為了檢驗學生半個學期所學的知識而進行的一次考試，有利於學生比較正式地檢驗自己平時的學習水平，根據這個成績，學生可以及時的調整學習心態和方法，更有效率的進行下一階段的學習。人教版七年級下冊語文期會考試試卷題目，一起來看看下文。
【積累與運用】（20分）
1.給下列詞語中加點的字注音。（3分）
醞釀（ ） 唱和（ ） 小憩（ ）
匿（ ）笑 濯（ ）洗 鶴唳（ ）
2.找出錯別字，然後改正（請依次寫在下邊的田字格里）（3分）
電視連續劇《我親愛的祖國》以史詩的手法展現了中國科學家和教育家波瀾狀闊的奮鬥史，全劇至始自終洋溢著中華兒女的拳拳報國心，殷殷赤子情，這在方學桐衝破美國當局的重重阻繞、屹然回國的情節中表現得猶為突出。
3.用“/”劃分下面詩句的朗讀節奏。（2分）
請乘理想之馬，揮鞭從此起程，
路上春色正好，天上太陽正晴。
4.填空。（10分）
①孔子論述學習與思考兩者之間辨證關係的名句是： ，
。
②朱自清先生在散文《春》中，引用了南宋志南和尚的詩句“ ”，這句詩從觸覺角度形象地寫出了春風的特點。
③白居易的《錢塘湖春行》描寫了早春的迷人風光。該詩頷聯和頸聯中最能表現早春特點的三個詞語是 、 、 。
④《過故人莊》中描寫農村優美風光的兩句是“ ， ”。
⑤《論語》是記錄 的書。孔子，我國古代偉大的 家。
5.著名作家朱自清在西南聯大任教時，生活十分艱難。有一次他外出時被一個乞丐跟上了，為了甩掉乞丐，他就說：“老弟，我是教授！”話音剛落，只見乞丐轉身就走了。請問朱自清這句話的言外之意是什麼？（2分）
【閱讀】（50分）
（一）（21分）
於是，諸神之王召見這隻白兔，向她宣佈了一個慷慨的決定：
“萬物均有所歸屬。從今以後，月亮歸屬於你，因為你的賞月之才舉世無雙。”
白兔仍然夜夜到林中草地賞月。可是，說也奇怪，從前的閒適心情一掃而光了，腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮!”她牢牢盯著月亮，就像財主盯著自己的金窖。烏雲蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，彷彿遭了搶劫。在她的眼裡，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。
和人類不同的是，我們的主人公畢竟慧心未泯，她終於去拜見諸神之王，請求他撤銷那個慷慨的決定。
6.結合上下文，解釋加點詞的意思。（4分）
①因為你的賞月之才舉世無雙。（ ）
②勾起了無窮的得失之患。（ ）
7.諸神之王為什麼要把月亮賞給白兔?（2分）
8.月亮賞給白兔前後，它的心情迥然不同，賞前是 ；賞後是 。（4分）
9.文段寫白兔運用了哪些描寫方法?（2分）
10.得到月亮後，白兔為什麼會產生得失之患?（3分）
11.白兔為什麼要請求諸神之王撤銷那個慷慨的決定?（3分）
12.你從文段中得到了什麼啟示?（3分）
（二）生命 生命（11分）
【美國】克倫·沃森
有一年夏天的下午，我在山上一連割了幾小時柴草，最後決定坐下來吃點東西。我坐在一根圓木上，拿出一塊三明治，一邊吃一邊眺望那美麗的山野和清澈的湖水。
要不是一隻圍著我嗡嗡轉的蜜蜂，我的閒暇心情不會被打擾的。那是一隻普普通通的、卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂。不用說，我立刻將它趕走了。
蜜蜂一點兒也沒有被嚇住，它很快飛了回來，又圍著我嗡嗡直叫。喲，這下我可失去了耐心。我一下將它拍打在地，隨後一腳踩入沙土裡。
沒過多久，那一堆沙土鼓了起來。我不由得吃了一驚，這個受到我報復的小東西頑強地抖著翅膀出現了。我毫不猶豫地站立起來，又一次把它踩入沙土中。
我再一次坐下來吃晚餐。幾分鐘以後，我發現腳邊的那堆沙土又動了起來。一隻受了傷但還沒有死去的蜜蜂艱難地從沙土裡鑽了出來。
重新出現的蜜蜂引起了我的內疚。我彎下身去察看它的傷勢。它右翅還比較完整，但左翅卻皺摺得像一團紙。然而，它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀，彷彿在估計自己的傷勢。它也開始梳理那沾滿沙土的胸部和腹部。
這隻蜜蜂很快把掙扎的力量集中在皺摺的左翅上。它伸出腿來，飛快地捋著翅膀。每捋一次，它就拍打幾下翅膀，似乎在估量自己的飛翔能力。哦，這可憐的小東西以為自己還能飛得起來!
我垂下雙手，跪在地上，以便清晰地觀察它那註定是徒勞的努力。我湊近看了看，心中想，這蜜蜂完了。作為一個飛行員，我對翅膀太瞭解了。
然而，蜜蜂毫不理會我對它的判斷。它繼續整理著翅膀，似乎慢慢恢復了力量。它捋翅的速度加快了，那因皺摺而不靈活的薄紗似的翅膀現在幾乎已被撫平。
蜜蜂終於感到自己已恢復了力量，可以試著飛一飛了。隨著一聲嗡嗡的聲響，它從沙地上飛了起來，但沒能飛三英寸遠。這小生靈摔得那麼可憐，它在地上掙扎著。然而，接下來的是更有力地捋翅和撲翅。
蜜蜂再一次飛起來，這一次飛出了六英寸遠，最後撞在一個小土堆上。很顯然，這隻蜜蜂已經能夠起飛，但還沒有恢復控制方向的能力。正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性，它遭受了一次又一次的失敗，每一次墜落後，它都努力去糾正新的失誤。
蜜蜂又飛起來了。這一次它飛過了幾個沙堆，筆直地向一棵樹飛去。它仔細地避開樹身，控制著飛行，然後慢慢飛向那明鏡似的`湖面，彷彿去欣賞自己的英姿。當這隻蜜蜂消失後，我才發現，自己還跪在地上，已跪了好久好久。
13.用一句話概括全文的主要內容。（2分）
14.文章最突出的寫法是 。（2分）
15.全文的敘事線索是 。（2分）
16.文章所表露的感情是 。（2分）
17.這篇文章給你什麼樣的啟發或感受？（3分）
（三）牽牛花蔓（8分）
我養了多年山茶、白蘭這類也算有名的花木，大多不成功：因為在我偶然離家十天半月之後，回來時便多枯萎不堪了。
無意中我種上了牽牛花，當時也沒把它當作一回事。可是它卻一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛花每天可開10幾朵花，一開就是幾個月。種養之法也簡單不過，只要每天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之於人和自然的是這樣少，而報答給人和自然的卻是這樣多，這不禁使我對它產生了一種尊敬之情。
牽牛花的確沒有特別嬌豔的姿色，但它的花形花色，都開朗明淨，樸素大方，別有一番風致。尤其是白色的牽牛花，給人的感覺是那麼的純潔和富有朝氣。
牽牛花的花朵總是迎著黎明開放，而在黃昏前萎謝。生命可謂短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，因黑暗降臨而死。
我發現牽牛花的枝蔓以至主蔓，一經下垂，幾天之後就一定枯萎而死，全無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，它們為了向上而活著，忍受不了下垂。
我真的敬重起牽牛花來了，因為，它使我凜然地感到了恐懼；啊，原來下垂說是倒退，倒退就是死亡！
18.從文中看，牽牛花有哪些特點？ （2分）
19.“我”對牽牛花產生“尊敬之情”的原因是什麼？你由此獲得什麼啟示？（2分）
20.為什麼“我”會從牽牛花的蔓下垂後就自行枯萎的現象中“感到恐懼”？後來又產生了對它的“敬重”？（2分）
21.有人說第一段可以刪去。你主張保留還是刪去？理由是什麼？（2分）
（四）童 趣（10分）
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，為之怡然稱快。
餘常於土牆凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
22.解釋加點的詞語。（2分）
項為之強（ ） 以叢草為林（ ）
驅之別院（ ） 方出神（ ）
23.請區別多義詞的不同意思。（2分）
項為之強（ ） 凹者為壑（ ）
24.文中有很多詞語作為成語保留下來，請你摘錄一個並用它說一句話。（2分）
25.翻譯下面的句子。（2分）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞於空中：
②徐噴以煙，使之衝煙而飛鳴：
26.文段寫童趣，語言生動，富於想象。請舉例說說本文“趣”在何處，妙在哪裡。（2分）
【寫作】（30分）
27.題目：長大的感覺
青春少年的你，在一天天地成長著，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未來；成長的過程，經歷著喜悅和幸福，也常常伴隨著淚水和苦痛。但我們也漸漸懂得了：人生，就是酸甜苦辣，就是喜怒哀樂……
請根據文題，寫一篇600字左右的記敘文。要注意寫出自己成長的真實感受。
