為有力保證事情或工作開展的水平質量，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編精心整理的市場方案3篇，歡迎大家分享。
市場方案 篇1
一、 活動總體目標
通過開展“金筆跳蚤市場”活動，培養小朋友的經濟價值觀，從身邊的小事做起，不浪費自己的物品，自覺養成節約資源、愛護環境的意識和良好的行
為習慣，響應環保低碳生活，培養具有良好綜合素質的好少年。
二、 活動目標詳細闡述
A、在活動中，培養學員良好的交往態度，倡導文明交往的風氣，培養文明禮貌的行為；
B、在買賣過程中，培養學員誠信的品質，體驗勞動的艱辛，學會尊重勞動，尊重別人；
C、在與人打交道的過程中，培養學員遇挫不怠的良好心理素質；
D、瞭解商品的定義及商品交易遵循的原則和方法（等價交換原則等）；E、培養學員與不同人交往的能力，掌握一些與人交際的技巧；F、培養學員的語言表達能力；
G、發展學員獨立解決問題的能力，培養他們的創造思維及社會綜合實踐能力；
H、建立初步的經濟價值觀。
三、活動方案
時間：6月9日上午8點半開始（原週六上午上課的學員都調整至週六晚5:40—7:30，實在調不開則插班調課）
地點：少兒圖書館門前空曠處
參與物件：金筆作文內部學員（任何人都可以到這裡來玩，來買東西） 提前做好海報宣傳張貼，並通知學員提前準備物品，廣泛散發訊息，邀請小朋友來買東西。
具體流程：
1. 活動之前，老師對本班學員進行分組，260人，分成26組，每組一個攤位，賣方至少選定10件商品（或換或賣，但至少保持一件商品是用於出售而不是交換）、擺攤用的大桌布或者塑料布一張、小凳子1張、自制廣告語、並製作價格標籤等自用物品。
2. 自備零錢。
3. 老師提前佈置好場地，安排好攤位，按照入場順序報攤位。八點半開始入場，由家長帶領孩子鋪排攤位，擺放商品和價籤。
4. 9點正式開始交易。
5. 學員要想方法推銷自己的產品，盡力將自己的產品賣出去，如果看中別人的產品也可以拿自己的產品與之交換或購買。
6. 提前招募家長參與，每組一位家長協助管理紀律和安全問題。另招募5位家長攝影5名家長協助管理紀律。
7. 每組1人吆喝，2人收錢找錢，其餘人可以到別的攤位逛逛，可以互相臨時協調，但是要保證攤位有起碼3人。
8. 安排一個零食攤位和早飯攤位。學生自己進貨，所有物品自己準備。
9. 為了安全，不讓孩子到處亂跑，發生老師控制不住現象，攤位的外圍必
須拉上三角旗，並兩邊留有缺口。有家長在缺口處提示孩子不要亂走動。
四、 交易物品
A、書籍書刊（各類兒童讀物、兒童教育類書籍、家庭健康類書籍等）
B、文具用品（繪畫工具、鉛筆、等各類文具用品，最好是全新閒置）
C、兒童玩具（汽車、飛機、奧特曼、芭比娃娃等各類大小玩具）
D、生活擺設（小飾品、小掛件等）
E、自制作品（兒童自制玩具、繪畫作品、小手工等）
F、食品類
五、注意事項
1、即日起向家長介紹本活動的意義和內容，陪同孩子共同選擇本活動適用的玩具和物品，多多益善，可換可賣，自己決定。
2、用於銷售的物品定價在1-10元之間，家長需和孩子共同確定標價以及最低成交價，並製作價格標籤。
3、家長需幫助孩子挑選合適的商品，不宜太貴重，也不宜選擇孩子很珍貴很喜歡的物品；儘量讓孩子做主，選擇交換或者售出後不易後悔的物品。物品選中後，請家長協助孩子組織練習推銷的口號或者介紹的說辭，活動中有向其他小朋友推銷介紹自己商品的環節。
4、教育孩子認識人民幣，簡單的數學計算。
六、獎項設定
1、最熱情銷售員獎
七、工作人員
老師必須到場維持本班記錄
八、報名辦法
發通知，填好回執單，提前2周確定大概有多少個小朋友參加，好規劃場地。
市場方案 篇2
一背景分析：
二、媒體的選取
(一) 新聞釋出會:
(二)製作xxx營銷宣傳片
根據xxx的特點、以及味道、特色享受等方面
(三)網路的宣傳
通過網路的範圍廣、覆蓋面大、以及網路的實效性
(四)通過電視、電臺、以及小版的報紙形式做宣傳
三、飲料市場概況
行業活力系數分析。
四、SWOT分析
xxx的機會：
1、隨著人們生活水品的提高、人們對飲料的需求不僅僅停留在可樂、雪碧、純淨水等方面。越來越傾向於健康，自然的飲料。其中茶飲料就屬於健康飲料。
2、中國茶飲料業發展訊速、有趕超碳酸飲料的趨勢。
3、隨著社會的發展，以茶飲料代酒也越來越普遍。相信，不久的將來，中國也將進入這一階段。
優點：
喝了以後感覺很好，味道也不錯，特別是夏天冰著喝 。這是xxx進軍市場的一大優勢。
量相對雀巢原葉更大，老品牌，對顧客的影響力較大 。這也是一大機會。
技術優勢：xxx不但有多年的飲料生產經驗，而且不斷引進世界先進技術。堅持創新，注重人才的培養與引進。
品牌優勢：xxx，國內副食品巨頭，國際知名食品生產商。
明星效應：邀請國內外知名明星做代言。
資金優勢：xxx有著較好的財務基礎，並且有能力進行大量的資金連續投入。
xxx的.加盟優勢：
開發優勢——國際一流的設計大師親自把握時尚脈搏
成本優勢——通過產品和有效的運營成本控制，給予加盟合作伙伴最大的讓利空間
資訊優勢——與世界最新的資訊更新系統保持高度同步
規模優勢——大規模生產基地，現代化的先進生產線
管理優勢——人性化的現代管理機制，優勢的綜合管理系統和多層面的管理經驗
這些都是xxx優勢與機會。
缺點：
不足之處就是不怎麼解渴，和過後有種還是很渴的感覺。這是一大缺點。
口感不如原葉，並且不包裝缺乏推陳出新，廣告投放力度也不夠 、這也一大缺點。
茶飲料寡多，通俗消費者根柢無法區分所無產物，報答地形成了營銷溝通的妨礙。
威脅：
五、營銷策略
xxx茶產品市場營銷競爭策略分析
基本市場競爭策略
產品生命週期及產品策略
處於不同市場地位企業的市場營銷競爭策略
一、市場領導者的營銷競爭策略
二、市場挑戰者的營銷競爭策略
三、市場跟隨者的營銷競爭策略
四、市場補缺者的營銷競爭策略
xxx產品主要銷售渠道分析
一、經銷商及代理商
二、主要銷售模式
六、組織實施
(一)匯入時機
在暑假來臨之際，是進行廣告活動恰當的時候。
(二)實施步驟
1、完成設計製作
2、完成專案的立項策劃工作
3、完成專案的實施工作與分配
4、事前效果評估
5、公司內部傳播
6、制定時間表與確定負責人
7、具體實施
8、監督管理與效果評估
9、廣告活動結束總結
(三)實施專案的管理方案
(四)部門實施的具體計劃
七、費用預算
本次促銷經費如下：
1、超市專櫃場地費，平均每個按1500計算。成都地區總計參加展出超市8個，共計費用12000元。
2、成都高校場地費用，平均每個按300元計算。成都地區總計參加高校20個，共計費用6000元。
3、促銷按每個超市2人、每個高校1人計算，共計36人。抽獎，發放超市按超市2人、高校1人算36人。每人每天按80元計算，促銷活動三天、共計費用8640元。
4、發放傳單按每個超市、高校都一人算，共計人數28人。按每人每天60元計算，促銷活動三天共計費用5040元。
5、 促銷禮品共計10000份，每份3元一份。共計30000元。
6、促銷所發傳單共計10000份 ，印刷費用3000元。
7、電視、報紙、網路等媒體費用共計6000元
8、新聞釋出會 共計費用10000元
總計費用：90600元
八、控制應變措施
1、櫃檯的破碎的防止
通知參展超市、高校準備預備櫃檯2個。
2、火災的防治
在各設櫃臺超市、高校多準備滅火器。
3、輿論的防治
隨時做好別人重傷本品牌的準備，並做好應對措施。
4、收銀系統故障
立即知會部門主管或當值主任、領班。並記錄故障時間。
未能恢復使用時，通知值班人員手動操作計費。
5、新聞釋出會的控制與管理
儘量控制釋出會記者人數、並保證按正常秩序進行。
6、促銷人員的管理
7、資金的保障
市場方案 篇3
一、調查目的 ：
調查產品的知名度和消費者情況調查，以及消費者對“金冠牌營養片”的認知程度。同時，通過市場調查，向公眾宣傳企業的經營理念、企業文化、產品價值等。調查物件是購買“金冠牌營養片”的顧客。
二、調查物件
三、調查內容：
1、事前調查內容：運用訪問法（深度面談或ＧＦＩ），調查清楚以下幾個主要問題：
（１）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？為什麼？
（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是什麼？
（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？
（４）您是否喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？為什麼？
（５）您是否願意繼續購買“金冠牌營養片”？是否願意推薦給他人？
2、主調查內容：（調查問卷附後）
調查方法
抽樣方法
調查日期： 時間 地點
1、事前調查：9月1日一9月15日，
2、主調查：9月16日一11月30日，
四、經費預算
調查人員勞務費：５０元／天，
交通費：１０元／天，共１００名調查人員，
問卷印刷：１０００元，
贈品／宣傳資料：２萬元，
總計：２.６萬元
五、調查安排 甘特圖
（１）９月１日一９月５日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，銷售主管安排調查人員的培訓。
（２）９月６日一９月１５日，尋找顧客代表，進行訪談，獲得主要調查指標。 （３）９月１６日一１１月３０日，各地經銷點進行問卷調查，隨機抽樣， （４）１２月１日—１２月５日，回收資料整理，資料分析，結果彙報
六、分析方法
人口統計特徵，頻度分析，簡單迴歸分析
“金冠牌營養片”市場調查問卷
內容需要下載文件才能檢視
（1）您是否購買過“金冠牌營養片”這個品牌？ 是（ ）否（ ）
（２）“金冠牌營養片”的獨特賣點是？
營養功能（ ） 保健功能（ ） 治療功能（ ）
（３）您的“金冠牌營養片“的心理價位是多少錢？
２０元（ ）２５元（ ）３０元（ ）３５元（ ）或其他 （４）您為什麼喜歡“金冠牌營養片”的包裝風格？
獨特醒目（ ） 顯得有檔次（ ） 顯得專業化（ ）
易於攜帶（ ） 開啟方便（ ） 便於儲藏（ ）
（５）您喜歡”金冠牌營養片”嗎？ 是（ ）否（ ）
（６）您是否願意繼續購買“金冠牌營養片”嗎？是（ ）否（ ） （７）是否願意推薦給他人？ 是（ ）否（ ）
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受教育程度： 高中以下（ ） 高中（ ） 大學（ ）
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３千－４千（ ） ４千－５千（ ）５千以上（ ）
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