為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園比賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園比賽活動方案1
一、比賽目的
緩解幼兒園教職工工作的壓力，豐富幼兒教師的生活，提高幼兒教師的`身體素質，培養團結合作、頑強進取的進取精神，致力於為教師打造更好的互相交流互相學習的平臺，從而為幼兒園的發展貢獻更多的力量，我們將本著友誼第一，比賽第二，不重結果，重在參與的原則，開展了幼兒園羽毛球比賽。
二、主辦單位
X幼兒園。
三、參賽單位
X幼兒園全體教職工。
四、比賽時間
x月x日。
五、比賽地點
X公園羽毛球館。
六、比賽專案
男子單打，女子單打、混合雙打。
七、比賽總則
預賽、決賽均採用單場淘汰制和21分制。
八、參賽要求
1、各個幼兒園選報15名參賽選手，男子單打至少6名，女子單打至少6名，混合雙打至少2組。
2、參賽採取抽籤形式，所有比賽專案均實行單場淘汰賽制。
3、球拍、羽毛球由X公園統一提供，每位比賽選手參賽當日自行著運動服、運動鞋到場。
4、友誼第一，比賽第二。
九、比賽方法
1、比賽順序：預賽隨機分成4組進行單場淘汰賽，每組選出2名參賽者進入決賽，決賽抽籤進行淘汰賽。
2、預賽採用單場淘汰制(三局兩勝)，失敗一場即遭淘汰。
3、決賽採用單場淘汰制(五局三勝)，失敗一場即遭淘汰。
4、每個專案的預賽選出8名選手參加決賽，決出冠軍、亞軍、季軍。
5、比賽採用中國羽毛球協會審定的最新《羽毛球競賽規則》，裁判由主辦單位聘任。
幼兒園比賽活動方案2
為了進一步促進幼兒體能的發展，鍛鍊孩子的堅強意志，提高幼兒技能性動作的`發展水平，養成積極鍛鍊身體的好習慣，幼兒部大班將組織幼兒開展“快快樂樂踢口袋”活動。
一、活動目的
1、培養幼兒的身體協調能力，靈敏性及柔韌性等綜合素質。
2、使幼兒養成經常鍛鍊身體的習慣。
二、參賽物件
大班全體幼兒
三、比賽時間
20xx年10月25日下午2:30——3:30
四、比賽地點
小操場
五、比賽形式
以班為單位，時間1分鐘。
六、比賽細則
1、參賽幼兒聽到口哨後開始踢口袋，動作規格為單腳踢口袋。聽到結束口哨後停止，評委報數並記錄參賽者在一分鐘內的踢口袋次數。
2、每個參賽幼兒自備口袋，按動作規格進行比賽。
七、比賽須知
1、各班主任負責管理本班幼兒；副班老師負責安排參賽幼兒及時到場地參加比賽。
2、比賽時，要求幼兒用腳部踢口袋，踢上的記一次，沒踢上的不計成績。
3、比賽過程中如口袋落地，除此次不計數外，就繼續進行。
八、活動流程
1、主持人宣佈活動開始。
2、介紹裁判員。
3、幼兒開始比賽
4、比賽結果彙總，按獎項設定要求評獎，頒發獎狀。
九、獎項設定
個人獎：特等獎（每分鐘踢100下以上）;一等獎和二等獎若干。
團體獎：班級幼兒踢口袋的平均數取前兩名。
幼兒園比賽活動方案3
午睡起床後耳朵聽到最多的一句話“老師我不會穿衣服請你幫幫我”。於是結合我園幼兒的年齡特點對那些家裡包辦多、生活自理能力差、不願自己動手的幼兒。同時也為了從小培養幼兒良好的生活自理能力,讓幼兒知道自己的事情自己做不要爸爸、媽媽幫忙的`習慣。我們教研組選擇了適合本班幼兒學習的生活活動比賽——穿衣服和穿鞋子比賽。讓幼兒通過比賽對穿衣服和鞋子增添信心。
一、活動目標
1、引導幼兒自己的事情自己做提高幼兒自我服務意識。
2、幼兒學會穿衣服的簡單生活技能並能運用於生活中。
3、通過比賽鼓勵幼兒嘗試自己穿衣服和鞋子提高幼兒的動手操作能力及小肌肉群的發展。
4、體驗成功的快樂,樹立自信心。
二、活動時間:20xx年5月15日下午
三、參賽物件:各班全部幼兒,每組同一年級的10名幼兒。
四、活動準備：幼兒統一著裝園服
五、活動地點：幼兒園操場
六、活動程式：
1、評委講比賽規則：教師發令後幼兒開始穿園服，完成後到老師處領取名次牌，一定要在發令後再動手穿園服比賽才有效。
2、各班主任抽籤排順序。
3、每組選出一名冠軍。
4、頒獎
5、活動結束
20xx年4月25日
幼兒園比賽活動方案4
一、活動目標：
音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的`律動，有音樂會讓生命更豐富、更富於創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：
二、參加物件：
各中班以幼兒自願報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。
三、活動時間：
20xx年3月25日
四、活動地點：
二樓多媒體教室
五、參賽要求：
1、每班推選5組優秀組合。
2、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3、演唱形式：小組唱
4、比賽時一律使用U盤或者手機自帶音樂。
5、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
六、評獎方式：
1、評委：小班段、大班段老師
2、獎項設定：本次比賽設一等獎4個，二等獎8個，三等獎8個。
3、評分標準：
歌曲內容：內容健康、積極向上
舞臺形象：衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧：音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
舞臺表現：表情豐富、動作表現有感染力。
幼兒園比賽活動方案5
為了促進教育教學工作健康蓬勃發展，造就一支道德高尚、業務精良、適應全面推進素質教育需要的教師隊伍，依我校實際情況，決定開展師德師風競賽活動。旨在培養教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，提高全體教職員工思想道德素養和敬業奉獻精神。現將活動的有關事項安排如下：
一、主題內容：
本次演講活動以“無悔的選擇”為主題，以自己或身邊先進教師的典型事蹟為題材，題目自擬。
二、參賽辦法：
1、參加人員：全體教職工，參加演講物件：全體教師。
2、演講時間：20xx年11月x日
3、地點：三樓多功能室
4、參賽辦法：參賽人員每人寫一篇演講稿，列印成a4文稿一式兩份，於20xx年11月x日前交教導處。
三、活動要求：
1、本次比賽的'演講稿須原創，演講者緊密聯絡自身實際，寫自己親身經歷事件，深入挖掘自己或同事的亮點和閃光點，充分展現我校教師在工作中的愛崗敬業、無私奉獻、開拓創新、為人師表的師德風範，弘揚師德、師德建設的重要意義。
2、文字流暢，中心突出，內容充實，富有時代氣息和現實意義。
3、演講時間4—6分鐘，最好能脫稿演講，演講時可使用音響、音像等多媒體手段（用音響者提前打招呼），結構緊湊完整，教師按抽籤順序上場。
四、演講評分規則：
（一）評分方法：比賽採取10分制，以平均分作為最後成績。
（二）評分標準：
1、演講內容（3分）
要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。
2、語言表達（4分）
要求：
（1）普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動（3分）。
（2）脫稿演講（1分）。
3、表情儀態（1分）
要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。
4、演講效果（2分）
要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。
五、獎項設定：
從參加的選手中評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；優秀獎若干名，所獲成績將納入年終績效考核師德專案。
xxx幼兒園
20xx年10月x日
幼兒園比賽活動方案6
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛鍊、豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動方案”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1、積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3、認真傾聽別人的講述。
三、參加物件：
小，中，大學前班幼兒
四、活動時間：
201年12月中下旬
五、活動地點：
戶外或舞蹈房
六、活動形式：
小班每班推選兩名幼兒，中班每班推選3名幼兒，
大班每班推選3名幼兒，學前班6人蔘加講故事比賽
七、參賽要求：
1、內容要求：內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。
2、技巧要求：
（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞臺表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3、時間要求：2～5分鐘
八、評分標準：
1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。 20分
2、表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。 30分
3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。 40分
4、儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分
九、活動評委：
家長代表和教師代表，學前班幼兒代表。
十、獎項設定：
以平行組為單位，各平行組評出一、二、三等獎。
附開場：
當睡美人被王子吻醒的時候；當灰姑娘穿上水晶鞋的時候；
當青蛙王子現出原形的.時候；當阿拉丁得到神燈的時候；
我們夢想著，我們願望著，我們期盼著，我們祈求著，
(合)一起走進童話的世界。
xxx幼兒園園在雙節來臨之際特舉行故事大王比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。
故事大王比賽想在開始，掌聲歡迎第一位小選手。
報幕：
豬媽媽要它的三個孩子學習蓋房子，他們誰蓋得最好呢？掌聲給我們帶來的《三隻小豬》。
首先請xxx，他講的故事名是
下面請xxx他講的故事名是
掌聲送給我們的xxx小朋友
頒獎：小朋友們，，緊張的時刻到來了，下面我宣佈比賽結果，獲得優勝獎的是：
獲得二等獎的是xxx
獲得一等獎的是xxx
讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手和參與表演的小朋友們！
一個好的故事，就是一塊甜甜的巧克力，聽來總是讓我們回味無窮
聽一個好的故事，就象做一個美美的夢，總是讓我們久久難忘
聽好故事，讓我們充滿幸福，充滿幻想
講好故事，讓我們充滿自信，充滿歡暢
讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友
希望小朋友們再接再勵
xxx幼兒園故事大王講故事比賽到此結束！
幼兒園比賽活動方案7
音樂是靈動的語言、多彩的圖畫、生命的律動，有音樂會讓生命更豐富、更富於創造力和想象力。因此，我園特舉辦此次中班段小組唱比賽，提高幼兒歌唱表演的能力，以及自信、大方的'個性，豐富幼兒的生活，感受生活中的樂趣，將兒童引入五彩繽紛的音樂世界，讓兒童在美的藝術薰陶中體驗和成長。希望家長積極鼓勵孩子參加，具體事宜如下：
一、參加物件
各中班以幼兒自願報名原則，先在班上舉行比賽，推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的比賽。
二、活動時間
20xx年xx月xx日
三、活動地點
xxx
四、參賽要求
1、自選曲目，歌曲內容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
2、演唱形式：小組唱
3、比賽時一律使用CD或VCD伴奏帶。
4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。
五、評獎方式
1、評委：小班段、大班xx老師
2、獎項設定：本次比賽設一等獎3個，二等獎5個，三等獎7個。
3、評分標準：
歌曲內容：
內容健康、積極向上
舞臺形象：
衣著整齊、精神飽滿
演唱技巧：
音準好、節奏準確、演唱完整、吐字清晰、音色優美
舞臺表現：
表情豐富、動作表現有感染力。
幼兒園比賽活動方案8
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊，豐富幼兒的詞彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的'是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下：
二、參加物件：
全園各班幼兒
三、活動時間：
11月21日(決賽)地點：多功能廳
四、活動形式：
各班推選4名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
(一)第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;
(二)第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明：
1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調清新、明朗，充分體現積極進取的精神風貌
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。
3、講故事的時間不超過4分鐘。
4、每個作品指導老師限報1人。
七、評獎方式：
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
八、評委：
幼兒園比賽活動方案9
為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的校園文化內涵，我園特舉行一年一度的“xxx”故事比賽。具體方案如下：
一、參賽物件：全體幼兒。
二、活動準備：音響裝置、舞臺佈置、節目單、串詞、人。
三、賽事時間安排及具體流程：
1、4月26日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務；
2、5月12日（上午8 ：30）—— 初步稽核各班“xxx故事”節目；
3、5月13日——整理“xxx故事”決賽名單、稿；
3、5月19日（上午8：30）——“xxx故事”比賽；
4、5月31日（上午8：30）—— “xxx故事”比賽頒獎；
四、比賽評分內容和要求：滿分10分。：[每班不少於2個，必須有一個形式新穎類的節目（歌舞劇、相聲、小品、三句半等均可）]
1、形式新穎，主題突出。（1分）
1、音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優美；（2分）
2、表情：自然大方，能用相應的動作增強故事的感染力；（2分）
3、熟練程度：能完整地講述一個故事，不停頓；（3分）
4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分，服裝道具全部到位；（1分）
5、故事的處理：能根據故事的.情節，處理得當；（1分）
6、師生同臺、家長參與的加1分。
五、評獎標準：
1、指導獎
年級組根據決賽結果設定指導獎獎項。
2、參賽幼兒
參加比賽的幼兒以年級組為單位，分數從高到低排列，選出：
一等獎：一名； 二等獎：兩名 ；
三等獎：三名； 優秀獎：兩名
幼兒園比賽活動方案10
一、活動目的：
為了培養幼兒豐富的想象力和創造力，發展他們的繪畫能力與審美情趣，使幼兒能夠用五顏六色的彩筆畫出五彩繽紛的世界，促進幼兒興趣愛好的發展，決定在五一期間舉行“我運動我快樂”幼兒繪畫比賽活動。
二、活動時間：
xx年4月29日，下午
三、活動物件：
中、大班組幼兒。
四、活動準備：
1．指導學生準備、蒐集參賽資料及材料。（各班班主任）
2．向各班老師幼兒學生宣傳本次比賽的重要性，積極調動學生的`參賽熱情。
五、活動要求：
1．內容要求：
參加繪畫比賽的學生以“我運動我快樂”為本次比賽主題創作一幅畫，表達自己對愛運動，熱愛生活的美好情感
2．繪畫要求：
A．繪畫形式以兒童想象畫為主，繪畫材料不限。
B．統一採用幼兒園提供的繪畫紙。
C．要有明確的中心內容，選用有一定意義的畫面。（圍繞本主題，題目自定）。
D．色彩要鮮明，畫面要清晰，整體色調要協調。
六、活動地點：
大一班活動室。
七、活動評選：
1．比賽結束後，班主任進行初選，推選優秀作品（班級人數10%）上交到園長室。
2．園長室組織人員對參賽作品進行統一評比，並按比例進行表彰獎勵。
幼兒園比賽活動方案11
一、活動目的：
1、通過有味的競賽活動，讓小孩感受自己長大了，引導幼兒明白得自己的情況自己做。 2、通過競賽滿足幼兒的表現慾望，讓幼兒感受到集體活動帶來的歡樂。
二、具體時刻內容安排：
20xx年11月17日9:30開始（大班每班預備床6張、中班每班預備1張桌子、託小班每班預備1把椅子、6張爬爬墊）放到指定位置。（9:10預備到位，9:30準時開始）三、活動地點：伊洛幼兒園操場。四、參加人數：全體幼兒456名。五、競賽專案：
1、大班：整理床鋪。
競賽規則：6人一組，同時開始整理床鋪，要求疊好被子、放好枕頭，（枕頭放在床的'南邊）完成後舉手示意看那班又快又好。
2、中班：摺疊衣服
競賽規則：6人一組，幼兒站在桌子前，競賽口令開始將衣服脫下，翻好衣服，然後在桌子上摺疊衣服，完成後舉手示意，看那班又快又好。
3、小班：穿鞋
競賽規則：6人一組共6組同時進行接力賽，聽到口令競賽開始，坐在椅子上將鞋子脫下放在爬爬墊前幼兒爬過爬爬墊拿上指定物品快速返回快速穿上鞋子，把制定物品傳遞給下一名幼兒，以此類推，那組完成後班主任舉手示意，看那班又快又好。 4.獎項設定
以班為單位，各一等獎一名（自理“小能手”獎狀一張，學習本一個）；二等獎一名（自理“小能手”獎狀一張）。
生活是一種實踐，一種參與、也是一種體驗。在如此的活動中，幼兒的經驗受到了真正的重視，自理能力也得到了提升。我們伊洛幼兒園在課程設計中逐步將教育迴歸生活，把遊戲還給小孩，讓小孩置身於歡樂的生活和遊戲之中！
幼兒園比賽活動方案12
一、活動目標：
為了全面貫徹新《綱要》的精神，提高全園幼兒的身體素質與活動技能，培養幼兒的.集體意識和合作、競爭意識，體現孩子的天真、爛漫、活潑、可愛的精神面貌,增強了他們積極鍛鍊身體的意識,讓健康愉快常駐孩子心中。現組織幼兒園韻律操評比活動。
二、比賽內容：
韻律操
三、參加人員：
本園所有幼兒及老師
四、比賽地點：
幼兒園操場
五、比賽時間：
20xx年9月12日（星期四）上午8：30開始
六、比賽要求：
1、比賽開始先是各班幼兒跟隨音樂入場，入場口號各班自定。
2、比賽形式分方陣隊進行，一個隊在比賽時，請下一隊在較遠的地方等候，以免影響參賽班級幼兒的注意力。
3、參賽隊隊形不作統一規定，由各班自定。
七、評比要求：
1、幼兒進場和退場佇列整齊，兩操前後銜接自然。 （10分）
2、幼兒能聽著音樂依次排隊，能達到快、靜、齊的要求。聽音樂進行佇列訓練或其他準備動作，無等待現象。（10分）
3、幼兒能聽樂曲和口令做操。要求動作優美、準確、合拍，協調、舒展、有力度。表情自然大方、精神飽滿，具有一定的表現力。（40分）
4、教師能有始有終地認真對待和組織幼兒活動，領操時表情自然大方、面帶笑容、動作舒展、有力、到位。（30分）
5、比賽結束後能遵守紀律，保持安靜，同樣做到安靜的離開比賽場地。（10分）
八、評比方式：
1、分三組進行抽籤，按抽籤次序進行比賽。
2、每隊比賽時間控制在15—20分鐘。
3、評比由各各班班主任加園領導組成評比團。
九、獎項設定：
一等獎1名、二等獎2名、鼓勵獎3名。
幼兒園比賽活動方案13
為貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，充分調動幼兒教師創造性地開展幼兒戶外遊戲活動的積極性，全面提高幼兒園戶外遊戲活動質量，促進幼兒身心健康和諧發展，經研究，定於*年3月組織開展幼兒園戶外遊戲創編比賽活動。現將有關事項通知如下：
一、參評物件
帶班教師
二、參評內容
（一）遊戲方案（20分）：紙質文字一式（標題小3號黑體，正文仿宋小4號宋體，A4紙列印），同時報送電子稿。遊戲方案基本框架如下：
（1）設計意圖或背景
（2）活動名稱
（3）適合班級
（4）活動時間
（5）參加人數
（6）活動目標
（7）活動準備
（8）活動過程(或玩法)
（9）活動規則
（10）活動反思
（二）遊戲組織（80分）：組織遊戲活動，時間20-30分鐘。
具體要求見附件1、附件2。
三、參評要求
請各位教師認真撰寫遊戲方案，3月22日將遊戲方案紙質文字及電子稿上交園長室，幼兒園組織相關人員評選出12個優秀遊戲方案。在此基礎上，4月初由設計者組織遊戲活動，最終選出優秀活動報送姜堰市教育局參評。
幼兒園比賽活動方案14
為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，結合達川中心學校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。
一、指導思想
為提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了!我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間;另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的.情感交流。
二、活動目標
1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創意能力。
2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。
三、參與物件
達川中心幼兒園全園家長和幼兒
四、作品要求
1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。
2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。
3、紙張規格：8開水彩紙。
4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面乾淨。
5、背後在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。
五、活動時間安排
1、xx年3月23日(週五)——3月26日(週一)，3月26日各班作品全部交齊。
2、xx年3月27日(週二)——3月28日(週三)各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分，公佈結果。
3、3月28日發獎狀，頒獎。
六、評獎方式
1、評委：由園長和各班班主任擔任。
2、獎項設計：優秀繪畫作品，各班5—8幅(獲獎幼兒頒發獎狀一張，精美獎品1份)。
3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創造性。
七、推送作品
此次繪畫優秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽;還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿;“六一兒童節”時在園內展板展出。
幼兒園比賽活動方案15
一、活動目的
念兒歌是幼兒園教學中非常重要的教學形式，既可以培養幼兒對文學作品的興趣，又能培養幼兒口頭語言、記憶、理解等能力，還能體驗作品所表達的情感，孩子們也非常喜愛。為使健康向上、童趣盎然的兒歌在幼兒園唱響，能給孩子們提供一個展現自己的舞臺，開展兒歌比賽，使孩子們能相互學習、共同進步，在他們成長的道路上留下充實、美麗的.足跡。
二、活動時間
20xx年X月X日下午X點-X點。
三、活動形式
全園幼兒參加，根據得分選出1個優勝班級。
四、活動地點
幼兒園活動室。
五、具體事項及人員安排
現場總負責、制定方案、整理資料。
六、活動程式
1、主持人開場白。
2、宣佈比賽規則及評分標準。普通話標準3分；語言流暢3分；表情自然2分；體態大方1分。評委根據以上評分標準打分。
3、幼兒按抽籤的先後順序進行比賽。
4、園長宣佈獲獎班級。
5、活動結束。
七、活動要求和原則
1、活動前抽籤。
2、主持人要用形象、誇張的肢體語言帶動幼兒，並使全場有競爭氛圍。
3、活動前各班老師要對幼兒提出活動要求，並激發幼兒能大膽參加比賽。
4、各班教師組織好班級幼兒，保證幼兒安全。
