為了確保事情或工作得以順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編為大家收集的家園合作郊遊活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家園合作郊遊活動方案1
（一）活動名稱：
到虎英公園郊遊
（二）活動主持者：
園長、教師、家委會委員
（三）活動物件：
大班幼兒及家長、教師
（四）活動時間：
3月17日星期五上午
（五）活動地點：
虎英公園
（六）活動目標：
1、激發幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環境，感受到周圍自然環境的客觀存在。
2、通過讓幼兒觀察周圍環境，讓幼兒能感受到自然環境的美，並喜歡周圍環境。
3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要，增強環保意識。
4、為父母和孩子有創設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
5、通過郊遊活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。
（七）活動準備
1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去遊玩所需的物品，自帶飲用水等。
2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊遊時所需的紙巾、藥品……等等。
3、為每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。
4、教師提前一週把去郊遊的日期及安排告訴家長。
（八）活動的具體步驟與過程
1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發給家長每人一張郊遊須知。
2、家長到齊後，向家長講述特別要注意配合的地方：A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。B、全部家長到達目的地後，跟著本班老師，不要自已走開了，統一進園。c、進園後，要聽老師及導遊的安排。D、下午的上車時間是3：30，家長一定要準時到出口外坐車。並且記好老師及園領導的電話號碼，有事記得打電話給我們。
3、準備上車，家長進行分組，讓家長記住自已在哪一輛車、跟著哪個老師。
4、上車。車上進行愛護環境，保護環境的教育。
5、到達目的地後組織家長進園並再一次統計人數。
6、參觀園內的名人雕塑，並請一位家長來向大家講解。
7、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒裡或放在垃圾袋裡，不要隨地亂丟。
8、開展愛護環境，從我做起的活動，大家一起把虎英公園草地上的'垃圾撿乾淨。
9、集合準備上車。
10、返回幼兒園。
11、家長登記好離園時間後，離園。
12、郊遊活動結束。
（九）後續活動
1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現進行評價。
2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的虎英公園”。
3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的虎英公園會是什麼樣子”。
4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當的向孩子講解。
（十）活動的效果及評價
家園合作郊遊活動方案2
一、活動名稱：
到xx公園郊遊
二、活動主持者：
園長、教師、家委會委員
三、活動物件：
小班、中班幼兒及家長、教師
四、活動時間：
20xx年4月22日
五、活動地點：
xx公園
六、活動目標：
1、激發幼兒運用不同的感官感知與探索周圍的自然環境，感受到周圍自然環境的客觀存在。
2、通過讓幼兒觀察周圍環境，讓幼兒能感受到自然環境的美，並喜歡周圍環境。
3、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，讓幼兒在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的.重要，增強環保意識。
4、為父母和孩子有創設一個情感交流的機會，增進家長與小朋友之間的親子感情。
5、通過郊遊活動拉近幼兒園與家庭的距離，使家庭與幼兒園的教育融入到一起去。
七、活動準備
1、活動前通知家長做好準備，給孩子穿上園服，帶一套衣服、毛巾、帽子及去遊玩所需的物品，自帶飲用水等。
2、準備好幼兒來園、離園登記表，郊遊時所需的紙巾、藥品等等。
3、為每一位家長準備一個裝垃圾的袋子。
八、活動的具體步驟與過程
1、家長來園集中。做好登記工作，讓每位家長都把當天所使用的手機號碼寫下來。發給家長每人一張郊遊須知。
2、家長到齊後，向家長講述特別要注意配合的地方：
A、一定要注意幼兒的安全，防止走失，不要讓幼兒去池塘或水池邊玩。
B、全部家長到達目的地後，跟著本班老師，不要自已走開了，統一進園。
C、進園後，要聽老師及導遊的安排。
3、到達目的地後組織家長進園並再一次統計人數。
4、休息時間，讓幼兒與家長們坐一起與同伴們分享自己帶來的食物，家長指導幼兒把垃圾放到垃圾筒裡或放在垃圾袋裡，不要隨地亂丟。
5、開展愛護環境，從我做起的活動，大家一起把xx公園草地上的垃圾撿乾淨。
6、返回幼兒園。
7、家長登記好離園時間後，離園。
8、郊遊活動結束。
九、後續活動
1、語言活動：講述一位名人的故事，由家長當評委，對每一個孩子的表現進行評價。
2、繪畫活動：大組畫，教師、幼兒及家長一起畫“美麗的xx公園”。
3、想象活動：教師、家長鼓勵幼兒大膽地想象，“未來的xx公園會是什麼樣子”。
4、家庭活動：多帶孩子到大自然中去，讓孩子多觀察，多說一說自己看到的，家長適當的向孩子講解。
