在我們平凡的日常裡，有時會出現一些意料之外的事件或事故，為了減小事故造成的危害，常常要提前編制一份優秀的應急預案。那麼優秀的應急預案是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的校園暴力應急預案，歡迎大家分享。
校園暴力應急預案1
一、演練時間：
20xx年11月17日（星期三）下午3點
二、演練目的：
（一）通過演練，使全體師生進一步瞭解校園暴力、非法侵入事件應對的行動步驟，明確各自的分工任務與職責，提高教職工防範、自救、合作意識與能力。
（二）通過演練，使全體教職員工樹立確保學生不受傷害、公共財產不受損失的觀念，激發教職員工臨危不懼、勇於鬥爭、不怕犧牲的大無畏精神。
三、演練準備：
成立預防校園暴力事件演練指揮部，總指揮：李榮華（校長），副總指揮：張鐳（德育主任、安全保衛幹部）、王廣興（校警、法制副校長）。指揮部負責發出演練命令，統籌協調演練各項事宜。
1、下設校園保安隊
隊長：xx
隊員：xx
2、下設教師校衛隊
隊長：xx
副隊長：xx
隊員：xx
3、下設搶險救護組
組長：xx（工會主席）
副組長：xx
組員：xx
4、下設情緒穩定組
組長：xx(副校長)
副組長：xx（教導主任）
組員：xx
5、下設後勤保障組
組長：xx（後勤主任）
副組長：xx
組員：xx
6、思想準備：通過有效方式，做到思想上高度重視，全體人員要從實戰的角度做好本職工作；班主任要做好學生的思想工作，既不引起恐慌又不掉以輕心，嚴禁走過場說笑話。
7、措施準備：制定演練方案、協調各處室工作，安排人員分工；及時傳達學校部署安排；掌握演練程序，總結演練效果，負責對外資訊的釋出。
8、器材準備：警棍一支、橡膠棒六支、鋼叉兩把、盾牌兩副、防暴棍十根、辣椒水一瓶。
四、演練物件：
全體師生、校警、全體保安，人數共670餘人。
五、演練緊急應對措施：
1、第一碰面人設法牽制罪犯，其他聞訊人員迅速通知指揮部。
2、全面啟動應急工作，按照分工在最快的時間內就位操作。
3、應急工作做到忙而不慌，一切以人身安全為重。
4、應急工作中的突發事件，如某崗位人員空缺、物品缺乏等，其處理以就近、快速、適宜等為前提。
5、妥善處理善後工作。
六、演練分工及其職責要求
1、預防校園暴力事件演練指揮部接到突發事件報告後，迅速啟動緊急預案，防空警報聲為訊號，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
2、學校校衛隊，接到訊號的第一時間，攜帶防暴棍，迅速趕往出事地點。
3、如果出現意外情況，搶險救護組迅速將受傷人員送往醫院救治。
4、情緒穩定組做好演練後的師生情緒穩定工作，安撫受到侵害人員，配合有關部門的調查處理。
5.學生逃離地點、人員安排及相關要求：
地點：幼兒園、各班級教室
人員：各班主任全體學生
要求：
（1）、班主任接到學校應急訊號後，以最捷的路徑回到本班級教室，行進同時疏導上下樓梯的學生，並隨時觀察路途情況，發現異常要機智處理，並想方設法撥打有關人員、處室電話、手機，或派人報告資訊，及時通報情況。返回教室後，第一時間關好門窗，迅速清點學生人數，認真進行心理疏導並及時報告。如果歹徒已經進入教室，要冷靜頭腦，善意對話，教育學生利用桌椅躲避的同時，通過手勢、眼神暗示學生儘快撤離教室，並傳遞有關資訊給救援人員。
（2）、在教室外的學生要按照緊急疏散的路線，有秩序地返回本班教室，3.1班、3.2班、5.1班、5.2班、6.1班、6.2班走中間樓梯，4.1班、4.2班走右側樓梯，1.1班、1.2班、2.1班、2.2班走靠伙食團的側樓梯，若預設路線有情況，及時改變進入教室的路線，行進時要按照平時訓練要求，做到快速有序，避免擁擠和踩踏事件的發生。教室內的學生要保持安靜，不得喧譁起鬨，班級小幹部要在班主任未到達教室前把好門，適時放入本班同學。
（3）、學生全部回教室後，班主任教師立即通知值周行政，各班學生到齊以後，值周行政應立即關鎖各處大門，以免犯罪分子闖入教學樓實施傷害行為。
（4）、幼兒園的小朋友在老師的組織下安全返回教室，幼兒全部到教室之後，幼兒園的值周教師迅速關鎖好鐵門，以免犯罪分子闖入園內實施傷害行為。
（5）、樓層秩序維護
一樓：zxx（教學大樓大門）、xx（側樓梯）
二樓：xx（靠廁所側門）、xx（靠農貿市場側門）、xx(後操場大門)
三樓：xx（中間樓梯）、xx（側樓梯）
四樓：xx（中間樓梯）、xx（側樓梯）
五樓：xx（中間樓梯）
（6）、攝影工作：xx
（7）、沒有具體分工的教師接收學校的臨時性工作調配。
七、演練活動程式:
1、接到門衛預警。
2、啟動本演練方案。
3、制服犯罪分子，安撫受傷人員，處理善後工作。
4、李榮華校長總結講話。
八、演練情景模擬：
下午第二節課後，教師下課回辦公室，學生三三兩兩在教學樓外遊戲玩耍，有的班級準備在操場上體育課。學校門衛處來一名男子，自稱來學校找孩子，安保人員和門衛，對其進行了證件審查，並對其攜帶的物品進行檢查。該男子突然從身上摸出一把尖刀，揚言要砍殺學生。安保人員、門衛立即撥打學校電話、指揮部人員手機報告情況，最大限度制止或緩解侵害行為。指揮部接到突發事件報告後，迅速啟動緊急預案，發出急促的警報聲，各小組和有關人員迅速各就各位，按本方案開展工作。
校園暴力應急預案2
學校是未成年人集中的場所，也是近來犯罪分子作案較多的場所，近期全國各地不斷髮生犯罪分子闖入學校傷人案件，形勢極為嚴峻。為確保全校師生的生命和財產安全，特制定本預案。
（一）健全組織：
1、成立以校長為組長，主管副校長為副組長，安全處全體成員及班主任為成員的安全領導小組。領導學校的安全保衛工作，並制定嚴密的防範措施。
領導小組成員名單：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班主任
成立突發事件應急小分隊，專門對學校的突發事件進行制止和處理。
２、突發事件應急小分隊名單：
（二）預防措施：
1、制定嚴格的安全保衛制度。值班人員每天對全校進行24小時不間斷巡邏，一旦發現可疑人員，立即進行盤查，發現問題及時處理和彙報。
2、加強管理制度和會客制度。學校師生在上班時間出入校門要請假，外單位來客一律在校門口進行登記，杜絕外來人員進校發生事端的可能。
3、認真落實安全檢查制度。安全情況每天進行自查，學校每週進
行抽查，每月進行大檢查，發現問題，立即研究整改措施，並及時整改。
（三）預案實施的組織機構：
現場的學校領導為撲救現場的第一組織者和指揮者。
1、撲救行動組：應急小分隊
2、通訊聯絡組：當日值班主任
３疏散引導組：案發現場的所有工作人員。
4、安全防護救治組：當日值班教師及後勤人員
5、善後處理組：安全處
（四）預案的實施：
1、各部門的通訊聯絡員一旦發現情況應立即向領導小組報告。
2、領導小組接到報告後，立即組織應急小分隊迅速趕到現場。必要時要撥打“110”進行報警。
3、趕赴現場後，首先要對作案人立即進行阻止和控制。視現場情況，必要時採取武力進行控制。要本著對師生生命安全和學校的財產安全不受損失為首要目標。
4、每個班級要明確疏散，各部門的工作人員要立即將現場的學生及無關人員疏散到指定地方，並做好現場的安全警戒工作，禁止無關人員入內，防止對無關人員造成不必要的傷害
5、如果現場有受傷人員，安全防護救治組立即進行救護，必要時撥打“120”進行救護。
6、事後立即組織有關人員進行善後處理事宜。
（五）對撲救行動組的要求：
如果發現犯罪分子進行破壞或行凶,要敢於同犯罪分子做鬥爭，要視師生生命安全和學校利益大於一切，在緊急關頭英勇頑強，不怕犧牲，努力將犯罪行為進行制止和控制。
校園暴力應急預案3
一、工作原則
1．以人為本，快速反應。本著“積極防範、有效控制、快速處置、救人第一、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務，最大限度地避免或減少校園暴力傷害等突發事件對師生的生命威脅和危害。充分發揮人的主觀能動性，將防範校園暴力傷害事件應急處置工作納入學校管理範疇，建立突發事件快速應急機制，保證人力、物力和財力的儲備，確保報告、指揮、處置等環節緊密銜接，及時妥善應對。
2．依法規範，科學應對。依據有關法律法規，建立學校防範校園暴力傷害事件應急機制，做到預案依法制定，管理規範執行。充分發揮廣大教職工的力量和智慧，形成全員參與，共同防範的安全管理新格局。應對校園突發暴力事件，做到反應迅速、指揮有力，處置適當，上報及時。
二、預案適用範圍
本預案適用於學校發生的.可能危及師生生命安全的突發事件，主要包括：學校外來暴力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發暴力事件。
三、應急處置組織及工作職責
成立學校應急校園突發暴力事件應急處置工作領導小組，下設7個具體工作組，在領導小組統一組織安排下開展工作，並分別明確工作職責和任務。
（一）領導小組
組長：管明勇
副組長：孫俊良
成員：鍾召悅孫得利盧炳富
領導小組負責組織實施校園突發暴力事件的應急處置工作，加強有關部門、人員之間的溝通與協作，決定應急處置工作中的決策和措施，確保突發校園暴力事件處置工作及時、有序、高效。
（二）工作小組職責及任務分工
1.報警組
組長：隋淑美
成員：朱明霞邱法香
工作職責：負責報警和通訊聯絡，迅速向有關部門報告案情。
2.防暴組
組長：鍾召悅
組員：王傑範炳運劉玉軍劉清華王培忠
工作職責：負責與罪犯周旋，搏鬥，阻止犯罪，並設法抓獲犯罪分子。
3．救護組
組長：鹿欽梅
組員：崔愛秀秦淑娟
工作職責：救護傷員，保護現場，做好善後工作。避免和減少師生的人身損失。
4．疏導組
組長：朱明霞
組員：各班主任
工作職責：負責順暢通道，疏散師生，維護秩序，安置、安撫師生。
5．後勤保障組
組長：王培忠
組員：盧桂海朱本禮李德順
工作職責：負責及時排程、採購、運輸，為應急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活。
6．事件調查及善後工作組
組長：管明勇
組員：孫俊良鍾召悅隋淑美
工作職責：負責進行事件調查，認真分析事發原因，明確相關責任，為及時有效處理事件提供準確依據；做好溝通聯絡，及時反饋情況，妥善處理善後事宜。
四、突發事件應急措施
1.一般性事件：首遇人員應立即報告學校應急領導小組，在組長的指揮下儘快就地解決矛盾糾紛，不能儘快就地解決的，應報“110”或派出所值班電話，並做好防護準備工作，防止矛盾激發，危及師生的人身和財產安全。
2.持刀行凶突發事件：歹徒持刀進入校園時，首遇人員應迅速判明歹徒行凶的意圖和物件，啟動一級處置。同時進行先期處置，立即組織教職員工，將在公共活動區的學生迅速集中到教室，緊閉門窗，用課桌、木櫃頂住門窗，防止歹徒破門窗而入。若歹課件下載徒強行進入教室，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全。應急領導小組接報後，應及時趕到現場，組織學校門衛、保安、應急分隊及教職員工用專用防衛器械、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾，儘量拖延時間，等待公安人員到來。
3.綁架學生突發事件：首遇人員一旦發現學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間、地點、人數、性別、年齡，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話，迅速向學校應急領導小組報告。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時，應向在場的群眾大聲喊叫，說明情況，向群眾求助。指揮人員接到報告後，應迅速向“110”報警，並組織教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。並機智、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民警到來。
4.治安特大突發事件：突發事件為爆炸性質，首遇人員要啟動一級處置。同時進行先期處置，組織教職員工冷靜、機智對歹徒進行有效勸說，儘量延長爆炸時間，並及時尋找可用水源作為防護工具。同時，組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室，撤至安全地帶。指揮人員接報後，應及時趕到現場，組織個別人員冷靜、機智、勇敢地對歹徒進行勸導，儘量延遲爆炸時間，等待公安民警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區，應將預備的自來水連續不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴、點燃的香菸），澆溼炸藥和火種，使其失去點燃機會，並與歹徒進行周旋，等待公安民警到來，確保師生生命和財產安全。
五、應急事件處置程式：
1.一級處置：學校發生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置，在場師生立即報告報警組，門衛保安人員要立即使用防衛器械與犯罪分子作鬥爭，嚴防事態擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室，關緊門窗。同時，學校要立即向上級有關部門進行報告。
2.二級處置：校內發生有綁架者，實行二級處置。門衛及值日老師應迅速把門鎖上，並立即向校領導彙報，撥打報警電話或派出所值班電話。若是在校外發現有綁架者，還要想辦法拖住綁架者，延長時間。
3.三級處置：學校發現可疑人員闖入校園，實行三級處置。首遇人員應立即報告領導，協助門衛保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室，關緊門窗，情節嚴重報“110”或轄區派出所值班電話。
六、學校發生校園突發暴力事件後，學校應急工作領導小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時，根據事件的性質，向當地政府、公安、交通、衛]生等有關部門進行報告，請求現場救援。
校園暴力應急預案4
為了有效防範校園內發生暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處理侵害師生安全的惡性 事件，維護學校的穩定，特制定本預案。
一、可能引發學校暴力事件的主要原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病、極少數行凶犯罪等情形是引發學校暴力事件的主要原因。
二、預防措施
1 、對師生進行法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2 、嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校，外來人員進入學校必須出示相關有效證件並做好登記。
3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
三、處理程式
一旦發生學校暴力事件，應按下列程式處理：
1、校長：立即報警，並在第一時間通知上級部門請求支援。
2、副校長：立即聯絡村醫療人員和撥打120急救。並以最快速度把傷員送往就近醫院搶救。
3、全體教師必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發區。
4、班主任老師以最快速度通知家長或家屬，並協助將受傷的師生送往醫院搶救。
5 、如發生劫持人質事件，學校應派應變能力強、口才較好的教師與歹徒周旋，盡力規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，並迅速疏散至安全的地方。
6、何飛、魏恩龍：保護現場，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善後處理。
7、符光友：做好其他學生慰問工作，讓學生保持穩定，對學生心理傷害進行教育。
四、成立防範校園暴力事件應急處理工作領導小組。
組長：（校長）
副組長：（副校長）（校長助理）（德育處主任）
成員：各班班主任
應急領導小組下設辦公室，辦公室主任：負責處理日常事務。
1、負責有關檔案、資料的收集和整理，擬訂應急處理預案知識的宣傳教育、會議記錄，加強聯絡、互通情況等。
2、及時向輔導站提供各種相關資訊和資料；負責與事故現場指揮人員、政府及公安、醫療部門保持聯絡。
3、對人員傷亡情況進行調查，評價、瞭解、彙總。
4 、寫出搶救情況工作總結，報領導小組稽核後上報。
校園暴力應急預案5
為了切實保障師生的身心健康，切實防範校園暴力侵害事故的發生，切實保證全校師生員工健康地學習、工作和生活，切實維護學校的穩定、和諧和發展，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教育部學生傷害事故處理辦法》等法律法規，結合我校實際情況，特制定防範校園暴力侵害應急處理預案：
一、防範重點及日常管理
1、現場管理。嚴格執行領導帶班和教職員工(兼職安全員)值日製度，每天上、放學期間，值班領導、值日教師（兼職安全員）及保安在大門口，負責迎送學生、安全保衛、維持秩序和疏散工作。
2、門衛管理。當班保安必須實時對學校大門進行監控，特別是學生進出校園時段，大門實行封閉管理，非開放時間一律從小門進出。無特殊情況，家長一律不得進入校園，確因特殊，須與班主任取得聯絡，徵得同意後，保安方可登記放行。外來人員進校園嚴格執行先聯絡徵得同意後，再登記放行制度。走讀生一律憑出入證在規定時間內進出校園。住宿生在非進出時間內不得進出校門。學生中途離校嚴格履行請假手續制度。
3、技防管理。學校將在學校大門口、教學區、宿舍區增添8個視訊探頭，確保對校園進行全方位、多角度、全時空監控，為犯罪的早期預防和案件事故調查取證提供有力保障。並添置木棒、辣椒水等防暴工具。
4、聯防管理。加強與轄區派出所的溝通聯絡，在學生上學、放學等重點時段，加強與公安幹警的密切配合與協同，有效預防和及時處置校園及周邊違法犯罪行為的發生。
二、建立應急組織機構
建立校園防範暴力侵害應急工作處置領導小組，下設現場防暴、通訊聯絡、疏散引導、現場救護4個組，負責預防和處理工作。
組長：z
副組長：z
現場防暴組：z
通訊聯絡組：z
疏散引導組：z及各班教師
現場救護組：z
三、應急處理
一旦發生校園惡性傷害事故，以師生生命安全高於一切、穩定壓倒一切作為處置原則，一般應按下列程式處理：
1、理性應對。一旦發生惡性傷害事故，在場或發現情況的教職工首先要立即向學校值班領導和公安部門發出求救訊號，同時要勇敢機智地與不法分子周旋，巧妙掩護學生迅速撤離，盡一切可能減輕或減少學生傷亡，等待求援。
2、果斷處置。值班領導、保安、值班人員和防暴組人員、現場每一教職員工面對險情都要挺身而出、臨危不懼，採取一切手段，竭盡全力阻止犯罪，保護學生生命安全。
3、控制現場。領導必須邊處置、邊報告公安部門和教育主管部門，並通過預設警報召集在校教職工趕往現場支援，控制現場。
4、緊急救援。現場學校領導要積極配合公安部門掩護學生有序撤離，制服肇事者。對突發事件造成師生傷害的，要迅速組織精幹力量實施救援，救護受傷人員，並迅速聯絡醫院，將受傷師生送往醫院救治。
5、維持穩定。學校應急領導小組協助公安部門做好事故的調查取證等工作。保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送有關領導和部門；召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育；召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位領導的勾通工作；冷靜面對媒體採訪，有專人負責接待，未經同意，師生不得接受採訪；學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導資訊，共同做好校園穩定和秩序維護工作。
四、保障措施
1、加強防暴教育。通過舉辦專題講座、召開專題班會、觀看宣傳板報和影像資料、發放致家長信等形式、途徑，讓師生知曉防暴力侵害的基本常識和應急措施，掌握安全防範的相關常識和求救、逃生的基本方法。
2、排查矛盾糾紛。各班班主任要主動深入細緻排查本班學生涉及矛盾糾紛的情況，對涉生涉師矛盾要協助做好疏導化解工作，且重點進行防控，同時要上報學校，以便學校採取進一步防控措施。及時排查教師之間、家長之間、教師與家長之間、師生與社會人之間可能出現的矛盾糾紛，及時妥善化解。學校派員經常與駐地派出所和社群進行聯絡溝通，瞭解掌握學校周邊的治安狀況和不安全因素，及早做好防範措施。
3、排查安全隱患。全民發動，全員參與。各科室、各班級以及各職能範圍內的人員守土有責，全時空督查，發現問題，及時消除，排除有困難的，立即報學校，統一整改。總務部門經常對校園內的安全隱患進行逐一排查，重點是：技防、物防設施，校舍、圍牆，校門內外秩序，安全通道等。不留死角，不留空隙。
4、巡查到崗到位。行政值日要嚴格執行值班巡查制，值日教師要按時到崗、堅守崗位，特別是學生早晨、中午上學期間和課間活動；教導處要嚴格執行巡課制度；學校校園安全巡查小組要嚴格執行定時巡查制度，發現異常情況主動查詢、妥善處理。
5、組織疏散演練。每學期分年級組織一次學生防惡逃生疏散演練，切實提高師生的自防自疏意識和逃生技能。一旦發生事故有利於將負面影響降低到最低限度。
校園暴力應急預案6
為了切實做好學校安全工作，保證師生人身、財產安全和維護學校穩定，結合實際，特制定本預案。
一、應急領導小組
組長：Xx
副組長：Xx
成員：Xx
二、具體應急預案
（一）、校園內犯罪分子行凶事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速集結優勢力量，阻止犯罪分子行凶。
1、獲得事件資訊的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，並同時撥打110報警。
2、學校領導或任何工作人員應立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。
3、應急領導小組宣佈學校進入全面應急狀態，應急小組各負責人立即實施應急救援行動。
4、應急領導小組集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設法制服犯罪分子。
5、把所有學生和無關人員撤離至安全區域。
6、救護受傷學生和其他傷員。
7、向公安、消防、救護、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現場，並保證學校應急組織資訊暢通。
8、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防範別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。
9、事件發生後，學校應當立即向教育局報告。
（二）、校園內發現可疑人物應急程式
本應急程式的要點是：迅速採取措施，控制可疑人物。
1、在校園內發現形跡可疑，四處遊蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。
2、保衛人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在區域性區域內。
3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前後矛盾、蠻不講理，保衛人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問，要封鎖大門。
4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查。
5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，現場人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特徵和逃走方向，向警方報告。同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案准備。
6、在整個過程中，學校應當採取切實有效的措施，防範可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。
7、學校應當把事件情況及時向教育局報告。
（三）、校園內群體性鬥毆事件應急程式
本應急程式的要點是：迅速制止鬥毆，避免人員傷亡。
1、獲得鬥毆事件資訊的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告，若事態已經失控或後果嚴重，應立即撥打110報警。
2、學校領導應迅速集結優勢力量（必要時攜帶防衛器械）趕到現場制止鬥毆，並在鬥毆現場設定警戒線，防止事態擴大。
3、若鬥毆者手中有器械，應首先收繳所有鬥毆器械。
4、若有校外人員參與鬥毆，應設法不讓他們逃離。
5、若有學生受傷，應立即進行救治，或打120送醫院，並及時與家長聯絡。
6、分離鬥毆雙方，由學校領導、保衛人員、班主任等進行詢問，瞭解鬥毆原因和過程，並做好筆錄。
7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理。
8、對外校學生，應與學生就讀的學校聯絡。
9、對參加鬥毆的學生進行教育，對情節嚴重的給予必要的處分，防止此類事件再次發生。
10、要對鬥毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防範學生在校外遭到毆打。
11、學校領導應當將鬥毆事件有關情況及時向教育局報告。
本預案自20xx年5月1日起實施
校園暴力應急預案7
一、指導思想
為了有效防範校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案
二、適用範圍
適用於發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。 組長：xxx
副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新 下設四個小組：
①應變保護組 組長：xxx
組員：保衛處全體人員
②人員救護組 組長：xxx
組員：校醫、總務全體人員、各班主任
③疏散引導組 組長：xxx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯絡及溝通協調組 組長：寇鵬軍
組員：辦公室及資訊室全體成員
2、各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格鬥等。
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。
④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發事件的原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益衝突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行凶犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、採取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。
③心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯絡，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程式處理：
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合訊號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。
４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最後實施。
六、善後處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善後處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
校園暴力應急預案8
一、工作原則
樹立“責任重於泰山，安全第一”的思想，抓平時，敲警鐘，以防為主，統一領導，分級負責，措施果斷，快速反應，高效處置。
二、組織管理
學校校長負總責，親自抓，分管領導具體負責。切實加強領導，成立校園防暴工作領導小組，具體負責學校防欺凌事件處置工作，一旦發生欺凌事件，立即啟動應急預案，處置領導小組快速有效開展工作。
防欺凌事件處置領導小組：
組長：
副組長：
成員：
工作職責：
組長：對校園欺凌專項治理負總責。審訂《校園欺凌專項治理預案》，對此次治理活動督查並評定實施情況。
副組長：對《校園欺凌專項治理預案》的科學性、可操作性進行評審，治理過程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項工作落實到位。並召開以預防校園欺凌為主題的知識講座。
成員：服從領導，各司其職。總務主任備好“三防”等相應防範器械；安保員做好門衛出入安全管理工作和校園巡查監督工作；班主任等做好對學生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學生保駕護航。
三、引發校園欺凌事件原因：
學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的事件或者是校外不良青年對學生進行的欺凌事件。
四、應急措施
1.學校門衛工作人員嚴格執行校門口來客登記制度，履行登記手續。如來客已闖入校內，門衛追趕不及，應立即電話通知有關部門領導，及時將闖入者逐出校門。
2.各班級加大對班級學生防欺凌安全保護意識的教育，同時要加大對班級問題學生的重點關注，要及時與家長溝通，對學生中間的矛盾要及時化解。
3.各年級要定期召開本年級學生思想教育大會，對學生進行行為規則及文明習慣教育，學校每學期聘請法制副校長到學校對全體學生進行法律、法規宣傳教育，提高學生遵紀守法的意識。
4.值班領導及教師要認真履行值班、值勤職責，加大巡查力度，一經發現學生如有鬥毆的矛盾苗頭時，應及時職責，並向當事雙方學生的班主任進行反饋，由班主任及時化解。
5.如果校園內已發生學生間的欺凌事件，任何獲得事件資訊的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，由學校德育處協同年級組及班主任對事件進行調查處理，通知雙方家長，共同做好事件的處理。
6.如果校外不良少年進入校園對學生進行欺凌，任何獲得事件資訊的人員都應當在第一時間向學校領導或有關人員報告，並同時打110報警。
7.學校領導、值班領導或有關人員應迅速組織力量趕赴現場，對進入校園的不法分子進行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學生，保護在場師生安全，防止事態擴大。
8.為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應關閉校門。
9.如有傷員，立即將受傷師生送往醫院進行救治，並通知受傷人員的家長或家屬到場。
10.負責組織班主任、教師把所有學生和無關人員撤離至安全區域。學校領導要作好師生的穩定工作。
11.事件發生後，學校應當立即向上級部門報告。
五、預防措施
1.加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識。
2.嚴格門衛登記、管理度，控制外來人員進入學校。
3.對學生中存在的矛盾衝突，班主任及相關工作人員要及時化解，做好雙方調節工作，並告知學生家長，由家長進一步進行思想疏導教育。
4.如學生中已發生欺凌事件，對可能引起矛盾激化事件的當事人要耐心接待，盡力做好化解工作。
六、處理程式
一旦校園發生學校欺凌事件，一般按下列程式處理；
1.學生間的欺凌事件，視事件的程度，進行逐漸調查處理，輕微事件由班主任及年級組共同處理，告知家長，做好學生思想疏導工作，並將事件處理結果報學校德育處。
2.對學生之間發生的嚴重欺凌事件或校外不良分子到校對學生進行的欺凌事件，一經發現要第一時間報警，撥打“110”報警電話。
3.以最快的速度把傷員送往就近區級以上醫院搶救，並通知家長或家屬。立即按要求逐級上報，可先口頭後書面。
4.學校第一時間成立由德育處、年級組、班主任組成的調查組，對事件進行調查，同時要做好師生安撫工作，特別是受欺凌同學家長的安撫工作，確保事件處理不會造成新的傷害隱患。
七、職責分工
1.門衛：嚴格門衛工作制度，對來往人員及時查問，切實做好登記制度，外來人員憑出入單進出校園。發現可疑人員及時與領導小組成員聯絡。
2.值班領導：值班領導及值班教師要加強值班和校園巡視，及時處置突出事件，做好學校的安全保衛工作。
3.德育處：處理學生與學生之間矛盾、師生之間的矛盾，會同派出所、綜治辦處理打架，敲詐勒索、偷竊等事件。負責與學生家長聯絡，妥善處理突發事件。
4.辦公室：根據《學校學生傷害事故處理條例》，會同校長，妥善處理學生的傷害事故，保障學生和學校的合法權益，維護正常的教育教學秩序。
5.教務處，加強對學校內部網路的監控力度，封堵查處有害資訊，同時預防利用計算機在網路上散步對學生人身攻擊等事件。
6.總務處，加強學校內部設施安全檢查，及時排查、消除安全隱患，避免人為投毒事件。
校園暴力應急預案9
一、完善防範機制，落實防範責任
學校建立以校長為組長的防範校園暴力事件工作小組，構建校園防範網路，明確職責，落實到人。
(一)學校“預暴”領導小組
組長：王遠分
副組長：黃宗書陳壽陽
組員：陳先亮張正勇陳萬明、各班主任
（二）校園“預暴”巡邏隊
隊長：王遠分
副隊長：黃宗書
隊員：劉代華陳萬明張正勇
（三）校園“預暴”護路隊
隊長：陳壽陽
副隊長：陳先亮
隊員：昌永芝劉普先胡玉敏冉利庹中乾張開均冉雍
二、引發校園暴力事件的原因分析
由於對社會不滿，導致情緒失控；由於矛盾激化，以致鋌而走險；由於利益衝突，釀成報復洩憤，均可能造成校園暴力事件的發生;同時精神病人的發病以及不法之徒的行凶作惡；教師工作方法不當等，這些都是危及師生的生命安全的重要因素。
三、預防措施
1、加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。班主任要充分利用班會定期或不定期地對學生進行自護知識的傳授。各班認真上好每月一次的安全教育課。
2、完善門衛登記管理制度，嚴格控制外來人員進入校園。嚴禁外來人員進入教學區域。⑴工作時間謝絕家長探望學生，如有緊急情況，需有門衛通知相關班主任，再由班主任通知相關學生到門房接見。
3、加強值班制度，細化值班人員職責，以便及時發現瞭解校園發生的異常情況，並作出快速反應。
4、高度重視學校內部因各種原因而可能產生的矛盾，特別是學生之間的矛盾衝突，班主任要耐心細緻地做好學生之間矛盾的化解工作，避免矛盾激化，並做好登記工作，及時報學校校備案。
5、對校園內有精神病史的人員和困難家庭學生，進行適當的監控並給予關心；當發現相關人員有異常言行，及時勸其在家修養，並在經濟上予以照顧幫助。
6、要認真執行上放學學生路隊監控管理制度和教職工重點路段護送制度。
四、發現校園暴力事件的應對措施
1、一般情況的暴力事件，應對措施:
（1）躲避，全力保護孩子安全。
（2）聯絡兩個小組人員（男教師）。
（3）小組成員有權利制止事件的擴大。
（4）撥打電話通知110或派出所，並迅速通知教育局。
（5）對受傷害的孩子或教師馬上救治。
（6）聯絡家長。
（7）把犯罪嫌疑人押送派出所。
2、惡性暴力事件的應急預案。
（1）巧妙與壞人周旋，把損失減小到最低。
（2）組織學生撤離現場。
（3）聯絡“預暴”領導小組成員。
（4）撥打電話110和當地派出所電話，通知校長和書記。
（5）校長通知教育局和120。
（6）以各種手段與壞人周旋，等待救助。
（7）第一時間救治受傷人群,保護好現場，配合警方調查。
（8）通知家長。
五、預防校園暴力事件工作的具體要求。
1、一旦發現暴力事件發生，值周領導和值日老師、巡邏隊、護路隊及時控制場面，瞭解情況，請求社會人員參與制止事件，馬上報110，並向校領導報告，有傷員向120求救。
2、值周領導、值日老師在校值班，“預暴”領導小組保證手機在校24小時開通。
3、要求各班班主任建立包括每一名學生在內電話聯絡卡，以備急時之需。
4、行政人員、值日老師到崗時間：上午8：30以前——下午22：00以前。
5、值周領導全面負責學校日常管理工作和防暴力工作。
校園暴力應急預案10
一、組織機構
（一）防暴應急指揮領導小組
總 指 揮：陳清嵐
副總指揮：劉來傑 鍾志國
成 員：葉兵 歐勇 朱玉琴
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善後處理和穩定工作。
（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通訊聯絡組、現場救護組四個具體工作組。
1、現場防暴組
組長：劉來傑
成員：趙彬、全莉、宋志勇、陳懇、鄧斌、彭夙由
工作職責：
第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。
2、疏散引導組
組長：鍾志國
成員：朱玉琴、各班班主任
工作職責：
迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防範措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。
3、通訊聯絡組
組長：葉兵
成員：任俊紅、王梅、駱紅萍、
工作職責：
第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局彙報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。
4、現場救護組
組長：歐勇
成員：劉秀華、熊琳、毛有秀
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯絡120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程式及措施：
1、 發現校園暴力者的應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生髮現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。
2、 總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。
3、 各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力訊息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯絡相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的訊息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，並通知傷者家屬。
4、 事故調查，善後處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒。
② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③ 如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
校園暴力應急預案11
一、指導思想
為了有效防範校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全的事件，維護學校的穩定，特制定學校欺凌事件的預防與處理應急預案。
二、適用範圍
適用於發生在我校校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、學校成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。
組長：xx
副組長：xx
下設四個小組：xx
①應變保護組
組長：xx
組員：xx
②人員救護組
組長：xx
組員：xx
③疏散引導組
組長：xx
組員：xx
④通訊聯絡及溝通協調組
組長：xx
組員：xx
2、各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格鬥等；
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護；
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所；
④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發事件的原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益衝突而報復、精神病人發病以及極少數歹徒行凶犯罪、學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌、暴力事件的主要原因。
2、採取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。
③嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
④對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑤經常性地與派出所、聯防隊溝通聯絡，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程式處理：xx
1、校內一旦出現非法侵害現象，在場教職工應盡力予以制止並及時通知學校領導。無力制止的，可調集力量，同時撥打報警電話110。
2、啟動應急處置預案。各工作小組按照職責開展工作，如發生劫持人質事件，應變保護組的人員要在公安部門趕到之前，盡力與歹徒周旋，規勸其終止犯罪；同時學校要全力保護好在現場或附近的、其他學生，根據具體情況，決定是否要對學生進行疏散。若有需要，則通過校園廣播，發出緊急集合訊號。各班班主任、任課教師到班級指揮學生有序疏散。
3、如有人員傷亡，人員救護組要提供及時有效的救護，有可能的以最快的速度把傷員就近送往醫院搶救，並通知家長或家屬。
４、協助警方阻止欺凌暴力行為的最後實施。
六、善後處理
1、保護現場，配合警方調查取證。
2、在警方的指導下維持秩序和善後處理。
3、及時向師生及家長通報事件經過，穩定情緒。
校園暴力應急預案12
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網路等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注，中學開展校園欺凌專項治理應急預案。
為加強此類事件的預防和處理，我校結合國務院教育督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項治理的通知國教督辦函[20xx]22號的要求，開展校園欺凌專項治理。要求通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行為，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。現將有關治理活動應急預案制定如下：xx
一、應急領導小組
組長：xx一把手
副組長：xx副校長
成員：xx中層幹部班主任
二、主要領導職責：xx
一把手：xx負責對校園欺凌專項治理工作做總體安排。
副校長：xx負責對校園欺凌專項治理工作的具體落實。
德育處：xx負責學校欺凌專項治理防治及根據上級要求部署具體工作。
班主任：xx負責學生日常管理工作及學生反應的情況的落實。
中層、德育處職員：xx負責校園學生活動場所的早晨、中午、晚上安全及巡視工作，嚴禁閒雜人員進校園。
各班主任：xx負責具體向學生講解校園欺凌專項治理相關知識，並開展相關活動加大宣傳和預防力度，負責每日班級安全情況，有問題及時向學校彙報。
三、工作目標和任務
通過加強學生晨檢，中午、晚上三個時間段的巡視及德育處職員的課間巡視落實預防校園欺凌專項治理工作，採取個人預防，學校預防，科技預防（學校有多個電子攝像）相結合的辦法，沉著、科學、有效地防範和應對校園欺凌專項治理工作，確保師生身體健康、生命安全，保證學校正常的教育教學秩序，規劃方案《中學開展校園欺凌專項治理應急預案》。
四、落實防範措施
1、班主任要了解班級實際情況，有問題及時進行有效干預。如需要協助要求及時上報上級主管部門或當天值班的中層幹部。
2、每天三位值班教師要按時按崗巡視校園，發現苗頭，及時處理。
3、藉助電子裝置，加強對校園多角度的監控，確保校園無欺凌事件的發生。
4、通過升旗講話，校會，班會，公安人員的相關教育等方法，消除個別學生僥倖心理，建立健康的生活方式。
5、學校密切關注校園欺凌專項治理情況，及時加強宣傳力度，通過教工培訓等多種形式，加強相關防治知識，引導師生養成良好的生活習慣，提高學生預防的意識和自我保護的能力，消除恐慌心理。
6、校門口公告校園報警電話聯絡人：xx
五、緊急情況應急處理
當學校發現有校園欺凌事件發生時，班主任或年級組長立即向德育處報告，第一時間瞭解情況，並由德育處或值班中層負責對整個事件的應急處理。班主任做好相關情況的調查取證工作後及時通知家長，使其瞭解實際情況並協助進行教育。重大事件上報上級領導或行政部門。
學校防欺凌預案防欺凌應急預案
校園暴力應急預案13
一、指導思想
為了有效防範校園內發生欺凌暴力事件，切實保障廣大師幼人身和國家財產的安全，及時處置侵害師生安全事件，維護幼兒園的穩定，特制定我園校園欺凌暴力事件預防與處理應急預案
二、適用範圍
適用於發生在我園校園欺凌暴力傷害事件。
三、組織機構
1、幼兒園成立校園欺凌暴力防控應急處理領導小組。
組長：xxx
副組長：寇鵬軍 李建平 寇慧君 李延新
下設四個小組：
①應變保護組
組長：xxx
組員：保衛處全體人員
②人員救護組
組長：xxx
組員：校醫、總務全體人員、各班主任
③疏散引導組
組長：xxx
組員：各班主任、科任教師
④通訊聯絡及溝通協調組
組長：寇鵬軍
組員：辦公室及資訊室全體成員
2、各組職責
①應變保護組負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的格鬥等。
②人員救護組負責為受傷學生提供及時有效的救護。
③疏散引導組負責疏散引導學生到安全場所。
④通訊聯絡及溝通協調組負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
四、預警預防
1、分析可能引發事件的原因
由於種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險，因嚴重利益衝突而報復，精神病人發病以及極少數歹徒行凶犯罪；學生之間的矛盾等情形是引發學校欺凌，暴力事件的主要原因。
2、採取針對性的預防措施
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
②牢記校園欺凌報警電話，相關人員第一時間向學校報告。 ③心理諮詢室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作。
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警。
⑤對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
⑥經常性地與派出所、聯防隊溝通聯絡，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
五、處置流程
一旦發生學校欺凌暴力事件，一般應按下列程式處理：
（略）
校園暴力應急預案14
一、組織機構
（一）防暴應急指揮領導小組
總 指 揮：xx
副總指揮：xx
成 員：xx
工作職責：
建立健全校園安全管理制度和校園暴力事件預防、應急處置機制；預防和處置校園暴力事件，提高校園暴力事件的預防和應急處置能力。加強對校園暴力事件的組織領導、協調處理，解決校園暴力事件的善後處理和穩定工作。
（二）防暴應急指揮小組下設現場防暴組、疏散引導組、通訊聯絡組、現場救護組四個具體工作組。
1、現場防暴組
組長：xx
成員：xx
工作職責：
第一時間趕赴現場，與施暴者進行周旋，必要時可實施正當防衛措施。
2、疏散引導組
組長：xx
成員：xx、各班班主任
工作職責：
迅速將學生有序的轉移至校園內安全區域，做好防範措施。安撫學生情緒，控制混亂局面。
3、通訊聯絡組
組長：xx
成員：xx
工作職責：
第一時間報警，根據現場情況及時向區教育局彙報事件情況，傳達上級指示；聯絡協調各工作組。
4、現場救護組
組長：xx
成員：xx
工作職責：
對傷員進行急救處理，聯絡120將重傷員送往醫院救治。
二、校園暴力處理程式及措施：
1、 發現校園暴力者的應急措施。
①如果是教師發現歹徒正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告總指揮。
②如果是學生髮現了歹徒正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告總指揮。
2、 總指揮接到通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”，通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，總指揮一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現場，阻止施暴者施暴，一面通知現場防暴組前往現場。
3、 各應急組現場救護
現場防暴組：組長接到發生校園暴力訊息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本著保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛。
疏散引導組：本小組在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防暴組與歹徒周旋時，本小組在可能的情況下，迅速掩護與歹徒相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行為，防止歹徒對更多學生造成傷害。
通訊聯絡組：本小組在組長帶領下，迅速聯絡相關人員到達現場。①110②學校應急組各組組長③向上級報告情況，保持通訊聯絡暢通。
現場救護組：本小組人員在組長帶領下，接到事故發生的訊息後，應立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院，並通知傷者家屬。
4、 事故調查，善後處理。
①學校應急組在110的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒。
② 學校應急組負責協助110調查事故發生經過。
③ 如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
校園暴力應急預案15
為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高校園防暴力事件的應對能力，有效制止暴力犯罪的發生。根據我校實際情況特制定校園防暴安全應急預案。
一、校園防暴應急預案應對的範圍
校外人員突發性闖入校園，對師生人身安全構成威脅，外來暴力尋仇突發性闖入校園挾持人質、故意殺人縱火、投毒、爆炸及其他危及師生及校園安全的行為；校內師生間的暴力傷害事件和危及師生及校園財產安全的事件。
二、成立組織機構
（一）防暴應急領導小組。
組長：xx（校長）
副組長：xx（德育主任、安全保衛幹部）、xx（校警、法制副校長）
下設校園保安隊
隊長：xx
隊員：xxxx
下設教師校衛隊
隊長：xx
副隊長：xx
隊員：xxx
（二）領導小組下設校園搶險救護組、情緒穩定組、後勤保障組。
搶險救護組
組長：xx（工會主席）
副組長：x
組員：xx
情緒穩定組
組長：xx(副校長)
副組長：xx（教導主任）
組員：xx
後勤保障組
組長：xx（後勤主任）
副組長：x
組員：xx
三、預警預防
建立校內預警機制，門衛、校園保安和各班主任為預警資訊員，及時獲取相關資訊報領導小組。對強行闖入學校人員、進入校內的精神病人及其校內師生出現的暴力衝突和情況要及時報告。對獲取的未發生的但有可能發生的訊息要及時上報。
四、應急處置流程
（一）、學校建立三道防線：
第一道防線：
門衛和保安及目擊者在發現可疑人員闖入學校時，第一時間向學校領導小組和校警王廣興報告，領導小組接報後迅速拉響警報，同時校警王廣興組織保安人員不惜一切代價圍堵可疑人員，避免向學生或教學樓靠近，並同時向派出所報告（報警電話xx）。
第二道防線：
領導小組接到報告後，迅速組織校衛隊全體隊員攜帶防暴器材趕往操場與保安隊匯合，在條件不允許的情況下，利用防暴器材與犯罪分子周旋，為派出所民警到來爭取時間，條件允許的情況下，與校園保安隊合力制服犯罪分子。
第三道防線：
值周行政、值周教師和班主任教師聽到報警鈴聲後迅速組織學生回教室，班主任教師及時清點人數，學生安全回到教室以後，值周行政應及時關閉教學樓各大門，避免犯罪分子入侵教學樓。
（二）、若事情發生在課間，由校衛隊隊員有序地疏散學生進入教室，來不及進入教室的聽從學校現場指揮的命令。同時教育學生機智、勇敢，不要驚慌，保持冷靜。
（三）、若出現人員傷亡、由搶險救護組全力搶救受傷學生時，及時將受傷學生送醫院急診治療。
（四）、情緒穩定組負責學生的情緒穩定工作。
總之，學校師生安全需要全體師生共同參與和應對，需要每位校園保安和教師具有勇於鬥爭，敢於犧牲的精神。時刻提高警惕，加強防範，確保在突發性暴力事件發生時，將危害降到最低。
