在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的家庭教育作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
母親，如果再有一次機會，我不願意再當您的兒子，儘管您那麼愛我。
真的，我深深知道，您再也不能像愛我一樣愛任何人，可是您，卻愛得太過分了。
我印象最深的，是那一次吃火鍋。我們去了火鍋城之後，有一個看起來十分年輕的服務員把我們點的各種火鍋料一一端上來。也許是剛剛工作，也許是因為路滑，她在把一盤肉丸放在桌上的同時滑了一下，肉丸有幾個掉在了桌上。您臉上立刻滿布烏雲，大聲呵斥那個服務生：“你怎麼這樣啊！這些肉丸子掉在桌上怎麼吃啊！什麼火鍋城，服務態度這麼差勁……”那個服務生臉上痛苦的神情告訴我她的腳扭了，但肉體上的痛楚遠遠比不上心靈上的羞辱。那種委屈、悲哀、憤怒、痛苦的眼神我怎麼也忘不了。最後，是父親勸阻了母親。母親還不罷休，硬是要服務生又拿一盤肉丸上來她才終於停止了吼罵。
我忘不了這個服務員的神情。她只不過是一時失手，母親，您何必這樣呢？您知道這個痛苦的陰影會造成多麼可怕的心靈創傷嗎？這個服務員也許才剛參加工作，經過您這頓訓斥後，她以後的社會生活會受到多大影響，您又想過嗎？我試圖說服自己，告訴自己母親是因為愛我才會這麼生氣的。她只是不想讓我受到傷害。愛是可以包容一切的，我知道。可是您卻忘了愛的真諦：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。如果您只顧愛我，卻全然不顧其他人的感受的話，這就不是愛了，這是自私。
每次我看見您因為我受到傷害而去千百倍的傷害那個傷害我的人時，每次我聽見您偷偷對我說這個好的學習方法不要告訴別人，免得別人成績比我好時，我都心如刀絞。我無數次想與您談心，都被你漫不經心地拒絕。我無數次想讓您看一些關於“高尚心靈”的名著，都被您以“看不懂”為由擋了回去。
有時我想，是不是我降生在這個家庭，成為您的兒子，這本身就是一個錯誤，一個玩笑？
所以母親，如果再有一次機會，我寧願降生在另一個家庭，儘管您，那麼愛我。
家庭教育作文 篇2繼<<烏塔>>這篇課文後，<<大雪之後>>又一次敲響了中國家庭教育的警鐘。
20xx年，留美博士黃全愈的<<素質教育在美國>>在國內各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國教育的長短，指出當今社會學校，家庭在教育過程中的誤區。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學的灌溉，施肥和護理，才能發芽，生根，開花結果。家長和老師要去創造一種適宜的環境，培養孩子的自主性和創造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應該扔掉。
這段話留給我的印象非常深刻。我想，這位留美博士非常明確的傳遞給了我們這樣一個資訊：中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會的責任。我們還應該認識到，老師並不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的經驗，平等地交換意見或爭論問題。
想想吧，哪個父母在孩子上學前，不是給孩子準備好了新書包？哪個父母又不是給孩子準備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的希望？他們給孩子埋下了什麼樣種子？他們是否給了孩子追求未來的勇氣？他們是否讓孩子對未來有了明確地認識？孩子上學後，他們又如何為孩子提供有益的幫助和指導，而不是繼續給當前的惡性的教育，推波助瀾？這些都是我們最擔心的。社會環境和整個教育環境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室裡的花朵，理論上的巨人，行動上的矮子。要用知識武裝自己，用能力適應環境。作者:王梓儒
家庭教育作文 篇3莫名的情懷，無心的訴語，看不見的真愛，一切的一切在在說明情之一字，使人沐浴其中的光彩，但也有很多輪喪在它的慾念之下，痛苦的回憶始終纏繞，不曾有半點的歇息，那無邊惡夢揮之不去，竟似成了我人生最大的羈絆！
有些心煩意亂，有些無名心痛，是自己太失敗，還是真的不明所以，我不敢想象其中究竟隱藏著怎樣的感情隱密，總之每一次的踏出隨之而來的永遠是莫名的埋怨和無名的怒火，什麼都不明言，只是發火，溝通真就這麼的難麼？
“情敵的彼此思念，比親人的彼此思念還要多。”——錢鍾書。情敵是潛在的危險，直接切中要害，因此無論是誰，一旦發現有了情敵，警覺性絕對的極高，這種潛意識與生俱來，沒甚麼複雜性，只有當情敵消失時，危險才算解除。
我今天想說的是家庭暴力，提到家庭暴力的時候多數人腦海裡首先想到的是男人對女人施加的身體暴力，但是現今的社會很多時候可怕的不是這種身體暴力，而是無形中的精神冷暴力。
這種暴力行為彼此都能造成，具體表現在夫妻之間長期的互不理睬、互不交談，難得說上幾句話，又或者出口傷人、冷嘲熱諷，在精神上和心理上威脅恐嚇對方，甚至停止性關係，它不會爆發激烈的肢體衝突，表面上看風平浪靜，相安無事，實則危機重重，此情形下被動的一方受到了慢性的精神煎熬折磨，最終精神上極度緊張恐懼，對婚姻產生絕望，嚴重者甚至會罹患精神疾病。
這不分男女，甚至有很多時候是女方採取主動，而男方是受害者。
提起家庭暴力，是因為最近心情超不好，有點對號入座的感覺，很懷疑自己是不是正在遭受家庭軟暴力，一直沒有好好交談，各種因素都有，但我受不了的是每一次的電話都掛掉，心裡如今都產生陰影了，打電話還是不打都得思考再三，除了女兒的歡笑，實在享受不到婚姻應有的幸福感覺。
有專家說家庭冷暴力包括輕視、冷淡、疏遠和放任，最明顯的特徵是漠視對方的存在，兩人的交流降低到最低限度。
看來真是如此了，這情形絕不因宗教、文化、教育背景的不同而不同。
我感覺自己好像得了嚴重的心理疾病，現在的一切都不過是在自欺欺人，如何改變這一現狀，此刻真的是一籌莫展，精神上的折磨真的讓人發瘋，有時有心想說些甚麼，也被對方一口噎死，有時候也想究竟問題出在誰的身上，但是沒有答案，沒有交流的情形下很難得出結論的，我只希望這一情況儘快結束，再這樣下去我想自己真的會發瘋的，家庭冷暴力，精神的折磨，我心中好似壓著一座大山，久久喘不過氣來，要甚麼時候才是個頭啊……
想輕輕的從身後擁抱你，但你的冷漠卻使我望而卻步，接受我的愛真就那麼的難麼？彷徨無措的感覺讓人心醉迷離，講不出口的愛意縈繞心間，愛情是把雙刃劍，愛的深，恨的也深，但傷的也更很，遠方的你能明白我痛苦的心麼？
你喜歡的人不一定喜歡你，喜歡你的又不一定是你喜歡的；不是沒勇氣說出口，而是害怕永遠的失去，害怕連偷偷喜歡你的權利都被剝奪；那種想從身後緊緊抱住你的衝動，你又怎麼會懂，我一直都在，但你卻從未回頭看過一眼。當我離開時，悲傷的只有我自己，與你無關。
家庭教育作文 篇4每當別人提起家庭教育的時候，，我都要先問問自己，我們依靠的是處罰還是紀律？
對於許多人來說，上面所說的兩個詞意思相同。但是我們在此應該細細思量一下。我不是就語義進行爭論，而是想提出一個觀點的改變。
所謂處罰，是一個人遭遇到的事情，而紀律，是一個人內心深處建立的東西。
紀律是一種品質，是一個人心底培養髮展起來的東西。一個有紀律的人，在內心具備了作出正確抉擇的剛毅、勇氣與耐力，能夠克服困難，完成需要做的事情。
紀律並不是在兒童身上天生的。生下來時他們並不知道他們不可以從其他孩子那兒拿走玩具、在牆壁上亂畫、大人說不買超級炸彈脆糖時他們不該在雜貨店貨廊裡亂動亂拿。作為孩子，他們對衝動的控制是極其有限的，對社交禮儀的掌握是薄弱易碎的，但是這種能力是逐步遞增的、發展的，孩子可以學習。
回想一下，一個剛剛出生的嬰兒，兩臂亂舞，後來，隨著時間推移，這個嬰兒形成了足夠的自我控制，一切動作，皆有目的。類似地，需要時間讓一個學齡前兒 童從任性而為形成能力剋制自我、三思而行。正如前面所提及的情況，自我控制與紀律是學到的行為。如同如何學會一種技能一樣，在學習的過程中會出錯，有反覆。在這個過程中幫助、教導孩子是我們的職責所在。孩子努力學習騎自行車時，我們往往額外花費一些時間，解釋清楚這個過程中的種種情況，耐心指導度過整個階段。
我們教社交技能也是同樣的方法：給予額外的支援與訓練，解釋、指導，直到這個技能成為他們的第二本能。不論是騎自行車還是交結朋友，掌握新的技能都需要花費時間，多次無果的努力，唯有如此，孩子才能與成功相遇。
只有當我們記住小孩子是在學習、成長的過程中時，記住他們的行為有一個發展的方面（不僅僅止於此）時，我們才能較為容易地後退一步，保持適宜的觀點。有洞察力的耐心，事實上，是提升了的理解力和恰當的期望值的副產品。
家庭教育作文 篇5在漫畫中我們可以看到，兩個同學因為考的分數的不同而獲得不同的待遇。在第一次考試中，甲同學獲得滿分，因而獲得母親表揚，乙同學因為沒有及格，而被甩了巴掌。第二次考試中，甲同學考了98分，而被父母批評被甩了巴掌。乙同學考了61分，進步了，及格了，因而獲得了家長的表揚。由此我們可以看到現代家庭的教育理念。
這種教育理念有其可取之處，也有其弊端。首先，就甲同學來說，100分與98分相差兩分，分數差距很小，並不能由此推斷出甲同學退步了，甲同學仍舊處於優秀同學的行列。但在其父母眼中，甲同學退步了，因而給予了他巴掌和批評。這種高標準，嚴要求的教育方式很可能造成甲同學的受挫，一蹶不振。或者心理扭曲，為得一百分不擇手段。這是這種教育觀的不合理之處。其次，就乙同學而言，他的成績進步了，雖然只進步了六分，但足以跨越檔次，讓他從不及格變成及格。父母對其採取的鼓勵表揚的方式，鼓舞了乙同學的信心，對其以後的學習有著長久的影響，乙同學很可能經過自己的努力不斷進步。這是這種教育方式的可取之處，應該繼續發揚光大。
漫畫中的這種家庭教育觀有其弊端，也有可取之處。究其原因，與我國的教育的教育現狀有著很大的聯絡，有其存在的必然性。對於其中的弊端我們要結合教育法規，教育現狀不斷改進，爭取使其更加完善。對於其中的可取之處，我們要繼承發揚。教育問題關乎祖國接班人的優劣，是關乎我國未來發展的大事，應該予以重視。
近日，重慶3年級國小生小希的作文《爸爸看手機》引發網友熱議。文中寫道：“我的爸爸很愛看手機，每次有空他都會拿出手機來看。有一次，我叫爸爸進來跟我一起看書、玩、畫畫，可我叫完後，爸爸沒聽見，害我叫了很久很久，終於把爸爸叫進來了，爸爸進來的時候還拿著手機。”（20xx年11月17日《新華日報》）
正當網友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時，這篇感動許多人的作文又添了個姊妹篇，重慶3年級國小生小希寫了篇被稱為“最心酸作文”《爸爸看手機》。這兩篇令無數人淚奔、心酸的作文之所以被刷爆，暴露了當下許多家庭親子教育的缺失，忽視了家庭教育的重要性，必須引起人們的廣泛關注。
常言說，童言無忌。“最催淚作文”說的是，小作者三年來一個人燒飯、一個人吃，爸媽總在單位吃，每天很晚才回家，孩子唯一的心願是希望能跟爸媽一起吃頓飯。“最心酸作文”說的是，小作者的爸爸每次有空他都會拿出手機來看。有一次，叫爸爸一起看書、玩、畫畫，可爸爸沒聽見，終於把爸爸叫進來了，進來的時候還拿著手機。這兩篇出自不同地區、不同孩子之手，被網友冠以“最心酸”、“最催淚” 的作文，從不同角度道出了家庭教育缺失的原因。一個家庭是因為工作忙，忽視了陪孩子吃飯；一個家庭是因為家長迷戀手機，導致與孩子缺少交流。殊不知，家庭教育不僅是每個家庭的“家事”，更是一個國家的“國事”，關係到千家萬戶的切身利益，關係到國家和民族的未來。
當今時代，生活節奏快、工作壓力大，這是不可否認的事實。但這不是父母不陪孩子的理由，父母是孩子的第一任老師，孩子成長需要父母陪伴就像萬物生長離不開陽光的沐浴一樣，沒有父母的陪伴，就會造成親情上的缺失，很容易造成孩子性格孤僻。可惜大多數家庭都未能意識到家庭教育的重要性，一忙起來就將家庭教育置之腦後。就拿陪伴孩子吃飯來說吧，不僅能改變孩子的未來，還會改變親子關係，已成為中外學者的研究共識。據美國CASA研究表明，家庭就餐次數多的孩子比家庭就餐少的孩子獲得高分的比例多2倍，青少年失足的比例比少就餐的低1/2。每週同家人一起吃飯不到3次的孩子中，成績差的佔20%，而經常在家吃飯的孩子中，這一比例僅為9%。因此，我們工作再忙，也要擠點時間，創造更多的陪伴孩子吃吃飯等進行親子教育的機會，讓孩子感受人間真情，盡情地享受家庭的溫馨。
對於“最心酸作文”中提到的一玩起來就沒完沒了的玩手機爸爸，生活可謂隨處可見，彷彿離了手機生活就無從適從，生活就黯然失色。國小生小希的作文，不僅尖銳地批評了沉迷手機的爸爸，也善意地提醒更多的家長要引以為戒，不要玩物喪志，戒掉不良生活習慣，自覺地給孩子做好樣子；把陪伴孩子成長作為每天的必修課，留一定的親子交流時間，聽孩子講述成長的煩惱，和孩子做朋友，依法履行家庭教育職責，嚴格遵循孩子成長規律，不斷提升家庭教育水平。這也是教育部近日印發的《關於加強家庭教育工作的指導意見》，對家庭教育提出的具體要求。
親情是教育之本，是最具穿透力、感染力的家庭教育。筆者真誠地期待，家長們都能主動負起家庭教育的主體責任，讓網友們熱議的“最催淚作文”、 “最心酸作文”成為歷史，從而催生更多的“最浪漫”、“最溫暖”的作文，結出家庭教育的“最溫馨親子”之果。
家庭教育作文 篇6家是孩子接受到教育以及各種知識的第一場所。所有的家庭成員都會是孩子的老師，於是我們的一言一行都會影響到孩子。所以，想要孩子接受到好的教育，不只是給他或她報了什麼補習班，上了一個多麼重點的學校，還有比較重要的一點就是家庭教育。那麼既然家庭教育那麼重要，那我們應該給孩子什麼樣的家庭教育呢？
首先，如何做一個人是非常重要的。教育的一個非常主要的目的就是做人。舉個比較常聽說的例子就是：即使一個人接受的教育程度非常高，而且頭腦也非常聰明，但是他不為社會做貢獻，而是專門為社會搞破壞的，用現在的網路語言來說，這就是一個非常令人窒息的操作。這種人還真的存在，比如，北大弒母案的犯罪分子。家庭、社會、學校辛辛苦苦培養出來一個大學生，聰明的頭腦不往正道用，反而用來藏匿母親的屍體，以及騙親戚朋友的錢財。所以，即使孩子學習上不太好，也不要太苦惱。只要咱們人正直、善良，那也算是家庭教育的成功了。
如何做人是基本，現在我們來說說家庭教育的更高階。情商是一個很重要的東西，而且情商這個東西不像智商是天生的，這個是可以後天培養的。所以，家長的待人處事之道就會一定程度上影響到孩子。舉個例子，像我大學舍友的爸媽是做生意的，生意人一般都比較圓滑，比較會處事，於是她也學到了這個非常好的優點，班裡同學對她印象深刻且好評較多。
家庭教育作文 篇7在孩子很小時，我家就非常重視德育，會做人才會做事
我們主要要求孩子從不說謊，不要別人的東西，不亂丟垃圾這樣的小事做起，教育時我們都是在平等的氣氛中進行，一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長：作業完成了嗎?今天在學校開心嗎?有沒有什麼有趣的事?特別是孩子在學校裡遇到挫折或犯了錯誤時，我們及時與她進行溝通，加以正確引導，調整好孩子的心態，讓孩子喜歡上學，在學校開心。
在關注孩子成長的同時，我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權利。現在，社會上的培訓機構日益增多，家長們望子成龍、望女成鳳的願望日益強烈，恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴，明天學跳舞，上午學英語，下午學奧數，弄得孩子不但對學習沒興趣，而且產生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班，但是都是她喜歡的，所以每次去時，她都是非常開心，跟同學相處非常融洽。
教育是一項複雜的系統工程，家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人家庭教育方面的成功經驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。
家庭教育作文 篇8我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，家庭教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著她們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。
一、讓孩子牢固樹立遠大的理想
理想是一簇火種，能點燃拼搏進取的火焰；理想是一盞明燈，能照亮人生奮鬥的歷程。古人云：志之所趨，無遠勿屆，容山距海不能限也。志之所向，銳兵精甲不能御也說的就是這個道理。要讓孩子樹立遠大理想，刻苦學習，全面提高自己的素質，增強自己將來報效祖國的本領。
二、讓孩子在溫馨幸福的環境中成長
家庭環境對孩子的成長至關重要。首先，家長要關心孩子的成長，為孩子的成長創造幸福的環境。單親家庭，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害，因而影響了孩子的正常發展。要想讓孩子茁壯成長，必須創造出一個幸福的環境，讓孩子感到家的溫暖，和爸爸媽媽在一起的幸福。有的家庭經常暴發戰爭，孩子在驚恐中不知如何是好，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習，甚至發生悲劇。前不久報紙刊登了一名國小生因父母吵架至深夜，嚴重影響了孩子的睡眠，至使第二天早上孩子上學精神恍惚，注意力不集中被車撞的悲劇。年輕的父母很愛孩子，但是她們又忽視了自己的言行給孩子成長帶來的影響。在我們的家庭裡，我們對孩子也從不打罵喝斥。即使孩子不注意做錯了什麼事，我也不責怪孩子，不給孩子任何壓力，只要她重新弄好就行了。孩子既是子女又是朋友，對孩子要尊重，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家裡我們從不給孩子什麼壓力，讓她快快樂樂地生活。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃，只有幸福溫暖的家庭環境，才有可能培養好孩子，教育好孩子，使她茁壯成長，不斷進步，取得可喜的成績。
三、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神
讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立吃苦的精神對孩子的成長非常重要。家長要讓孩子從國小會生活自理，懂得生活的艱辛，從小樹立自立的思想，不僅要培養吃苦精神，還要培養獨立生活的能力，使之成為一個獨立的社會成員，在日本，特別注重培養孩子的吃苦意識，不管是在幼兒園，還是在中國小，她們要求孩子在寒冷的天氣中跑步，培養她們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力；在英國有一所著名的伊頓中學，那裡的學生幾乎都能考入名牌大學，其經驗之一就是讓學生吃苦，該中學不設暖氣，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺，洗冷水澡，這就是刻意苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，使學生得到磨鍊；在法國，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢。如果想用零用錢，只有去打工，她們的教育是自食其力不靠父母；而在中國，少年兒童的身心日趨脆弱，常表現出怯懦、孤僻、任性、自私等心理，因為她們不知道何為飢餓、何為勞累、何為困難、何為貧窮孩子中意志薄弱者甚多，這與她們生活總是一帆風順有關。所以，家長越保護越替代，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子，閒散是墮落的禍根，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患。所以，要讓孩子在逆境中，在經歷風雨後的人生顯得更加燦爛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質。
社會的發展需要高素質的人材。孩子是祖國的未來，是祖國的希望。培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的做法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動，通過這些學習提高孩子的素質，我感覺，今後的孩子光學習好肯定是不行的。現在提倡綜合素質教育，就是要使孩子們在德、智、體、美、勞方面全面發展。家長在培養孩子的時候一定要掌握這個原則，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長。有一個報道說中國留學生在國外聯歡，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行，演奏的十分動聽。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭，你推我來我推你，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦，可其她方面就差了一截，這是不行的。為培養孩子的學習興趣和讀書習慣，我經常帶她去書店購書，開始是我為她選，後來是她自己選。從國小開始到現在，家裡已經擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界，豐富了知識，提高了素質。另外，組織經常性的戶外活動，開闊孩子的視野，培養孩子不能總把孩子關在家裡，經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方，孩子將銘記一生。
在家庭教育方面，我認為，夫妻要想教育好自己的孩子，應注意做好以下幾個方面：
1、夫妻合作協調。首先，夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，比如，嚴格要求，不溺愛，誠實，不貪不便宜，等等；其次，相互配合，孩子犯錯誤之後，一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，另一方則在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，並說剛才爸爸或媽媽嚴厲地批評你因為太愛你了。正所謂一個唱黑臉，一個唱紅臉，這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。
2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會文明的基本標誌。禮貌教育一定要從生活小處著手，首先父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養成文明習慣。其次，必要時適當給予孩子指點和教育，切記，不要說的過多，讓孩子反感。
3、養成良好的生活習慣。首先，教育孩子早睡早起，適當鍛鍊身體，絕不能熬夜；其次，飲食科學，不要偏食和吃的過飽，也不能營養過剩。讓孩子知道良好的生活習慣對人的健康、學習、工作等各方面的作用很大。
4、講究原則，不能溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有哪個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何愛。孩子長大以後發展的結果各不相同，從小到大家庭的影響和教育起著重要作用。一些父母，孩子提出不合理的要求，如果不滿足就哭鬧，父母心痛，於是就滿足，其實這正助長的孩子的不良品質。其實，提出不合理要求，已經不應該，不滿足就鬧，更是錯上加錯。當孩子提高不合理要求時，家長應堅決拒絕，孩子也許就不那麼哭鬧了。孩子的哭鬧往往是家長態度的助長結果。
5、排除或減少來自祖輩的干擾。中國的爺爺奶奶、姥姥姥爺溺愛孩子，是一個普遍現象。如果不住一起最好，如果一家三代四代同住，年輕的父母也許會操更多的心，因為一方面要教育孩子，另一方面還要教育老人，而且教育老人比教育小孩難度往往更大。
6、教孩子學會寬容和大度。多鼓勵孩子到孩子中去，在孩子與孩子交往中，鼓勵孩子懂得謙讓、寬容和大方在。可以讓孩子邀請朋友到家裡做客，家長就熱情接待，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有面子，很有自信。切不可怕把家裡搞亂而不讓孩子的朋友來家裡，更不能對孩子的朋友冷淡，那樣會讓孩子很丟面子，讓自己在朋友中抬不起頭，同時也疏遠了孩子與父母的關係。
7、培養孩子的責任感、勞動觀念和吃苦精神。現在最普遍的現象，就是多數青少年不會勞動，沒有吃苦精神，缺乏責任感，可以說99%的原因都來自家庭教育。讓孩子吃的好，穿的好，不勞動，過度保護，這都是孩子沒有責任感、不愛勞動、不能吃苦的根源。
以上就是我的點滴感受，如有不當之處，希望大家批評指正。
家庭教育作文 篇9在家庭中，孩子對於我們來說，是唯一的。對於孩子，我們傾注了所有的愛，寄予她們無限的希望。俗話說：“十年樹木，百年樹人。”教育好孩子關係到孩子的一生一世。因而教育孩子，成為我們生活中最重要的內容。
當女兒蹣跚學步，牙牙學語的日子還記憶猶新；轉眼已成為亭亭玉立，聰慧可愛的少女。看著她漸漸成人，健康快樂地生活，我感到非常欣慰，也不禁感嘆日月如梭，歲月如流！
女兒的成長離不開學校的培養，離不開老師的教育，同時也傾注了我們家長的一片愛心，都說“父母是孩子的第一任老師”、“孩子是父母的影子”家長的言傳身教，以及家長本人的個性特點，對孩子的心理髮展和個性的形成，有著十分重要的影響。
重視孩子健康成長，培養優良習慣道德
家是孩子們主要的活動場所，家庭氛圍的好壞直接影響著孩子的身心健康，建立一個舒適、溫暖的家庭氛圍，是教育子女的第一步，使子女感受到親情的溫暖，培養子女的健康心理。
學習固然重要，孩子的心理健康更為重要。千萬不能讓孩子沾染不良的學習和生活習慣。在生活上，不要一味地攀比，穿名牌。要把這攀比的`心理放在學習和成績上。今天，誰的成績好，我要努力的向他學習，勇於超越，這樣就有著你追我趕得學習氛圍。
孩子的道德品質是至關重要的，然而，要培養孩子的道德品質，首先要讓孩子養成良好的習慣。
葉聖陶說:“什麼是教育?簡單一句話，就是要養成習慣”。習慣的養成並不是一朝一夕的事,一旦養成了壞習慣,就會使你受害終生;相反,養成了一個良好的習慣也會使你受益終生。因此，一個好習慣的養成，不是靠偶爾的敲敲打打形成的，必須經過長期的強化訓練逐步形成。這就需要我們同教師等多方面的力量聯合起來，共同督促，發現問題及時解決，不讓不良習慣有滋生的營地。
養成教育是培養好習慣的教育，是管一輩子的教育。我們知道:“思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運，命運決定人生!”習慣的力量是一種頑強而巨大的力量。習慣一旦形成之後，沒有十倍百倍力量，很難加以改變。許多人的習慣，終身也無法改變。
同時，作為父母自己的言談舉止對孩子的影響很大，孩子會在潛移默化中受其影響，所以我們要克服自己的不良習慣。教育孩子們尊老愛幼、尊師重德、誠實守信，培養他們樂於助人、關心集體、團結合作的精神。當汶川、雲南發生災情時，女兒積極參與募捐活動；在社群的活動中，我和女兒一起慰問社群老人，打掃衛生。這些活動使女兒覺得為別人獻出一點愛心，非常有意義，自己也收穫了一份快樂。
培養孩子獨立自信，少份壓力多份輕鬆
“望子成龍，望女成鳳”，這是為人父母的期望。但如果這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙孩子的幸福健康成長。作為父母也不希望孩子為自己的期望而活著。讓孩子自由發展並不等於放任自流。孩子面臨的學習壓力很大，我不過分要求爭前幾名，但我一定要求她制定目標，力求上進。考試成績和排名永遠是家長最關心的事情。對於考試考好的時候，我會很高興地祝賀她，並叮囑她再接再厲，沒有最好，只有更好！如果考試考砸的時候，我不會一味地指責，鼓勵她，輔助她一起分析問題，及時改正，一般不外乎不懂和粗心。不懂，一定要讓她訂正，直至弄懂為止；粗心毛病只能經常督促。然後，粗心的毛病最重要的只能靠她自己去改正。
一次考試說明不了什麼問題，人生沒有一帆風順，總有起起落落，適時地敲一下警鐘，告訴她：‘人外有人，天外有天’，以更飽滿的狀態迎接下一次的挑戰！”
在孩子的成長過程中，老師和父母都是孩子的領航員。在她不自覺的時候，我們應嚴格按照老師的要求進行檢查督促；在她遇到困難的時候，我們進行指導。同時，我們注重發現她的不足、特長和興趣，有針對性展開引導。我們的目的不是為了她成名成家，我們只希望在她今後的生活中因為有能力而更自信，更多地體味生活的樂趣！
孩子的心是敏感的，灑下什麼樣的種子就會開出什麼的花果，就會有什麼樣的收穫。因此，我真誠地希望家長們撒下的是美麗、善良、友愛的種子。讓美麗、善良、友愛的花開滿孩子的心田，不要讓“望子成龍，望女成鳳”的心理變成孩子的壓力，順其自然，因材施教，讓孩子輕輕鬆鬆學習，要相信：是金子總會發光的！
建立友好信任的關係，引導孩子發現生活美
和孩子成為朋友，播放她們喜歡的音樂，看她們喜歡的電視，聊她們喜歡的話題。尊重她們，聽她們的心聲，開啟孩子們的心扉。讓她在校內發生的事情，願意與我們分享，思想上沒有隔閡。
在學習之餘，要注意讓孩子適當放鬆，週末晚上抽出一小時，與孩子一起散步、慢跑，並利用這一段時間，瞭解孩子的精神需要，並經常與孩子談談心，隨時觀察其身心的變化，因為孩子已經十五六歲，正處在青春期、叛逆期。這一階段的孩子不會再像小時候那樣對父母言聽計從，對我們家長說的話，會嫌嘮叨、感到厭煩，會和我們家長的交流已經越來越少，常常一個人呆在房間內玩電腦、看書。所以在交流中，我們應尊重孩子的正確意見，有事同他們商量，逐漸給他們更多的獨立權利，同時對他們提出更高的要求。但有一點要牢記：家長在某些事情上有“絕對權利”，平等只是相對的，要讓孩子知曉不可違反的原則和不可逾越的界限。
當然，我們要善於利用生活的小事，敞開心扉，學會用欣賞的目光看待自己的孩子，善於捕捉她身上的閃光點，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的現在和過去進行比較，縱向看進步，及時發現和肯定自己孩子所獲得的任何一點成績，使孩子感受到我們的讚美和鼓勵，提高孩子的自信心和良好的學習習慣。
塑造孩子的身心健康，培養堅強意志，一直是我們的教育重點，只有身心健康的人才能經得住生活的各種考驗。發現美，愛上美，對培養青少年的高尚情操大有裨益。
音樂、閱讀、旅遊等方式都能促使一個人心靈成長的好途徑。學習樂器的這一過程中，能使孩子養成持之以恆的態度，更重要的是把孩子領進了藝術的殿堂，感受到藝術的魅力。閱讀——在揣摩鮮活的文字的過程中跟隨作者進行精神之旅。在旅遊的過程中，不但感受到了不同的人事風俗，更重要的是開闊了孩子的視野、胸襟。
十年樹木，百年樹人。孩子的成長是個漫長的過程，其實，說出長不長，說慢不慢。“春種秋收”，作為家長的我們應有足夠的耐心、愛心等待孩子慢慢成長，相信等待的過程也是我們一起成長的過程。與愛同行，我們勇敢出發！
