為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼什麼樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的應急疏散演練方案 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
應急疏散演練方案 1
為進一步增強提高機關員工對火災事故的應急處置能力，根據《辦公大樓突發事件專項應急預案》，制定“辦公樓應急疏散預案演練方案”，並進行演練。
一、演練型別
模擬機關辦公樓一樓西南角倉庫著火，對《辦公大樓突發事件專項應急預案》進行演練
二、演練時間
20xx年x月x日x點x分至x點x分
三、演練物件
全體在崗員工
四、演練目標
（一）通過應急演練檢驗預案，提高人員疏散能力，並查詢應急預案中存在的問題，進而完善應急預案，提高應急預案的實用性和可操作性；
（二）通過應急演練鍛鍊隊伍，增強演練組織和人員等對應急預案的熟悉程度，提高其應急處置能力。
五、組織體系與職責
（一）組織體系
在HSE委員會(安委會)的基礎上成立《預案》領導小組。安委會主任、副主任分別任現場指揮部的指揮長和副指揮長，安委會的其他成員（機關各部室主任）任指揮部小組成員。
總指揮：
副總指揮：
成員：
總指揮：全面負責應急疏散演練的全部過程，釋出各項指令；
副總指揮：協助總指揮做好演練的各項工作；
（備註：如總指揮不在公司，副總指揮臨時擔任總指揮；如總指揮和副總指揮都不在公司，xx臨時擔任總指揮；其餘情況按照職位級別臨時擔任總指揮。）
①疏散引導組：引導和調控人員的疏散撤離，檢查各樓層人員的滯留情況（一樓xx；二樓xx；三樓xx；演練時站在各樓層樓梯口）
②滅火組（xx）：負責現場的處置和救援。
③警戒組（xx）：劃分警戒區、警戒線，封閉現場，防治破壞，控制人員出，協助救援和疏散。
④物資保障組（xx）：負責應急物資提供，車輛調配；
⑤通訊聯絡組（xx）：負責與外界的聯絡、報警等工作；
⑥拍照組：xx
⑦計時組：xx
（二）各部門職責
行政部：在指揮部領導下，負責車輛的調配、救災人員的'後勤供給等保障工作。
資產部：在指揮部領導下進行工作。在確保人身安全的情況下，保護資金安全並搶救本部室相關資料、憑證。
運作部：在指揮部領導下進行工作。負責組織搶救關鍵裝置和本部室相關資料，並在確保人身安全的前提下，協助財務部搶救相關重要的資料憑證。
工程部：在指揮部領導下進行工作。負責關鍵裝置的搶救和救援物資的後勤保障工作，並協助其它部門的做好關鍵裝置、物資、資料憑證的搶救工作。
1、疏散時嚴禁搶先、擁擠、推搡，有序安全撤離；
2、聽從引導員指揮，循著安全通道指示從安全出口撤離，遠離火災現場，撤離到安全地帶（辦公樓對面停車區）；
3、撤離過程中注意腳下障礙物、樓梯等，防止跌倒摔傷；
此次模擬是一樓西南角倉庫著火，全體人員從東側樓梯進行有序撤離。
模擬火災煙火的焰火；滅火器（各樓層消防器材箱存放的）；照相機等。
機關員工須提前熟知預案內容和演練部署。
1、10：00，演練工作人員xx在一樓倉庫處點燃模擬火災的焰火；
2、10：02，演練工作人員xx在樓道大聲呼喊發出火災警報，並第一時間進行滅火；
3、總指揮聽到呼叫後大聲發出指令：“發生火災，趕緊疏散撤離”；
4、樓層引導員一樓xx；二樓xx；三樓xx立即進入崗位，依次敲各辦公、房間的門，示意“發生火災、抓緊撤離”，組織人員疏導撤離，並反覆提示“不要擁擠，注意安全，保持冷靜”；
5、救援組xx提起三樓過道滅火器，對初起火災進行撲救；
6、通訊聯絡組協助指揮長組織人員撤離，並通過手機模擬向消防隊報警；
7、一樓引導員xx在組織廚房人員撤離後，檢查活動室、廁所等是否有人員滯留。二樓引導員xx在組織各辦公室撤離後，檢查二樓各辦公室、廁所、會議室等是否有人員滯留。三樓引導員xx在組織各辦公室撤離後，檢查三樓各辦公室、廁所、會議室等是否有人員滯留；
8、人員撤離過程中，用口罩、手帕或衣物捂住口鼻，防止濃煙薰嗆；
9、人員逃離到安全地帶後，由通訊聯絡組清點人員，並向總指揮彙報人員清點情況以及是否有人員受傷；
10、演練程式完成後，由xx對本次演練進行講評；
11、總指揮宣佈演練成功，演練結束；
12、工程部填寫演練記錄。
應急疏散演練方案 2
根據區安委會惠陽安4號檔案精神,為貫徹落實《國務院關於進一步加強安全生產工作的決定》(國發2號),為切實提高單位員工的消防安全意識,有效預防和減少火災事故發生,結合本酒店的實際,制定本方案.
一,演練目的
通過模擬火場疏散,逃生演習,增強員工的消防安全意識,檢驗和提高單位員工對突發事故安全疏散工作的組織處置能力,做到未雨綢繆,有備無患.
二,演練專案
演練專案主要包括初起火災的撲救和組織火場逃生
三,應急處理組織機構
1,總指揮:劉振江
副總指揮:張玉新
2,現場秩序維護組:負責人值班保安
3,人員疏散引導組:負責人徐文勝,譚小偉
5,火災撲救組:負責人唐建飛,毛洪剛
5,醫療救護組:負責人黃新杭
四,事故應急處理組織機構成員職責分工
1,總指揮(副總指揮)主要職責:當發生突發事故時要第一時間到現場負責事故處理的指揮,協調和把握各個小組有條不紊的開展好救援工作,並負責相關的排程工作.
2,宣傳動員組主要職責:當發生火災等突發事故時,負責宣傳廣播相關的`逃生路線,安撫告誡群眾不要驚慌,不要擁擠,要有秩序的從最佳路線進行逃生.
3,現場秩序維護組主要職責:維護現場內外的人員秩序,警戒現場,及時疏導車輛出入.
4,人員疏散引導組主要職責:當發生火災時立即按職責到達指定位置,引導人員有秩序的進行疏散
5,火災撲救組主要職責:發生火災時立即到達起火部位,利用滅火器和室內消火栓進行滅火,並啟動消防泵加壓供水,視情況關閉門窗與防火捲簾門,同時撥打119電話報警.
6,醫療救護組主要職責:負責搶救受傷人員及穩定重傷人員並迅速將傷員送往醫院.
五,演習程式
1,×月×號下午×時×分,酒店參演人員進入演習現場.
2,模擬火場.總指揮用口哨統一指揮,聽到總指揮一聲連續長聲口哨聲,工作人員開始施放煙霧,模擬假設火場.
3,聽到報警電鈴時,宣傳動員組根據火警指示釋出火警資訊,並下達疏散撤離指令.
4,當聽到火警資訊後,火災撲救組立即到達起火部位,視情況關閉門窗與防火捲簾門,利用滅火器和室內消火栓進行滅火,並啟動消防泵加壓供水,同時撥打119電話報警.生火災時任何現場有關人員應該視情況切斷電源或呼叫電工.
5,接到疏散撤離指令後,參演人員及疏散引導組迅速做好疏散準備,利用手持擴音器引導員工彎腰,放低身子從最近的安全出口逃生,使被困人員迅速有序地按照規定路線低姿撤離.撤離時應先保證火源發生點和建築上層的人員先撤離.
6,疏散引導員要事先到達樓梯轉角處及出口,指揮員工單列,靠右,快速撤離,防止擁擠事故發生.
7,出口疏散引導員指揮引導員工迅速撤離主樓,到指定地點集結.
8,到達疏散集結地後,現場秩序維護組安撫好人員並做好現場的秩序維護,部門主管清點人數,並向總指揮報告疏散撤離情況.
9,醫療救護組立即對傷員組織搶救,並立即將危重人員送往醫院.
10,全部集結完畢後,請總指揮進行講評.
六,注意事項
1,遇到火災牢記三個步驟:一是大聲呼救,將火災資訊快速傳遞出去;二是迅速撤離逃生;三是報警,儘早通知消防專門人員滅火.
2,要教育引導員工樹立"珍視生命,防範第一"的思想,讓員工掌握安全疏散的基本路線:樓層(起火點)——樓梯——安全通道(兩個樓梯,在東側位置的人員從東側樓梯疏散,在西側位置的人員從西側樓梯疏散)——樓外指定安全區域(停車場).
3,要切實掌握火場疏散逃生的三個關鍵環節:溼毛巾(或用衣服)捂住口鼻;低姿快速撤離;下樓梯單列靠右通行.在撤離過程中要顧全大局,保持鎮靜,服從指揮.
4,火場疏散逃生常用語:"大家不要慌,跟我來","大家從樓梯撤離,一個接一個,不要擁擠".
5,演習現場宣傳標語:"學會逃生本領,保護自己生命","學會組織逃生,關愛他人生命","面對無情火災,沉著,冷靜,能者生存".
應急疏散演練方案 3
一、演練目的：
為了使學生了解地震發生時的應急避震知識，掌握應對地震發生時採取的`防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變的能力。
二、演練安排：
1、參加物件：全體師生。
2、演練時間：星期xx上午。
3、地點：各班教室及操場。
4、演練內容：
演練包括應急避震和疏散兩個內容。當地震發生時，先進行應急避震。當主震結束後，再進行疏散，到預定地點集中，以防餘震發生。
5、警報訊號：
應急避震和疏散以哨聲作為啟動訊號。
防震警報訊號：連續長哨聲。代表發生地震，學生進行應急避震。
地震發生後，組織疏散的訊號：兩個長哨聲。代表主震結束，學生進行疏散(距發生地震約x分鐘後)。
聽到哨聲及廣播後按預訂方案進行演練，全過程要求在x分鐘內完成。
地震警報解除訊號：鐘聲。
三、演練步驟：
演練活動基本程式：
1、防震減災知識教育(x分鐘)
主要講解地震常識、地震避險常識、自救互救常識、地震次生災害常識、應急疏散注意事項等。
2、地震避險(x分鐘)
當演練總指揮發出“地震了”的口令，全體師生立即就近找到堅固的隱體避險。
3、應急疏散(x分鐘)
當演練總指揮發出“緊急疏散”的口令，全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點。到指定地點後，全體師生應蹲下繼續做護頭動作。
4、演練總結(x分鐘)
當演練總指揮發出“地震結束”的口令，各班集合學生，由總指揮總結。總指揮總結後，各班主任將學生有序帶回班級進行演練小結。
應急疏散演練方案 4
一、演練的目的意義
通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。本次演練逃生結合學校實際情況，以分樓層疏散形式為主，主要目的便於師生快速熟悉逃生路線及安全崗位置，以避免在逃生中造成其他傷害。
二、演練科目
本次演練共兩個科目：1.地震避險;2.震後疏散。
演練場景設定
本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。
三、組織領導
總指揮：xxx，副總指揮：xxx。
四、演練的程式及內容
1. 演練準備：
1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最後檢查。
2)安全崗人員到達指定安全崗位置，並對所屬責任路段進行最後檢查，發現疏散通道被堵塞或佔用、安全門上鎖或堵塞、地面溼滑等情況要及時排除。
3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。
4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。
2. 避險演練：
1)現場總指揮宣佈演練開始;廣播施放警報聲長鳴xx秒，迴圈播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”(反覆)。
2)聽到訊號後，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。
3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。
4)其間教師最好能開啟房門，師生力爭在xx秒內進入避險狀態。避險演練時間。
3. 疏散演練：
1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停xx秒，迴圈播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”(反覆)。
2)在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前後門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留後最後離開教室。
3)老師迅速到達佇列前方，帶領本班隊伍疏散。
4)到達集結區域，每班按x路縱隊蹲下，班主任及時清點並上報本班人員情況(填寫報告表，附件五：集結人員報告統計表)。
五、演練安排
1.演練時間：20xx年x月x日(周x)中午12:20。
2.參練範圍：全校師生
3.警報訊號及疏散順序：以警報聲作為災難發生訊號，訊號總共x次，各樓層通過聽辨以“請x樓班級有序安全疏散”為訊號，有序疏散。(疏散順序先一樓班級、其次二樓班級、最後三樓班級，請一定以廣播為準，如停電或沒有訊號發出則以下課鈴聲及安全崗教師指揮為準。)
4.集合場地：學校前院，以班級為單位自西向東集合。
5.總結：全部集合完畢後，1-5年級回班，班主任做總結。6年級現場進行總結。
六、參與人員職責及要求
應急逃生演練要有組織、有計劃的開展。班主任和樓道疏散教師在演練中起著重要的作用，班主任要預先做好部署，組織學生觀察地形、熟悉路線，尋找所有能夠安全逃生的通道，親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的.自救自護能力，使學生得到鍛鍊，也要防止在演練中發生意外的事故。活動結束後，全體教師請以電子稿形式總結一下自己所負責區域或學生的逃生情況，並於當天下班前交到德育處。
(一) 疏散人員及班主任應做到：
1.明確職責，負起責任，演練開始前x分鐘要到達所負責的位置。
2.做好在學生逃生過程中的指導、引路與監管。待此位置學生全部安全撤離後教師方可撤離。
3.樓梯間只允許同時通過x路縱隊，其中靠牆一路通過時用手扶牆，靠欄杆一路手扶欄杆，方便上行的救援人員通過。
4.疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越(特別是班與班之間)、不準蹲下、不準逆行。
5.須使用書包(限量x-x本書本)保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。
6.班主任把所在教室前後門都開啟，便於學生逃生，讓學生了解逃生出口位置有，強化意識。
7. 各安全崗教師要履職盡責，指導學生有序、安全疏散，及時制止、糾正不當行為或動作。上下樓梯時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠、推搡，避免跌倒發生踩踏事故。逃生過程班主任教師組織學生不要慌亂，維持好秩序。
8.班主任提前教育學生認真對待，不要當成遊戲。
9.路道拐彎、班級互遇時，高年級主動避讓低年級，班主任做好引導。
10.逃生時，班主任提前點好人數，必須在隊伍前方引導學生，派一名學生在隊伍後方做好監管。
11. 當發生意外事故時，要及時將受傷學生引導到安全位置等待樓層人員全部撤離後聯絡保健室作出處理。
12.各安全崗教師待本樓層人員全部撤離後抓緊撤離集合。疏散過程中及時清點疏散班級數。
13. 請於每次演練之前各班自主帶領學生多次熟悉各班逃生路線，逃生時做到有序、安全。請低年級學生提前多次進行預演。
七、疏散的集中地點和路線
學生集合到前院後，為防止學生遺留，班主任應該立即清點學生數。本次演練疏散的集中地是學校前院，當聽到警報後，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。
八、演練結束
各班集中到集合地點後，班主任(代課教師)立即進行人數核實，報告現場總指揮(xxx)，演練結束。各主任及安全崗教師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避災演練的效果。
九、意外情況處置
1.演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向後轉”的指令。
2.演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：
發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持後讓其隨隊疏散到集結地點後再行處置;
發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。
3.指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。
4.若情況嚴重，總指揮的應對程式為：
及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向後轉，目標各班教室，前進。”。
全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。
視情決定是否上報上級相關部門。
5.到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。
應急疏散演練方案 5
為了認真貫徹上級有關做好學校安全和管理工作的指示精神，落實學校重大安全事故應急救援預案的有關要求，加強學校安全事故的`防範，保障師生的安全，維護學校的穩定，加強我校重大安全事故的應對能力，特制定xxx國小應急疏散演習方案。
一、演習領導小組：
總指揮：xxx
總指揮：xxx
演練安排
二、學生緊急疏散路線：
x樓：xx班級順序沿x樓西樓梯撤到足球場北半區後排；x按班級順序沿科技樓東樓梯撤到北籃球場南半區的跑道上；x班撤到北籃球場南半區的跑道上。
北教學樓：x按班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場北半區前排；x按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場北半區後排；x按班級順序撤到北籃球場南半區
南教學樓：xx班級順序沿教學樓西樓梯撤到足球場南半場北半區；x按班級順序沿教學樓東樓梯撤到足球場南半場南半區；x從教室前做操的地方撤到南籃球場南半區，x班撤到南籃球場北半區。
在聽到撤離訊號後，班主任和配班老師組織學生迅速離開教室，並一前一後組織學生按各自路線下樓，樓梯拐角及室外老師負責提醒學生注意安全，維持下樓秩序，防止學生跌倒。
各關鍵區域負責人員：
略
三、注意事項：
1、師生應聽從班主任、疏散引導組老師的安排，嚴格按照疏散順序依次疏散，不得逆流而行；
2、疏散逃生過程中，嚴禁大聲吵鬧，不得擠壓、推搡；
3、全校師生應自備必要防護器具，以備逃生之用；
4、疏散逃生時，在確保安全前提下，應儘量迅速逃離現場；
四、演練時間：20xx年x月x上午：9：00
要求：
全體教師提前到達自己的工作崗位，堅守職責，避免學生在撤離教學樓的時候發生擠壓踩踏事故。
（1）要有順序地疏散，在下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應在各自崗位把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，要迅速，要有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐後，前後間隔在0.5米左右。
（4）各班學生到達操場後，以班為單位集合，各班應立即清點人數，並向總指揮報告。
五、演練程式
1.演練前說明
2.警報響起，避震
3.疏散開始
4.自救、彙報人數
5.總指揮講話
6.人防辦領導講話
應急疏散演練方案 6
一、指導思想
為了進一步樹立安全第一的思想，培養訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發生嚴重的突發危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
二、演習目的
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協同情況，提高自我保護能力。
三、緊急疏散領導小組
略
四、演習目標
要求全體師生接到緊急疏散指令後，在最短的時間內，安全、有序、鎮定、快速地到達疏散集合地（學校籃球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確保活動達到預期的效果。
五、演習安排
（一）前期準備工作
1.開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，並研究和確定疏散路線。
2.開好參與協助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3.活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數，避免產生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排
1.20xx年x月x日上午早自習課後，xx校長在學校廣播中宣佈演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴x老師負責，同時要求參與協助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2.各教室師生聽到第一聲警報後迅速雙手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報後迅速開啟教室前後門，前面三排走前門後面幾排走後門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿儘快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最後撤離。
3.全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，後三樓層”的'順序撤離教學樓。
4.學生到達指定疏散集合地點後，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數，向級部主任報告，應到人數和實到人數。
5.非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到訊號後，迅速到指定位置。協助學生疏散的老師在確認學生全部撤離後（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數。
6.成立以x老師為臨時醫務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的資訊後，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現場，到達安全地帶。
7.x老師彙總年級人數，迅速向演習領導小組組長校長報告人員到位情況。
8.總結點評本次演習情況。
9.宣佈演習結束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結束。
（三）學生疏散路線
1.南教學樓底樓教室在班主任老師帶領下直接到教室前面花壇、草坪集中。（依次由東及西 ）
2.二樓樓梯東教室：x（x）、x（x）的學生從樓梯東下到校門口停車場集中；二樓樓梯西教室x（x）、x（x）的學生從樓梯西下到籃球場；三樓樓梯東教室五（1）班的學生從樓梯東下到南面草坪；三樓五（2）班和六年級的學生從樓梯西下到籃球場。
3.x（x）、x（x）班到校門口停車場，x（x）、x（x）班到x（x）前空地。
4.x（x）、x（x）班，四年級各班和x（x）、x（x）在班主任和副班主任老師的帶領下到西面操場。
（四）演習疏散負責教師安排
應急疏散演練方案 7
為確保地震應急工作高效、有序執行，最大限度地減輕震害造成的損失，提高整體防禦能力，維護社會穩定和人心安定，維護黨和政府在人民群眾中的威信，提高我局的對外形象。依據《中華人民共和國防震減災法》、《破壞性地震應急條例》、《東方市破壞性地震應急預案（20xx-20xx年）》的精神，結合我局實際，制定本預案。
一、工作原則
本市行政區域內地震、地震相關事件發生後，立即組織局內各股室實施本單位地震應急工作。並按照職責分工和相關預案要求，成立審計組對救災資金及物資管理使用情況進行監督檢查與審計。與市抗震救災指揮部辦公室密切配合，資訊共享，資源互通，協同行動。
二、組織指揮體系及職責
成立局地震應急工作領導小組，負責應急工作全盤的安排部署、分工協調落實；小組下設辦公室，辦公室成員負責完成具體的工作任務。
（一）局地震應急工作領導小組組成人員。
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
（二）局地震應急工作領導小組的主要職責。
1.建立健全地震、地震相關事件的審計資訊釋出制度。明確：審計資訊釋出的內容；及時通報準確、權威的審計資訊，及時通報事件處理工作的'審計資料資訊。
2.對本單位抗震救災做統一指揮，確保工作順利進行。
3.研究制定抗震救災重大決策措施，制定和釋出抗震救災的有關規定，動員和組織全域性幹部職工迅速投入抗震救災工作。
4.向上級有關部門報告抗震救災情況，取得上級領導的支援。
5.研究解決演練工作中的重要問題，組織完成市抗震救災指揮部和上級審計機關安排的其他應急工作任務。
（三）應急工作領導小組辦公室組成人員及工作職責。
應急工作領導小組辦公室設在局辦公室，主任由xxx副局長兼任。成員為局辦公室、資源環境審計股和社會保障審計股相關股室工作人員。負責完成具體的工作任務。
三、應急準備措施
（一）局地震應急工作領導小組負責應急工作全盤的安排部署、分工協調落實，各成員立即進入崗位，各司其職，組織各股室人員開展工作，確保地震應急各項工作順利開展。
（二）應急工作領導小組辦公室立即啟動搶險救災行動方案，組織好搶險隊伍並進入待命狀態。
（三）對供水、供電、消防等生命線工程和易燃、易爆、有毒等次生災害要採取緊急防護措施。
（四）立即檢查搶險救災用的資金、物資準備情況，儘快做好本單位工作、生活、救災物資準備。
四、震後應急行動
局地震應急工作領導小組在地震發生後立即實施緊急預案，在市抗震救災指揮部領導下進行抗震救災工作。
（一）根據實際，逐個確認局幹部職工的人身和財產安全情況；對被壓和處在危險場地的幹部職工，要積極聯絡和協助救護，減少人員傷亡。
（二）全面檢查和檢修水電等生命工程，加強對易燃、易爆等次生災害源的監控。
（三）根據市抗震救災指揮部和應急部門的安排，參與設定醫療急救點、救災物資供應點等工作，提供醫藥、食品、飲用水等急需物品。要儲備好相關醫療藥品和器械，迅速開展傷病員的搶救護理工作。防治病毒和疫病流行，安排好全部幹部職工生活。
（四）成立審計組，對救災資金及物資管理使用情況進行監督檢查與審計。
五、後期處置
（一）善後處置。由局地震應急工作領導小組安排，召開小組會議，對受災情況進行梳理，對存在的問題及時指導、安排局地震應急工作領導小組辦公室成員處理；具體善後工作根據分工妥善處置。
（二）災害調查與評估。由局地震應急工作領導小組辦公室負責，對災害情況進行調查及受災情況進行彙總，由局紀檢對全過程進行檢查及評估。由局地震應急工作領導小組辦公室對恢復辦公、重建辦公條件等情況進行謀劃梳理，向局地震應急工作領導小組報告，由局領導小組進一步安排部署。
（三）出具審計報告，必要時向社會公告審計結果。審計工作結束後，出具審計報告。必要時，經市政府批示後向社會公告審計結果。
應急疏散演練方案 8
一、演習目的：
三月份第一週是“安全教育周”，為切實做好學校的.安全工作，確保師生的生命安全，培養師生在遇到火災、地震等突發事件時的應變能力，特舉行一次緊急疏散演習。
二、組織機構：
總指揮： 校長
副總指揮：xxx
三、演習時間：
xx年3月3日上午9：50～ 10 ：20
四、演習地點：
學校校園
五、演習物件：
全體師生
六、演習操作程式：
1、出現火災時，教學樓負責人立即吹哨，通知學生並組織教師對學生進行疏散，並報火警地點。
2.聽到警報後，各教室當班老師立即通知本班學生髮生火警，並以最快速度有順序有組織向樓下疏散，在撤離過程中，注意根據樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
3.從樓內撤離出的學生和教師以班級為單位，有組織的在操場集合。在活動結束前，從樓內撤離出的學生和教師不能隨意再次進入樓內。
4.疏散線路及順序：
一年級：一、二班沿小樓梯迅速出樓門，三、四、五班沿大樓梯迅速到操場，
二年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，
三年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，
四年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四、五班沿大樓梯下樓，
五年級：一、二班沿小樓梯下樓，三、四班沿大樓梯下樓，五班沿新樓樓梯下樓。
六年級：按一至五班順序從新樓樓梯下樓。
5.分工安排及職責
（1）各班班主任帶本班學生撤離；
（2）樓層護導教師安排：
1樓西邊樓梯口：x； 1樓東面樓梯口：x、x；
1樓東門洞：x
1樓西門廳：x 樓門口：x 樓梯下：x
2樓西邊樓梯口：xx 2樓東面樓梯口：x
3、2樓交界處：x
3樓西邊樓梯口：x； 3樓東面樓梯口：x
4、3樓交界處：x
4樓西邊樓梯口：x；4樓東面樓梯口：x
5樓：xx
新樓五樓樓梯口：x
新樓四樓樓梯口：x
新樓三樓樓梯口：x
新樓二樓樓梯口：x
新樓一樓樓梯口：x
新樓一樓樓梯下：x
演習總計時：xx
（3）清點人數：xx
（4）醫務工作：xx
（5）操場指揮：xx
6.學生全部撤離教學樓後，護導教師方可離開崗位；其他教師在撤離時要本著學生第一的原則，按照規定路線進行撤離。
應急疏散演練方案 9
一、演練目的
通過地震應急演練，使全園師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震後我園緊急疏散的程式和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害同時通過演練活動培養幼兒聽從指揮，團結互助的品德，提高突發公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1、內容：
（1）應急避震演練，緊急疏散
2、物件：全體幼兒和教職工
3、時間：20xx年5月12日下午隨時
三、演練準備
1、演練前召讓教師熟悉應急避震的.正確方法，分析我園應急避震的環境條件，對幼兒闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程式、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，並非真正的地震應急和疏散，以免發生誤解而引發地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題即使進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持安靜，動作敏捷、規範，嚴禁推拉、衝撞、擁擠。
3、按規定線路疏散，不得串線。
五、組織機構
（1）領導小組：
組長：園長
成員：全體教職工
訊號員：副園長
（2）教室室內指導組：各班教師和保育員
1“地震警報”發出後，指導幼兒進行室內避震，糾正幼兒的不正確動作和姿勢。
2“地震警報”解除後，帶領幼兒迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：幼兒園操場
3班級老師要自始自終跟對，密切關注演練現場，維護活動紀律，防止意外發生。
（2）疏散線路沿線工作
1合理調節幼兒疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。
2處理幼兒疏散過程中偶發事件
六、演練程式
1、訊號員發出“地震警報”
2、保育老師或上課教師（演練時為班小組長）立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要慌”，並指揮幼兒迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，儘量捲曲身體，降低身體身體重心，並儘可能用書包保護頭部；最後一排同學面向牆，蹲在牆角處。演練時間為一分鐘。
3、1分鐘後，進行檢查並記錄不足之處。
4、2分鐘後訊號員接觸鈴聲
5、幼兒復位，老師告知幼兒，地震已過，現在撤離教室，進入緊急疏散演練環節。
6、幼兒在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。抱頭蹲下。
7、各班班主任報告各班人數及受傷人數。
8、訊號員對幼兒進行地震宣傳教育。
9、宣佈演練結束，各班依此退場，返回教室。
應急疏散演練方案 10
為了提高全校師生在密集場所應急疏散能力，進一步加強全校師生的防震防火減災意識，依據教育部《中國小幼兒園應急疏散演練指南》及我校校舍特點及班級分佈情況，保證全校師生在地震火災等應急工作中，最大限度地保證師生人身安全，減輕災害造成的損失，更好地展示全校師生防震防火減災宣傳教育工作成果，制定如下演練實施方案。
一、演練時間：
20xx年5月12日上午大課間
二、演練機構設定
成立指揮組，指揮組下設兩個小組：疏散組、互救組。
（一）指揮組：
總指揮：xxx
副總指揮：xxx
（二）疏散組：
組長：xxx
成員：上課教師
（三）後勤保障組：
組長：xxx
成員：全校師生
三、各班級及功能室負責人：
班級：上課老師
音樂室：xxx
電腦室：xxx
美術室：xxx
實驗室：xxx
樓梯監護人：
教學樓西：xxx
教學樓東：xxx
綜合樓東：xxx
綜合樓西：xxx
四、疏散路線及集結地點
一（1）班出門左轉至教室前
一（2）班出門右轉至教室前
一（3）班出門左轉至教室前
二（1）班出門左轉至空地
二（2）班出門右轉至樓東空地
二（3）班出門左轉至樓東空地
三（1）班出門從教學樓西樓梯下至教學樓前草地
三（2）班出門從教學樓西樓梯下至教學樓前草地
三（3）班出門從教學樓東樓梯下至教學樓前草地
四（1）班出門從教學樓東樓梯下至教學樓前草地
四（2）班出門從綜合樓東樓梯下至綜合樓東空地
四（3）班出門從綜合樓西樓梯下至綜合樓西空地
五（1）班出門從教學樓西樓梯下至校門外
五（2）班出門從教學樓西樓梯下至校門外
五（3）班出門從教學樓東樓梯下至校門外
六（1）班出門從教學樓西樓梯下至辦公樓前
六（2）班出門從教學樓東樓梯下至辦公樓前
六（3）班出門從教學樓東樓梯下至辦公樓前
五、應急疏散演練實施程式
演練實施包括避險科目、疏散科目。一般情況下，防震疏散演練依次實施避險科目、疏散科目；消防疏散演練直接實施疏散科目；其他應急疏散演練應結合實際進行具體安排。學校可根據實際，酌情增加或強化醫療救護、衛生防疫、人員搜救、治安維護、火災處置、危化品處置等科目及內容。
（一）避險科目
1、總指揮宣佈演練開始，廣播響起：“現在地震來襲，實施緊急避險”，同時避險警報訊號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）響起，長鳴60秒。
2、聽到訊號後，在教室、實驗室、宿舍的教職工應第一時間通知學生地震來襲，進行避震。在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆、易起化學反應的物品等。
3、師生避險要求：保持鎮靜，頭腦清醒；就近蹲或躺在課桌、實驗臺、床鋪的旁邊或承重牆的牆根、牆角；用手或其它柔軟物品等保護好頭部，儘量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近視窗，避開燈扇，避免被砸；視情況就近關閉火源、電源等。避險動作原則上在12秒內完成。
（二）疏散科目
1、火災發生後或者地震暫停後，需要進行疏散時，廣播響起：“現在發生火災（現在緊急避險結束），全體師生立即疏散”，同時，疏散警報訊號（電鈴聲、警報聲、哨聲等）長鳴，長鳴60秒，停30秒，反覆兩遍為一個週期，時間共3分鐘。
2、在教室、實驗室、宿舍等地點的教職工立即告知學生“按照疏散路線，快速疏散”，組織學生從前後門有序進行疏散，並且根據教室、實驗室、宿舍等的位置，按照不同樓層，就近從疏散樓梯向下疏散。
3、學生立即向避險場所疏散，要求：沉著冷靜，服從指揮；所有學生應做到快速、貓腰、護頭、掩鼻（遇到濃煙時，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的東西捂住口鼻，並儘量降低行走姿勢，以免煙氣進入呼吸道。如果煙氣特別濃而使人感到呼吸困難，可貼近牆邊爬行，因為近地處往往殘留清新空氣）；不擁擠，不推搡他人，不起鬨，不高聲喧譁，不爭先恐後，不拉手搭肩，不嬉戲打鬧，不彎腰拾物，不逆流而行；在擁擠的'人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸；當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近；當自己摔倒時，應儘快爬起；當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住後腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝儘量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。
4、疏散引導組在第一時間趕到指定位置（樓梯口、轉角處、樓門口等）引導疏散，指揮學生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同時視實際情況可喊“大家注意腳下，防止滑倒；保持秩序，不要擁擠；注意保護頭部，小心墜物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要撿東西”等提示語。幫助有困難的人員疏散。如出現擁擠摔倒等突發情況，負責疏散引導的老師應立即向指揮部報告，等險情排除後，再組織學生有序撤出。待學生疏散完畢後，方可撤離。組織協調組做好演練指揮、協調等工作；宣傳報道組做好演練的記錄（攝像、攝影等）和計時等工作；後勤保障組做好報警等工作；搶險救護組做好傷員救治等工作。
5、學生疏散到避險場所後，應按照班級形成佇列在指定位置站好，避免混亂。班主任或負責統計的人員進行班級、年級人員統計；搶險救護組檢查學生身體、心理狀況，進行臨時救治、心理疏導；後勤保障組檢查學校各項設施、物資等。完成後，各小組負責人及時向總指揮報告，並根據總指揮的指令採取下一步行動。
應急疏散演練方案 11
為加強和規範學校消防安全管理，預防火災和減少火災危害，認真貫徹預防為主、防消結合的消防工作方針、認真履行消防安全職責，提高廣大師生在突發火災事故中的應對能力和火災中的自救自護意識，儘可能減少在火災中的人員傷亡和財產損失,各學校、幼兒園要制定校（園）消防滅火應急疏散演練實施預案,開展滅火應急疏散預案和演練活動。
一、消防演練時間、地點、物件、人數和聯絡人
1、xx年x月x日，上（或下）午x時x分x至x時x分。
2、地點xx聯絡人xxx聯絡電話xxxxxx。
3、參加物件xxx，總人數xx名。
二、演習活動組織機構
滅火行動組成員名單及分工情況如下:
1、總指揮：xxx、副總指揮：xxx。
2、義務消防隊隊長：xxx，副隊長：xxx，各部門義務消防員名單：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等名。
3、通訊聯絡組成成員名單：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等名。
4、疏散引導組成成員名單及負責部位：
xxx和xxx負責一樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散。
xxx負責一樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散。
xxx負責一樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散。
xxx負責二樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散。
xxx負責二樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散。
xxx負責二樓層，引導x年x班––x年x班學生向外疏散……
5、安全防護救護組成員：xxx、xxx等名。
6、消防演習活動必須事先召開上述領導和各個組織成員準備工作會議，把消防演習的組織程式和每個成員的任務和要求一一分解說明，務必在正式消防演習時不出差錯，更不能在演習疏散時人員的損傷以外事故的發生，力爭做到保質保量地完成每次消防演習的安全進行。
三、消防演習人員疏散組織程式
1、以一間宿舍、教室或辦公室作為發生火災演示點。（用破布塊泡浸少許柴油放入鐵桶內點燃，把火撲滅會產生很濃的煙霧即可）。
2、值班員或巡查員、發現或聽至某個室內呼叫救火資訊後，應在就近區域找到通訊工具及時報告119和保衛處總值班聯絡單位滅火應急總指揮奔赴現場協調指揮，同時，利用廣播、喇叭或則校內特定的火災報警器報警。各小組成員聽到報警後，立即各就各位，在校內應急總保衛處總值班要及時通知屬地治安科負責人，組織義務消防員維護現場秩序等安全協助工作。應急保衛組安排成員到路口接應消防、醫療救援車。
指揮程式如下：
（1）報警後一第一項工作，疏散引導組成員應迅速利用現場最近的疏散出口，，引導人員及時疏散到統一指定的.地段。點名中發現缺少人員時，必須立即報告聯絡組並請示指揮部處理搶救方案。
（2）同時通知現場的義務消防人員利用身邊最近地點配置的滅火器材開展初期火災的撲救工作，使用滅火器材必須懂得正確方式的安全操作規程。（演習時要明確使用指定地點的滅器，不能浪費）。
（3）強調電源著火不能使用水源滅火，必要時應該及時關閉總電源，凡是電源起火一定要用乾粉滅火器或二氧化碳滅火器方可。
3、負責疏散人員的任務是：
A、要認真告訴身邊人員往哪個方向逃生有出口，並告訴逃生人員要用溼手巾或代用物捂住嘴鼻和降低身軀的姿態逃生的方法；
B、對逃生人員說明各自逃生對指定地點等待點名，發現人員未到時，做到第一時間及時報告聯絡組通知指揮部處理；
C、組織人員疏散時，強調不要因擁擠而導致不必要的創傷事故。
4、人員疏散後以及火災即看來時，在第一線的有關義務消防員應立即保護好火災現場，等待消防大隊和校領導調查現場情況做好預案演習記錄和簡要現場講評。
5、安全防護組，要服從指揮部統一命令，積極撥救人救物工作；必須明確一個救護受傷人員的搶救地點，保證救生醫療隊出入暢通。
四、總指揮負責把參加消防演習的全體成員集中在一個場地或場所內進行本次演習後的總結點評。
1、請消防大隊領導做整個演習活動的講評和指導（時間不宜太長）。
2、請學校或醫院領導講評和指導（根據現場演習情況）。
五、消防演習結束
明確清理演習活動的後續任務：
1、清掃衛生。
2、使用的器材歸類放回原處。
3、做好滅火器材用後的檢查和補充等。
應急疏散演練方案 12
一、工作原則：
統一領導，分級分部門負責，資源整合，資訊共享，分工協作，協調一致，服從全域性，緊急處置，權責一致。
二、地震分類：
根據地震強度和其對造成的破壞或影響程度分為5類：
一類：造成特大損失的嚴重破壞性地震（簡稱特大破壞性地震），烈度達8度以上，相當於本市範圍內發生6.0級以上的地震，或距我市100千米範圍內發生的7.0級以上的地震。
二類：嚴重破壞性地震，烈度達7-8度（含8度），相當於本市發生5.5-6.0級（含6.0級）地震，或距我市100千米範圍內發生6.5級以上的地震。
三類：中等破壞性地震，烈度達6-7度（含7度），相當於本市轄區內發生5.0-5.5級（含5.5級）地震，或距我市100千米範圍發生6.0級以上的地震。
四類：一般破壞性地震，烈度在6度以下，相當於本市轄區內發生4.5-5.0級（含5.0級）地震，或距我市100千米範圍內發生5.5級以上地震。
五類：強有感地震，烈度在6度以下，相當於本市轄區內發生3.5-4.5級（含4.5級）地震，一般不會導致人員傷亡，但可能影響社會穩定。
幼兒園在實施地震應急工作中，須隨時將瞭解到的震情、災情向幼教科報告，並酌情提出救援請求。
三、應急機構組成及職責：
成立搶險救災組、通訊組、交通組、醫護組等組織機構，下設組長及成員。分工負責，緊急處置。
1、搶險救災組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、通訊組：
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：年級組長、班組長。
3、交通組：xxx。
4、醫護組：xxx。
五、應急措施：
1、要沉著冷靜地面對地震，不能驚慌失措。
2、措施：
（1）發生地震時，要先看清自己所處的位置，要有序組織幼兒，成人要先保護幼兒。
（2）平時要教育幼兒地震中的.逃生及自護基本方法，熟悉幾條逃生路線。
（3）教育幼兒不能慌張、哭鬧或隨意亂跑，要聽從成人的揮，以免造成更大的損失。
（4）成人要學會如何保護好幼兒，如果在室外活動要把幼兒集中到操場中間空曠場地或集中在樹木周圍；如果在室內不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是，及時躲在桌、櫃等下面以及房間最小的房間，如洗手間、廁所等。也可以躲在桌、櫃等下面以及房間內側的牆角，並且注意保護好頭部。千萬不要去窗下躲避。趴下時，頭靠嘴，用鼻子上方雙眼之間凹部枕在橫著的雙臂上面，閉上眼和嘴，用鼻子呼吸。如果是正在睡覺要叫醒幼兒並有序組織幼兒躲在床底下或牆腳下。
（5）時刻與幼兒在一起，教育幼兒及給幼兒心理上的安慰。
六、震後應急行動
地震發生後如果能撤離要迅速組織教職工及幼兒撤離到安全地帶，並由通訊組織及時上報情況，房屋損壞及人員傷亡情況，同時搶險救護人員及醫護小組要實施救助工作。其它水、電等維護工作由幼教中心負責協調組織並做好師生思想工作，消除地震謠言。如果地震發生後不能訊速撤離或被困於室內、或被建築物擠壓千萬別灰心，堅持等待救援。
七、其它
1、要求各園園長一定要在思想上高度重視，做到寧可千日無震，不可一日不防，切實把保護教職工及幼兒生命和國家財產安全放在首位。地震發生後一定堅守崗位，認真履行職責，不得擅自脫崗玩忽職守。凡因不負責任，玩忽職守造成幼兒園財產和幼兒生命字全事故的，要追究其法律責任。對在搶險救災工作中做出突出項獻的要給予表彰獎勵。
2、幼兒園內必須堅決實行24小時值班制度。要加強觀察，發現異常及時上報。
3、各幼兒園要做好疏散路線和有關避難安置場的等方面的準備工作。
4、各幼兒園在臨震應急期內停止上課。
應急疏散演練方案 13
為了有效預防在火災、地震、建築物倒塌等突發事件時，能有條不紊地疏散師生遠離事發現場，使事故損失降低到最低限度，確保學校的安全與穩定，我校特制定本應急疏散演練預案。
一、實施物件和範圍
##國小全體師生。
二、演練時間：
（一）預定演練：每年5月10、11月9日
（二）非預定演練：結合本校實際情況制定
三、組織機構與職責
１、應急疏散演練領導小組
組長：、
副組長：
成員：
職責：佈置本校開展演練工作。
2、應急疏散演練領導小組下設三個具體工作組，其成員和職責如下：
（1）演練現場指揮組
組長：
成員：
基本職責：根據應急疏散演練領導小組佈置的工作，制定各國小本校演練的時間、疏散順序、疏散路線，組織開展演練；掌握本校演練情況，及時小結報告；對演練中出現的緊急情況進行果斷處置並上報。
（２）演練緊急疏散組
組長：
成員：（所在班教室）
基本職責：在演練現場指揮組指揮下，依據預案措施及疏散路線、順序，有秩序地快速地疏散師生，疏散完畢後有秩序撤離。
（3）演練後勤保障組
組長：
成員：
基本職責：購置演練時必需的器材等物質。
四、緊急疏散演練程式及要求
（一）、準備階段：
1、做好演練過程所需的物質準備。
2、對學生進行安全防範知識的宣傳教育。
3、演練要求及演練中應急注意的問題。
⑴演練應事先告知學生，本週有演練，但不具體公佈是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休息時，學校突然以高音喇叭喊：全校緊急疏散！或按約定的訊號：如緊急集合鈴聲等；
⑵學校規劃好每個班級的.疏散路線，並事先告知每位學生與教師。（如有兩個班疏散時合用一個樓梯的，每班必須排成單行。每個班級疏散到操場上的位置也要固定，每次各班級都要按要求站在自己的地方，不要出錯。）
⑶跑出教室的順序要提出統一要求。前面幾行從前門撤離，後面幾行從後門撤離，每列走哪條通道，要事先教育好每位學生。
⑷越底層的教室裡的師生跑的速度更要注意跑得快些，以免堵塞逃生通道；越往上樓層的學生要注意跑得慢些，避免在樓道中造成人流積壓。
⑸老師的站位要嚴格要求。（疏散演練時，正在上課的教師要注意學生從教室跑出來的組織工作，沒在課堂上的教師則要站在樓梯或樓道的拐角處，組織學生有序撤離。）
⑹老師上完課不能馬上離開教室，以備在緊急疏散演練時能組織好學生快速撤離。
（二）、實施階段：現場指導人員必須親臨現場，記時，並觀察疏散的秩序，密切注意演練過程中可能出現的意外情況，杜絕意外事故的發生，作適當的指導。
（三）、總結階段：疏散後現場指揮小組要及時對演練過程中表現出色的予以表揚；同時講評各班級中存在的問題。
五、鞏固提高
讓學生說說在這次防災減災演練中的收穫，以及對這次活動的建議，三年級以上學生寫一寫演練體會。
附：消防演練與地震演練應注意細節
（1）消防演練時還應注意跑的姿勢（①加強低頭跑；②用衣物或手帕捂住鼻嘴的練習）。
（2）地震疏散演練時，注意地震剛發生時的躲避演練。教師事先要教會學生如何躲避的常識：①靠牆的學生要迅速躲到牆根或牆角；②教室中間的學生應及時躲到桌椅底下，並用手護住頭部；③如果是在建築物外，應跑到空曠地帶；④在家裡等其它場所，應先就近躲進衛生間等房間面積小的地方。
應急疏散演練方案 14
一、演練目的，參演人員
目的：通過疏散演練，增強學校領導和全體師生的應急消防安全意識，進一步提高師生自護、自救抵禦災害事故的能力，確保學校師生人身安全和財產安全，保證在緊急情況下及時疏散，順利逃生。
參演人員：全體師生，公安、消防民警代表
二、演練要求
1、全體師生要高度重視此項活動，要嚴格按照計劃進行演練。做好學生動員工作，各班抽時間進行安全教育，交代注意事項：
（1）要清楚疏散路線。
（2）聽到疏散鐘聲，開始撤離。
（3）告知學生在疏散行進中要彎下腰慢跑，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生到目的地。
（4）各班抽時間帶學生按照路線走一次。
2、組織人員要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散。疏散的過程中注意靠右，不要把樓道堵了。最後走的教師切斷班級電源並組織學生列隊下樓道，要求依次、不爭、不搶，各班不落下任何一人在教室。
三、演習準備
（一）疏散演練指揮部成立
總指揮：陳秋蘭副指揮：周瑞芬龔文海
應急巡視員：羅文珍、趙飛、楊榮林成員：全體教職員工
（二）具體事項
1、安全崗位安排：負責監督學生安全疏散
四樓：四（4）班前樓梯口：朱小珍四（1）班側樓梯口：劉燕華
三樓：六（4）班前樓梯口：張毅六（1）班側樓梯口：湯麗明
電腦（1）室側樓梯口：盧柳荷電腦（2）室側樓梯口：張銀亮
二樓：二（4）班前樓梯口：曾小會三（3）班側樓梯口：潘慧凌（李淑霞代）
辦公室（1）側樓梯口：羅輝音樂室側樓梯口：李紹剛
一樓：二（2）班前樓梯口：陳秀華一（3）班側樓梯口：鄧惠梅
牛奶室前樓梯口：葉少恆儀器室前樓梯口：廖影虹
一年（1）一年（2）班前面花基旁：李紅衛
二年（1）和二年（2）班前面花基旁：樑淑迎
籃球場：羅文珍大堂：楊榮林
足球場：趙飛羽毛球場：樑婉華。
教學樓各樓層檢查人員（負責疏散後檢查各班還有沒人員逗留在室內）：
一樓，李紅衛：二樓，周先榮：三樓，夏慧君：四樓，樑淑珊：
2、指揮集隊：陳偉強（先到的班級在足球場中間站隊，其他班級按照到場的順序往中間靠攏）
3、後勤保障組：樑美婷、劉發茂、
4、活動拍照：羅文心、曾青蘢、胡培紅、
5、路線安排：
一樓各班：（11、12、13、14、21、22）：按照出操路線直接到足球場集中。
二樓各班：
（31→教師辦公室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場→足球場，（32→教師辦公室（靠右邊走）→四梯→足球場，33→二梯→書吧右口→足球場，34→二梯→書吧左口→足球場，23、24→一梯→足球場。）
三樓各班：
（51→教師會議室（靠左邊走）→三梯→羽毛球場→足球場，52→教師會議室（靠右邊走）→四梯→足球場，61→二梯→書吧右口→足球場，62→二梯→書吧左口→足球場，63、64→一梯→足球場。
四樓各班：
（53→閱覽室（靠左邊走）→三梯→足球場，54→閱覽室（靠右邊走）→四梯→足球場，41→二梯→書吧右口→足球場，42→二梯→書吧左口→足球場，43、44→一梯→足球場。
樓梯標註：
一梯為（22、24、64、44班）旁邊的樓梯。二梯為（12、34、52、54）旁邊的樓梯。
三梯為（校長室）旁邊的樓梯四梯為（儀器室、音樂室、電腦（2）室旁邊的'樓梯
四、演習過程：
1、星期二（第一節課時間）8：55，各教師在各自的崗位上。龔主任：9：00手動鐘聲響起（當…當…當…噹噹噹噹噹噹當……），疏散開始！
2、聽到疏散開始指令後。學生迅速彎下腰，同時用衣服捂住口鼻，在教師的引導下按指定路線有序疏散逃生到目的地。
3、在集合點各班清點人數，各安全崗位把演練中的發現的問題報告給龔主任。
4，派出所，消防隊警察現場教全體師生使用滅火裝置。
5、周校做演練總結，胡培紅負責撰寫新聞宣傳稿。
5、各班回教室。
備註：每個班自然形成兩路進行疏散。第一節上課教師負責帶隊疏散。
應急疏散演練方案 15
為積極應對可能發生的學校火災事故，高效、有序地組織事故搶險、救災工作，最大限度減少人員傷亡和財產損失，維護正常的教育教學秩序，結合我校教育工作實際，制定本預案。
一、消防安全工作領導組織機構
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關檔案與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成校領導部署的各項任務。
領導組各組員具體負責火險發生時全校各年級、各部門突發事件的處理、報告、監控與協調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：
組長：xxx
成員：xxx
（火險發生時，負責立即電話報告校消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）
（二）滅火組：
組長：xxx
成員：
（負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全校各辦公室、教室、宿舍、圖書館和計算機房等地的用電、用火安全；火險發生，立即參加救火救災工作）
（三）搶救組：
組長：xxx
成員：xxx
（負責做好及時送往醫院的準備工作，負責火險發生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）
（四）緊急疏散組：
組長：xxx
成員：xxx
（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導，負責所在年級組、所管班級學生緊急疏散中的安全）；
（五）圖書室、微機室、儀器室和實驗室由xxx負責消防安全與緊急情況下的學生疏散與逃生。
三、滅火工作預案
1、發現火情，在場人員要立即引導室內人員進行有序疏散，並迅速利用室內的消防器材控制火情，爭取消滅於火災初級階段。
2、如不能及時控制、撲滅火災，在場人員要立即採取措施妥善處理（如切斷電源等），防止火勢蔓延。
3、在場人員要以最快的方式向領導組成員彙報，儘快增加援助人員，協力救火。
4、領導組成員接到報告後，要立即到達火情現場，並視火情撥打“119”報警求救。
四、師生疏散及逃生預案
1、火情發生後，按照滅火預案，管理人員及各工作人員要立即通知學校領導組領導，儘快增加援助人員，如發生重大火情，同時向“119”報警，並根據火情發生的.位置、擴散情況及威脅的嚴重程度逐個區域通知人員撤離。
2、管理人員及工作人員應該正確引導撤離師生奔向疏散通道，並將正確的逃生方法告知負責同志，其餘人員按照既定位置，統一使用滅火器滅火，並進行傷員搶救等工作。
3、為更好地應付緊急情況，管理人員及工作人員必須一切聽從現場指揮部的指揮。
4、緊急疏散的負責同志必須接受基本滅火技術的培訓，正確掌握必要的方法，切實保證逃生師生的安全撤離。特殊位置，如圖書館、計算機中心必須特殊管理與培訓。
