製約學生整體水平的提高，部分學生語言發展較好，但不認識字，有的學生語言障礙，認識的字讀不準，說兒歌 時說不清楚。
針對上述存在的問題，今後的.教學我要調整策略，把學生的語文基本功抓實，緊緊抓住聽、說、讀、寫不放鬆，加大練習的數量與力度，提高練習的質量，針對不同的學生，佈置不同的作業。 能寫的多寫，會說的多說，使他們能夠得到最大限度的發展。
九年級期會考試反思 篇11
期會考試終於結束了，不管孩子們考得怎樣，老師們也稍微可以鬆口氣。的確，在整個迎接考試的一星期中，老師們都非常辛苦，研究教材、研究出題。孩子們也非常累，為了考試，其他學科都讓了 道，腦子裡就剩語文、數學、英語了。老師們、同學們都非常認真地對待這次考試。
拿到考卷，應該說是非常簡單的，大多數孩子是沒問題的。但我還是擔心那些平時不做作業的孩子，他們困難還是很大的。比如一些必須四會的單詞，他們是默不出的，應該熟記的句子，對他們來說 是陌生的。
通過考試也檢驗了我兩個月來的教學成效。一直教畢業班，多年未教三年級，有些陌生，學生的基礎參差不齊，教得很累，需要在以後的教學中研究：如何處理好層次，要進行分層教學；如何把困難 學生勁快的補上來等等，期待著我去解決，我還是非常有信心的。反正是跟蹤考試，還有下次呢。下次見分曉吧！
九年級期會考試反思 篇12
期會考試就這樣結束了，成績也隨之產生，看到每個學生的成績頓時感覺有種失敗感，這次的成績考得很不理想，這段時間的付出，就等於0。
看看試卷上的題目，發現出題者的意圖有點側重於新舊知識的結合，最近一段時間一直聯絡新的習題，可是他的應用題的側，重點偏向於上學期的，而這學期的學的多餘條件，分類整理都沒有考 到，知識和上學期有著密切的聯絡，其次感覺學生學的不夠紮實，很多簡單的的問題都還出錯誤，考試的時候特別的不細心，比如，個位上是2，十位上是8的數是（），好多同學都寫成28，這是練過好 多次依然做錯；還有一部分同學失分在計算題上，做計算題不夠細心，加強平時作業的檢查力度，提高學生的計算能力，從多方面下手。
根據這幾次的大考，看出試卷上好多習題都是在網上可以搜到的，平時要多多在網路上找一些好的習題，給孩子練習，全面攻克難點重點。希望下次考試會有所進步！
九年級期會考試反思 篇13
今天，數學期會考試成績出來了。看到自己可憐的分數，我感到特別內疚。因為我身為班長、大隊委，在學習方面沒有給同學們做到好的榜樣，沒有起到模範帶頭的作用。而且，我失分的題都是一些簡單的計算題。
當你問起我為什麼錯時，你們肯定會猜到我要說：因為馬虎。但是我不會這樣說，反而會說：知識掌握得不牢固。老師教了許多做題的方法，而我卻用超常的思路解決一些簡單的題，導致了錯誤。
媽媽語重心長地告訴我：語文和數學就像一個人的兩條腿，如果一條腿長，一條腿短，當然就走不成路了。雖然你的語文成績不錯，但數學成績不理想。一定要把數學趕上，才能不瘸腿，才可以走得穩，跑得快呀。我牢牢地記住了這些話。
這次數學成績不理想，我一定會努力加油。常言道：失敗乃成功之母，從哪裡跌倒就從哪裡爬起來。
加油，加油，加油！！！
九年級期會考試反思 篇14
上個星期的語文考試成績出來了，我是九十九分，比第一名只差零點五分。
我對這次的成績還算滿意，但是錯的地方我完全可以做對，甚至有一題試卷上有答案，全是因為我粗心大意。
我覺得這一份丟的非常不應該，這一份，我完全可以拿到，以前，我也是犯同樣的錯誤，每次也都是完全可以拿滿分的。以後，做試卷時一定要認真審題，做閱讀題一定要從文中找答案……
以後，一定要多看書，增強寫作能力，最好多讀一些古文和成語故事，以便在做閱讀題的時候可以不會再錯很多，在做閱讀題的方面也不會十分太多了。
為什麼別人能拿九十九點五呢，而我卻不能呢？還不是因為粗心，考試的時候不能緊張，一定要靜下心來答題。記得老師跟我們說過：“零點一分都壓人！”更何況，我與別人還相差零點五呀！
加油！朝著滿分前進！你一定行！
九年級期會考試反思 篇15
緊張的期會考試結束了回顧前兩月的教學有許多值得思考的地方
一、學生中存在的問題：
1、 解題思路、答題技巧
2、 課節多在五、六節加上枯燥無味，學生不易接受
3、 教學中應注重基礎，但也應為文科班培養幾個尖子
4、 練習冊的使用，各種資源的充分利用
二、 今後教學應抓好以下工作
1、 學生思維方式尚未思變
2、 複習的較充分，教學中應如何引導學生認識歷史事件的定性問題。問答題不會分析，抓不著點，應使學生學會答題方法。
3、 幫助學生學會良好的記憶方法，對記憶成果要加大檢查力度
4、 作業、練習冊的使用要充分
5、 複習過程中多下功夫，分成小組、互相提問，題比較基礎，給學生以充分的信心
6、 備課、對教材不熟，多看勤問，備教材、備學生，增強學生的興趣
7、 學生懶惰，值得注意多督促，認真檢查，多練，為迎接會考做準備。
8、 提高自身素質為業務考試做好準備。
九年級期會考試反思 篇16
期會考完試以後，我的心就像陰天一樣，愁眉不展：終於要宣佈成績了，我的心撲通撲通跳個不停，該不會考砸吧!
我暈暈乎乎的聽到老師宣佈：侯翔，語文95.5、數學94、英語69(滿分70)、科學98，我的心裡有苦有甜：苦的是，自己的基礎還是不紮實，而且老也改不掉粗心的毛病，有好多題都是因為粗心做錯了，我以後一定要想法克服粗心，認真學習，爭取做的更好;甜的是，雖然我有一些小問題，但四門加起來，還是全班第一，但我不能驕傲，俗語說的好：“學海無涯苦作舟”。
我十分期待社會成績，我的心像雲裡霧罩一樣，七上八下，只恐社會成績把別的分拉下去，我好恐懼啊!
終於社會成績宣佈了，我考了95分，排名下來我還是全班第一。雖然這次是全班第一，可我知道，我以後的學習任務會更重，競爭對手很多，稍有疏忽，就會被別人把我甩掉的!在學習上，我的缺點還很多，我必須改掉所有缺點，認真努力學習，爭取以後做的更好!
九年級期會考試反思 篇17
時光如水，我們也迎來了一次緊張的期末考試。那天我懷著怦怦直跳的心情來到了考場。時間過得可真快，一眨眼就到了星期五，也就是發試卷的那天。
當我滿懷著信心去看我的分數時，不禁驚呆了：數學只考了93分。我一看，是錯了一個判斷題和應用題，都是錯得一些不該錯的題。媽媽反覆給我說過好幾遍，錯要知道錯在哪，對的想想有沒有特殊情況，可我總是記不到心裡去。這不，後悔莫及！另一道應用題錯在把條件找錯了。我跟我媽媽說了後，媽媽就教給我了一個好方法，做題時先把條件列出來，然後再進行思考，以免再次出錯。
吧，沒有考出我希望的成績。閱讀題填寫反義詞我居然給填錯了，一開始我想的是正確的，可後來給改錯了。也就是說對基礎知識掌握的還不夠牢固，做題時沒把握，改來改去的。通過這些錯題，我悟出了一個道理，學習跟生活密不可分，不能只為了學習而學習，要學以致用。
俗話說：“失敗是成功之母”。在哪個地方跌倒了就要在哪裡爬起來。這次總體成績不理想，那就要把錯誤原因找出來努力改進，爭取拿一個令人滿意的成績迎接下一個學期。
九年級期會考試反思 篇18
語文科目來說即使課內落實得非常好，但是課外的拓展還是不夠，這也體現在我無法將課內學到的東西很好地遷移到課外，在學習上進入了一個走不出去的圈子，總是在學過的東西中打圈圈，一看到課外的東西就發矇，然後就靜不下心來審題做題，導致我抓不住文章的主幹，和採分點差之毫釐。所以我要加強課外閱讀量，提高閱讀能力。
數學雖然都是考得原題，按理說考滿分合情合理，但是別說滿分了，就連高分都沒有得到，這說明了平時學習還是不夠細緻，漏洞仍然非常明顯。學習中的落實才是考試取得好成績的根本。
思政這一次改成了閉卷考試，這是最大的不同。雖然自認為平時學得不錯，但是上了考場才發現思政上的東西仍然是課本上的，還沒能真正轉化成自己的東西。能找到知識點那不是本事，只有真正掌握了知識點才令人尊敬。所有人能做到的事情自己必須做到，所有人做不到的事情自己盡力做到，做成會受人尊敬，做不成也問心無愧，因為過程會很滿足。
學習路上還需要再努一把力，改正缺點，端正態度，努力往正確的方向努力，用心落實，早晚會迎來好成績的。
九年級期會考試反思 篇19
期會考試過後，又進入一個新的學習階段，但語文考試給我的教訓卻要成為一個激勵我前行的事例，不能忘記。
基礎丟了許多分。我的字平時還行，但是放到田字格中卻不能一筆一劃地書寫，導致我的字因為不規範扣了分，這讓我認識到無論做簡單題還是難題都要本著一絲不苟的態度，這不是實力問題，而是態度問題。我的文言文做的也一般，雖然都是課外文言文扣得分，但這並不是藉口，因為這些考點都可以用課內知識來解決，這反映出我的遷移能力不強，並且課外閱讀量少得可憐，以後要重視每一篇文言文的學習，並儘可能地拓展，不至於在考場上慌了神。
其次閱讀雖然扣分最少，卻也有問題。首先語言表述分暫且不說，就單拿出一道意義題來說，雖然認出題型，找到方法，寫上採分點，卻最後因為方法混淆扣了分。很顯然，歸根結底，還是技法沒有滾瓜爛熟，沒有做到題法對應，要再下點功夫背技法，其重要性不容小視。
語文考試的啟示給了我許多，目的不在於後悔和自責，而在於前進和拼搏。
九年級期會考試反思 篇20
我叫xxx，在xx次考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次考試存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不紮實。在基礎知識專案被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識紮實，其實不然，給自己敲了警鐘。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗;
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀;
第三：上課注意聽講，認真記筆記
我保證，在以後的語文考試中，一定要提高自己跌語文成績，希望老師和同學們幫助我、監督我!
次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的!
九年級期會考試反思 篇21
試題範圍：本次考試就是第一章，內容不多，注重了基礎知識的考察，同時考察學生讀圖、識圖能力，但成績不理想。原因是多方面的，一是科目多了，學生無暇顧及，二是部分同學態度不端正，不能合理計劃時間。從試卷中發現存在以下問題
1、基礎知識，要求記憶的知識，掌握的也不好。例如，我國最北端在什麼以北什麼河流主航道中心線上。就是漠河以北黑龍江主航道中心線上，只要記住了，不管怎麼出題，也能對答如流。但很多同學答錯了。
2、空間概念模糊，填圖題答的不好。各省的輪廓不能正確辨認，尤其是湖北省的形狀不能正確辨認，錯誤較多。
下一步，為提高學生成績，結合洋思經驗，我們將力求做到：
1、加強教研交流，認真備課，做到個人備課與集體備課相結合，另外做到課前備課，做好上課前的準備。
2、先學後教，自主探究，合作交流，解決疑難。
3、課上充分發揮學生主人翁的作用，精講多練，形式多樣，力求課上掌握。
4、重點突出，當堂檢測。不給學生增加課業負擔。
5、課上關注每一位學生，主動參與，激發興趣。
九年級期會考試反思 篇22
愛默生說：“思考是行為的種子。”誠然，唯有在經歷中不斷反省自我，不斷思考人生，不斷修正自己的行為，才能使人擺脫膚淺，走向智睿。
反省自我是對自身錯誤的認識，也是想要進步必備的條件。
處在青春期的我們，做事總是很衝動，完全不考慮後果，總是自以為是，就像前人議說的：“眼睛長在前面，只看到別人的錯誤與不滿，永遠也看不到自身的缺點。”有人說：人不怕犯錯誤，重要的是會反省自我，從而看到自己的缺點，並加以改正，而如果犯了錯誤還不承認，不會自我反省，那麼只會讓錯誤一直蔓延下去。
一個會對自己所犯的錯誤自我反省的人，必會不斷完善自己，取得進步。被稱為“江南四大才子”之首的唐伯虎，繪畫，詩歌，學識等可謂獨一無二，卓然超群。然而，他曾有一段時間驕傲自滿，不思進取，所以，他的學識曾一度徘徊不前。直到他看到老師沈周的一幅畫，徹底震撼，開始反省自我，並通過自己的勤學和不斷努力，終於奠定了“第一才子”的地位。
很多名人在走向夢想的途中，能夠取得成功，就是因為他們能夠不斷髮現自身的錯誤，並且改正錯誤，對於國中生的我們，應該吸取前人的教訓，學會反省自我，改正自己的錯誤，補不足。
