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六年級語文同步練習題:窮人3篇

教育考試 閱讀(2.74W)
六年級語文同步習題:窮人1

1.她的心跳得很厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可。

六年級語文同步練習題:窮人3篇

“她的心跳得很厲害”是因為_________________,“自己也不知道為什麼要這樣做”是因為_________________,“但是覺得非這樣做不可”是因為_________________。

這句話生動而又細膩地寫出桑娜當時那種_______的心情。

2.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……揍我一頓也好!”

從這段話中,可以體會到桑娜的內心是_________________。文中“_______”這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家後的心情。

答案:

1.她的心跳得很厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可。

“她的心跳得很厲害”是因為怕丈夫揍她,其次是怕生活過不去,“自己也不知道為什麼要這樣做”是因為她不知道這樣做她的丈夫會不會同意。

“但是覺得非這樣做不可”是因為她的善良驅使著她,寧可自己吃苦也要幫助別人。

這句話生動而又細膩地寫出桑娜當時那種不知所措的心情。

2.桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不,還沒來!……為什麼把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該,我自作自受……揍我一頓也好!”

從這段話中,可以體會到桑娜的內心是矛盾、左右為難的。文中“忐忑不安”這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家後的心情。

六年級語文同步練習題:窮人2

一、看拼音寫詞語

ɡùxībàoyuànyōulǜtiánbǎo

()()()()

shūshìqīnɡtīnɡchénmòhūxiào

()()()()

二、按要求填空

1.“抱”查部首,再查畫,有以下幾種解釋①用手臂圍住;②存在心裡;③孵“抱怨”的“抱”應取()種解釋。

2.“張”查部首,共有畫;讀音是zhānɡ,應查字母。張有以下幾種解釋:①使合攏的東西分開,使緊縮的東西放開;②陳設、鋪排;③擴大、誇張;④看、望;⑤商店開業;⑥量詞;⑦姓氏。

1.張紅是個好學生。()

2.上課時,同學們都認真聽講,誰也不東張西望。()

3.漁夫的妻子桑娜[內容來於斐-斐_課-件_園]坐在火爐旁補一張破網。()

4.由下崗職工組建的商店開張營業了。()

5.船上的帆還沒有張起來。()

六年級語文同步練習題:窮人3

  1、辨字組詞

莓()慮()魁()填()擱()

黴()虛()槐()鎮()隔()

  2、選詞填空

抱怨埋怨

☆你沒做好只能怪自己不爭氣,不能()別人。

☆我()小明睡過了頭,沒能搭上清早的班車。

寧可也與其不如儘管還是

☆桑娜一家()生活十分艱難,()決定收養西蒙的孩子。 ☆漁夫和妻子()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中撫養。

☆桑娜覺得()看著西蒙的孩子活活餓死,()自己多受些苦,把他們抱回來。

  3、下列句子中省略號起什麼作用?把正確答案的序號填入括號。

(1)表明心理活動的時斷時續。(2)表示省略遞增的次數。

(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結巴,欲言又止。

☆是他來啦?不,還沒來!為什麼把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!()

☆古老的.鍾發啞地敲了十下,十一下()

☆謝謝上帝,總算活著回來啦。我不在,你在家做些什麼呢?()

☆我嘛縫縫補補()

  4、讀句子,回答問題☆她的心跳得很厲害,自己也不知道為什麼要這樣做,但是覺得非這樣做不可。

這樣做是指。非這樣做不可反映了桑娜的品質。

☆屋外寒風呼嘯,洶湧澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴,外面有黑又冷,這間漁家的小屋裡卻溫暖而舒適。

①這個句子是描寫,在文中所起的作用是。

(一)桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:他會說什麼呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦?不,還沒來!為什麼把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!

(二)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴肅,憂慮。嗯,是個問題!他搔搔後腦勺說,嗯,你看怎麼辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎麼行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。

1、解釋詞語

忐忑不安:

自作自受:

2、通過第一段文字中桑娜的和描寫,我們可以感受到。

3、第二段文字細緻描寫了漁夫的、和。

4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?