為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的大學生座談會方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學生座談會方案1
公司領導：
為了營造良好的學校氛圍，增加大學生對學校的認同感，解決新進大學生在實際工作學習中的困難或困惑，學校定於9月初召開青年大學生座談會，特制訂會議方案如下：
一、會議目的
1、瞭解學生學習情況與未來發展戰略與方向，充分調動學生的積極性、主動性、創造性；
2、加強學生之間的感情，讓同學之間起到“傳、幫、帶”的標杆作用；
3、減少負擔，增加學生的歸屬感與熱情度；
4、為構建學生與學校管理層的有效溝通，切實幫助廣大學生解決工作和生活中的實際問題，營造良好的校園文化。
二、會議時間及地點
時間：20xx年5月初
地點：待定
三、參加會議人員（名單另行討論決定）
1、學校領導
2、敢於提問、溝通較好的大學生代表
3、思想變動較典型，並現在能認真踏實學習的大學生代表
4、溝通能力較好、性格活躍、敢於對學校“提要求”的大學生代表
5、平凡崗位任勞任怨，責任心強的班委代表
四、會議議程
1、團幹主持會議，會議開場白：說明本次會議的主題和目的，對於大家的發言表示衷心的歡迎，要求大家各抒己見，不用保留。
2、有關領導介紹學校基本情況及學生未來發展規劃及方向。
3、有關介紹學生職業發展通道及學校育人理念，學習方式，生活方面等等作全面的介紹
4、學生互動及指問：先由代表性學生進行前期的引導與帶動（可事先選出一個班委和一個積極的同學起帶頭作用），基本上要求每個學生都進行發言與提問，提問及建議範圍不限（工作、生活、環境、伙食）。團委認真聽取學生意見、學生想法、學生建設性建議並做好記錄工作。
5、領導進行總結髮言。
五、會議準備工作
1、確定參與座談會人員名單確定；
2、會場佈置完成，板報繪畫，音響除錯完成，多媒體準備，一切工作準備就緒；
3、會議中需所資料準備到位；
4、會議拍照及會議記錄、會後宣傳。
口腔四班
20xx年4月7日
大學生座談會方案2
一、座談目的
為了瞭解畢業班學生的學習狀況，傾聽學生的心聲，使學生成為學校的主人，成為學校管理的重要組成部分，促進學生複習效率的提高。
二、參與人員
1、年段半期成績前30名學生
2、各班成績中等2名和學困生1名
三、主持人何先安
四、座談方法
鑑於國中學生年齡特點，座談會採取話題方式。共有如下十個話題：
1、學習緊張？
2、課外時間是如何安排的？晚上學習到什麼時候？
3、老師在複習方法上是否存在問題？有什麼優點和不足？你最喜歡哪個老師複習方法？
4、各科作業量是否適當？能否如期寫完？
5、老師對你有無個別輔導？你向老師請教問題時老師能否耐心細緻地幫助你？
6、你班學習氛圍如何？班主任能否負責？
7、你最想敞開心扉地和老師說什麼？
8、你認為我校學生管理方面存在哪些問題？應該如何改進？
9、你認為學生中存在哪些不正之風？哪些不該我們學生做的事我們卻做了？
10、想對父母說什麼？
五、座談時間
20xx年5月10日
六、座談地點
成才樓二層會議室
大學生座談會方案3
一、活動背景
在日常工作中，各個班級對系部下達的任務、活動精神領悟不夠透徹，導致任務不能及時安置按量完成，其中主要原因是各個班級、班級學生幹部和系部學工辦、團總支和團總支學生會交流太少。
二、活動目的
為促進系部學工辦、團總支和團總支學生會與學生間的交流互動，強化學生幹部的紐帶作用。為更好的服務同學，配合好系部的工作，特舉辦“你好學生”學生幹部座談會，加強系部學工辦、團總支和團總支學生會於班級學生幹部之間的交流，贏得學生幹部對系部工作的理解和支援，提高工作效率。
三、活動主題
溝通、服務、互助
四、活動地點
一教304
五、活動時間
20xx年5月9日（星期三）下午（2點40—4點20）
六、活動流程
1、由建築工程系團總支學生會組織部介紹到場領導、班級
2、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師做重要指示
3、請建築工程系團總支書記何舟老師發言
4、請建築工程系團總支學生會主席團發言
5、請同學們積極發言，真誠坦實說出自己心中疑慮以及各種建議
6、請建築工程系學工辦主任鄧羿老師作座談會總結
7、歡送各位領導，感謝蒞臨本次座談會的各班代表，本次會議到此結束。
七、活動主題提綱
1、系團總支學生會在大家心目中印象如何？對各項活動你有什麼疑問？對學生會你有什麼建議？
2、班級、年級、學生會和各社團的工作是否有衝突，怎麼處理，如何平衡？
3、工作是否會影響學習，如何平衡？
4、在日常學習、工作、生活中有什麼疑問？
八、注意事項
1、參與人員提前十分鐘入場，會議期間祕書組做好相關記錄。
2、交流中要儘量營造自由平等的交談氣氛，友好交流，彼此謙虛聽取對方的建議或意見。
3、組織部負責好座談會拍照。
4、會議結束後組織部成員留下收拾會場。
大學生座談會方案4
同學們：
上(下)午好！
根據教育工委今冬明春在青少年重點群體中開展“以現代文化為引領，實現中國夢”集中教育活動的意見，做好返鄉子女的服務管理工作，瞭解大家的生活、學習情況，確保大家度過一個愉快平安的假期，今天我們在這裡召開返鄉大學生座談會
首先，我代表學院對來自各個學校的學生代表表示熱烈的歡迎，歡迎你們回家！
你們是父母的驕傲，家鄉人民的希望，你們肩負著重多的責任，對社會、對家庭、對他人，對自己的人生，要敢於面對，敢於擔當、才能實現自己人生的價值追求。
在這裡我對你們提幾點希望：
希望你們要當好宣傳員。同學們，我們可以看到：地區上下聚精會神搞建設，一心一意謀發展，滿懷豪情全面建設小康社會，而民族分裂主義勢力卻在處心積慮製造事端，破壞我區大好的發展環境；各族人民求團結、盼發展、思穩定，共同描繪美好幸福生活，而民族分裂主義勢力卻不斷的滲透滋事，製造恐慌，擾亂人心。他們施暴的物件不僅是漢族幹部和群眾，而且還包括少數民族在內的各族幹部群眾和愛國宗教人士，他們是各族人民的共同敵人。因此，你們要當好宣傳員，要向周圍大力宣傳黨辦內初班、內高班的惠民好政策，讓大家感受到黨和政府對每一個家庭的負責，對少數民族每一個孩子高質量健康成長的負責，對我們一個民族整體素質的提高負責；宣傳大家在內地得到各族人民的關心、支援和幫助，讓大家實實在在的感受到黨和內地人民的關懷，通過實際行動來加強民族團結，維護社會的和諧穩定；希望同學們回到學校以後，都要做新疆的宣傳員，都要做民族團結的.使者，都要做民族團結的楷模，要更加堅定好好學習、報效祖國的信念。
希望你們關注新疆發展，把個人的成長成才與新疆的發展緊密結合起來。同學們，在黨的領導下，新疆正在發生著翻天覆地的巨大變化，呈現出一派經濟發達、文化繁榮、社會和諧、富裕安康的繁榮景象。為了祖國的更加興旺發達，實現中華民族的偉大復興夢，作為青年學生，要以崇高思想情操和優良道德品質武裝自己的頭腦，立志成長成才，擔負起歷史重任,同各族人民群眾一道,致力建設家鄉事業，讓青春在助力家鄉發展的偉大實踐中閃耀時代的光彩。
希望你們學會感恩。要感恩父母，是父母給予你寶貴的生命；要感恩老師，是老師的無私奉獻點亮了你們人生的歷程；要感謝黨和國家，是黨的政策讓你們來到內地享受優質的教育；感謝社會所有的愛心人士、感謝學校創造出良好的學習環境，讓你們無憂無慮的學習成長。
“受人滴水之恩，當湧泉相報”，讓我們心存感恩、關愛他人、回報社會。
希望你們珍惜寶貴青春和優質教育資源，勤奮學習，立志成才，用現在的付出為將來打下良好的基礎。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡萊爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力”。正處於學習階段的你們，就應該具有像愛因斯坦、卡萊爾那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎麼會學懂知識，掌握知識，又怎麼會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收穫，在耕耘的時候，就應該付出辛勤的勞動，收穫的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。所謂“黑髮不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。同學們，只要你付出勤奮，你定會出類拔萃。因此，希望大家從現在做起，勤奮努力吧！
希望你們在寒假期間參與到社會實踐活動中去，展示良好精神風貌，過一個充實的假期。在假期中，希望你們利用空閒時間投入志願服務活動，提升整體素質，展示你們良好素質和精神風貌。大家可以做一些力所能及的事情，例如：到敬老院看望老人，為社群義務勞動，幫助父母做一些力所能及的家務……同時也要提高自我保護意識，注意食品安全，遵守交通法規，不燃放煙花爆竹……安全每一天，度過一個快樂而充實的寒假。
今天把大家請來，希望大家能暢所欲言，談談自身所見所感，談談對家鄉變化的感受，談談你們在校學習、生活情況、成長經歷，談談對今後自己發展的方向，談談對我區當前形勢的看法……以此交流一下思想，讓更多的人瞭解黨的好政策，瞭解內地經濟發展的大好形勢，瞭解內地對新疆的無私支援，瞭解內高班、內初班學校的辦學條件情況，學校領導、教職工的無私奉獻精神和感人事蹟，用切身體會鼓勵其他同學樹立遠大理想，奮發向上，立志成才，將來為建設美好新疆貢獻自己的力量。
春節即將到來，最後祝願大家新年快樂！闔家幸福！身體健康！萬事如意！
謝謝大家！
大學生座談會方案5
一、座談目的
為了瞭解學生平時完成數學作業的情況，傾聽學生的心聲，找出學生抄襲數學作業的真實原因，以便制定出有效的對策，幫助學生養成獨立完成數學作業的習慣，特召開此次座談會。
二、參與人員
數學老師（本人）及九年級（3）、（4）每班5名學生代表，學生代表具有廣泛性，能代表各層次的學生。
三、主持人
九年級（4）班班長：楊雙琴
四、會議記錄
九年級（3）班學習委員：金洋
五、座談方法
鑑於學生年齡特點，對某些問題看法不十分透徹，座談會採取話題方式。共有如下七個話題：
①你喜歡學習數學嗎？你認為老師平時佈置的數學作業合理嗎？數學作業量是否適當？能否如期寫完？
②你喜歡老師佈置什麼型別的數學作業？關於數學作業你對老師有什麼合理的建議或意見？
③老師在教學方法上是否存在問題？有什麼優點和不足？你最想敞開心扉地和老師說什麼？
④你認為學生中存在哪些不正之風？你抄襲過數學作業嗎？
⑤明知道抄襲數學作業是不對的，為什麼還有抄襲數學作業現象，抄襲數學作業現象屢禁不止的原因是什麼？
⑥解決抄襲數學作業問題，你有什麼好的建議？
⑦你有沒有信心堅持獨立完成數學作業？
學生交流完後，老師總結髮言，內容包括：
①獨立完成數學作業的好處；
②抄襲數學作業的危害。
③對同學們的建議。
