總結是在某一時期、某一專案或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編精心整理的期會考試總結，希望對大家有所幫助。
期會考試總結 篇1
在我們人生的道路上不可能總是筆直的總會有些曲折，一個人不可能會總是處於人生的高峰，總是會有一段處於低谷的時光就比如像我的這次期會考試。
這次考試使我陷入了前所未有過的低谷，拿到試卷的時候，我感覺天都要塌下來似的，雖然在政治方面上，成績上升了許多，但是對於其他六門功課的下降，便顯得微不足道，就拿我認為較好的語文來說吧，上次考了91分，可是這次只考了79分在及格線邊緣徘徊，數學更是慘不忍睹，只有政治這一門科取得了較大的進步，從75分上升到了92分，但我認為數學，語文，英語，這三門主科才是重要的課程，雖然說這三門很重要，但是其他四門功課也是不可忽視的，但我認為，語文，數學，英語才是主要的。
現在就說說，我上課的毛病吧:
1、上課分心，老師說我上課不愛講話，這的`確是真的，但怎麼也否認不了我這個上課分神的壞毛病，連老師講的我都聽不進去，考完試之後我的學習成績怎麼會好的了呢？
2、不愛提問，老師說過不懂就要問，不要不懂裝懂，這樣不懂裝懂，學習成績怎麼會好的了？我認為，這些話都是專門針對我的，因為我就是不喜歡問，不懂也不問，不是我不想問，可就是不敢問，沒有勇氣開口，這也是我的一個壞毛病。
看到這裡你一定會認為我的毛病真多吧！但是我相信，我一定會改正這一些壞毛病用我的努力迎來我國中生活的高峰，博得老老師的稱讚做一個合格的好學生。
期會考試總結 篇2
高一第一次地理第一次考試，我很不幸地紅燈閃耀，即使是發揮失誤，也只能將煩惱吞下肚。
審題不清，答題不規範，考試技巧不夠。
如做題過於急躁，審題不清，多選當成單選做，答案不彙總在表中，或填亂順序。
不能說這是粗心惹得禍，但至少粗心的'不是一分兩分，一題兩分還算合理，只可惜結果不甚理想。我想說，那些靠小動作價及格的人下次還能如此幸運嗎?還能僥倖及格嗎?不會這樣了吧。
知識是靠積累的，不是臨時背出來的。這次考得不好下次考試再努力不就可以了嗎?父母不必太過嚴格，畢竟不是每個人都能是讀書機器。而且變成讀書機器有什麼意思呢。好啦。
就這樣。下次準備要充分。
期會考試總結 篇3
天，陰陰的，似乎有一場暴風雪的到來。班主任從門外進來了，天越壓越黑，彷彿要把一切都吞掉。心情也變得十分壓抑，班主任老師開始報分數了：“xx，語文xx分，數學xx分，英語……”我真的不敢再聽下去了，捂著耳朵，眼淚一滴一滴掉在桌子上，也許，這聲音只有我聽得到。
放學了，所有人都回家了，每個同學的臉上都洋溢著笑容：成績好的為分數而高興，成績不好的早已不在乎分數為可以回家而高興。而我，也想努力地笑一下，嘴角揚了揚，卻始終沒有笑出來終究，天上還是沒有下雪，只是陰陰的，正如我現在的心情一樣。
走到了操場，我沿著跑道一圈一圈的跑，只是為了發洩心中的情緒：為什麼?為什麼我一直努力著，換來的卻是一次次的失敗?為什麼?難道真的是因為我太笨了嗎?想到這裡，眼淚又流了出來。我迎著風，跑得更快了，想把這不爭氣的眼淚吹回去，就這樣一直跑到再也跑不動了。我坐地上，看著陰陰的`天空，我覺得天空和我一樣，一直為一件事努力著，卻始終沒有成功，只不過，天是為了能夠痛快的下一場雪，而我，則是為了能夠取得一個好的成績。我歇斯底里的對著天空大喊：“老天，你是不是和我一樣難過?是不是和我一樣，努力卻不能夠?”老天沒有回答我，我笑了，心想：天空又怎能回答我?它沒有感情沒有思想啊!
這時，天空飄起了雪花。剎那間我真正地明白了張海迪的那句：“即使一百次跌倒，也要第一百零一次爬起來。”
站起身來，回到教室，拿起一本書，認真的讀了起來……
期會考試總結 篇4
讓人緊張無比的期會考試終於落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。為取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。
正所謂：一份耕耘，一分收穫。當清晨第一縷陽光輕撫著大地媽媽時，教室裡已經傳來了同學們琅琅的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室裡專心致志地聽講；課後，很多同學更是放棄了看電視、玩耍的時間，用於複習功課；然而奮鬥的路上你們並不孤單。為了提高你們的學習成績，老師們也常常披星戴月、挑燈夜戰。有些老師的孩子雖然還年幼，可是輪到早讀課6點50前也同樣早早地到了班級；有些老師為了出好試卷、作業習題常常夜深人靜時還在絞盡腦汁；甚至有的老師為了不影響白天正常的教學工作，利用晚上休息時間來批改試卷、修改作文是的，同學們，有時我們也覺得自己太苦太累了，可是每當看到你們取得優異的成績，臉上露出開心的笑容，我們就覺得一切都是值得的，我們願意奉獻自己！
當然，面對考試成績，總是有人歡喜有人憂。然而勝敗乃兵家常事，對於一次考試的'成功，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露，每份試卷都會有不同的結果。應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是你要善於總結，不停地拼搏。
對於考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。就像我經常和我的學生說得那樣：永遠不要放棄自己，永遠不要後悔自己曾經的努力。
期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，為下一次考試早作準備。
通過考試技巧的總結，想必同學們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間，安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結的記下來，這都是你最寶貴的經驗。高三和九年級的同學們，請把你們的每一次考試當成是最終考場上的真實演練。
期中總結之後又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！
期會考試總結 篇5
緊張而急促的期會考試結束了，在成績公佈的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以後一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題佔這部分的xx%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過xx%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最後的計算卻錯了，痛失了x分。這種現象也不是第一次發生了，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則後悔莫及。
我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的`。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，為下一次考試做好準備，打好基礎。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1、平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、準備不充分。“不打無準備之仗。”言外之意，無準備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。今後力爭解決這個問題。上課認真聽講，課後認真完成作業，力爭下次取得理想的成績。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我上面寫的學習方法做，我的成績一定會變好。世上無難事，只怕有心人。我相信，我一定能成功！
期會考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。
期會考試總結 篇6
時間轉瞬即逝，彷彿昨天才剛剛開學，今天，緊張的期會考試就過去了。在這次考試中，有的同學一如既往的優秀，有的同學有些許滑坡，有的同學則趕了上來。但無論怎樣，我們都應該以這次考試為例，來為我們上半學期的學習情況做一個總結。如果這次你成功了，請不要沾沾自喜，因為也許這次只是僥倖，也許是你的努力與成就的正比。如果真的只是僥倖，那麼你應該仔細想一下，今後你該如何提升自己的成績，而不是靠著“運氣”來過日子；如果你是付出了實實在在的努力，那麼請繼續保持下去，總結成功的原因，繼續奔跑。那麼，這次失敗了怎麼辦？認真反思是肯定的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要幹什麼？確定自己的目標，不要因為失敗而氣餒，要正確地衡量自己。明確自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼？
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
其實失敗並不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。其實學習本來很簡單，只要你能靜得下心，沉得住氣，耐的住寂寞，深究學習，就一定能夠取得好成績。這次的.考試已經過去了，請同學們總結自己的失誤，為美好的明天而奮鬥。水手曾告訴我們不要為驚濤駭浪而折腰。驚濤駭浪並不可怕，熟悉它的脾氣就能掌握戰勝它的方法。正如烏雲遮不住太陽，要堅信驚濤駭浪終會過去。常言道：勝敗乃兵家常事，更何況從小到大我們要經歷過無數次的考試。考前養精蓄銳；考場上全力以赴；勝利的結局固然可喜，但失敗結局的意義更重大。失敗的痛苦是成長的動力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起；失敗的教訓是成長的養料，清醒自知這不過是人生攀登的山腰，我還在路上。我們要用豐富的知識和經驗來為未來的戰鬥荷槍實彈。但是也不可抱著一種消極避世的態度，認為考不好下次努力就行了，這次只是失誤，而不去反思自己的過錯。水手還告訴我們不經歷風雨怎能見彩虹。只有經歷過無數風雨的洗禮，反覆地試航，不斷髮現缺陷，你才能掌握識別的技巧，才能成長為真正的水手。感謝考試，為我們鋪就登峰造極的階梯。從考試中我們經歷過失敗、痛苦、成功，也得到了磨練、反省、昇華自我的機會。懷一顆熱忱之心，積極投入生活、學習、工作。面對分數與名次，勝不驕、敗不餒，寵辱不驚。在這裡我為大家今後的學習提幾點建議：
第一、與時間賽跑。時間就是生命，也許一分鐘的時間不能給你帶來一分的成績，但是一分鐘的時間，絕對可以給你帶來一點一滴的進步。在歷史的長河中，時間是最公正的，但也是最短暫的，只有爭分奪秒去努力，只有與時間賽跑，我們的成績才會有更大的進步。
第二、與汗水相伴。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見，成功是與汗水相伴的。考試也是如此，只要我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，祝我們取得大捷。
第三、勝不驕，敗不餒。機不可失、時不待我。有的同學以為自己天下無敵，成績好就瞧不起別人，但是如果你只為這一丁點的成績而沾沾自喜，那麼你日後未必有什麼大的作為：有的同學則以為自己的成績差，覺得再怎麼努力也趕不上前面的同學。其實不是這樣的，每個人都是一樣的，原來基礎較差的同學更應充分利用時間，查漏補缺，寧可學少點，也要學好點。如果與別人一樣努力，卻成功不了，那就花別人千百倍的時間，相信總有一天你終將會取得成功。
第四、不投機取巧。考試是一場公平的比賽，是靠平時的日積月累，在考試當中，不要心存僥倖盜取他人的勞動成果，我們要以飽滿的熱情和積極的姿態投入到考試中，堅決不能投機取巧。同學們，大鵬一日同風起，扶搖直上幾萬裡，要想取得好成績，努力是必不可少的，信心也是非常重要的。此時此刻，我們都應當以學習知識為首要任務，不虛度青春，努力拼搏實現人生的價值。讓我們都養足精力，充實頭腦，在未來的日子裡打好每一戰，讓所有的人都為我們歡呼！我的講話到此結束,謝謝大家。
期會考試總結 篇7
學習是一個不斷總結的漫長過程，因此對於高中二年級學習的每一次階段性的總結是很有必要的。總的來說這次考試有喜也有憂，喜在這裡就不多說了，針對憂，我對每門科做了一些簡單的總結。
語文，出人意料的課外文言文作為題目，可以知道光注重課本是不行的，應在以本為本的基礎上進行適當的課外延伸，這是有必要的。另一問題是素材積累與語言綜合應用的匱泛，我想這與平時的語文學習中的習慣和態度是分不開的，應多積累，多總結，多運用，針對語文的這些不足，自己在下學期應加以解決。
數學，所有的題型都見過的，但有的會做，有的卻不會，為什麼呢？，我想這與數學學習的兩大要點是分不開的：多練，＂多想＂。所謂多練就是鞏固基礎，適當延伸，勤加練習，這些方面體現了自己缺少練，所謂多想就是多總結多回想，總結這一類題型的常用方法與技巧，回想這一題的解題思路等。可見對於這方面我是比較欠缺的。總結起來就是一句話：貴在持之以恆。
英語：從國中以來，英語的不足主要就在於聽力與完型這兩部分，但卻一直沒有引以為戒，導致影響不斷加深，因此我想應做到以下幾點：1.對於語法，應日積月累；2.平時要訓練聽力，在理解課文的基礎上多聽課文聽力，同時也應多讀以加深印象；3.閱讀與完型也是在與平時的訓練和不斷積累技巧與經驗；4.多預習、複習、總結、積累。
物理：有的人說這次物理很難，有的人卻說很簡單，的確卷子很簡單，但有人卻沒考好，我想一定主要是考試心態的影響，例如某某，他做的物理題可以說是很多了，我和他補課知道。一些難題他基本都會，但這次考得卻不太理想，我認為應該是考試心態的影響，做物理是一門來不得半點馬虎的過程，只有經過深思熟慮後才能制勝，因此要切記勿馬虎，同時考試心態要平穩，我的不住在這次考試中沒有完全的體現出來，可能是幸運吧，但對於一些易錯題，我想還是應該多反思反思的。我想物理的學習正如x老師所說的：當天的任務當天完成，當天的知識當天消化！
化學：國中時化學很好，但進入高中卻不理想，這與我對化學學習態度有關。一開始以為化學基礎好就行了，但卻應知道：高中的化學知識點是很多的'，大部分是從來沒有接觸到的。因此自己對於化學的學習態度就可以體現在化學考試上。生物：從這次考試中的題目不難發現，對於平常最容易忽略的知識點，考試加以了擴充套件與延伸，這反映了生物學習不能只是注重點，對於每一個細小的知識點都應該理解運用。
政史地：這3門我想放在一起一塊說，因為這3門的學習方法是很相似的。所謂文科就是要背，這一觀點太不全面了。我想在背的基礎上要學會理解與應用，例如地理考試，它不可能全考你知識點，而是用知識點去解決與運用，因此對於這3門課是不能忽視的，一定要平時花時間去學習與記憶，否則最後的考試就會吃虧。
總結這次期會考試，我想自己的學習態度與習慣應進一步加以完善與提高，同時也真心的感謝x老師在學習上對我的不斷鼓勵與勸導。
期會考試總結 篇8
期會考試已經結束一個多星期，回顧這次考試，總體感覺不夠理想，平均分也沒有達到我們的預期。下面就這次考試作以下總結與反思：
本次期會考試的試卷和教材關聯較為密切，題量適中，覆蓋面較廣。但題目的靈活性和綜合性較強，側重考查學生理解語言、運用語言的能力。
通過對學生答題情況的分析，有以下問題亟待解決，首先，不少孩子的卷面不夠整潔，書寫不夠規範，導致較嚴重的失分。其次，孩子們的課外積累明顯不足，如本次試卷涉及的課外古詩《山園小梅》，遇到此類題目，孩子們的.失分非常嚴重。再次，閱讀理解板塊的失分也很嚴重，很多學生的閱讀理解和表達的能力還需要進一步強化。
針對以上問題，我們會在接下來的工作中做出調：
1、確定語文學習的重點：堅持閱讀與寫作的核心地位。明確語文能力的兩個最重要的方面:閱讀能力和表達能力。強化表達與閱讀能力的訓練，抓主要矛盾。大力強調語文學習最基本的方法——積累，大力強調積累的突出作用，要求每位老師佈置積累任務，檢查積累作業。
2、加強訓練，落實堂清日清周清。引導每位老師抓好學生的課前預習，抓課堂效率，更要狠抓日清周清。本著這一思路，分工合作，注重提高學生的基本技能，強化基礎知識，加強綜合訓練，做好課後反饋。
3、細化常規工作。我們要讓學生明確考點並教給學生閱讀的方法，將閱讀思路解題思路貫穿閱讀學習的全過程，抓好課外文段的閱讀訓練，著力提高學生的遷移能力和答題能力。要重視文言文的閱讀訓練，對教材中的重要文言文篇目要求生生過關。對於作文，要以抓學生的思維訓練為中心，要把作文的分解訓練和綜合訓練結合起來，加強作文的指導和講評工作，特別要做好“話題作文”、“半命題作文”等開放性作文的訓練。要從學生實際出發，面向全體，注重實效，講練結合。佈置作業要有計劃性、目的性、針對性。認真對待課後輔導，關懷後進同學。平時做好學生的量化統計工作，及時瞭解學生對知識點的掌握情況並做好跟蹤。在每次考試，都要做好知識點的查漏補缺工作。指導學生分析答卷中的主要失誤及其原因，並從中找出規律來，以提高學生的應試能力。引導全體學生及時做好筆記，對於一些常見的錯誤要做好歸納總結，力求要逐一解決。
這一次的期會考試，讓我們收穫很多。我們也從教學實踐中認識到，群眾的智慧是無窮的，只有團結合作，才能取得更優異的成績。不管前方的教學道路有多少困難，我們組都會下定決心、堅定信心、戮力同心地走下去。我們將不懈努力，力爭發揚長處，注意改正不足，在接下來的時間把各項工作做得更好，切實提高學生成績，全面提升學生的語文素養，為學校的建設做出更大的貢獻！
期會考試總結 篇9
期會考試過去了，我懷著複雜的心境，寫起了這份總結和反思。
雖然這次期會考試成績不算太差，但我對這次成績是很不滿意的。在這次測試中，考了語文，數學，外語三門科目，考試結束後，我的語文得了96分，數學88分，英語95分，語文和英語還比較夢想，數學考得一塌糊塗。
從小到大，教育我的每位教師都說我聰明，如果勤奮一點，完全能夠取得更好的成績。我仗著自我的一點點小聰明沾沾自喜，這次數學考試，寫完最終一道題，離上交試卷的時間還有很長一段時間，然而我抱著極度自大的心理，認為這些試題很容易，無需檢查，便坐在桌位上無所事事。結果可想而知，計算題錯了很多，丟了12分，都是我自我很粗心和自負造成的後果，班裡可有好幾名同學得了100分。
除此以外，在本學期裡，我的學習狀態也不行，上課聽講時，注意力不是很集中，回到家裡完全做不到自主複習與預習，連每一天的聽讀二十分鐘英語，都不能好好地完成，每次都要媽媽提醒我才能完成。我明白這樣下去是不行的，我要克服這些缺點，為此我想了許多辦法。
首先，我要克服自我懶惰和拖延的壞習慣，讓自我勤快起來，所以，我需要制定一個作息時間和計劃表，按照計劃去努力實施方案，我想，把時間排滿以後，想偷懶也不行。
其次，我要克服自我驕傲自大的缺點，我需要重新認識下自我，讓我認識到自我的.不足之處。
再次，我要克服自我粗枝大葉這個毛病，我需要多做試題，養成一個認真審題，仔細答題的好習慣，認真對待自我的學習。
第四，我喜歡調皮搗蛋和貪玩，我想我需要控制下玩耍的時間，我已經是五年級學生了，應當把主要精力放在學習上，而不是每一天無休止地玩樂。
總之，我必須要改變自我此刻的學習態度，認真努力對待自我的學習，爭取克服以上缺點，加油啊！你必須行的！
期會考試總結 篇10
這次期會考試，我收穫了許多。現在總結一下考試情況：語文121考的還可以，不過作文需要提高，要多閱讀！
數學考的太不好了，該做對的有幾道題馬虎做錯了，下次我會盡量改正，這次班主任說她沒有想到我竟然考這麼差，她看了我的卷，批評了我幾句，她說這次給你個警告，下次不能考這麼差了。老師雖然說了我幾句，可是我覺得很開心，因為我覺得至少老師對我的學習比較重視，呵呵！我會努力改正！！！英語考的還可以，144比以前有很大進步，特別是聽力，竟然全對，太棒了，不過有一點不解，我只錯了4道題，卻給我扣了6分，不知道是怎麼回事，算了，反正有進步！歷史89考的還可以，下次要努力靠更好！地理80考的不好選擇題錯多了下次要認真做！生物89我覺得有很大進步，下次要考更好！政治
89嗚嗚真是的.，有一道題老師說要是她批卷的話就算我全對，可是答案不是這樣，唉！不過我倒得到了一個經驗：①全答②從多角度分析微機87。5出乎我的意料，有一道題全是蒙的，竟然只扣了2。5分，呵呵有進步！
總之，這次考試我進步了很多，雖然名次落了，但我收穫了許多，也算一個小小的勝利吧，呵呵！
下次我會努力，不會再一步之差，與前五名無緣，呵呵！加油吧！
期會考試總結 篇11
一、本次考試的主要目的：
1、檢驗一下七年級新生入學後對國中學習生活的適應情況，讓師、生、教導處做到心中有數。
2、對七年級、八年級總體教學狀況做一個摸底。
3、對我校教師的年級搭配及教學成果進行檢測。
4、通過考試發現教學中存在的問題及時總結，並指導下一步工作，促進教學質量的提高。
二、出題情況
這次考試我用的是丹東十七中的月考試題，目的是想促進教師教學思想的交流，學習兄弟學校的經驗，同時也保證此次考試的真實性和時效性。
三、考試過程
本次考試前，教導處對全校師生進行了充分的考前動員，並鼓勵全校師生以真實的成績對開學以來教師的教和學生的學做全面的`檢測，要把本次考試作為對學生進行誠信教育的有利契機。提倡各班申報無監考班級。在教導處的倡議下，各班班主任主動申報無監考班級，致使我校首次突破大型考試無監考。
考試前，各班主任在教導處的指導下對學生做了較為深刻的思想動員，使得全校同學精神振奮，心態平和，抱著強有力的集體榮譽感投入到考試中。在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明。自始至終很少有作弊現象發生，僅僅有一年六班的於群蘇，二年一班的王振中、徐景昊，二年二班的樑帥四名同學沒有守住自己的心靈防線。按照學校的規章制度，本該給予適當處分的同時點名批評、全校通報，但為了保護幾位同學的自尊心並因態度較好，因此，只是在班內作處理，學校登記違紀情況，素質評價為C等。
四、考試分析
這次考試組織嚴密，達到了預期的效果。考試結果真實有效。為了及時對考試進行總結，教導處召開全校學生大會，對本次考試作了全面地總結。對取得較好成績的各班集體及同學進行了表獎，（同年級前三十名，及同年級班級第一、第二名）尤其對同學們嚴於律己，誠實守信、一絲不苟的考試作風大家讚揚。
教導處在全校教師會上對本次考試也作了深入細緻的總結，並要求各備課組寫出學科考試分析。讓教師根據對考試的分析及時調整下一步的教學工作。
從上交的學科考試分析來看，老師對本次考題（十七中學）比較滿意。認為出題者作了較深入地研究才出題的。有一定的交流和參考價值。但個別學科的個別試題也不盡理想，或有的卷面不清楚，出題意圖不夠明確，教學進度不一致等。介於這一問題，部分考題作了調整，主要是七年級數學和八年級語文。
從考試的結果分析，七年級各班成績沒有較大差異，但總體成績不容樂觀。原因在於：1、學苗明顯不如往屆，尤其是外區學生。2、個別教師教學中存在態度問題和情緒問題。八年級年級四班與自己比相對看有一定的滑坡。（針對這一情況，我找到班主任老師，幫助他分析了原因，並建議班主任作認真的調查研究，通過班會對學生進行有針對性的教育。周曉航老師做得很具體。）
據與上述原因，下一步一方面要加強課堂教學的力度，加強課後輔導工作，特別是對潛能生的教育。二要促進教師工作態度的轉變，完善考評機制，充分調動大家工作的積極性。
下一段中心工作是準備潛能生競賽。
期會考試總結 篇12
27、28號兩天的期會考試結束了，這次期會考試較第一學期組織的好。達到了總結經驗查詢不足的目的。期會考試是對教師教學工作的檢驗，也是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結、交流，是學習知識，複習鞏固和加深，就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，期會考試起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，期會考試總結學習的主動性和自覺性進一步提高了，期會考試過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習風氣更加好轉了，學習生活更緊張了，一句話，期會考試過後，我校在學習上，又邁出了可喜的一步，這次期會考試達到了預期目的。取得一定成績的原因是什麼？
一、發動的比較好，這次期會考試，學校召開了動員大會，在會上，我們講了這次考試的意義，目的，要求，安排計劃，學校動員大會，以後，按照學校的要求，多數班級做了期會考試安排，相應的以期會考試為主要內容的`班會，班主任老師做了進一步的發動，啟發引導大家，積極行動起來，投入了緊張的期會考試，有的班做了期會考試計劃，計劃中，有期會考試的組織要求，達到的指標，從本班的實際出發，制定了通過努力達到的學習成績指標，有的班在主題班會上，同學們爭先恐後的發言，表決心，講計劃，說打算，同學之間，互相勉勵，為了提高同學們對這次期會考試的認識，班主任先利用課餘時間找同學們談話，耐心地啟發誘導，解除顧慮，樹立信心，提高自覺性。
二、組織比較嚴密，這次期會考試我們按照中心校的要求嚴格組織，進行了統一考試統一閱卷，全校一共設了六個考場，每個考場不超30個人，全部桌鬥朝前，前後左右保持1米遠的距離，並且一年級和二年級、三年級和四年級、五年級和六年級插花排考場。
三、考試結束後立即組織教師進行了試卷分析，通過試卷分析，全校教師總結出了一定的經驗，找出了教學中存在的問題，並且制定出了下半學期的改進措施。他們紛紛表示在下半學期中一定要努力學習積極工作，爭取期末考試考出好成績。
期會考試總結 篇13
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密複雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待於在今後的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為七八年級的政治老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從自身角度考慮
本人蔘加工作年歲並不長，心裡對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛鍊自己。但由於實際工作經驗較缺乏，所以儘管教學熱情很高但對於自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。尤其是不知道怎樣制服問題學生，在教學過程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今後的教學工作中一定要穩紮穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與會考大綱相結合，研究會考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。
二、從學生角度考慮
學生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的`駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利於學生髮展的，也不利於教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，瞭解學生的需要，變自己要講為學生要聽。個別同學由於積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對於這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最後也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法瞭解學生分析學生，最後才能達到共同進步。
三、從試題角度考慮
這次考試七年級還難度適中，八年級題目稍微偏活，但也有平時做過的題，而有些同學由於平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這說明在平時的上課過程中的教學效果不是很理想，還說明要注意學生思維能力的培養。雖然有些題目沒有看過，沒有做過，但掌握了書本的基礎知識，掌握了政治練習的思維方法，對於任何題目也是可以拿高分的。
最後，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今後的教學工作中取得優異的成績！
期會考試總結 篇14
20xx年11月26日下午，孟寨鄉第一國中召開201x-201x學年度第一學期期會考試總結暨表彰大會。校長楊會啟主持會議，全體行政領導、全體師生參加會議。
首先副校長黃宗華對期會考試成績作了詳細的分析和總結，特別表揚了考試成績優異、進步較大的班級和科任老師，總結了這學期以來各班級學科的教學情況，肯定了全體班主任的辛勤付出，也指出了工作上存在的不足，鼓勵班主任在以後的工作上要投入更大的熱情、付出更多的耐心。大會對在本次期會考試中取得優異成績的班集體和學生個人進行了隆重表彰。獲獎學生代表劉春燕、田雨露、閆曉迪等幾位同學在會上和同學們分享了自己的學習經驗。
接著，李建設副校長強調教學質量是學校的生命線，只有教學質量提升，學校才能發展，要求每位班主任、各科任教師都要樹立質量意識、憂患意識，要求各班主任在工作中要加強與任課老師的聯絡合作，相互支援，形成合力，特別是優生教育，要讓他們儘快脫穎而出。他還對下半學期的思想、紀律、安全、衛生、營養餐等方面提出了具體的要求。
最後，楊會啟校長作總結性發言。他首先對在本次考試中取得優異成績和長足進步的學生表示衷心祝賀，對在本次考試沒有取得理想成績的學生予以勉勵。楊校長在講話中還對戰鬥在教學一線、默默奉獻的廣大教師給予高度讚揚，並感謝他們對發展孟寨一中教育作出的突出貢獻。同時他還充分肯定了廣大學生為提高學習成績付出的.辛勤努力。楊校長還針對如何正確認識考試立問題談了自己的看法，並希望全體同學能夠繼續發揚特別能吃苦和愈挫愈勇的優良傳統，為進一步提高孟寨一中教育質量再接再厲。
通過本次會議的召開，將學校嚴抓教學質量的意識灌輸給每位班主任，進一步統一了思想，明確了任務。我們堅信，孟寨一中一定會在今後管理的各個方面更加規範，取得更加優異的成績。
期會考試總結 篇15
在近期，我們剛剛考完期會考試，沒發試卷都覺得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期會考試九門學科發下來的時候，有的同學就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學的對知識的掌握，考的不好並不可怕，可怕的是一錯再錯，到時步步錯，因此老師叫我們寫期會考試總結，自己分析分析自己的優點與更大的不足。希望在以後的道路上不要犯同樣的低階錯誤。
語文學科我的'第三道題，下列四組分別有1個錯別字，那題寫錯了，明明是送分題，老師佈置了不知道有多少遍了，誰知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長長記性，第二就是要悔過自新，平時的種種表現，考試的時候呢，就全部展現出來了，另外，第四題，古代詩文名句填空，天呢，要不就是字寫錯了，要不就是子混了，唉，平時沒有記得紮實，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關鍵就是誠信兩字我竟然沒看見，真是相當的鬱悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時因為字跡的問題，寫的看不清晰。下次考試一定不犯這種超級低階錯誤。
數學學科填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過了，說應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然後就是解題，就是有一道題是根號8，應該化到最簡的，應該是二倍根二的，結果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應該是大於等於我寫成大於了，結果也導致了粗心也寫錯。
英語學科最鬱悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊塗的寫錯了，真是不應該，試卷發下來之後，老師也叫這道題錯的人站起來，結果把我們給訓的下次絕對不敢了。
期會考試總結 篇16
今日，本學期第一次語文檢驗成果出來了。我考得很不抱負，可以說是烏煙瘴氣。特別是閱覽瞭解和作文部分失分許多。
這次檢驗充沛暴露了我學習中存在的問題。首先是學習不仔細，一知半解。平常學習讀書僅僅為了完成任務、寫完作業，沒有真實瞭解透，沒有真實把握所學常識。其次是基礎常識不結實。存在貌同實異把握禁絕的狀況，對一些根本的語法、句子、語意不能精確把握運用，平常好象懂了，但一到考試時就犯暈，呈現過錯。再次是學習不勤勉，偷閒。平常不注意多讀、勤學多練，特別是閱覽瞭解和作文，教師讓我們多讀一些好文章，多寫一些習作，但是這些作者都沒有作到。最終是學習不自動，讀死書、不會靈活運用所學常識。在學習中大意、粗枝大葉，缺少仔細細緻、一絲不苟的`精力。
我經過這次檢驗，看到了自己的缺乏和單薄之處，在教師的講評和家長的批判下，我進行了仔細反思。我決計以這次檢驗為警示，在往後的學習中仔細聽講，對所學常識觸類旁通，力求弄懂弄透，做到融會貫通；加強基礎常識的學習，精確瞭解、結實把握所學常識；勤學苦練，多讀多寫，“讀書破萬卷，下筆如有神”，努力提高自己的作文水平；在學習中培育自己狂妄自大、仔細細緻的風格，實在戰勝大意大意驕傲的心情；學習上積極自動，力求做到學以致用，遊刃有餘。
期會考試總結 篇17
經過了兩個多月的緊張的學習生活，我們結束了期會考試。這次成績總體來說只能說是正常，在一線保持住優勢的同時，二線的成績也有所提高。可以說基本上實現了付出有收穫。現把這次考試的得與失總結如下：
這次考試部分同學進步明顯，進步超過十個以上的共有六個人。有四名同學從以前未進線跨入二線行列。對於弱科的學生轉化方面也有成效，首批弱科名單10人有四人次實現了弱科轉化，並且效果明顯；有三人有一定的'作用但是效果不是很突出，另有三人依然停滯不前。
另外這次考試改變了月考有大批零分的現象，學生起碼從考試態度上有了很大的改觀。從成績上分析，部分同學雖然依然沒有進線，但是比較之以前的成績已經有了很大的進步。
感覺我班的學生不管是哪個層面的都在積極的學習,雖然說有一些態度還不是很端正.但總體還可以.考試存在問題如下：
1，部分學生沒有認真對重點題型進行歸納總結，只是一直在做題，做錯的題沒有再深入探究。
2，沒有獨立完成晚修的習慣，有的學生自己想不明白便會和幾個同學一起討論一道題，造成晚修時的效率大大下降。
3，不重視基礎，只對重點、難點進行探究和學習。使自身的基礎知識不牢固。沒有掌握好基礎，於是考試便考差了。
4，沒有勞逸結合，平時學習的時間長了一些，使自己太累、壓力太大。無法調整好心態，做題時害怕、慌張、失措。
過去不等於未來；沒有失敗，接下來我想可能要對三塊學生分別實施不同的方案:
對於學習態度不端正,平時表現又不好的,甚至考試都不在乎的人.要下狠心治下來.
對於悟性不是很高,學習不很紮實的人.要加以鼓勵的同時更要嚴格要求.讓他們明白.學習的過程是長期的
對於悟性比較高的人.更要加以鼓勵,讓他們確立霸主地位.讓他們明白這不僅是分數的問題,更重要的是代表一個人的學習能力的問題.更重要的是他們做事的心態和風格問題.
相信以後通過盡心的工作，和學生們一起的努力，我們班級會在以後的考試中取得更好的成績！
期會考試總結 篇18
考試沒有考好，雖然是年紀第九，但和我預期的還是有點差距。
最糟糕的是數學。124分，在年級中只是處於中等偏上，與最好的還差了一大截。原因其一，是在前一段時間忙著合唱，在課外拓展上有所忽視。其二，是心浮氣躁。從失分情景來看，26分中，僅有九分是在思路上的錯誤，其餘17分都是由於粗枝大葉，毛裡毛躁。有一題甚至已經算對了，卻在“綜上所述”時抄到下頭抄錯了，真的無法原諒。物理的'問題與數學類似，還尤有過之，有時會不仔細讀題，就貿然下筆。可是，就像化學教師所說：“試卷發下來之後才說：‘哎喲，我那裡怎樣算錯了，哪裡怎樣漏了什麼。’這樣的學生不是好學生。”那麼，我也就不會再放任自我這樣“粗心”下去。學會沉下心來，寫好每一個字，看好每一道題。也許不能做到最好，但必須不能讓自我後悔。
其次是語文。從總分來看也不算異常差，但我心知肚明，自我沒有發揮好。就像最終一篇閱讀理解，很多答案我想到了，但也只是想到了而已，沒有寫上去，或者只是含糊地點一下，自然還是丟了很多分，扣得慘不忍睹。另外，在化學上，一些概念較模糊、生疏，在選擇題上就失了不該失的四分，可惜得很。
當然，這次考試也並非一無是處。也許是背得比較用心，小四門考得十分好，尤其是歷史和政治，語文的作文也比較優秀，英語較於上次也有所提高。
單科分析完，來做個總結。拉分主要在文科，數理相對薄弱，化學不差，自然也不算好。理化聯考時，重心放在了化學上，多少有點顧此失彼。在數學上，花的功夫還是嫌少，除了教師佈置的題，基本沒在自我做什麼，於是就比較糟糕。這些潛在的小問題，再加上前段時間排練產生的心理放鬆的反效應，這次考試沒有發揮出應有的水平。
發現問題要及時改正。下個月必須會加倍努力，爭取有第一次月考一樣好的結果!
期會考試總結 篇19
期會考結束了，沒有像月考後般的迷惘起來，心態也沒有因此而特別放鬆、反而我有個念頭，想要從現在開始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。
粗略地統計了一下，距離大學聯考，還有大概不到12次的大考，也就是說，從現在數起，在我第13次邁進考場，那就是佈滿電子眼的大學聯考考場了、
這樣的資料要是在高一讓我知道了，我會抓狂、現在，倒讓我覺得開心，我要長大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說話的語氣對我說："恭喜你，你長大了、"
然而在學校，即使已經高二了，17歲了，"學生"這個名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時代、越反抗，只能證明你越不成熟、、
不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經失去了高一時候的緊張感、家裡沒有給我壓力，我也抱著盡力就好的心態、其實我最大的動力是他，看見他就元氣滿滿了，就有力氣拼下去了、就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！現在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力、呵，這才是我真正的動力、
以前總是想，學習很好的人，應該對考試充滿期待吧、現在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的.、哈，看大師兄平時吹得自己有多厲害多聰明好像很自信似的，其實他心裡很害怕考不好吧，有一次他把答案寫在草稿上，竟然忘記寫回答卷，這樣的粗心，也是因為緊張、每次考完都說留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。
這次期會考，我也沒有準備多久，傳承了我一貫的風格，在上戰場前一個星期拼命，熬夜，背書，聽課，做卷。哇噻，很管用的誒、別告訴其他人，這是我的絕招、
高二的生活平淡得過分，道路彷彿沒有芬姐說的曲折，不是說暴風雨的前夕總是風平浪靜的嗎？那糟了、我知道我的導函式總有變負的一天，希望那區間不要太長。
期會考試總結 篇20
“老師抱著期會考試的試卷來了!”我們的“哨兵”趙帥匆匆跑進教室，慌張地說。這個訊息好像長了翅膀，一下子傳進了全班六十六個同學的耳朵裡。
原來喧鬧的教室安靜了下來，每個同學都緊張地等待老師的到來。我也緊張地坐在座位上，想：“這次我能考好嗎?能排到全班前幾名嗎?”這時，老師走進了教室，把手中的卷子狠狠地拍在講臺上，陰著臉說：“這次大家普遍沒考好，發下卷子訂正自己的錯題。”普遍沒考好?我擔心地想，天知道我考了幾分呀?希望佛祖保佑，佛祖保佑呀!我還在心中唸佛。老師開始髮捲了。先發九十以上的：“裴子涵，94.5分，全班第一名。”我在心中吃了一驚：連裴子涵這麼優秀的學生才考這麼一點分，我一定是考不好了!唉，回家肯定免不了媽媽的一頓訓!老師已經讀了三個名字了，下一個眼看就是80多分的了，可是，還沒有我的名字。我眼睛一閉，心想：完了!等著聽自己糟糕的成績吧!可是，就在這時，老師說：“陳昱含，93”我睜開了眼，長吁了一口氣：還好是90多分，沒到80。我輕輕地走了過去，從老師手裡接過我的考卷，然後回到座位上，看我的卷子：只見白紙上，打了五六個鮮紅的叉叉。
細看，第一題“朦”字又少了一橫。啊，這題怎麼又錯了?要知道，這個字在考前我已錯了好幾次呀。臨考前一天，媽媽還提醒我好幾次。我怎麼又錯了?真不應該呀!課內閱讀《詹天佑》，裡面的題都做過呀，怎麼又錯啦?臨考時，媽媽還特意叮囑我，閱讀要寫完整，我當時只把這句話當成了耳旁風……真是早知現在，何必當初呀!但是，現在再自責已經沒用了。俗話說的好：“勝敗乃兵家常事。”在這一次期會考試的中，我知道了自己的短處，在以後的日子裡，我一定要在自己的不足之處上下功夫，爭取下次期會考試的考得一個令自己滿意的好成績。
這次期會考試我考的非常不好，回家我反思了一晚上。
我語文錯的都不應該。我有一處錯的地方是第二大題的第2小題的第二個，這個是邢老師反覆強調了的，但是我還出錯，我真想插上兩隻翅膀，飛到我的試卷那裡把我的'錯全部改成正確的，但是邢老師說過，世界上什麼藥都有賣的`，就是沒有賣後悔藥的。還有是閱讀題和錯別字，我的閱讀題幾乎沒得分，不是因為閱讀題難，而是我不用心思考，不好好地用心去想，所以才會丟了那麼多分，我真想揍自己一頓。
數學錯的那三道，都是不應該錯的，一個是第一大題的第11小題，一個是第一大題的第13小題，還有一個是第四大題的第一小題估算的最後一個，我少添了一個0 。
我覺得語文數學這些題我都不應該錯，我總結出來一個方法就是以後我考試的時候我要認真讀題，讀懂題，瞪大眼睛，認真檢查，這樣才能取得優異的好成績。
期會考試總結 篇21
這次期會考試是我們入學以來，全縣第一次大規模考試。
相比第一次月考，這次考試我進步很大。月考我班級排名4，學校排名只有21。但是經過這個月的努力，我從班裡的四個跳到了班裡的第一個。從學校名字21到全校第三。這個結果真的很可喜，但不是我想要的。本來想考全校第一。但是，我已經取得了長足的進步，我相信只要我繼續努力，班裡第一的`位置一定是我的！
這一成就並不意味著永遠。我知道如果我放鬆下來，我的成績肯定會下降。但是，如果我繼續努力，我會更好，會進步，會有更大的飛躍。
我深深知道，是老師和家長的壓力讓我取得了這個成績，也是我第一次月考的失敗讓我更加自信。但是我這次取得了不錯的成績。以後我的成績會下降嗎？
我不這麼認為。只要我努力，我就會取得好成績。古人云“只要努力，鐵棒磨成針”。的確，命運有眼睛。只要你用心，努力，努力，命運不會拋棄你。而那些被好成績衝昏頭腦，不超前思考，只沉浸在好成績中的人，肯定會退步。一定得不到命運的同情，就會被命運拋棄！
期會考試總結 篇22
這次的期會考試結果出來之後，現在還是應該要做出好的成績來，七年級的學習現在也逐漸緊張起來了，這方面我還是感覺非常不好的，這也讓我意識到了自己的問題，這次老師結果出來之後的，我還是認識到了語文成績需要進一步提高，因為我的語文成績就在及格的邊緣，實在是感覺很是不好，所以對於今天的情況我需要反思一下自己。
作為一名七年級學生，我覺得這也是我應該要認真的對待的，無論是在成績上面，還是表現上面我都應該要認真的去準備好，這次考試結束之後，我還是需要對自己各方面應該要規劃好，對於自己的語文成績，我還是應該要認真去落實好，各方面的考試我更加是應該要去準備，這是我應該要去做出好的成績來，七年級階段的學習方面我需要做的.更加細心，語文這一們功課，我還是覺得自己各方面都應該要努力去實現的。
回想過去在學習期間表現，總是在上課的時候出現一些問題，這樣下去也是有一定的問題的，我也感覺這是對自己成績有影響的，對於我的成績來講，我需要深刻的去體會到這些，平時在的上課的時候，我也是沒有認真的聽講，這實在是感覺很不好，以後我會讓自己積累更多的經驗，這對我也是需要去接觸更多的知識的，語文這一門功課，我需要好好的去反思一下，這樣下去肯定是不好的，我也不會讓這樣的情況再出現了，在以後的學習中，我更加會認真的搞好自己的學習成績，語文成績努力的提高上去，特別是在上課聽講的時候，我真的感覺非常的不好，這樣下去實在是很有壓力，我不希望以後再出現什麼問題。
語文這一門功課是我們的弱項，這樣下去實在是有很多問題的，我需要重視起來，七年級階段的學習，我應該要對自己負責，這是我不應該要出現的情況，反思之後，我確實是感覺很不好，這次的問題還是比較嚴重的，得知了這次的學習成績之後，我的語文成績確實是有很大的問題的，明白了這些之後我也會讓自己更加的努力，需要去反思現在的成績為什麼會這樣，期會考試期間我需要讓自己體會到更多的知識的，以後我也會認真的搞好學習，把語文成績提高上去，也希望自己能夠做的更好一點，反思了這麼久的時間之後，我以後一定會專心聽講。讓自己提高語文成績。
期會考試總結 篇23
20xx年4月28日、29日，學校舉行了期會考試，29日成績揭曉，我的總分為510分，得分率91%，這樣的成績離不開老師的諄（zhūn）諄教誨，也不開自己的努力。成績只代表過去，我只能將此次考試作為新的起點，求學的生涯還很漫長，這隻僅僅才是開始，可謂是：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
這段時間一直都沉浸在成績獲得的喜悅之中，直到前天我才意識到危機。聽老爸和他老同學聊天，得知鄔陽中學七年級學生517分的成績只在他們學校排在第5名，最高分竟達532分，我十分驚訝，覺得自己猶如井底之蛙，不知天外有天，經老師的分析教育，我決心摒（bìng）棄固步自封、夜郎自大的思想。
本人有一個最大的缺點，就是在學習上還不夠十分勤奮，成績的取得源於老師和家長的壓迫，學習過程中，只是上課的時候聽老師講解，課堂上未完成的'作業在課下不能及時完成，一直有拖沓（tà）的習慣，書背得不流利也不仔細，導致英語選擇題、寫作題痛失分數，十分可惜，思品課文沒有細讀，選擇題也就拿捏（niē）不準，沒有考得高分。我的這一些做法只讓我掌握到大的知識的框架，知識沒有細化到每個枝葉，要想考得更好分數還得十分努力才行。考得高分的其他學科，譬如像數學學科也有填空題一個未填，在做證明題的過程中，因書寫步驟不嚴謹而失了分數。語文老師在分發試卷後，看了我的作文後說：本應該是高分作文的，結果因為字跡不工整，書寫有待提高就只得了優分，很是痛心。沒有得滿分就應該還要繼續努力，因為：學無止境。其他的學科的失分情況我不一一敘述，因為自己的不刻苦、不勤奮而使我羞愧難當。
今後，我將遵循：“把每一次練習都當作一次考試，把每考試當作一次練習”的原則，更加刻苦學習，在無涯的學海中以苦作舟，在苦中求樂，一步一個腳印地去學習，完成好我的人生規劃。
期會考試總結 篇24
忙碌的期會考試結束了，回顧自己這一階段的教學工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實自己，多向有經驗的教師請教，多總結自己的不足，讓自己儘快的成熟起來，讓學校領導放心，讓學生和家長滿意。
通過這次考試，既讓我深刻認識到教學工作絕不是單純的教與學的過程，而是一個嚴密複雜多方面因素的綜合學習的過程。還使我通過教學認識到自己的許多不足有待於在今後的教學過程中逐步的完善自己。
考試是對學生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為三四班的英語老師，我對這一階段的教學工作總結如下：
一、從學生角度考慮
生是課堂活動的主要參與者，也是教學活動的能動者和受益者，做為教師既要成為課堂活動的駕馭者，又要成為學生學習成果的評價者。單純的教與學是不利於學生髮展的，也不利於教師對自身教學成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學展開一系列的推動教學工作順利進行的相關工作。深入班級深入學生，瞭解學生的需要，變自己要講為學生要聽。九年級階段學生兩級分化已經很明顯，對於三四班的學生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開始補，既要讓那些基礎好的同學吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來說較差的同學不至於掉隊，不覺得學起來吃力。所以在備課方面我儘量照顧這兩個極端的學生，同時保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開始這種工作開展的不是很順利，有點手忙腳亂的感覺，慢慢的隨著自己對學生了解的深入，以及學生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個班大部分同學都能夠積極配合老師的`教學，學習態度和目的也很明確。對英語的學習興趣也很高。個別同學由於積累了一些不良學習習慣，不是很積極主動的學習，對於這樣的同學只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時間一長他自己也認識到自己的不足了，到最後也能主動去問老師題了，總體來說我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動學生學習的積極性，能動性。這一方面與學生有關，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關懷都能讓你的學生獲取最大的動力，相信你的學生他們是最有潛力的！學生的不足從某種程度上來說也是老師的不足，只有通過學生的不足來改進自己的不足，改進教學方法瞭解學生分析學生，最後才能達到共同進步。
二、從自身角度考慮
本人蔘加工作年歲並不長，心裡對教學工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過教學在實踐中不斷提高與鍛鍊自己。但由於實際工作經驗較缺乏，所以儘管教學熱情很高但對於自己教學中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實效。這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今後的教學工作中一定要穩紮穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與會考大綱相結合，研究會考題型使教學工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問題的能力，在教學實踐中不端的提高自己的業務水平。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學由於平時不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學生學習態度不認真的一個後果，除此之外，這次考試也明顯反映出學生聽力和閱讀理解能力的欠缺。很多同學聽力放完後一頭霧水，不知所云，這主要是平時對這種集中聽力的訓練不夠，單詞量不足，即使聽清了也不明白是什麼意思，針對這種現象必須及時加大學生對聽力的訓練，擴大學生單詞量，給學生創造一個學習英語的語言環境，同時也要給學生進一步明確聽力技巧，只有技巧加實踐才能從根本上提高學生的聽力水平。對於閱讀理解也存在這樣的問題，很多同學不講究方法，單詞積累不夠，一看到長篇閱讀就不知所措，從心理上和應戰技巧上都不過關，針對這種情況，必須首先從心理上糾正學生的錯誤，更重要的是要給學生以實戰技巧方面的指導，在練習中提高自己的解題能力。
最後，最為一名年輕的教師，我虛心接受領導和老師的教導，與學生一樣不斷成長充實自己，爭取在今後的教學工作中取得優異的成績！
期會考試總結 篇25
為了總結經驗吸取教訓，更好地完成下一步的教學任務，我對這次期會考試的成績進行分析，找出考試中反映出來的問題，並查詢原因，分析情況如下
一、通過成績分析看，主要存在以下問題：
1、各分數段雙上線人數均偏低，制約了語文語成績的提高，這也是語文學科多年來的一塊心病，下一步一定要認真分析學生成績，強化培優補弱工作。
2、學生規範答題的意識差，卷面潦草、不規範也是失分的一個重要原因。3、學生中存在眼高手低、忽視基礎的現象。對知識掌握不夠紮實，思維不嚴密，會做的題得分率低。如很多基礎不錯的同學選擇題只得了一半的分，與第二卷得分不成正比。
4、學生學習的自主性差，不善於歸納、總結，個別學生學習動力還不足，作業、錯題本落實不到位。
5、學生應試能力還不夠，還沒有形成科學的答題習慣；審題不仔細，答題不嚴謹，規範性不夠，很多解答題中的常規步驟寫的不全、不準。
二、近期目標：
狠抓落實，進一步激發學生的積極性，搞好學法指導，抓好優生的培養工作和各班邊緣生的推進工作，力爭期末考試成績有較大幅度地提高。
三、具體措施
1、狠抓備課。備課是提高課堂教學質量的前提和基礎。要圍繞結構構建、知識點排查、重難點突破，習題選擇，教學結構優化等主要方面，從集體和個體兩個角度，將備課作為教學工作中的重點。備課要在堅持集體備課思想的前提下，立足個人特長和所教學生的實際，充分發揮創造性。
3、聚集課堂，決戰課堂，追求課堂效益的最大化。教學質量的高低，關鍵取決於課堂教學的`效果，因此應從各個環節入手下大氣力研究課堂教學。備課中堅決杜絕不紮實，不充分，對教材研究不深不透的現象；上課堅決貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”的教學原則。優化課堂教學結構，要防止沒有重點要點的錯誤作法，努力提高課堂效益。
4、要加強練習與測試，要使練習數達到一定的量，但也不能搞題海戰術。練習測試要及時批改，認真統計分析，講題突出重點，重點學生力求面批到位。
5、做好學生的分類推進工作
優生語文偏科一直是制約語文成績的重要因素。因此，提高優生語文成績，增加雙進線人數是語文學科的一個重要任務。我們將根據這次考試成績，分批分類找學生談話，動之以情，曉之以理，先做通學生的思想工作，然後根據學生薄弱情況，分組進行輔導。爭取在期末考試中，雙進線人數能有較大幅度地增加。
6、教會學生把準自己的脈搏，根據自己的實力制定學習目標，學會放棄偏題、難題、怪題，任課教師在每次考試後要及時指導學生對試卷進行分析和反思，總結經驗和教訓，要能夠發現問題，避免重犯類似錯誤.另外任課教師要認真講評試卷，通過講評回扣知識點和方法，幫助學生總結規律。
總之，在下一階段的複習中通過找準問題，查漏補缺並延續上一階段一些成功的做法，一定能在新的起點上取得更大的進步。
期會考試總結 篇26
上週我校舉行了期會考試，這正是對這半學期的教學成果進行了驗收，將學生的成績登到成績單上後，進行細細地梳理，我班48個學生參加考試，語文成績總分3409分，平均分達到了71分，如我所料，考得不太理想。我細細回顧和總結，主要有以下幾點原因：
1、從試卷上看，學生們在詞語的積累方面還有所欠缺，有些課文出現的成語和四字詞語掌握得還不夠，在今後的教學中還得注意詞彙的積累和運用。
2、修改病句完成得較差。修改病句是四年級的重要內容，平時訓練較少，所以好多孩子在這題上很丟了些分。還有一個重要的原因就是孩子們的語感還不夠，所以對病句無從下手。但是語感的培養是以多看多讀為前提的，我班讀語文的時間太少了，所以，以後只有以多做些這方面的練習題來彌補了。
3、對要背誦的課文掌握還不紮實，好多前面背過的內容也忘了。有的孩子會背，但有些字不會寫。以後遇到課後要求背誦的內容還得讓他們抄一抄才行。
4、閱讀題是這次丟分的另一個重點。我認為閱讀能力的提高不是做題做出來的，而是紮紮實實地讀書積累出來的。首先我還是堅持讓孩子們讀書做讀書筆記的做法，因為這才是切實提高閱讀能力的`正道，而且我相信以後這方面的判卷也會更靈活些。在上課時我也將課文分析與閱讀題的練習結合地更緊密。同時，有意識地引導他們適當地多做一些閱讀題的練習，通過集體的講練習來提高他們的應試技巧。
5、作文這方面孩子們表現很不好，不少孩子寫作跑題，有的是寫了兩三行，詞彙貧乏，以後需要他們多讀，多背誦，大量的積累作文素材和詞彙，才能把作文寫好。
因此，通過這次考試，我深刻地認識到了自己教學中的不足之處。今後要做些教學方面的調整，首先還是要更加紮實地提高課堂效率，向四十分鐘要質量；其次是上課少拓展一些人文性的東西，讓孩子們多讀多練多寫，把基礎知識抓得更牢，更強調語文的工具性，走得更踏實點吧
期會考試總結 篇27
根據教學計劃，我校於20xx年x月x日舉行了月考，這次月考主要考察了低年級語文、數學和中高年級語文、數學、英語等科目。考試時間確定後，各任課教師認真組織考題，學校統一安排時間，嚴格佈置考場，一二、三四、20xx年級互相穿插。這次考試我們組織嚴密、操作規範，達到了預期目的。並取得了一定的成績。
月考就學生方面而言，是對學生學習情況的檢查和總結，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和總結 、交流，是學習知識，複習鞏固和加深。就這個意義而講，我們這次期會考試目的已經達到，月考起到了加油站，檢修站的作用。通過這次考試，很多同學學習態度進一步端正，學習作風更加刻苦了，學習的主動性和自覺性進一步提高了，月考過後，我們看到全校絕大部分同學的時間抓得更緊了，很多班級的學習氛圍更加深厚了。考試結束後結合本校情況具體落實以下幾件事情：
一、開好幾個會議。
即學生首先分析自己考試中出現的不足，制定出下一步奮鬥的方向和目標；任課教師開好本科質量分析會；班主任開好班級質量分析會；教研組長開好各學科質量分析會；教導處開好全校質量分析會，做好全校的質量分析。本次考試有得有失，語文試卷從生字詞語、各種積累、古詩、句子、短文等內容的'考查。大部分班級學生在掌握生字、詞語基礎知識方面，還是完成的比較好的。
高年級短文閱讀方面，學生們相對還是一個能力的弱項，需要教師在平時的語文課中，要有針對性的進行指導和訓練。經語文組共同探討決定今後充分利用學校圖書室資源、發動學生共用資源等方式來提高學生的閱讀量以提高閱讀及寫作能力。加大語文閱讀方面的專項訓練，全面提高學生的綜合能力。數學學科內容相對比較全面，從基礎知識、思維訓練和解決實際問題等方面對學生進行的考查。思維訓練方面的題目的考查，如填空題、選擇題，不單單看學生對基礎知識的掌握，還要看學生靈活應用知識的情況如何。沒有得高分的許多學生還是在這個方面失分比較多。學生在計算、口算和簡算知識方面的方法掌握較好，大多數學生都能夠過關，但不少學生在計算方面粗心大意，失分較多，存在問題，所以數學組共同研究今後每天佈置十道計算題以提高學生的計算能力。
英語學科這次考查的方向性比較明確，起到了督促和檢查的效果。
二、召開表彰會和學生家長會。
對本次考試中湧現出的學生進行隆重表彰。會上對本學期前一階段作工作小結，並宣佈了考試優秀、進步的同學名單，以及在行為習慣各方面表現突出、進步的同學名單。並決定在4月x日晚上召開全校家長會，要求班主任和任課教師，提前做好各項準備，大力表揚此次獲獎的同學，希望其他同學以這些同學為榜樣，努力學習，為校爭光。還對全體學生的思想、紀律、學習等方面提出了具體而詳細的要求，明確指出了學生努力的方向，並希望全體同學再接再厲，力爭取得更優異的成績。
相信通過以上一系列措施的實行，我校在已有的成績上一定會在今後的考試中取得更加優異的成績。
