在不斷進步的時代，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。那麼優秀的反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的高會考試後個人反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一、考試成績統計：
本次期會考試年段最高分90分，及格人及格率37.33%；年段平均分55.11分。
二、命題設計：
考試範圍為必修2第一、二、三、單元。考題覆蓋面廣，重點突出。並有舊教材的知識點。
本次考試目的是檢測開學以來，學生對知識的掌握情況，併為下階段教與學提供有效依據，從而有針對性地根據學情，調整教學策略，提高教與學質量。
三、存在問題：
教師課堂雖對重點，難點花足功夫，細緻講解，重複強調，而且課上檢測，課後反饋。但課後，由於學生沒能自覺及時做好複習，練習鞏固，使學生知識消化不良，課本基礎知識不熟悉或理解不透甚至混亂，沒能在理解的基礎上做好適當的識記，基礎知識掌握不牢固；學生考試過程中審題作答存在隨意性，考試技巧有待提高等問題，導致知識無法得以有效運用，客觀題失誤頻頻；主觀題有一部分學生語言表述不規範，要點不突出，邏輯性不強；閱讀不認真，有效資訊獲取不足，概括歸納資訊的能力欠缺；舊教材的知識點學生了解的少，得分不多。
學生與老師學與教不同步，特別是學生學習主動性，考試結果沒有預期的好。
四、今後的'改進措施：
1、繼續抓基礎，反覆練習。
2、放慢新授課的速度，使學生對知識的消化吸收達到更好的效果。
3、培養學生閱讀、概括、理解、分析問題的能力。
4，考試作業的批改，評講要及時，應注意審題技巧，答題規範性等問題的指導與訓練，對症下藥，適當的訓練是鞏固和理解知識點的必備途徑。
5、加強學法指導：指導筆記。
6、對個別學生進行試卷的書寫指導。
