為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等專案。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家收集的宣傳方案6篇，希望能夠幫助到大家。
宣傳方案 篇1
各縣（市、區）教育局，局直屬各學校，市屬事業及各民辦學校：
眼睛和牙齒是人體的重要器官，關係到全身健康的諸多方面，一旦出現問題，將對人們的正常生活造成極大的影響。世界衛生組織定義人體健康的十大標準包含眼睛和口腔健康。眼睛健康的標準是“眼睛明亮，反應敏銳，眼瞼不發炎”；口腔健康的標準是“牙齒清潔、無齲洞、無疼痛感、牙齦顏色正常、無出血現 象”。9月是xx市中國小校防近宣傳月，9月20日是全國愛牙日，為全面普及防近、愛牙知識，提高我市中國小生及家長的眼睛和口腔保健意識，幫助學生養成良好習慣，建立正確行為，切實提高身體素質和健康水平，決定在全市中國小校及幼兒園組織開展健康教育宣傳活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
愛護口腔，保護眼睛，建立正確行為。
二、活動內容
活動期間，學校要積極開展形式多樣的`健康教育活動，讓學生學習眼睛和口腔健康對人體的重要作用，認識到眼病、牙病的危害，掌握切實有效的防控方法，養成自覺、主動的愛眼、護齒行為習慣。
學校可以通過廣播站、班會、演講、徵文、手抄報等形式，調動學生積極參與到愛眼、護齒活動中，倡導學生走出教室，利用課間、課外活動開展跳繩、踢毽、原地運球等個人體育專案鍛鍊。此外，在“防近月”宣教活動期間，學校要重視教學衛生設施建設，通過自我檢查，改善學校教學衛生條件。
三、具體要求
各縣（市、區）教育局要及時貫徹通知精神，向轄區學校提出明確要求，主管局長要負責督促落實、檢查指導活動開展情況；局直屬各學校，市屬事業及各民辦學校主管校長要親自安排部署、監督檢查，並安排專人負責落實。請各單位認真組織活動，並結合年度學生健康體檢工作，對齲齒及近視的預防和發病進行監測、分析，指導好常見病防治工作。
宣傳方案 篇2
今年5月12日是國務院批准的第八個防災減災日，為廣泛宣傳和普及災害常識、防災減災知識和避災自救互救技能，全面提高呼蘭區區域內風險防範意識、知識水平和避災自救能力，按照國土資源部有關要求，特制訂活動實施方案。
一、指導思想
堅持以人為本、預防為主，充分利用各種有效形式，廣泛宣傳和普及應急管理法律、法規、政策和相關防災減災知識，增強居民的危機防範意識，提高區域內應對突發事件和參與應急管理工作的意識和能力，為呼蘭區的`和諧安全穩定創造良好的社會環境。
二、活動時間
20xx年5月11日17日。
三、活動主題
科學減災，依法應對。
四、活動目標
防災減災知識進街道、鄉(鎮)、進村屯、進社群、進企業。
五、宣傳內容
1、宣傳說明各類突發事件的種類、特點和危害，普及災情險情的判別要領、防災減災的基本技能、以及應急逃生、自救互救的基本常識。
2、宣傳說明《中華人民共和國突發事件應對法》等應急管理法律、法規和應急預案的重要內容。
3、宣傳說明應對突發事件的有效處置方法、採用的各種應對措施等。
4、宣傳非法、違法勘探、開發礦產資源的危害性。
六、活動形式
採取懸掛宣傳標語、設立宣傳板報、發放宣傳資料、現場諮詢、到人員密集地進行科普教育等形式，並充分利用廣播、電視等媒體進行廣泛的宣傳教育。
七、 有關要求
(一)礦產辦、各鄉(鎮)國土所、利民分局要結合主題活動內容和自身工作實際，認真籌劃、積極參與，確保各項主題宣傳活動取得實效。尤其是要充分利用鄉(鎮)相關宣傳活動平臺(如廣播、報刊、網路)，認真組織開展5.12防災減災主題宣傳週活動。
(二)周密組織、嚴格要求，確保各項活動安全有序。礦產辦、各鄉(鎮)國土所、利民分局要按照安全有序的活動原則，周密組織、嚴格要求，尤其是涉及人員疏散演練等活動，要切實加強安全教育和管理，確保活動安全有序。
(三)及時做好相關活動資訊報道和資料收集歸檔工作。礦產辦、各鄉(鎮)國土所、利民分局宣傳教育情況和取得的成果，形成書面報告和影像資料5月末前報局法規科。
宣傳方案 篇3
一、指導思想
今年5月20日至6月20日是第五個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關於開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕8號）要求，為組織開展好今年宣傳月活動，引導和幫助家長樹立正確的兒童觀和教育觀，營造有利於兒童健康成長的良好社會氛圍。
二、活動主題
幼小協同，科學銜接。
三、主要內容
以《幼兒園工作規程》和《3—6歲兒童學習與發展指南》為核心和引領，針對家長擔憂幼兒入國小“跟不上”的現象和問題，組織開展宣傳活動。廣泛宣傳提前學習、片面準備的危害，指導家長為幼兒做好生活常規、學習品質、社會交往等方面的入學準備；國小要堅持“零起點”教學，改進課程梯度、縮小環境差異等多種方式幫助幼兒適應國小生活；家長要了解如何在家庭中營造良好的學習氛圍、積極主動配合幼兒園和國小開展幼小銜接工作、建立兒童發展檔案等方面的內容。
四、活動安排
1、統籌部署安排。我們把握今年的活動要求，精心制定具體活動實施方案。充分體現幼兒園和國小雙向銜接，同步宣傳；家園（校）互動，互相配合。
2、突出針對性和時效性。宣傳月期間，組織幼兒園和國小低年級教師開展“幼小銜接”現場觀摩、專題案例研討等活動；組織教師開展經驗交流活動；組織專家、園長、校長和有經驗的教師為家長答疑解惑，提供有針對性的教育指導服務，幫助家長樹立科學育兒觀念，提高科學育兒能力；要充分運用電視、廣播、報紙、網路、手機、海報、宣傳冊等各種媒介，面向社會廣泛宣傳。用qq、微信公眾樂於接受的方式、易於理解的語言，講述好科學幼小銜接理念，傳播好科學教育方式方法，增進社會各界對做好幼小銜接的共識。宣傳月期間，組織家長觀看教育部將製作主題公益宣傳片、系列專家電視訪談節目。
3、宣傳幼小銜接的重要性
《幼兒園教育指導綱要》明確指出“幼兒園與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”幼小銜接就是指由幼兒園進入到國小低年級在教育中的連線。幼兒園與國小是兩個根據兒童不同發展階段的特點而設立的、具有不同教育任務的教育結構，兒童身心發展的階段性規律決定了不同的教育階段，具體區別如下：
a、教育的性質、內容不同
幼兒園是一個保教並重、非義務教育的機構。幼兒以遊戲為主，教師的指導方法靈活多樣，沒有考試製度。而國小教育屬義務教育階段，主導活動是根據國家統一計劃、大綱規定的各種學科文化知識的學習，教學形式以課堂教學為主，氛圍嚴肅，有一定的家庭作業和必要的考試製度。
b、作息制度及生活管理不同
幼兒園的生活節奏是寬鬆自由的，一日生活中游戲活動的時間較多，生活管理不帶強制性。而國小階段的生活節奏快速緊張，作息制度非常嚴格，每天上課時間較長，紀律及行為規範帶有強制性。
c、環境設定不同
幼兒園環境的設定生動活潑，色彩亮麗，有許多的活動區域，有豐富的活動玩具和材料供幼兒動手操作擺弄，幼兒可以自由選擇遊戲或同伴。國小教室的環境佈置相對嚴肅，成套的課桌椅固定排列，學生自由選擇活動的機會相對較少。
d、教學知識結構不同
幼兒園學習內容是與幼兒生活緊密相關的淺顯知識，以發展幼兒的觀察、比較、概括、想象、語言表達、邏輯思維的能力等為主。國小的教育內容是系統的學科知識，是以符號為媒介的學科知識，它的抽象水平相對較高，這種學習內容只有當學習者的思維具有一定的抽象、概括能力時才能理解和接受。
國小生活對幼兒來說是人生的一個轉折點，兒童初入學時由於幼小銜接不當，經常有生理方面、心理方面、社會適應方面及情緒方面的不良適應，表現如食慾不振、自信心不足、學習興趣降低，不會和諧交往、厭學等。這些問題都嚴重影響了初入學兒童身心的健康發展，並對其今後的學習和生活產生消極影響。
4、指導如何開展幼小銜接的課程活動案例推薦。
案例推薦：我會整理小書包。
活動目標：
a、瞭解整理書包的重要性。
b、知道自己的事情自己做，並且要認真細緻地做好每一件事。
c、激發幼兒上國小的願望。
活動準備：
國小生的書包若干，玩具熊一個，文具盒及各種文具，大小不一的書本。
活動過程：
1、說說我書包裡的朋友
（1）教師出示準備好的書包，請幼兒說說書包裡應該放哪些物品。
（2）教師逐個拿出書包裡的物品，請幼兒說說這些物品的名稱和用途等。
（3）請個別幼兒介紹自己書包裡有哪些物品。
2、瞭解國小與幼兒園的`不同之處
（1）討論國小與幼兒園的不同之處。
幼兒分組討論，請各組代表說出本組的看法。
師幼小結：國小與幼兒園相比，有很多的不同。國小要學會自己背書包、整理文具盒；早上上學要比幼兒園早，上學不能遲到早退，要戴紅領巾，不能帶玩具，書包裡會有很多文具、書本……
（2）教師：你知道上國小一年級需要哪些物品嗎？引導幼兒大膽說說自己的想法。
（3）教師小結：上國小一年級需要一個書包和各種文具，如：文具盒、鉛筆、橡皮擦、削筆刀等。
（4）教師：上國小後，還會有一些大小不一的書本，如果書本和所需的文具用品都亂扔在書包裡好嗎？引導幼兒瞭解上國小一年級了，學會整理書包很重要。
3、整理我的小書包
（1）教師：怎樣才能讓自己的書包變得整齊呢？激發幼兒整理自己書包的興趣。
（2）請幼兒整理自己的小書包，要求將自己帶來的物品整齊地放進自己的書包。
（3）整理完畢後，幼兒互相檢查並評比出“最整潔書包”一名，並說說自己的理由。
（4）請整理得最棒的小朋友邊示範邊分享自己整理、擺放物品的方法。
4、遊戲：取物比賽
（1）請幼兒將練習本以最快的速度從書包裡拿出來，看誰拿得快。
（2）交流討論：為什麼有的小朋友拿得快，有的拿得慢？
（3）教師小結：整理書包要按照分類的方法，分別擺放。如：將書本、鉛筆盒、練習本等物品進行分類擺放，放在書包不同的夾層裡，記住物品擺放的位置，這樣就方便拿取了。
活動建議：
活動結束後，可以引導幼兒學會背書包的正確姿勢，可以先請個別幼兒示範背書包的姿勢，教師觀察並糾正幼兒不正確的方法。
同時，小編也把以前推送過的幼小銜接的活動案例一併整理給各位老師：
1、幼小銜接安全教育：不獨自離園。
2、大班生活活動：幼小銜接之“我們愛學校”。
3、幼小銜接公開課：參觀國小，走進國小生的世界。
4、幼小銜接最後一課：培養好習慣，輕鬆上國小。
五、如何指導家長提前做好幼小銜接的準備工作
1、召開家長會和舉辦專題講座
讓家長了解幼兒的發展現狀，介紹幼兒園培養目標、大班學期工作計劃以及幼小銜接工作的具體措施。成立家長學校，可邀請幼教專家來園講課，使家長全面認識入學需要做好的準備。
家長可在家裡提前“營造氛圍”。要讓孩子充分理解幼兒園與國小有了許多的不同，例如作息時間會更加嚴格，學校要求會更加規範，學習壓力會更明顯，自主能力更重要，集體意識更濃厚等。但切忌把國小形容成洪水猛獸或者用“你上國小就玩不成了”這樣的話來嚇唬孩子。
2、充分發揮“家長園地”的作用
“家長園地”是幼兒園與家長溝通的視窗。大班末期可設立幼小銜接專欄，根據目標有計劃地選擇和更換內容，讓家長在小小的“園地”中，學習並掌握科學的教育觀、兒童觀，從而與幼兒園積極配合，為幼兒的發展共同努力。
園所可在“家長園地”中張貼好家長需要注意的事項：一是養成良好的學習習慣，讀寫姿勢正確，集中注意力獨自完成作業；二是養成動手整理的習慣，自己在家中學會整理書包及文具；三是培養規律的作息，學會使用小鬧鐘，養成早睡早起的好習慣；四是培養孩子的表達能力，情緒上有任何問題要學會自我調節或找父母傾訴。
宣傳方案 篇4
一、活動引言
在我們的學習生活中，不少學生由於學習任務繁重，沉迷於電視、網路或不注意用眼保護等等原因導致了他們視力的下降，從而帶上了眼鏡。近年中，這些人的比例也在不斷的加大。因此，對於眼睛的保護就顯得尤為重要了。
二、活動目的
為了進一步讓大家知道眼睛保護的技巧及清洗眼鏡還大家一個清晰明亮的世界，保護大家的視力穩定，特策劃舉行本次清洗眼鏡的活動。希望通過此次活動提高同學們對於眼睛保護及眼鏡維護的意識及積極性。
三、活動時間
XX年xx月xx日下午1:
四 、活動地點
常客隆超市門前
五、活動主辦單位
常熟理工物電青協： 外聯部 素質拓展部
活動協辦單位
常熟文泰眼鏡店(校對面)
六、活動物件
常熟理工學院所有在校師生
七、活動準備
1、聯絡新聞中心，確保當天能夠記錄下此次活動，編寫新聞稿;
2、聯絡學生會宣傳部，製作相關海報;
3、聯絡大學生活動中心，租借場地，帳篷，桌椅，電源電線等裝置;
4、如果必要，進行一系列外聯活動，如聯絡眼鏡店，講明相關事宜;
5、活動前準備好眼鏡宣傳冊和其他眼鏡小零件;
6、如果有必要，組織若干人員進班宣傳此次活動，講明此次活動的主要內容，舉辦時間，地點等相關事務;
7、與文泰眼鏡聯絡物品
視力表
1
愛眼護眼宣傳冊
1
眼鏡布
15
眼鏡盒
八、活動內容
1、免費對大家的眼鏡做一些調整;
2、部份參加活動者可免費得到鏡布一塊，鏡盒一個;
3、為廣大師生提供免費清洗眼鏡，免費測查視力的`服務;
4、若大家鏡框上的鏡夾或小螺絲鐵丟失，可免費為大家安裝該零件;
5、在現場會有特定人員教給大家一定的眼睛保護小技巧及正確的眼保健操(可現場提一些關於用眼的問題)。
九、注意事項
1、在活動舉行前兩小時，工作人員在常客隆門前集中，統一佈置現場，並且安排兩人前去接待文泰眼鏡店人員;
2、在與文泰眼鏡店聯絡時，向對方確定所需帳篷，桌，以數量，是否需要電源點等問題;
3、參與人員討論活動到底什麼時間舉辦及舉辦幾小時，越快越好;
4、在活動中我們要確保商家及學校的東西不會丟失，損壞，如發生這些情況，要向負責人表明，並與商家或學校積極協議;
5、在整個活動中，我們要以謙虛的態度，嚴謹的行為與人相處，說話時要有禮貌;
6、活動結束後，要第一時間整理現場及歸還器材，並感謝學校和眼鏡店的配合。
十、活動經費預算
列印策劃書及相關宣傳卷
2元
列印活動海報
7元
水
35元
十一、活動總結
(1) 及時將相關材料整理好，及時做好新聞報道工作;
(2) 活動結束之後相關參與人員，做好總結工作，寫小結，揚長補短;
(3) 歸還相關物品，感謝相關老師和文泰眼鏡店對本活動的大力支援;
宣傳方案 篇5
引言：
環保在很多時候,是人們觀念中沒有的環保意識.在隊員中種下環保意識的種子,讓這種子發芽,長大,才能輻射影響他身邊的一群人.
方案介紹:
在世界地球日裡,"保護小環境,愛護大地球,小手牽大手,共建我家園",藏滿了期盼,隊員們越來越有環保意識,用行動影響身邊的人. 實施步驟（環保三步曲）
（1）環保公益廣告:
世界環境日：
"我是生命,請腳下留情".
"我的盛開需要你的關懷"
"朋友,你最愛美的.".
"讓校園清潔起來".
世界地球日:
"保護小環境,愛護大地球".
"小手牽大手,共建我家園".
植樹節:
"把森林空氣搬回家".
"大地上擁有和諧的綠色,花兒才顯得更加芬芳".
"大地需要綠色,人類心靈需要綠色".
"知道我在乎你嗎 ――大樹."
（2）環保進入校園：
開展"八個一"活動：
一次環保調查
讀一本關於環保科普的書籍
寫一篇環保文章
畫一副環保圖畫
種一棵小樹
撿拾一次廢棄物
制止一次違背環保的事
製作一件環保科技產品
（3）展風采
以"從我做起"為口號發起志願者環抱月活動.
開展"你丟我撿,你扔我掃"宣傳環保法.
發放環保建議卡,建議父母上街時自備紙口袋,不用塑料袋.
預期成果：
通過各項活動的開展,讓學增加環保意識及社會責任感培養自己保護環境的好習慣,以促進孩子可持茁壯成長.
