為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，往往需要預先進行方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的競賽方案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競賽方案 篇1
為了隆重慶祝“5.12”國際護士節，經請示局領導同意，衛生聯合工會決定：XX年5月12日在縣民族賓館會議中心舉辦慶祝“5.12”國際護士節《舞動天使》健美操競賽，為了確保大賽的圓滿成功，特制定如下方案：
一、組織領導
領導小組
組 長：彭xx
副組長：鄭xx、包xx、田xx
成 員：彭xx、覃xx、姚xx、田xx、彭xx、田xx
二、職責分工
(一)組織組
組長：田xx
成員：李xx、姚xx、田銀xx、聶xx、彭xx
主要職責：
①負責本次活動的組織、策劃及競賽的日常工作、日程安排，並與文化局、廣電局及民族賓館會議中心等部門的銜接聯絡協調比賽演出的相關工作。
②負責演出場地以及評委聘請的銜接工作。
③負責競賽的開幕式及頒獎事項的相關工作。
④負責入場券的分發工作。
⑤負責邀請相關領導光臨指導
(二)演出組
組 長：彭xx
副組長：姚xx、張xx
成 員：
主要職責：
1、王維兵、彭燚負責競賽的主持及主持詞的撰寫。
2、田永波、彭吉厚、姚曉燕、聶蓮英、田青春負責舞臺佈置以及幕布的開啟和關閉。
3、廣電局、文化局、會議中心5人負責音響、燈光相關工作，保證音響、燈光效果。
4、彭小芸、姚國慶、彭菁菁、葛義林、彭南皎、黃用負責本次競賽觀看的領導、評委、工作人員、演員及觀眾的座位區劃、佈置及引匯入座工作，負責頒獎、禮儀工作及獲獎者的上場領獎的排隊工作。
5、田正華、張建斌、王健負責督促參賽隊伍催場及代表隊上下場的秩序維護工作。
6、完成組委會交辦的臨時性工作。
(三)統計組
組長：田志友
組員：向 偉、肖華清、瞿雅麗
主要職責：
1、負責本次比賽各參賽隊的統分、計分工作。
2、做好獲獎名次排序工作，協助頒獎發放工作。
(四)新聞宣傳報道組
組 長：
副組長：
成 員：
主要職責：
1、負責本次比賽的'新聞宣傳報道、攝影、錄影及光碟製作工作。
2、負責本次競賽演出地點的會標，民族賓館前、衛生局大門前電子屏宣傳廣告以及在電視臺點歌。
3、負責本次比賽開幕式領導講話稿撰寫工作。
4、完成組委會交辦的臨時性工作。
(五)後勤組
組 長：
副組長：
成 員：
主要職責：
1、負責本次競賽的獎金籌措，保證活動資金到位、獎牌製作及獎金髮放的準備工作。
2、負責各代表隊演職人員的報到、食宿安排工作。
3、負責領導、評委及工作人員的飲水工作。
4、完成組委會交辦的臨時性工作。
(六)安全保衛組
組長：
成員：
主要職責：
1、保衛公司2人負責入場人員驗票、監票和安全保衛工作。
2、楊仕純、全德遠、張國軍負責比賽期間安全保衛及演出秩序維護工作，防止入嘗退場相互擁擠發生事件發生。
3、完成組委會交辦的臨時性工作。
三、報到、彩排及演出時間、地點
報到時間：XX年5月10日全天。
彩排時間：XX年5月11日上午8:30至12:00走臺，下午2:00至5:30彩排。
演出時間：XX年5月12日晚上7點。
演出地點：龍山縣民族賓館會議中心一樓。
四、工作要求
此次慶祝“5.12”國際護士節競賽是衛生系統政治文化生活的一件大事，希望為演出服務的各組成員要高度重視，各負其責，認真履行崗位職責，確保演出圓滿成功。
1、各組要明確職責，既分工又合作，工作要細化、責任落實到人，工作做細做實。
2、各組人員要服從組委會的領導，聽從指揮，遵守紀律及作息時間，彩排及比賽當天要提前半小時到崗到位，做好準備，保持通訊通暢，無特殊情況，不準請假缺席，後勤保障有力。
3、不準攜帶易燃、易爆和不安全的化學物品進入比賽場地，確保活動安全。
競賽方案 篇2
一、指導思想
數學是我校的薄弱學科，為提高我校學生學習積極性，激發學生學習數學知識的興趣，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長和競爭意識。我校數學教研組決定在20xx年12月底舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，鍛鍊部分優秀學生分析問題的能力、解決問題的`能力、歸納推理的能力、邏輯思維能力和探索實踐的創新能力，進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽啟動大多數學生的競爭意識，從而提高學生學習數學的積極性，本次活動將檢查我校學生掌握數學知識的一些情況，為今後的數學教學改進收集一些參考依據。
三、參賽物件 一至六年級學生
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間：20xx年12月
2. 競賽地點：學校操場
五、競賽形式 筆試。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設定
為了揭發學生的興趣，提高他們的學習積極性，為下期舉辦競賽活動打下基礎，本次設獎按年級評選出一等獎.二等獎．三等獎若干名，及進步獎。
八、活動教師安排。
全體數學教師參加，具體安排見下表：
九、活動揭曉
通過全體數學教師的積極合作，本次競賽活動結果通報如下：
胡襟衝小數學
20xx年 12月 2 1 日
競賽方案 篇3
一、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設，經研究決定舉辦五至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
二、參賽物件：
中段,高段的學生。（每個班級選出10名學生代表本班參賽）
三、參賽時間：五六年級20xx年4月18日星期二晨讀時間，三四年級20xx年4月19日星期三晨讀時間
四、參賽地點：西二樓展室
五、獎項設定：
每個年級設一等獎3名、二等獎3名、三等獎4名。活動成績納入教師評價.
六、要求
請參賽年級的語文老師藉此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔學生,準時到西二樓展室參賽.
方案二：時思國小現場作文競賽活動方案
為了配合太倉市第三屆中國小讀書節活動，進一步提升閱讀的成效，提高學生的習作水平，營造良好的讀書、習作氛圍，推動校園文化建設，營造書香校園。經研究決定在我校舉辦時思國小生現場作文競賽活動。具體事項如下：
一、活動主題
與好書為友最是書香能致遠
二、參賽物件
我校三至六年級全體學生。
三、競賽實施程式
（一）預賽
1、4月份為預賽階段，由各年段、班自行命題、自行組織。決賽題目由教科室統一命題。
2、各班語文老師必須在4月30日前將決賽報名表以及指導教師上報教科室。（見附表）
（二）決賽
1、名額分配
各年段每班選3名學生進行現場作文。
2、時間和地點
決賽時間（初定）：五月中旬
寫作時間11：50—13：00共70分鐘
決賽地點：校多媒體教室
四、答卷
參賽選手必須遵守競賽規則，答卷前將自己的姓名、年段、班級寫在指定位置，必須用黑色水筆或鋼筆。比賽用紙由教科室統一提供。作文中不得出現班級及本人真實姓名，可用××代替。
五、評卷
由教科室組織教師組成評委會進行評審。
六、獎勵表彰
中高年段分別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重視本次競賽活動，積極指導學生參加。
2、本次活動時間較緊，希抓緊時間輔導。
方案三：八仙國小學生作文競賽活動方案
一、活動意義：
作文是反映學生內心世界、知識世界的一扇窗戶，為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地記錄自己的生活感受和成長中的點滴，激發學生的學習熱情，從而提高學生對生活的觀察力、聯想力，同時也為了老師瞭解學生的習作水平，調整作文教學與閱讀教學的方法與方向，營造良好的作文教改氛圍，特舉辦本次學生作文競賽。
二、活動目的：
通過本次作文競賽活動，給學生提供一個展示自己才華的機會，培養學生的作文興趣，促進學生作文能力的提高，提高學生語文素養。
三、命題要求：命題或半命題，也可以是材料作文
四、參賽物件：三、四、五年級全體學生
五、競賽時間：月日午時至時
六、競賽地點：各班教室
七、監考安排：
三（1）：潘玉潔三（2）：藍樑楓三（3）：韋理燕
四（1）：潘鳳霞四（2）：羅麗英四（3）：蒙飛燕
五（1）：韋正海五（2）：韋娥飛五（3）：黃海燕
八、命題教師及要求：
1、命題教師：三年級（藍樑楓）、四年級（潘鳳霞）、五年級（韋正海）
2、命題要求：
（1）題目均以三、四、五年級本學期作文教學內容為依據，忌用課本中的'作文題。題目要靈活，讓學生有自由表達的空間。
（2）試題一式三份，請命題教師將題目用信封密封好，交到教導處韋正海主任，於考試前十分鐘方能啟封。
九、閱卷情況：
1、評閱作文時間：年月日下午時
地點：多媒體教室
2、參加評閱教師：三、四、五年級全體語文老師
3、評卷要求：
（1）語句流暢、優美：20分。
（2）描寫生動、形象：20分。
（3）結構完整，層次清楚：20分。
（4）主題鮮明，思想健康：30分。
（5）書寫工整，卷面整潔：5分。
（6）與眾不同，新穎，有特色：5分。
（7）錯字較多適當扣分（沒學過的字可用拼音代替）。
4、評卷完畢請統計全班學生成績，算出班平均分。
十、獎項設定：
1、全校分年級評獎，按總分高低各評出：一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎若干名。
2、獲獎學生獎給獎狀一張，一等獎資金6元，二等獎獎金5元，三等獎獎金4元，鼓勵獎無獎金。
方案四：子洲縣師家坪創新實驗國小
第九屆“春苗杯”作文競賽活動方案 為了給學生創設一個競爭的氛圍，激勵學生樂於積累，樂於寫作，展現我校的教風學風之美，構建國小生健康和諧的校園生活，促進我校語文教學改革，培養學生的作文興趣和語言文字表達能力，全面提高學生的綜合素質，發現和培養寫作新苗。我們語文教研組將在教導處的指導下舉行第九屆“春苗杯”作文大賽活動。現將有關事項安排如下：
一、活動目的：
本次活動的宗旨是讓學生貼近生活，從生活中積累、選取習作的素材，並樂於寫作，同時引導學生留心生活，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽物件：
國小一至六年級的學生（每班選15名學生）。
三、參賽要求：
各年級對本次活動務必高度重視，精心組織，認真選拔參賽學生，並作好相應輔導，力爭賽出成績，賽出水平。
四、獎項設定：
比賽分為高、中、低三組，每組設一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，學校給予表彰獎勵。
五、活動具體安排：
1、請各班認真組織選拔15名優秀同學參賽。
2、比賽時間：20xx年9月27日（星期五）14:15——15:15 各組均為60分鐘。
3、比賽地點： 高段組 多功能報告廳
中段組 實驗室
低段組 三年級教室
評卷：由教導處組織教師組成評委組進行評審。
競賽方案 篇4
一、競賽時間：7月上旬（具體時間另行通知）
二、競賽工種：綜採機司機、連採機司機、錨杆機司機、液壓支架操作工、綜採維修電工、連採維修電工、礦井維修電工、瓦斯檢測工八個崗位。
三、組織領導：
成立技術比武領導小組
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設四個工作組
（一）綜合組
組長：
副組長：
成員：
負責技術比武籌備工作的組織協調、經費落實、宣傳報道、參賽人員落實等綜合服務工作。
（二）機電組
組長：
副組長：
成員：
負責全礦綜採維修電工、連採維修電工、礦井維修電工三個工種實際操作比賽的技術指導、場地落實、現場考評、安全保障及理論考試的命題、制卷、閱卷等工作。
（三）採掘組
組長：
副組長：
成員：
負責綜採機司機、連採機司機、錨杆機司機、液壓支架操作工四個工種實操比賽的技術指導、場地落實、現場考評、安全保障及理論考試的命題、制卷、閱卷等工作。
（四）瓦檢組
組長：
成員：__
負責瓦斯檢測工實操比賽的技術指導、場地落實、現場考評、安全保障及理論考試的'命題、制卷、閱卷等工作。
四、參賽人員
參賽人員原則上所有從事八個工種的在崗人員全部參加。
根據比賽結果，對具備中級工及以上職業資格或同等職業資格水平的基礎上，擇優推薦參加公司第二屆職工技能大賽。
五、考試組織形式
技術比武總成績100分，分理論考試和實踐操作兩部分，分別佔總成績的30%和70%。
（一）理論考試
1、以筆試的形式進行，專業知識為主，相關知識為輔的原則命題，試題型別主要有判斷、填空、選擇、簡答、計算、識圖等；專業知識佔70%，相關基礎知識佔10%，安全知識佔20%；時間為120分鐘。
2、複習資料
綜採機司機：《長壁採煤機司機》上、下冊（神東技能鑑定站編印）。
連採機司機：《連採機司機》（神東技能鑑定站編印）。
錨杆機司機：《錨杆鑽機司機》（神東技能鑑定站編印）。
液壓支架操作工：《液壓支架操作工》（神東技能鑑定站編印）、《液壓支架工》（煤炭工業出版社）。
綜採維修電工：《長壁式採煤裝置電控技術》（神東技能鑑定站編印）。
連採維修電工：《連續採煤裝置電控技術》（神東技能鑑定站編印）。
礦井維修電工：《礦井維修電工》（煤炭工業出版社）。
瓦斯檢測工：《瓦斯檢測工》（煤炭工業出版社）。
（二）實操比賽
實操比賽以生產現場（或模擬現場）操作為主。
六、表彰獎勵
八個工種分別設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，集體組織優秀獎一名。獲得一等獎的選手獎勵1000元，二等獎的選手獎勵800元，三等獎的選手獎勵500元。
七、其它要求
（一）各單位接到通知後，高度重視，做好組織宣傳工作，積極提供學習和訓練機會，做好參賽相關準備工作。
（二）各工作小組按照各自職責和分工，儘快落實工作人員，提前做好技術比武相關準備工作，確保比賽工作的正常進行。
（三）各單位按照參賽工種務必於6月10日前將參賽名單報礦工會。
競賽方案 篇5
根據學校教務科工作計劃安排，為了迎“六一”兒童節，定於第十四周舉行國小生作文競賽。現將有關事項通知如下：
一、競賽時間二、競賽年級三、競賽地點四、競賽選題：
a組
1．題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯絡你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．“我有一個煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1．根據下面所給的詞語，編一個故事
小白兔 考場 山坡 狐狸 指南針
2．題目：我的小祕密
提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3．題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1．題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡吃
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯絡你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小祕密
提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，為什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的`心情，受到什麼教訓？
3. 題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1．題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2．題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裡。
3．題目：我喜歡吃
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1．題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？為什麼？你不愉快？為什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2．題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
競賽方案 篇6
為了喜迎國慶的到來，學校工會組織全體教師們開展團隊遊戲競賽活動。團隊協作遊戲可以促進團隊成員相互之間的溝通，幫助團隊成員學會人與人之間的信任，也通過多人團隊遊戲的形式來表現團隊成員之間的協作能力。
一、競賽時間：20xx年9月30日2：40開始（週五）
二、參加物件：全體教師
三、競賽形式：分校區以年級段為單位進行比賽。
四、競賽內容：
進行3個比賽專案：
（1）搭橋過河：賽道兩頭各一組，每組分三人自由組合，起點組手持四塊“小地毯”，由第一名隊員向前搭放“小地毯”，第三個隊員不斷地把身後的“小地毯”傳給第一個隊員，直到到達目的地為止。
（2）珠行萬里：整個團隊每個隊員手拿一根半圓形的球槽，將球連續傳動到下一個隊員的球槽中，並迅速地排到隊伍的'末端，繼續傳送前方隊員傳來的球，直到球安全的到達指定的目的地為止。；
（3）心心相印：每組兩人，背夾一圓球，步調一致向前走，繞過轉折點回到起點，下一組開始前進。（向前走時，雙手不能碰到球。）
五、比賽結果：以累計積分的形式評出一、二、三等獎。
浦南國小
競賽方案 篇7
隨著教學工作的深入，作為教師的我們深深體會到學生的學習興趣保持是最好的輔導老師,為了激發學生學習的`積極性及主動性，我們決定在全校反問內舉行本年度英語競賽活動.低段學生之間進一次，中段英語手抄報評比,高段英語作文比賽.具體實施方案如下：
一、參賽人員：
我校各年級學生
二、參賽辦法
1．比賽由本年級英語教師組織，各班選出15-20名選手加入決賽，國小英語競賽活動競賽實施方案，規劃方案《國小英語競賽活動競賽實施方案》。
2.一,二年級以英語歌曲歌謠聯唱及書寫展示.
3．三,四年級手抄報全體學生參加,每人上交一份自己辦的手抄報,老師進行評選.評選出一,二,三等獎.
4.五,六年級將在11月23日下午同時在多功能教室舉行,各年級將有60多名學生參加.五年級題目:my good friend.六年級題目:my holiday.競賽時間4：30—5：30。
三、評獎辦法
為了大面積鼓勵和激發學生的學習積極性，分年級評出30名學生左右予以獎勵。
獎項設一、二、三等獎
新寧路國小英語組·
· XX．11．17
競賽方案 篇8
一、活動背景及目的
高雅古樸的垂釣活動作為我們古老文明的一個小小側面伴隨著祖國的歷史延續下來，歷數千年而不衰，日益為廣大人民所喜愛。在釣魚中可以領略大自然的'美好、野外生活的情趣。為了感恩回報移動使用者，動感地帶俱樂部特此舉辦此次釣魚大獎賽活動，旨在幫助大家藉此平臺一起交流、一起成長、一起進步!
二、活動時間：待定
活動地點：待定
三、前期準備與宣傳：
1、宣傳條幅10條
條幅內容：感恩移動使用者、相約趣味釣魚——首屆“姜太公釣魚大獎賽”開始
啦!
2、噴繪5個
3、宣傳單若干
內容：時間、地點、注意事項、流程及活動介紹、報名方式
四、活動流程：
1、上午8：00參賽者在動感地帶品牌店門口集合，等待出發，出發之前按報名表點名複核參賽人員。集合完畢，站隊拍照，大家一起步行至魚塘，動感地帶俱樂部會員路上負責維持秩序並介紹釣魚規則。
2、上午9：00到達魚塘，工作人員安排好釣魚位置，宣讀注意事項，然後計時，釣魚開始。
3、上午11：00結束釣魚。工作人員把參賽者釣的魚稱好、作登記並評出條數最多者、總重量最大者和單條最重者三個獎項，每個獎項各設一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。之後由動感地帶俱樂部負責人頒發獎品，併合影留念。
4、上午11：30點名集合，領導宣佈首屆“姜太公釣魚大獎賽”圓滿成功!參賽者與工作人員合影留，念滿載歸來。
五、參賽者報名條件及方法
報名條件：凡移動使用者均可參與，報名費為5元。
報名方法：到動感地帶品牌店二樓報名或發簡訊到並於比賽現場確認。
六、參賽規則
1、參賽者進入釣位後，峭行除錯線、漂，賽前、賽中、賽後均不得撤離，比賽一律使用粉餌，不準使用有毒魚餌。
2、比賽開始的訊號發出前，比賽選手的參賽釣具不準入水。
3、比賽中參賽者不行隨意離位、串位、串餌，離位時需經裁判同意。嚴禁在比賽池中洗手，涮毛巾，倒水，丟菸頭。
4、比賽共分兩節節進行，每節競技50分鐘，每節之間抽籤交換賽區，每節賽前魚護須經檢查才能下水。
5、所釣的魚必須及時入護，保持魚的存活，死魚不計成績。比賽以魚尾數計入成績，釣上螃蟹、蝦等其它生物不計入成績。
6、參賽選手一律獨自操作，自釣自取自入魚護。
7、比賽結束訊號發出後，未入魚護的魚不計成績，參賽者應立即收竿停釣，不準將魚護提離水面，並在原地等待裁判登記成績後方可離開釣位。
七、注意事項
1、要服從組織安排，不得擅自行動、脫離組織。
2、公平競爭，不得通過其他不正當方式贏得比賽。
3、比賽風雨無阻，請帶雨具、保暖衣物，以及應急藥品;
4、漁具、餌料均自備，請參賽者按時參賽，遲到者不補時間;
5、儘量使用粉面類餌，禁止使用蟲餌、活餌、有毒害釣餌，不使用公餌。
6、禁止向池內扔菸頭、髒東西、吐痰、潑水，禁止將廢棄釣餌、廢棄餌袋等丟棄岸邊。
7.個人物品擺放整齊，距岸邊保持一定距離，以免不慎物品落入水中。
8、釣魚工具自備、活動結束後魚歸所釣著擁有。
八、獎項設定
經費預算：900元。
備註：本打算當晚完成的，可是能力實在有限。我與邵鵬苦戰至此，草草完成，
望多加指點。
競賽方案 篇9
為進一步提高我校國小生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校國小生作文競賽，現將有關事項安排如下：
一、活動目的：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，並樂於表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。
二、參賽物件：
國小二至六年級的學生。（每個班級10名）
三、參賽作文要求：
二至六年級：命題或半命題作文。
四、獎項設定：
比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。
五、活動具體安排：
1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。
2、比賽時間：12月3日（星期四）下午
3、比賽地點：二年級組 一（3）班教室 三年級組 二（1）班教室
四年級組 二（2）班教室五年級組 二（3）班室 六年級組 三（3）班教室
一． 活動目的
為全面提高學生的語文綜合素養，提升學生的作文水平，激發學生的寫作興趣，經過語文組研究決定，華特雅學校國小部定於11月25日舉行4年級作文競賽（初賽）。
二．主辦：
國小語文組
三．參賽物件：
四年級學生。
四．競賽內容：
記敘文。
五．競賽時間：
初賽：第13週三中午12：50——13：50. 複賽：14週二中午12：50——13：50.
六．評獎方法：
每班選3名學生參賽。評出一等獎2名、二等獎3名，三等獎5名。獲獎的同學作為參加鎮作文比賽的`候選人。給獲獎同學頒發獎狀和筆記本。給獲獎同學的輔導老師績效考核加上相應的10、8、5分的獎勵。給監考老師兩課時補助。
七．評委：
三、五、六年級的備課組長
八．比賽地點：
國小部教研室
九．競賽要求
1、比賽分為初賽和複賽，成績取兩輪成績的平均分。
2、參賽同學進賽場只帶好黑水筆，其它物體一律不能帶進考場。發現帶進其它本子等不符合要求的物體進入考場，馬上取消考試資格。
3、認真書寫，不能使用塗改液，卷面工整，不工整的要相應扣分。
競賽方案 篇10
一、指導思想
為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年6月20日下午舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的`分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽物件
一至五年級參加競賽（每班三人）。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間：20xx年6月20日 星期四第5、6節課
2. 競賽地點：一樓階梯教室。
五、競賽形式：
筆試（時間：60分鐘內完成一張競賽試卷）
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設定
按年級評選出一、二、三等獎，具體名額以成績評定，並頒發獎狀。
八、注意事項
1．各班數學老師負責學生的報名參賽工作。
2．各年級出題人員保質保量的將試卷列印好交教導處，並提送一份標準答案。
3．閱卷人員於20xx年6月21日將成績和試卷一併報送教導處。
數學教研組
20xx年6月18日
