在平平淡淡的日常中，保不齊會出現一些突發事件，為了儘可能減小事故造成的不良影響，常常需要預先準備應急預案。那麼應當如何編制應急預案呢？以下是小編為大家整理的學校防災減災應急預案，希望對大家有所幫助。
學校防災減災應急預案1
為了有效預防在火災、地震、建築物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。
一、實施物件和範圍
##國小全體師生。
二、演練時間
（一）預定演練：每年5月10、11月9日
（二）非預定演練：結合本校實際情況制定
三、組織機構與職責
１、應急疏散演練領導小組
組長：
副組長
成員
職責：佈置本校開展演練工作。
2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責
（1）演練現場指揮組
組長
成員
基本職責：根據應急疏散演練領導小組佈置的工作，制定各國小本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置並上報。
（２）演練緊急疏散組
組長
成員：（所在班教室）
基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。
（3）演練後勤保障組
組長
成員
基本職責：購置演練時必需的器材等物質。
四、緊急疏散演練程式及要求
（一）、準備階段
1、做好演練過程所需的物質準備。
2、對學生進行安全防範知識的宣傳教育。
3、演練要求及演練中應急注意的問題。
⑴演練應事先告知學生，本週有演練，但不具體公佈是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的訊號：如緊急集合鈴聲等；
⑵學校規劃好每個班級的疏散路線，並事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）
⑶跑出教室的順序要提出統一要求。前面幾行從前門撤離，後面幾行從後門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。
⑷越底層的教室裡的師生跑的.速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）
⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。
（二）、實施階段：
現場指導人員必須親臨現場，記時，並觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。
（三）、總結階段：
疏散後現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。
五、鞏固提高
讓學生說說在這次防災減災演練中的收穫，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。
消防演練與地震演練應注意細節
（1）消防演練時還應注意跑的姿勢
（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）。
（2）地震疏散演練時，注意地震剛發生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：
①靠牆的學生要迅速躲到牆根或牆角；
②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，並用手護住頭部；
③如果是在建築物外，應跑到空曠地帶；
④在家裡等其它場所，應先就近躲進衛生間等房間面積小的地方。
學校防災減災應急預案2
第一條編制目的。進一步加強學校地震應急工作，確保破壞性地震發生後學校應急處置工作迅速、高效、有序地進行，最大程度地減少人員傷亡；維護社會穩定，構建和諧社會，制定本地震應急預案。
第二條編制依據。根據《山東省地震應急預案》、《濰坊市地震應急預案》和《安丘市地震應急預案》，結合學校實際情況，制定本地震應急預案（以下簡稱“預案”）。
第三條指導思想。堅持預防為主、防禦與救助相結合的方針，貫徹“統一領導、分級負責，資訊暢通、反應及時，加強協作、整體聯動”的工作原則，保證學校及時、準確、有效地實施預防、控制疏散和自救互救等措施，保障師生身體健康和生命、財產安全。
第四條適用範圍。預案適用於學校各部門及全體師生應對處置我省及周邊省份地域海域發生破壞性地震或受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時的地震應急救援工作。
第五條啟動條件。我省及周邊省份地域海域發生破壞性地震或學校所在地受其他破壞性地震影響，造成人員傷亡和經濟損失時，立即啟動本預案。
第六條組織機構及職責。在學校黨委領導下，成立地震應急工作領導小組，全面負責學校地震應急工作。領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組等應急工作機構。學校地震應急工作領導小組、各工作組組成及職責見附件1，電話聯絡表見附件2。
第七條健全制度。學校逐步建立健全包括地震應急救援知識宣傳、日常值班、災情報告、應急檢查與演練等地震災害防範和應急處置各項規章制度，並落到實處，常抓不懈。
第八條明確責任。學校建立健全應急崗位責任制度，明確應急管理機構、應急處置組織、管理人員以及各級各類人員的震時應急責任。完善各項技術規範和程式，明確人員疏散、報警、指揮以及現場搶險等程式，做到分工明確、責任到人。
第九條應急準備。堅持預防為主、常備不懈的方針和獨立自主、自力更生的原則，認真做好以下地震應急準備工作：
1.明確應急工作領導小組辦公地點及通訊方式，在學校應急管理隊伍培訓會議上宣讀，並印發給相關部門和應急人員。
2.指揮部辦公室（校辦公室）定期修訂學校預案，並組織指揮部成員學習和熟悉預案，適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救災裝置、器材、工具等裝備，落實數量，明確到人。校團委經常組織學校廣播、宣傳欄開展防震科普知識宣傳。
3.學校利用已有的宣傳陣地和載體宣傳防震、避震、自救互救、應急疏散、逃生途徑和方法等地震安全知識，並向在校師生廣泛宣傳，使其知曉應急疏散路線圖。
4.應急疏散組要制定並讓全校師生熟悉應急疏散方案、疏散路線、疏散場地和避難場所。
5.搶險救災組定期進行訓練和演練，熟悉預案，明確職責，負責搶險工具、器材、裝置的落實。
6.制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。
7.出現地震謠傳時，校辦公室、團委要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識宣傳培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校穩定。
8.備足備齊並及時補充更新地震應急所需要的藥品、器械、消毒、隔離、防護用品等。
9.安排人員負責應急物資儲備庫管理。預案啟動後，應急物資由抗震救災指揮部統一呼叫。
第十條應急演習。學校經常性地開展地震應急工作檢查，每年至少開展1-2次綜合性地震應急避險和自救互救演習，提高學校師生地震應急意識和在地震應急狀態下的應變處置能力。
第十一條臨震應急反應。學校接到政府釋出的地震預報後，領導小組應及時主持召開應急會議，宣佈校區進入臨震應急狀態。按本預案做好地震應急的各項準備工作，包括：進一步學習和熟悉地震應急預案、應急工作程式，開展防震科普知識的強化培訓、避震及疏散演練，落實搶險救災裝置、物資保障，檢查並排除水、火、電、暖設施和危險建築物等安全隱患。
校抗震救災應急工作領導小組開展以下工作：
1.召開校防抗震救災領導小組工作會議，通報震情趨勢，部署緊急避險和搶險救災工作。
2.隨時瞭解、掌握地震動態並及時向學校抗震救災領導小組各應急工作組通報。
3.檢查學校各部門、各應急救援工作組的應急措施和防震減災準備工作的落實情況。
4.督促校重點部位和易發生次生災害的部位，採取緊急措施和特殊保護措施，檢查消防設施。
5.根據上級指揮機構釋出的地震動態宣佈臨震應急期的起止時間，根據震情發展趨勢決定師生避震疏散時間及範圍。
6.強化地震知識的`宣傳教育，防止地震資訊誤傳和謠傳，穩定社會秩序。
第十二條震時應急反應。破壞性地震發生後，學校地震應急工作領導小組自動轉為學校抗震救災指揮部，統一指揮、協調師生疏散、搶險救援等應急處置工作。
1.應急指揮。學校抗震救災指揮部立即部署、協調和開展應急救援和救護工作。保持學校與政府抗震救災指揮部、教育部門、地震部門的通訊聯絡，向有關部門瞭解地震震級、發生時間和震中位置、震情趨勢等情況。保證24小時通訊暢通。
2.人員疏散。應急疏散組應立即按照應急預案和人員疏散、轉移方案，組織師生按疏散、轉移至安全區域。在疏散、轉移時，應採取必要的防護、救護措施。
3.搶救傷員。搶險救災組應立即組織開展自救互救，搶救被埋壓人員；組織校區內搜救工作，對需要救治的傷病員組織現場搶救，並幫助其迅速脫離危險環境。協助專業救援隊搜救被埋人員。協助衛生醫療救護隊搶救傷病員、開展校區疾病預防和水源衛生監控等工作。
4.搶排險情。搶險救災組對震後破壞的供排水、供電、校內道路、基礎設施進行搶排險，儘快恢復學校基礎設施功能；協助公安、消防部隊撲滅火災和保護校內重點文件資料、重要設施。
5.安全保衛。安全保衛組儘快組織人力，加強治安管理和安全保衛工作，維護校園秩序，配合公安部門預防和打擊各類違法犯罪活動，保證搶險救災工作順利進行。加強對學校公共財產、救濟物品集散點、重點實訓室的警戒。
6.資訊收集。學校在開展救援工作的同時，立即將傷病員數量、救治情況、救援力量以及建築物倒塌、震災損失的初步估計等情況報告當地抗震救災指揮部和教育行政部門。
7.應急響應終止。學校的地震災害救援工作完成，傷病員在醫療機構得到救治，師生情緒穩定，並得到妥善安置，學校及時恢復正常的教學秩序，經批准可宣佈地震應急響應終止。
第十三條本預案自公佈之日起執行。由學校地震應急工作領導小組負責解釋。
學校防災減災應急預案3
一、活動時間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日為我校防災減災系列活動時間。
二、活動主題
今年防災減災日的主題是：識別災害風險，掌握減災技能。
三、組織領導
組長：xx
成員：xx、xxx、xx
四、活動形式和內容
1、閱讀一本關於防災減災的書籍。
2、組織觀看一部涉及災害的影視作品。
3、進行一次安全教育主題活動。學校在月日星期一利用升旗儀式由校長進行一次識別災害風險，掌握減災技能的教育講話。各H班級在第周內利用一節課開展一次識別災害風險，掌握減災技能的教育主題活動。
4、進行一次校園災害風險隱患排查。
5、組織進行一次防震逃生演練活動。
五、活動要求
1、要高度重視“防災減災日教育”活動。充分認識防災減災教育
工作的重要性和緊迫性，把“預防為主”體現在“教育為主”上。要把“防災減災”活動作為提高學生綜合素質的一項重要任務來抓。結合上級的有關要求，把防災減災活動列入議事日程，採取強有力的`措施，精心組織，周密安排，把防災減災教育日活動抓緊、抓好、抓落實。
2、認真開展好“五個一”活動，務求實效。從實際出發，講求實
效，克服形式主義，防止走過場，把各項活動抓好、抓緊、抓落實，務必使“五個一”活動取得實效。
3、長期堅持，落實長效機制。以防災減災教育日為契機，堅持安全工作“常抓不懈，警鐘長鳴”的方針，不斷夯實我校安全工作基礎，繼續深入細緻地開展各項活動，為師生營造一個安全健康的育人環境。
學校防災減災應急預案4
一、指導思想
為保證在地震發生前後快速、有序、高效地實施地震應急工作，最大限度地減輕地震災害造成的損失，使廣大師幼瞭解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的。防護措施和方法，從而提高師幼緊急避險、自救自護的應變能力。依據《防震減災法》、《破壞性地震應急條例》，結合各幼兒園工作實際，特制定本預案。
二、防震疏散組織領導
防震疏散總指揮：園長、
防震疏散副總指揮：副園長
防震疏散小組成員：後勤主任、教研組長、各班班長
三、防震疏散指揮人員職責
防震疏散指揮人員要有組織、有計劃的開展防震工作。各班長及防震疏散小組成員起著重要的作用，各班班長要預先向幼兒做好地震知識的宣傳，讓幼兒懂得一些地震知識和自救方法，防震總指揮要做好人員分工，一旦發生地震必須親臨指揮,確保師幼人身安全。防震疏散指揮人員應做到：明確職責，責任到人。一旦發生地震，防震疏散領導小組成員要在第一時間到達所負責的崗位，每層樓的樓梯口、疏散口、每個拐彎處等,都有專人負責。
四、地震發生時的應急避震
當聽到地震發生的訊號後，全體師幼應立即開始疏散，應該做到：
1、要保持鎮定，穩定幼兒緊張情緒，切莫驚慌失措。儘快帶幼兒到指定地點，躲避到安全地帶，千萬不要匆忙逃離，防止房屋坍塌砸傷。
2、在室內來不及逃離的幼兒，老師應引導幼兒立即就近躲避，採用臥倒或蹲下的'方式，使身體儘量縮小，躲到桌下或牆角，以保護身體避免被砸，但不要靠近視窗。教師教會幼兒躲避的姿勢：在桌下躲避的幼兒，將一隻胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿;在牆角躲避的幼兒，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部；臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下,頭近牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂,前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
3、正在二樓、三樓走廊的師幼，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
4、在一樓院內的師幼，應跑到空曠的院子裡，避開建築物和電線，用雙手放在頭上。
5、在教研活動或備課的教師聽到發生地震的訊號後，應立即停止手頭工作，馬上趕到自己班級幼兒的活動地點，協助帶班教師組織幼兒集合和疏散。
6、防震指揮人員要按預先的分工，迅速到每個地點檢查避震和疏
散情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
XX組長：園長、（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：後勤主任（辦公樓北側大側出口）
安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）
五、疏散的集中地點和路線
等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地點為幼兒園南側綠地。
XX組長：園長、（全面負責）副組長：副園長（辦公樓南側大廳出口）組員：後勤主任（辦公樓北側大側出口）
安全員（辦公樓東北側小門出口）小班教研組長（一號教學樓西側出口中班教研組長（二號教學樓西側出口）大班教研組長（三號教學樓西側出口）
幼兒疏散通道安排：（按幼兒園安全出口設定安排）
1、辦公樓南側大廳出口：
一號教學樓一層由辦公樓南大廳經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小一班、小二班、）
一號教學樓二層、三層由辦公樓南側樓梯下經辦公樓南大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：早教班、）
2、辦公樓北側大側出口
二號教學樓一層、二層、三層由辦公樓中間樓梯下經辦公樓北大廳及東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散班次：小四班、小五班、中一班、中二班）
3、辦公樓東北側小門出口
三號教學樓一層由辦公樓東北側小門出口經東甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小七班、小八班、）
4、一號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：（小三班、專用教室活動的幼兒）
5、二號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：小六班、中三班）
6、三號教學樓西側出口
由教學樓西側樓道經西甬道至幼兒園南側綠地疏散（疏散次序：大班）
疏散時注意事項：
1、要有秩序地疏散，特別是二樓和三樓班級，下樓時教師要引導幼兒不要擁擠，避免跌倒以免擠壓、擠傷。
2、防震領導小組成員應在每層樓的樓梯口和疏散口接應，協助老師指揮幼兒有秩序疏散。疏散過程中，引導幼兒雙手護頭，以防被砸；要迅速有序的前進，不要慌亂奔跑；疏散途中不能穿過建築物，要儘量避開建築物和電線。
3、各班師幼到達集中地幼兒園南側綠地後應立即清點人數,並向總指揮報告，確保不漏掉一名幼兒。
六、震後應急行動方案
地震發生後如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，並及時上報災情，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員組織實施救助工作。如果地震發生後不能迅速撤離或被困於室內、或被建築物擠壓等千萬不要驚慌，要就近檢查幼兒身體狀況，並儘量為幼兒施，要懂得發出報險訊號，等待救找到飲食，同時不能盲目採取措援。
七、其它
1、在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防,切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生後一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗和玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命安全事故的，要追究其法律責任。
2、必須堅決實行小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時上報。
3、做好疏散路線和有關避難安置場所等方面的準備工作。
4、在臨震應急期內停止上課。
學校防災減災應急預案5
第一條本預案所稱突發地震、泥石流等自然災害事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重危害，危及學校師生員工生命財產安全乃至社會穩定的緊急事件。主要包括涉及學校的洪澇災害，氣象災害，地震災害，地質災害，海洋災害，生物災害和森林災害等。
第二條各類突發地震、泥石流等自然災害事件按照其性質、社會危害程度、可控性和影響範圍等因素，根據國家有關自然災害應急預案和教育系統實際，及對學校教學產生的影響，自然災害類突發事件按嚴重程度，從高至低分為I級—Ⅳ級。分級標準是突發地震、泥石流等自然災害事件資訊報送和分級處置的依據。
第三條災害預防措施
（1）建立健全日常安全管理制度，定期檢查所屬範圍各項安全防範措施的落實情況。
（2）做好隱患排查工作，建立風險隱患排查資訊資料庫，實行分類分級管理和動態監控；對排查出的每一個隱患，都要明確整改措施，落實責任人，限期整改，同時做好監控和應急準備工作；對重大隱患和一些影響大，師生反映強烈的普遍性和傾向性問題，要立即研究採取治本措施，力求從根本上解決，必要時，要立即向當地黨委政府和上級教育行政部門報告。對於可能波及相關臨近地方或單位的重大隱患，應及時通報。
（3）通過圖書、報刊、音像製品和電子出版物、廣播、電視、網路等形式或途徑，廣泛宣傳應急法律法規和預防、避險、自救、互救、減災等常識，增強教育系統師生員工的安全意識和應對突發地震、泥石流等自然災害事件的能力。
（4）建立突發地震、泥石流等自然災害事件風險評估機制，對可能引發突發地震、泥石流等自然災害事件的危險源、危險區域進行調查、登記、風險評估，定期進行檢查、監控，有針對性地採取安全防範措施；同時於每年年底對下一年度突發地震、泥石流等自然災害事件可能發生發展的趨勢進行預測分析，並提出相應的防範措施。
第四條災害預警措施
建立健全學校突發地震、泥石流等自然災害事件預警制度。
（1）確定預警級別。按照突發地震、泥石流等自然災害事件可能發生的緊急程度、發展勢態和可能造成的危害程度，其預警級別分為Ⅰ級、Ⅱ級、Ⅲ級和Ⅳ級，分別用紅色、橙色、黃色和藍色標示，Ⅰ級為最高級別。學校依託有關專業部門或機構，對可能發生的突發地震、泥石流等自然災害事件進行綜合性評估和趨勢分析，預測突發地震、泥石流等自然災害事件發生可能性的大小、影響範圍和強度及其級別；或根據當地黨委政府及有關部門釋出的預警級別執行。
（2）釋出預警資訊。預警資訊包括突發地震、泥石流等自然災害事件的類別、預警級別、起始時間、可能影響範圍、警示事項、應採取的措施等。可以預警的突發地震、泥石流等自然災害事件即將發生或者發生的可能性增大時，學校應當以適宜的方式釋出或調整預警資訊，並進行應急準備，同時向當地黨委政府和上級教育行政部門報告，必要時可以越級上報，同時向可能波及的相關臨近地方或單位通報。預警資訊的釋出、調整可通過廣播、電視、通訊、手機簡訊、資訊網路、警報器、宣傳車或組織人員逐個通知等方式進行，對學校內的特殊人群和特殊場所應當採取有針對性的公告方式。
（3）採取預警措施。釋出預警資訊後，學校根據實際情況和分類分級原則採取下列一項或多項措施：
①及時收集、報告有關資訊，進一步加強對突發地震、泥石流等自然災害事件發生、發展情況的監測、預報和預警工作；
②及時按照有關規定釋出與師生員工有關的突發地震、泥石流等自然災害事件預測資訊和分析評估結果以及可能受到事件危害的警告，宣傳避免或減輕危害的建議和常識，公佈諮詢電話。
③組織應急救援隊伍、負有特定職責的人員進入待命狀態，並做好參加應急救援和處置工作的準備；
④調集應急救援所需物資、裝置、工具，準備應急設施和避難場所，並確保其處於良好狀態，隨時可以投入正常使用；
⑤加強對重點單位、重要部位和重要基礎設施的安全保衛，維護學校和社會治安秩序；
⑥報請當地黨委政府協調有關部門，採取必要措施，確保交通、通訊、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施的安全和正常執行；
⑦轉移、疏散或者撤離易受突發地震、泥石流等自然災害事件危害或涉及的人員並予以妥善安置，轉移重要財產；
⑧關閉或者限制使用易受突發地震、泥石流等自然災害事件危害的場所，控制或者限制容易導致危害擴大的公共場所的活動，防止發生次生、衍生危害；
⑨法律、法規、規章規定的其他必要的防範性、保護性措施。
（4）解除預警警報。有事實證明不可能發生突發地震、泥石流等自然災害事件或者危險已經解除，學校應當立即宣佈解除警報，終止預警期，並解除已經採取的有關措施，儘快恢復正常秩序。
第五條應急處置措施
（一）資訊報告
（1）獲悉可能發生和已發生涉及學校突發地震、泥石流等自然災害事件資訊的學校相關部門工作人員與師生員工，應當立即向所在學校和當地教育行政部門以及指定的專業機構報告，當地教育行政部門應及時向當地黨委政府和上級教育行政部門報告。發生特別重大的突發地震、泥石流等自然災害事件，必要時也可以越級上報。根據事態的進展，要及時續報有關情況。報告的內容主要包括時間、地點、資訊來源、事件性質、影響範圍、事件發展趨勢和已經採取的措施等。
（2）學校發生重大或者特別重大的突發地震、泥石流等自然災害事件，學校要立即上報省教育廳，省教育廳立即上報教育部和省委、省政府，最遲不得超過2小時，不得遲報、謊報、瞞報、漏報、誤報。必要時，同時通報相關地區和部門。教育廳應急管理辦公室要及時彙總上報突發地震、泥石流等自然災害事件的重要資訊，同時將中央及教育部省委省政府領導同志作出的有關批示或指示及時傳達給相關教育行政部門和學校或所屬單位，並跟蹤反饋落實情況。
（二）先期處置
涉及學校的突發地震、泥石流等自然災害事件發生後，學校應當立即啟動應急預案，盡力採取針對性措施控制事態發展，組織開展前期應急救援和處置工作，同時迅速向當地黨委政府和上級教育行政部門以及有關專業部門或機構報告，必要時可以越級上報。
（三）組織協調
（1）學校負責本校突發地震、泥石流等自然災害事件的應對工作，事發地的教育行政部門要指導相關學校開展應急處置工作。
（2）超出學校處置能力的，根據突發地震、泥石流等自然災害事件的類別、特點和處置工作的需要，應及時依法報請相應的專業部門派出專門指揮人員、專業隊伍和骨幹力量進行應急救援和處置，並立即向當地黨委政府和上級教育行政部門報告，在當地黨委政府的統一領導和上級教育行政部門的指導、協調下開展應急處置工作。
（四）處置措施
學校在屬地救災指揮部的統一指揮下，首先做好本單位的搶險救災及自救、互救，同時配合相關部門做好如下工作：
（1）組織營救和救治受害人員，疏散、撤離並妥善安置受到威脅的人員，必要時報請有關部門組織醫療衛生專業隊伍，趕赴現場開展醫療救治、疾病預防控制等醫療衛生救助工作；採取有效措施防止和控制傳染病的暴發流行。協助有關部門向災區提供所需藥品、醫療器械。
（2）迅速控制危險源，標明危險區域，封鎖危險場所，劃定警戒區，必要時報請公安等有關部門實行交通管制以及其他控制措施，確保安全通道的暢通，保證應急救援工作的順利開展；
（3）協調有關部門搶修被損壞的交通、通訊、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施，短時難以恢復的，要實施臨時過渡方案，保障教育教學秩序及生活基本正常；
（4）禁止或者限制使用有關裝置、設施，關閉或者限制使用有關場所，中止可能導致危害擴大的活動以及採取其他保護措施；
（5）啟用本校儲備的應急救援物資，必要時報告當地黨委政府和上級教育行政部門呼叫其他急需物資，裝置設施、工具。協助有關部門調運食品與物資，保障災區生活必需品的供應。
（6）做好受災師生員工的基本生活保障工作，提供食品、飲用水、衣被等基本生活必需品和臨時住所，確保受災師生員工有飯吃、有水喝、有衣穿、有住處、有病能得到及時醫治。協助民政部門調配救濟物品，做好災民的轉移和安置工作。
（7）組織教職工和學生參加應急救援和處置工作，要求具有特定專長的教職工和學生提供相應服務；
（8）協助、配合公安、武警加強治安管理和安全保衛工作，預防和打擊各種違法犯罪活動，維護社會治安。
（9）協助消防部門採取有效措施防止火災發生和火災的擴大蔓延。
（10）協助有關部門對本校易於發生次生災害的地區和設施採取必要的緊急處置措施並加強監控，及時加強宣傳、教育和引導工作，穩定情緒，防止衍生災害的發生。
（11）協助有關部門會同有關部門開展災害損失評估。
（12）學校計財處做好應急資金撥款準備。
（13）在國家有關部門統一領導下，協助民政部門接受和安排國內、國際社會提供的緊急救援。
（14）協助新聞部門按照規定及時向公眾釋出災情等有關資訊。
（15）在國家有關部門統一領導下，按有關規定做好對口單位外國專家和外國救災人員的接待工作。
（16）法律、行政法規和規章規定的其他必要措施。
（五）應急結束
突發地震、泥石流等自然災害事件的威脅和危害得到控制或者消除後，組織處置突發地震、泥石流等自然災害事件的學校應當停止執行應急處置措施，儘快恢復正常秩序。
（六）資訊釋出
（1）組織處置突發地震、泥石流等自然災害事件的'學校，應當按照相關規定，分許可權及時、準確、客觀釋出有關突發地震、泥石流等自然災害事件事態發展和應急處置工作的資訊。事件發生的第一時間釋出簡要情況，隨後釋出初步核實情況、相關部門和學校的應對措施等權威資訊，並根據時間處置情況做好相應的後續釋出工作，正確引導校園和社會輿論。
（2）相關權威資訊要根據突發地震、泥石流等自然災害時間涉及或波及的範圍和影響的程度等情況，通過中央或事發地主要新聞媒體，重點新聞網站，手機簡訊或有關教育行政部門網站和相關校園網等釋出，具體嚴格按照有關規定執行。
（3）資訊釋出的形式主要包括：舉行新聞釋出會、授權釋出、提供新聞通稿、組織報道、接受記者採訪等。
（4）任何單位和個人不得編造、傳播有關突發地震、泥石流等自然災害事件事態發展及其應急處置工作的虛假資訊。
第六條事後恢復措施
（一）善後處置
相關教育行政部門應當根據所屬學校遭受的損失和應急處置、救援工作中緊急調集、徵用有關單位及個人資金、物資等情況，制定救助、補償、撫慰、撫卹、安置等善後工作計劃並組織實施，妥善解決因處置突發地震、泥石流等自然災害事件引發的矛盾和糾紛，必要時，組織提供心理及司法援助。根據善後處置的需要，在當地黨委政府的統一領導下，協調相關部門做好疫病防治和環境汙染消除等工作，協助相關司法機關對突發地震、泥石流等自然災害事件中出現的違法行為進行調查處理。
（二）調查評估
根據突發地震、泥石流等自然災害事件的類別和特點，相關教育行政部門和學校配合相關專業機構及時查明突發地震、泥石流等自然災害事件的發生經過和原因，總結突發地震、泥石流等自然災害事件以及應急處置工作的經驗教訓，改進措施。對突發地震、泥石流等自然災害事件造成的損失進行評估，並按隸屬關係及時向當地黨委政府和上級教育行政部門提交報告。對於涉及教育系統的特別重大突發地震、泥石流等自然災害事件，由教育部會同國務院相關部門配合事發地省級黨委政府進行調查評估，並向國務院作出報告。
（三）恢復重建
（1）學校應當儘快制定恢復重建規劃並積極開展相關工作，需要當地黨委政府或上級教育行政部門支援的，應當按照隸屬關係向當地黨委政府或者上級教育行政部門提出請求。
（2）上級教育行政部門應當根據受危害或波及地區教育系統或學校遭受的損失和實際情況，提供或協助提供資金、物資支援、技術指導和人力支援。必要時，相關教育行政部門學校可報請當地黨委政府統一領導、協調有關部門或人員儘快恢復當地教育系統被損壞的交通、通訊、供水、排水、供電、供氣、供熱等公共設施。
（3）需要國家援助的，由教育部會同國務院相關部門配合事發地省級黨委政府按有關規定報國務院審批實施。
第七條保障措施
（一)宣傳培訓
學校結合本地、本校特點、通過培訓、課堂教學、校園電視、廣播、網路、專欄、黑板報、宣傳手冊、專題講座、安全展覽、文藝演出等生動活潑的形式途徑，開展突發地震、泥石流等自然災害事件應急預案的宣傳和教育培訓工作，廣泛宣傳應急救助和處置的知識與技能、各類安全防護和應急避險常識，增強學校和師生員工的安全意識和防護能力，不斷提高妥善應對突發地震、泥石流等自然災害事件的水平。
(二）應急演練
學校結合當地可以預見和可能發生的突發地震、泥石流等自然災害事件的類別以及各自的特點和條件，因地制宜，有計劃、有重點地組織有關部門和師生員工，對相應應急預案定期或不定期進行演練，提高逃生避險和應急反應能力。演練中發現應急預案不符合實際時，應及時修訂。
（三）隊伍建設
有條件的學校應組建突發地震、泥石流等自然災害事件應急預備隊，主要由安全保衛、醫療衛生、後勤保障、心理救助、學生工作、宣傳和維護穩定工作等部門人員組成。一旦啟動預案，立即投入使用。建立健全教育系統應急救援意外傷亡人員撫卹、治療、康復、就業、安置等保障制度，為預備隊應急救援人員購買人身意外傷害保險，配備必要的防護裝備和器材，減少應急救援人員的人身風險。在各級黨委政府的領導下，應急預備隊要建立健全與當地各類專業應急救援隊伍的聯動合作機制，適時聯合培訓、聯合演練，提高應急合成、協同應急的能力；要加強教育系統廣大師生員工的應急能力建設，動員廣大教職工以及成年學生志願者等做好參與應急救援工作的各項準備，形成群防群治隊伍體系。
（四）財力保障
學校應當把應急經費保障列入年度預算，並逐年增加日常應急演練、宣傳、培訓經費。教育系統相關財務和審計部門要加強對突發地震、泥石流等自然災害事件應急保障資金的使用和效果進行監督與評估。鼓勵學校和師生員工參加國家財政支援的巨災風險保險。鼓勵公民、法人或者其他組織依照國家有關法律、法規為教育系統應對突發地震、泥石流等自然災害事件工作提供捐贈和援助。
（五）物資保障
有條件的學校應建立健全應急救援物資、教材、教學儀器裝置和應急處置及救援設施、裝備的儲備保障制度，完善重要教育應急物資的監管、生產、儲備、調撥和緊急配送體系，加強對物資儲備的監督管理，及時予以補充和更新，保證物資、器材的完好和可使用性，確保應急所需物資和生活用品的及時供應。
（六）公共設施
教育設施規劃要適應學校預防、處置突發地震、泥石流等自然災害事件的需要，學校建築物設防標準應高於當地一般建築物。在當地黨委政府的領導協調下，指定或建立與學校規模相適應的應急避險場所，滿足該校及周邊社群綜合避難需要；建立健全應急通訊、應急廣播等保障工作體系，保持資訊傳輸設施和通訊裝置完好，確保通訊安全暢通。定期檢測、維護報警裝置，使其處於良好狀態，確保突發地震、泥石流等自然災害事件發生時正確、及時使用。
第八條獎懲
（一）表彰獎勵
對高度重視應急工作，切實加強應急管理和應急體系建設，積極開展應急科研，在預防和處置突發地震、泥石流等自然災害事件的預防、監測、預警、發現、報告、指揮、處置、救援等環節的工作中表現突出、成績顯著的先進集體和個人要給予表彰和獎勵。對在應急救援工作中傷亡的人員依法給予撫卹。
（二）責任追究
學校突發地震、泥石流等自然災害事件應急處置工作實行責任追究制。對遲報、謊報、瞞報和漏報突發地震、泥石流等自然災害事件重要情況或在應急預防、預警、處置、救援以及恢復重建工作中有其他失職、瀆職行為的，依法追究有關責任人的行政責任，給予相應的處分；構成違反治安管理行為的，由公安機關依法給予相應的處罰；給他人人身、財產造成損害的，應當依法承擔民事責任；構成犯罪的，依法追究刑事責任。
學校防災減災應急預案6
一、組織構成
成立防地震工作領導小組，加強對防地震工作的領導指揮 組長：××
副組長：××
成員：××、××、××
二、加強學習，提高認識
全體師生要認真學習地震發生時的應急避震程式，從意識到這是一次地震，到地震結束，普通惟獨幾十秒的時間，有時也會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最安全的地方，逃避到地面住手地搖，再也沒有東西落下了為止應做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快逃避到安全地點的，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應即將就近逃避，身體採用臥倒或者蹲下的方式，使其儘量小，躲到桌下、床下或者牆角，以保護身體，但不要挨近視窗。
3、逃避的姿式：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿或者床腿。在牆角逃避你時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以用枕頭或者其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或者蹲下時，也可採用以下姿式：臉朝下，頭靠牆，兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手正握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應該即將選擇有利的安全地點，就近逃避、臥倒或者蹲下，用手保護頭部，不要站在窗邊
6、在廁所的同學，也應採取應變措施，就近逃避。
7、在室外的.同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，逃避開建造物和電線。
三、疏散集中地點和路線
1、疏散集中地點：學校籃球場
2、疏散路線：全體師生應沿每學期學校安全逃生演練的規定路線到達集中地
3、科任教師負責班級同學發生地震時安全以及安全撤出教室。
四、後勤保障
全體師生在到達疏散集中地點之後，要聽從疏散集中點地點負責人的統一指揮，不要大聲喧譁，保持情緒的穩定，以免干擾核查人數的具體工作。後勤處視具體情況提供必要的飲用水和食品。確保師生安全度過災難。
學校防災減災應急預案7
為切實做好各項工作，促進全校師生增強防災減災意識，提高師生自救互救能力，根據上級部門相關要求，結合我校實際，特制定本預案。
一、應急機構的組成
應急領導小組
組長：
職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
副組長：
職責：協助組長實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速瞭解判斷，協助組長確定應急方案，並按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。
成員：
領導小組下設應急疏散小組、通訊聯絡小組、預警小組、醫療救護小組、保衛組、宣傳教育心理疏導小組、後勤保障組。
二、各應急救援小組人員工作職責：
1.應急疏散小組：
組長：耿方曉
成員：各班班主任
職責：
（1）負責本年級、班級學生緊急疏散及撤離秩序、安全管理，負責教室門口秩序，嚴防擁擠踩踏事故發生。
（2）負責帶領學生撤退；
（3）到達安全場地後清點學生人數。
（4）及時向領導小組報告學生人數。
（5）做好撤離後學生安全管理和情緒穩定工作。
2.預警小組：
組長：張克慶
成員：劉仕國、保安
職責：
（1）負責警報，一旦發現地震等災情立即拉響警報預警，並立即向安全分管領導報告，同時向主管部門報告，並隨時向領導小組報告災情。
（2）迅速採取措施切斷電源，關閉煤氣等易燃易爆設施，做好有毒有害物品的管理工作。
3.醫療救護小組
組長：楊德偉
成員：付偉、陳潔瓊
職責：負責在發生災害過程中對傷員應急救護，及時與120取得聯絡救護車及時救護，並向組長報告傷員人數和情況。
4.通訊聯絡小組
組長：方芳
成員：何聯、王夢姣
職責：負責每天向上彙報情況，做到有事報情況，無事報平安，及時向全校教師發出領導小組的通知，按要求釋出有關資訊和警報，並將收集到的情況向組長彙報，確保政令暢通。
5.宣傳教育心理疏導小組：
組長：楊雪
成員：各班主任
職責：充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的.普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。在災害期間對學生進行心理諮詢和疏導，消除學生心理上的恐慌，穩定學生情緒等。
6.後勤保障組
組長：邢遠林
成員：張作剛、徐燕
職責：
（1）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險裝置等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（2）破壞性地震發生後，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（3）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
三、臨震應急行動
1.接到上級地震、臨震預（警）報後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2.組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3.加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對供電輸電等重要裝置、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4.加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5.加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6.預案落實各項物資準備。
四、紀律要求
1.入防震緊急狀態後，學校指揮部將通過各種渠道釋出各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達，命令、指示一經發出全校職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。
2.抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3.方案一旦啟動，全校教職工必須保證24小時開機，凡因個人原因造成的損失，將追究個人責任。
學校防災減災應急預案8
一、目的
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練步驟
1、讓學生熟悉應急避震的方法。
2、讓學生熟悉震後疏散的集中地點和途徑的路線。
3、進行模擬發生地震的演練。
三、演練安排
1、參加物件：全體師生
2、演練時間：
20xx年xx月xx日年月下午
3、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。
4、警報訊號：
應急避震和疏散以哨聲作為啟動訊號。
防震警報訊號：
連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。
地震發生後，組織疏散的訊號：
2兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散（距發生地震約分鐘後後
6聽到哨聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在分鐘內完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
四、管理人員職責
應急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。管理人員及老師應做到：
1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。
XX 總指揮、總負責
XX 現場總指揮
XX
總巡視
各相關人員安排：（見安全演練路線圖）
XX——XX——負責哨聲訊號負責廣播
其他老師一一負責疏散路線上學生安全。
XX——負責意外事故處理。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發生，而不是一種遊戲。
3、及時糾正學生不正當的動作。
4、當發生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合後及時清點人數。
五、地震發生時的應急避震
從你意識到這是一次地震，到地震結束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。
當聽到地震發生的訊號後，學生們立即開始演練，應該做到：
1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。儘快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內的學生，應立即就近躲避，身體採用臥倒或蹲下的方式，使身體儘量小，躲到桌下或牆角，以保護身體被砸，但不要靠近視窗。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一隻手用力抓緊桌腿。在牆角躲避時，把雙手交叉放在脖子後面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以採用以下姿勢：臉朝下，頭近牆, 兩隻胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、洗手間內的同學，也要採取應變措施，就近躲避。
7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上,防止被砸，要避開建築物和電線。
8、老師要按預先的`分工，迅速到每個教室檢查避震的情況,發現有采取不正當措施的，要及時糾正。
六、疏散的集中地點
等到主震結束後，為了防止有較大的餘震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避餘震。疏散的集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建築物的場地。
當聽到疏散的訊號後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
（一）安全撤離
2聽到第二次號令（大約分鐘後），學生在教師的帶領下迅速排隊撤離，依照早操的疏散順序，安全而有序撤離到操場指定位置上。
（二）疏散注意事項
1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相
擁擠，避免跌倒。
2、老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔
跑，不要爭先恐後。
5、疏散途中不能穿過建築物，要儘量避開建築物和電線。
6、各班學生到達集中地後，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結
束後，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，並向總指揮劉校長報告。
七、演練結束李校長總結演練情況
全體師生能按要求在規定的時間內迅速離開教學樓，在球場集中。次次演練無發生意外事故。活動開展得很成功。
學校防災減災應急預案9
一、指導思想
為進一步加強學校安全工作，提高全體師生的防震減災意識和自救自護逃生的能力，根據我校的工作安排，政教處決定舉行防震應急避險和疏散逃生演練，旨在培養師生掌握正確的逃生要領，以從容應對地震的發生，最大限度的保護廣大師生的人身安全。同時通過演練活動培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容
(1)應急避震演練
(2)緊急疏散演練
(3)自救互救演練
2、物件：全體教職員工和學生。
3、時間：20xx年5月13日上午第二節課後
三、演練準備
1、演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的.程式、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、保持鎮定，聽從指揮，服從安排，確保安全。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。(強調學生在疏散行進中不得回頭找尋遺失物件，不要背書包，防止踩踏事件。)
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
1、領導小組
總 指 揮：
成 員：
訊號員：
(一)啟動程式：各位領導、老師，各位同學，石獅學校地震應急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準備，各就各位。
請班主任重申演練程式和演練要求。(5分鐘)
(二)教室內應急避震演練
1、訊號員發出“地震警報”訊號(急促連續哨聲)。
2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，並指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，並儘可能用書包保護頭部;最後一排靠裡4個同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間為1分鐘。
3、1分鐘後，訊號員發出解除“地震警報”訊號(連續兩聲長哨聲)。
4、學生復位，老師告知學生，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
(三)緊急疏散演練
1、班主任事先將全班學生分為兩部分，靠近前門的從前門疏散，靠近後門的從後門疏散。
學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到操場上指定的地點整隊。
2、演練時各班撤離路線如下：
教學樓：二樓的五、六年級，以及八一、八二班學生從南樓中間樓梯，八三、八四、八五班從棟樓樓梯按照順序疏散到操場上;七二、七五、七六班學生從西樓北樓梯，七一、七三、七四班學生從西樓中間樓梯撤離，一樓的九年級1-5班直接撤離到操場指定地點。
3、各班在大操場按指定位置集合(課間集會時排在大操場的班級按原位置集合，適當收攏)。各班清點人數，向總指揮彙報。
4、進入自救互救演練環節。
(四)自救互救演練
1、內容：(1)止血 (2)固定 (3)搬運 (4)心肺復甦
2、演練心肺復甦的救護方法：請兩位男生為全體同學做示範。
3、自救互救演練結束，恢復站隊，進入演練總結環節。
七、演練總結
1、請總指揮原貴吉主任總結講話。
2、宣佈演練結束，各班依次退場，返回教室。
學校防災減災應急預案10
一、應急機構的組成
1、領導小組。我校防震減災工作在市教育局及市防震減災領導小組的領導下組織實施。
組長：XXX校長
副組長：XXX副校長
成員：全體老師
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險裝置等物資，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）破壞性地震發生後，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進工作局面穩定。
二、臨震應急行動
1、接到上級地震、臨震預（警）報後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項抗震工作。
2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要裝置、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
三、震後應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本區範圍或鄰近地區發生破壞性地震後，領導小組成員立即開展工作，在上級統一組織指揮下，迅速組織學校搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的`所有人員撤離。
上課時間：
A、各班學生在上課（值班或值日）教師的組織下立即有序撤出教室到操場空曠地帶避震；
B、所有校內其他人員立即撤到操場空曠地帶。 就餐時間：
A、在餐廳就餐的學生在值日教師及後勤人員的組織下有序撤離到操場空曠地帶；
B、所有校內其他人員立即撤到操場空曠地帶。
（2）迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震後滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要裝置、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速瞭解和掌握本校受災情況，及時彙總上報XX辦公室及鎮××。
四、其它要求
1、進入防震緊急狀態後，全體小組成員及工作專班人員必須保證通訊暢通。及時落實上級有關指示和命令。
2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
2023年學校防災減災救災應急預案
為順利應對突發事件，妥然處置校園安全事故，最大限度地防止或減少意外事故對廣大師生學校可能造成的危害和損失，保障師生員工的身體健康和生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩定。根據《學生傷害事故處理辦法》等有關法規檔案。結合本學校實際，特制訂本應急預案。
一、指導思想
堅持“以人為本”的思想和堅持師生生命的安全及國家利益高於一切，務本求實，明確責任，安全無小事，責任重泰山。同時堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕或減少校園安全隱患、消防、飲食、治安等突發事件的發生，盡一切努力把師生生命財產及國家財產的損失降低到最低限度。
二、工作原則
1、堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則，穩定壓倒一切的原則。
2、誰主管，誰負責的原則，預防為主，積極處置的原則。 3、冷靜、沉著，積極主動和及時、合法、公正處理的原則。 三、工作目標
1、牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。
2、完善安全規章制度，網路責任制度，做到早防範、早處置。
3、建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷的措施，確保校園秩序。
四、組織管理
1、成立校園安全應急領導小組，切實加強對校園事件的組織、協調和處置，組成人員為：
組長：XXX
副組長：XXX
組員：XXX
2、其主要職責為：
（1）召集會議，部署處置工作，安排、檢查落實學校安全重大事宜。
（2）一旦發生校園安全事故，啟動應急預案，處理突發安全事故。
（3）負責指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等事宜。
五、主要處置措施
1、校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。 2、召開安全領導小組及全校教師會議，通報事件，穩定人心。
3、向上級主管部門報告情況（2小時以內），請求上級幫助指導。
4、與駐地XX部門說明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。
5、確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送有關領導和部門。
6、召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。
7、專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位領導工作。
8、冷靜面對媒體採訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受採訪，加強門崗管理；
9、學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導資訊，共同做好維護穩定工作。
10、根據各校實際擬定突發事件的具體處置事誼，如食物中毒、火災、校園教育活動或組織集體活動突發傷亡事件、入校入侵、學生個人突發事件、交通、自然災害等事件的處理辦法。
學校防災減災應急預案11
今年5月12日是全國第十一個“防災減災日”,主題是“提高災害防治能力，構築生命安全防線”，5月6日至12日為防災減災宣傳週。根據市教育局《關於做好2021年學校防災減災工作的通知》要求，結合我校實際情況，為確保在各種災害情況（尤其是地震）發生時，我校各項應急工作能夠高效、協調、有序地進行，全面提高快速反應能力，最大限度地減少人員傷亡，降低財產損失，減少社會影響，維護學校正常的教學、工作和生活秩序，現結合我校工作的實際，制定本《預案》。
一、總則
（一）編制依據
依據《中華人民共和國防災減震法》、《破壞性地震應急條例》、省市區地震預案，特制定本預案。
（二）適用範圍
本預案適用於濟寧市第八中學處置發生或可能發生地震災害的應急處置。
（三）指導思想
認真貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，和諧發展的理念，牢固樹立安全第一的意識，把師生生命安全放在首位，在區教體局和地震局的科學指導下，建立健全處置地震災害事件的長效機制，掌握應對地震災害事件的主動權。
（四）工作原則
預防和處置校園突發性地震事件堅持“早預防、早發現、早處置”的原則，做到及時發現、及時佈置及時處理。預防和處置校園突發性地震事件要抓好三個環節：一是地震發生前，要立足防範，掌握主動;二是地震發生後要迅速判明性質，並報告當地抗震救災指揮部和上級主管部門，同時及時果斷處置；三是地震平息後，要做好善後工作。
二、機構和職責
（一）學校成立相應的防震減災工作領導機構，負責部署、指揮本地校園突發性地震事件的預防和處置工作。
濟寧八中防震減災領導小組
組長：
副組長：
成員：
（二）主要職責：
(1)普及地震知識和抗震救災應急避險知識;
(2)開展抗震救災強化宣傳工作，提高廣大師生抗震救災意識和識別地震謠言的能力；
(3)接受和迅速執行上級領導和抗震救災指揮部的各項指令；組織實施本預案，釋出各項搶險救災指令、批示、通知等；確定重點救災地點、範圍、部署抗震救災隊伍，實施搶救行動；組織協調各類物資調配供應；收集上報災情、校情、保證學生安全，維護社會穩定。
（三）防震減災工作領導小組下設辦公室、應急疏散組、搶險救災組、安全保衛組。
辦公室組成及職責
組長：
成員：
職責：
1、承擔草擬學校開展地震應急工作的報告、總結及上情下達，下情（災情）上報職責；
2、承擔領導組在地震發生後提出的具體應急工作方案；
3、協調各專業組之間的應急救援工作；
4、制定和定期修定學校地震應急預案、應急救援工作程式；
5、負責宣傳，承擔領導組的日常事務；
6、組織開展學校防震知識的宣傳、培訓，組織應急模擬演練；
7、進行應急資金的排程及所需物資、裝備、裝置、器材的供應，負責接待及後勤保障工作；
8、安排應急期間的值班工作。
應急疏散組組成及職責
組長：劉晴
副組長：張延寧王璽
成員：各班班主任及安全管理員
職責：
1、地震發生時，具體負責師生就近避震，並組織有序、快速疏散；
2、制定學校地震應急疏散平面圖和各年級疏散路線圖，包括設立緊急避難場所並設定標誌等，利用學校操場、綠地和空曠地帶，以方便疏散為原則，當地震發生時，在教室的師生，誰上課誰負責組織學生就地避震並在震後有序疏散；
3、組織開展師生避震、疏散、簡單救護等演練；
4、妥善安置受傷師、生工作，做好災情調查、統計、上報（指揮部）工作；
5、疏散安置應急期的生活必需品等工作。
應急訊號員：鄭鳳奇
替補訊號員：黃明月
職責：管理、釋出應急訊號。
搶險救災組組成及職責
組長：徐興敏
副組長：劉婕魏晶晶
成員：當班任課教師，除校抗震救災領導小組要求的人員到規定地集合外，其他人員全部為搶險救災組成員，包括：學校其他幹部、醫務人員、非當班教師、圖書室管理員、閱覽室管理員、學校保管員、後勤工作人員等。
職責：
1、負責組織搶險救災隊伍進行自救互救，搶救被埋壓人員；
2、搶救重要財產、檔案等；
3、開展或配合有關部門儘快恢復被破壞的供水、供電等設施；
4、負責輕傷員救治、聯絡急救中心搶救重傷員；
5、負責可能發生的火災預防和撲救。
安全保衛組組成及職責
組長：徐興敏
成員：王建軍王景增
職責：地震發生後，負責重點部門（部位）的安全保衛保護工作，避免哄搶和人為破壞；負責維護治安，協助開展傷員救治和火災等撲救工作。
三、震前應急準備：
震前應急準備工作在本預案公佈後，當地震預報釋出時的緊急情況下完成。
1、應急工作領導組辦公地點及通訊方法：領導小組辦公室設在學校操場正中位置，總指揮電話：XXX或XXX（校長或安全校長電話）。
2、領導小組辦公室要定期修定學校預案，並組織領導小組成員學習和熟悉預案，並適時組織演練；周密計劃和充分準備抗震救災裝置、器材、裝備、工具等，並落實數量明確到人；政教處或班級利用宣傳欄經常開展防震科普知識宣傳。
3、疏散組要制定人員疏散方案，疏散路線，疏散場地環境平面圖並在校辦公室備案。
4、搶險救災組熟悉預案，明確職責，尤其對水、電設施及火險等經常進行檢查；負責搶險工具、器材、裝置的落實；組織搶險救災組成員定期進行演練。
5、制定治安管理措施，加強對重點部門、設施、線路的監控及巡視。
6、出現地震謠傳，校辦公室、德育處要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學校安定。
四、臨震應急響應：
政府地震預報釋出後，或突發地震（一般3級以上）時，學校立即啟動“地震應急預案”。
（1）、政府地震預報釋出後，學校地震立即急指揮部總指揮宣佈進入“應急狀態”，做好地震應急準備，應對可能面臨的地震。
（2）、突發地震時，立即啟動“地震應急預案”。
①、“地震應急預案”一般應由指揮長（防震減災工作領導小組組長）啟動。
②、如指揮長不在學校，無法啟動預案的，指揮長可電話指定一名副指揮長（副組長）代為啟動預案，或由副指揮長直接啟動預案,副指揮長代理行使指揮長職責。
③、副指揮長啟動預案，應同時向指揮長報告，如當時無法報告或無法與指揮長取得聯絡的，可事後向指揮長作專門彙報。
五、突發地震時的應急措施：
突發地震時，總指揮啟動“地震應急預案”，應急訊號員釋出應急訊號。
（1）應急避震訊號員發出“地震警報”訊號（停電時訊號為：三響短促哨聲，連續多次），進入應急避震狀態。
①、任課教師：立即停止授課，轉為避震疏散組成員，負責該班級的應急避震、緊急疏散工作。立即告知學生“地震來了，不要慌亂”，命令學生迅速就地避震。
②、學生：迅速躲避在各自的課桌下或課桌旁，儘量蜷曲身體，降低身體重心，蹲下，並用雙手或書包保護頭部。
③、上實驗課、微機課的師生：迅速關閉電源、火源、氣源等次生災害源，預防次生災害的發生。
（2）、緊急疏散訊號管理員發出解除“地震警報”訊號（停電時訊號為：一聲長哨，連續多次），進入緊急疏散狀態。
①、避震疏散組其他成員：迅速到達指定的緊急疏散線路及場地，負責學生疏散過程中的安全。
②、教學樓每層設立一名疏散指揮員（避震疏散組組長指定當時不在課的教師擔任），按“應急疏散秩序表”規定次序疏散。疏散次序：按照從低層向高層，以近樓梯到離遠樓梯教室為序，安排各班級有序疏散。
③、任課教師：組織學生安全有序疏散，並提醒學生注意安全，不要相互擁擠。教室講臺、靠樓梯最近的任課教師應立即趕到樓梯口做好安全防護工作。
④、其他在校教師應立即趕到學生疏散路線相關節點做好防護工作。
⑤、學生：在教師指導下，按規定的次序、路線，迅速，有序地撤離至指定地點（操場、空曠地帶）。 ⑥各班主任清點人數，檢查學生受傷情況，穩定學生情緒，並向年級組長或學校辦公室、校長辦公室彙報統計結果。
（3）、自救互救根據師生受傷情況，自救互救組開展救助工作。
①、學校衛生室、後勤部門迅速在疏散地設立臨時救護點，組織救治。
②、各班班主任及任課教師組織學生開展救助，配合、協助校醫對輕傷者給予必要的消毒、清洗、包紮等醫療處置。
③、如有傷勢較重的傷員，學校無能力處置的'，就近送醫或在第一時間內聯絡“120”醫療急救中心，請求救治。
④、安全辦公室以及後勤部門檢查學校食堂、宿舍、教學樓、實驗室等重點部位，檢視是否受損及損壞情況，檢查是否發生火災、水災、毒氣等次生災害，並組織人員採取相應預防、處置措施。
⑤、發生火災、毒氣洩漏等次生災害後，學校應在處置的同時，向“119”、“110”等部門提出救援請求。
（4）、教育安撫突發地震後，針對學生可能出現的情緒緊張、神情焦慮等心理問題，學校心理諮詢室立即開展防震減災科普宣傳教育及心理疏導工作，舒緩學生震後心理壓力。
（5）、災情報告突發地震後，應急疏散組應立即對地震中師生傷亡、校舍損壞等情況進行統計、彙總，瞭解、收集學校地震應急中採取的基本措施，起草“學校地震應急情況報告”，經指揮長審閱、批准，震後半小時內將“學校地震應急情況報告”報教育、防震減災行政主管部門。有新生重大災情的，隨時報告；無新生重大災情的，震後2小時、6小時內分別做好續報工作，以後每天報告1次。
（6）、震後教學保障
①、安全保衛組震後應立即對校舍進行安全檢查，如發現有校舍受損，應對其進行封閉，並組織安全鑑定。
②、校舍受損無法滿足教學需要，應搭建帳篷或活動板房，設立臨時教學點。
（7）、應急結束政府或教育、防震減災行政主管部門確認近期不再有破壞性地震發生，則宣告應急結束，恢復正常教學秩序。
六、保障措施：
①、由政教處綜合考慮、統計學生人數、班級分佈等情況。
②、辦公室制定“學校應急通訊錄”。內容包括：學校地震應急指揮部及下設各組人員辦公室、住宅電話及行動電話，教育、防震減災行政主管部門聯絡電話、電子郵箱及上述部門相關負責人的行動電話等。各班班主任應當建立“學生家長通訊錄”，並報年級組長及教務部門備案。
③、政教處在師生中建立“防震減災志願者”組織。並結合課外興趣小組活動等形式對志願者進行地震科普、醫療救助等基本知識培訓，提高志願者參與地震應急救援的能力。
④、學校經常舉行地震應急演練。學校每月應組織一次全校的地震應急演練，每學期應結合科普宣傳等活動，開展一次單科目演練。政府地震預報釋出後，學校應組織1—2次全校性、全科目的地震應急演練。
⑤、後勤部門對學校的通訊設施、車輛及其他應用於應急的裝置、設施進行檢查、維護，保證正常運轉。學校醫務室貯備部分急救用（藥）品。
⑥、後勤部門根據學校建築佈局、空地情況，利用操場和其他空地設立“應急避難場所”。
預案由領導小組辦公室會同政教處制定，經學校防震減災工作領導小組討論通過後，公佈實施，並報教育、防震減災行政主管部門備案。預案的學習培訓、修訂更新等日常管理工作由領導小組辦公室負責。
學校防災減災應急預案12
一、總則
為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作高效、有序地進行，XX最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《破壞性地震應急預案條例》、結合我校工作實際，特制定本方案。
二、應急機構組成
1、領導小組
XX學校防震減災工作在上級領導下組織實施。校長為組長，成員由學校領導班子組成，校長室為指揮部。
2、主要職責
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指揮全系統防震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水，防凍防雨，教材教具、搶險裝置等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)破壞性地震發生後，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會穩定。
三、臨時應急行動
1、接到上級地震、臨震預（警）報後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。
3、加強對易燃易爆物品，有毒有害化學品的管理。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握各種情況,全力維護正常，工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
四、震後應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本地區範圍或鄰近地區發生破壞性地震後，學校領導組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震後
1小時內在本學校集結待命。
2、各負責人在校長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
⑵迅速關閉、切斷輸電，供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震後滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。
(4)加強對重要裝置，重要物品的'救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速瞭解和掌握本單位受災情況，及時彙總上報。
四、其它
1、進入防震緊急狀態後，學校防震減災領導小組將根據上級的命令、指示，通過電話，口授，會議等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急行動中，各處室要密切配合，服從指揮,確保政令暢通和各項工作落實。
學校防災減災應急預案13
一、安全演練目的
為了在學校發生緊急情況時，全校師生能安全、快速地進行疏散，我校特制定疏散演練方案。
二、演練組織機構
總指揮：XXX
指揮：XXX
後勤保障：XXX
醫療救助：XXX
成員：全體教職工
三、演練時間
20xx年3月XXX日
四、組織實施安排
（一）領導小組迅速組織全校師生疏散逃生，××校長負責在大院教學樓前旗臺上指揮疏散，班主任及當時上課的教師負責組織本班學生疏散逃生。
（二）具體疏散工作安排：
1、××負責檢查確保安全應急疏散通道暢通。
2、××負責鳴號以及計時，××負責照相。
3、警報響起後，當時在教室上課的教師迅速組織學生有秩序下樓疏散；
4、一、二年級第一個出來的同學掀起門簾，等待全班學生安全撤出後，一二年級隨隊伍出來的教師接替這兩名學生。
5、當時在辦公室內辦公的班主任立即前往本班疏散所經的樓道口協助帶隊教師。
6、不擔任班主任的教師如當時沒有帶班任務，則立即到大院待命，參加救護組工作。
7、××負責醫療救護，及時把傷情較重的.師生送往醫院。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到學校發出的命令（或警報）聲後，全校師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：先在大院集中，如情況需要，再聽從指揮安排。
3、疏散順序：
（1）上課教師負責，學生排一路縱隊，分班依次快速、安全下樓，不搶先下樓，以免發生擁擠踐踏事故。
（2）一年級從門的左側出，二年級從門的右側出，三、五年級從應急疏散通道出，四年級靠牆下樓梯（黃線左），六年級靠扶手下樓梯（黃線右）。
（3）幼兒疏散時從大院東側走廊到大院集合，××協助幼兒小班撤離，××協助幼兒中班撤離，衛向前協助幼兒大班撤離。
（4）所有人員撤離時，先在桌子下躲藏至少5秒鐘，然後一手抱頭，一手扶欄杆按規定路線撤離。
（5）從大院西側起，年級依次為六年級、四年級、二年級、一年級、三年級、五年級、幼兒小班、幼兒中班、幼兒大班。
（6）各班到大院集中時佇列前排以旗杆為界，後排不能有學生在大樹下。
（7）各班集合完畢後迅速向總指揮（黃校長）報告應到、實到學生數。
4、教育學生能夠做到：
（1）遇事不慌，頭腦冷靜
（2）判明情況，思考對策。
（3）積極自救，互幫互助。
（4）聽從指揮，有序疏散。
5、遇到其他突發事件，原則上按此預案執行，如情況需要聽從現場指揮。
學校防災減災應急預案14
為確保學校發生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，根據《中華人民共和國防災減震法》、《破壞性地震應急條例》、《國家地震應急預案》、《××市教育系統地震應急預案》，結合我校工作實際，特制定本方案。
一、應急機構的組成
1、領導小組
我校防震減災工作在上級防震減災領導小組的領導下組織實施。
學校防震減災領導小組由××老師為組長，××老師為副組長，各科任教師和班主任為成員，學校辦公室為指揮部。
2、主要職責
（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
（2）充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的'普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
（3）認真搞好各項物資保障，積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險裝置等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
（4）破壞性地震發生後，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
（5）調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、臨震應急行動
1、接到上級地震、臨震預（警）報後，領導小組立即進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項抗震工作。
各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建築進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，停止各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對電等重要裝置、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
三、震後應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本區範圍或鄰近地區發生破壞性地震後，領導小組立即趕赴指揮部集結待命。
2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災。
（1）迅速發出緊急警報（連續的口哨聲或地震警報聲），組織仍滯留在各種建築物內的所有人員撤離。
上課（或課間）時間：
A、各班學生在上課（或值日）教師的組織下按“地震應急疏散線路圖”立即撤出教室到操場××。
B、所有校內其他人員立即撤到操場××。 就餐時間：
A、在餐廳就餐的教師和學生在後勤人員的組織下按離出口“近及遠”原則撤離，即按座位自左到右、自前到後撤離到操場××；
B、所有校內其他人員立即撤到操場××。 就寢時間：
A、學生在宿管老師的組織下按離宿舍門口或樓梯口“近及遠”原則撤離，宿舍內按床位自下到上、自前到後，有序組織撤離到操場××；
B、所有校內其他人員立即撤到操場××。
（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統（應急照明系統除外）和各種明火，防止震後滋生其它災害。
（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近救護站搶救。
（4）加強對重要裝置、重要物品的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
學校防災減災應急預案15
一、應急機構的組成
1、領導小組
我校防震減災工作在局及鄉防震減災領導小組的領導下組織實施。xx輔導學校防震減災領導小組由校長xx為組長，各處負責及班主任為小組成員，校務辦公室兼防震減災辦公室，校長室為指揮部，xx任聯絡員。
2、主要職責
(1)加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的`落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高泛博師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌備，落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險裝置等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。
(4)破壞性地震發生後，採取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的損失降到最低點。
(5)調動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩定。
二、臨震應急行動
1、接到上級地震、臨震預(警)報後，領導小組即將進入臨戰狀態，依法釋出有關訊息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。
2、組織有關人員對所屬建造進行全面檢查，封堵、關閉危險場所，住手各項大型活動。
3、加強對易燃易爆物品、有毒有害化學品的管理，加強對大型鍋爐、供電輸電、機房機庫等重要裝置、場所的防護，保證防震減災順利進行。
4、加強泛博師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。
5、加強各類值班值勤，保持通訊暢通，及時掌握基層情況，全力維護正常教學、工作和生活秩序。
6、按預案落實各項物資準備。
三、震後應急行動
1、無論是否有預報、警報，在本區範圍或者鄰近地區發生破壞性地震後，領導小組即將趕赴本級指揮所，各搶險救災隊伍必須在震後1小時內在本單位集結待命。
2、領導小組在上級統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。
(1)迅速發出緊急警報(連續的急促鈴聲和呼喊聲)，組織仍滯留在各種建造物內的所有人員撤離。
上課(自修)時間：
A、各班學生在上課(登班或者值日)教師的組織下按下列順序即將撤出教室到操場xx避震：教學樓一二樓同時進行，二樓按先“中間後兩邊”序有序撤出；
B、所有校內其他人員即將撤到操場xx。
就餐時間：
A、在餐廳就餐的學生在值日教師及後勤人員的組織下按離出口“近及遠”原則撤離，即按坐位自左到右、自前到後撤離到操場xx；
B、所有校內其他人員即將撤到操場xx。
(2)迅速關閉、切斷輸電、燃氣、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震後滋生其它災害。
(3)迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移並送至附近救護站搶救。
(4)加強對重要裝置、重要物品和歷史文物的救護和保護，加強校園值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。
3、積極協助當地xx、xx做好泛博師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩定人心，迅速恢復正常秩序，全力維護社會安全穩定。
4、迅速瞭解和掌握本校受災情況，及時彙總上報局辦公室及當地xx。
四、其它
1、進入防震緊急狀態後，學校指揮部將通過各種新聞媒介釋出各種命令、指示，防震減災領導小組將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示。
2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。
3、本預案從2023年xx月xx日起正式施行。
