隨著個人的文明素養不斷提升，越來越多的事務都會使用到措施，措施是針對情況採取的處理辦法。那麼一般措施是怎麼寫的呢？以下是小編整理的校園疫情應急處理措施（精選5篇），希望對大家有所幫助。
校園疫情應急處理措施1
1.學校與屬地社群、公安機關、醫療機構和疾控機構等做好對接，根據疫情新形勢新特點，完善學校應急預案，健全防範和處理機制，做到“點對點”“人對人”。
2.針對性地開展疫情防控多場景、實操性應急演練，發現和解決細節性、關鍵性問題，確保一旦發生疫情，迅速啟用疫情防控應急指揮體系，啟動應急處置機制，各環節快速響應和應急措施到位，及時有效應對突發情況。
3.瞭解新冠肺炎症狀，對於出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀的人員，應當督促其及時就醫、按規定流程處置。
4.校園出現病例後，學校立即啟動應急預案，視情采取班級停課、全校停課並實施學校封閉管理、全員核酸檢測等處置措施。
5.師生員工在家中或在校期間如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀，應當立即佩戴口罩，做好個人防護後到醫院就醫，不得隱瞞病情。
6.學生在家發病就醫，家長應當及時報告班主任，教職員工在家發病就醫應及時告知學校，學校做好就醫結果追蹤登記工作。
7.如在校內發病，學校醫務人員第一時間採取隔離措施，嚴格按照“點對點”協作機制及時去定點醫院就醫，做好就醫結果追蹤和登記。
8.如師生員工及共同生活居住人員有新冠肺炎確診病例、無症狀感染者、疑似病例或密切接觸者，學校第一時間向轄區疾病預防控制機構報告，配合相關部門做好密切接觸者等人員排查和終末消毒等工作。
9.對接受隔離管理的師生員工要掌握其健康狀況，做好心理安撫和學業輔導、隱私資訊保護工作，加強心理健康教育，防範心理危機事件發生。
10.對與隔離者共同生活、學習的其他一般接觸者要及時進行風險告知，提醒其主動做好個人防護，配合落實核酸檢測、健康監測等措施，如出現發熱、乾咳、咽痛、流涕、腹瀉、乏力、嗅（味）覺減退、肌肉痠痛等症狀時要及時報告、就醫。
校園疫情應急處理措施2
（一）散發病例
1.發現可疑病例（有流行病學史和出現發熱等呼吸道症狀）時，應立即引導病例到隔離留觀室進行留觀，聯絡社群衛生服務中心（鄉鎮衛生院）初步排查後，聯絡120車輛送轄區定點醫院診治。（可疑病例應有可疑症狀：腋下溫度≥37.3℃，並有咳嗽、乏力、呼吸不暢、腹瀉、流涕、咳痰等症狀；同時可能有14天內疫情防控重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。）
2.可疑病例尚未確診前，與其接觸過的師生不要隨意走動，儘量保持在原位等待進一步的安排。
3.協助和配合疾控機構開展流行病學調查、取樣、密切接觸者排查等工作。對所有接觸過病例或無症狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。根據屬地管理原則，按照最新版新冠肺炎防控方案或有關最新檔案要求落實密切接觸者集中醫學觀察。
除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，並進行健康風險告知，囑其佩戴醫用外科口罩，做好體溫監測，一旦出現發熱、咳嗽等呼吸道感染症狀以及肌肉痠痛、腹瀉、結膜充血等疑似新冠肺炎症狀時要及時就醫，並主動告知近期活動史。
校醫、班主任、校領導等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩和一次性醫用手套。
4.啟動封閉式校園管理，嚴格控制外來人員、車輛進入校園。
5.啟動涉疫區域封鎖措施，在保障正常的生活物資供應下，因地制宜採取宿舍（公寓）、樓棟封鎖等措施，嚴格限制人員進出，督導疫情控制措施落實情況。
6.根據疫情防控需要，停止校園群體性聚集活動，調整學校午休、課後託管安排。按照衛生健康部門和主管教育行政部門的建議，必要時採取班級或全校停課等措施。
7.在疾控機構的指導下，按國家和省的消毒指引，做好病例所在宿舍（公寓）、教室、辦公室等疫點及公共場所的清潔、隨時消毒和終末消毒。
做好校園其他區域，含校區內家屬區的保潔和消毒防疫工作；加強校園人群聚集場所的通風換氣和公共設施及公共用具的消毒，尤其是對教室、食堂、宿舍、實驗室、圖書館、會議室、廁所等公共場所及垃圾桶站加強消毒。各教室和食堂入口要配備含酒精成分的手消毒液，廁所配備洗手液；指導和督促師生做好手衛生（流動水七步法洗手和手消毒），養成良好個人衛生習慣（咳嗽和打噴嚏禮儀）。
8.做好師生的健康監測工作。做好每天的.晨午檢和因病缺勤追蹤登記，對缺勤者要逐一登記並及時追蹤，查明缺勤原因。配合衛健部門做好集中醫學觀察人員的健康監測工作。
9.每天保持與屬地疾控部門和教育主管部門溝通訊息，上報學校最新情況。
10.做好安全後勤保障工作，確保應急工作順利開展。提供所需要應急處置的設施、裝置和物資。做好校內餐飲、生活飲用水等生活保障。加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。
11.做好宣傳和心理疏導工作。疫情期間要做好輿情監測、心理健康引導和健康教育等工作。通過各種渠道宣傳新冠肺炎防控知識和技能，督促師生嚴格規範個人衛生行為，養成良好的個人衛生習慣。指導師生做好正確防護。根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展人文關懷、心理支援和危機干預工作，穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。
（二）聚集性疫情。
由疫情防控專家評估後採取相應管制措施。對發生聚集性疫情的宿舍等區域實施硬隔離。是否因疫情啟動停課及具體停課範圍，由當地衛生健康部門會同教育行政主管部門開展現場評估後確定。
（三）暴發疫情。
由疫情防控專家評估後採取更大範圍的隔離封鎖措施。由班級到年級，由年級到學校。如某一班級出現1例及以上新冠肺炎病例時，該班級及可能波及的班級（根據流行病學調查確定）停課隔離；14天內，同一年級有2個及以上班級停課時，該年級停課隔離；14天內，同一學校有2個及以上年級停課隔離時，該學校全體停課隔離。學生宿舍按照由宿舍到樓層，由樓層到樓棟，由樓棟到宿舍區。如某一宿舍出現1例及以上新冠肺炎病例時，該樓層及可能波及的樓層（根據流行病學調查確定）隔離；14天內，同一樓棟有2個及以上樓層隔離時，該樓棟隔離；14天內，同一宿舍區有2個及以上樓棟隔離時，該宿舍區隔離。具體停課範圍和隔離範圍由當地衛生健康部門會同教育行政主管部門評估研究決定。全校性停課應由縣級以上人民政府報上一級人民政府決定後予以公告執行。
校園疫情應急處理措施3
一、排查做到“十清楚”
1.排查掌握師生的數量，做到“底數清楚”。
2.排查掌握師生的基本資訊等，做到“自然情況清楚”。
3.排查掌握師生的返校或到來時間，做到“節點清楚”。
4.排查掌握師生的返回地或來源地，做到“地點清楚”。
5.排查掌握師生的詳細行程，做到“軌跡清楚”。
6.排查掌握師生乘坐交通工具及班（航）次，做到“方式清楚”。
7.排查掌握師生是否與確診或疑似病例有密切接觸，做到“源頭清楚”。
8.排查掌握師生的身體健康情況，做到“狀態清楚”。
9.排查掌握師生採取了哪些防治，做到“措施清楚”。
10.排查掌握師生的家庭成員等密切接觸者狀況，做到“身邊人員清楚”。
二、防控做到“十二必須”
1.必須動員全校師生員工共同參與，做到“群防群控”。
2.必須對校園教學、運動、實驗、公寓等實行封閉管理，做到“封閉防控”。
3.必須對出入校區人員實行憑證件出入登記和體溫監測管理，做到“登記監測防控”。
4.必須對公租房、博士樓居住人員實行校園出入登記和體溫監測管理和公租房、博士樓小區出入登記和體溫監測管理；做到“雙重登記監測防控”。
5.必須對來自重點疫區、去過外省人員採取14天居家隔離措施，做到“防患未然防控”。
6.必須對教職工、學生返校實行入校（入住）嚴格審批管理，做到“有效阻斷防控”。
7.必須對校園值班場所、公租房（博士樓）等重點區域實行每日消毒不少於2次，做“無盲區無死角消毒防控”。
8.必須對全校教職員工生及家屬做到提醒佩戴口罩、勤洗手等及自我居家隔離等防護措施的宣傳引導，做到“積極配合檢查防控”。
9.必須合理設定廢棄防護物品收集點，做到“規範處置防控”。
10.必須加強校區人員及公租房（博士樓）居住人員的活動管理，引導師生及家屬做到“不會眾聚集防控”。
11.必須加強對未返校師生的思政工作、心理疏導和生活關心，在原地居住待命，做到“不接通知不返學校防控”。
12.必須加強疫情防控知識宣傳普及，做到“人人皆知、人人有責、人人防控”。
三、校園師生及家屬做到“十不要”
1.積極主動配合學校和社群開展疫情排查防控，不要嫌麻煩、有牴觸。
2.本人及家屬從外省來黔返黔返校，主動向學校和社群報告，並居家隔離14天，不要隨意外出。
3.出現發熱、咳嗽等症狀，及時就醫，並及時向學校和社群報告，不要耽誤診治。
4.出門戴好口罩，在家勤洗手、勤通風，做好個人防護，不要麻痺大意。
5.合理處置廢棄防護用品及生活垃圾，不要隨意丟棄。
6.儘可能不去人員聚集場所，不要聚餐和走親訪友。
7.若必須出行，儘量減少乘坐公共交通工具，不要增加傳染風險。
8.主動向社群反映外來人員情況，不要瞞報、遲報。
9.理性購買儲存生活用品，不要盲目搶購囤積。
10.主動通過官方渠道瞭解疫情防控動態和防控知識，積極應對，不要傳謠信謠。
校園疫情應急處理措施4
一、嚴格校門出入管理
校園實施封閉管理，謝絕外來人員訪問，非本校人員不得進入校園。嚴控“三保人員”、校內經營商戶人員入校，除必要的生活保障和基本運維人員外，其他暫不入校，非急需校內施工的工程暫停施工。校內人員進出校門要嚴格落實掃碼、測溫、消殺等程式後進入校園；師生員工有鄭州市以外行程資訊的入校前落實3天兩檢結束後，再持48小時核心酸檢測報告申請入校；師生員工及其共同居住人員從省外返回後，除落實屬地要求外，還要居家7天，非必要不外出，並完成三次核酸檢測。中高風險地區返回人員按屬地要求嚴格落實。
二、嚴格請假審批
暫停教職工出差活動，學生除身體原因或特別重要事項請假出校外，暫停其他請假審批。
三、做好教學安排
明確線上教學、線下教學、線上線下混合教學的相應要求，做好突發狀況線上教學預案，確保停課不停教、停課不停學、學習不掉線，保障正常教學秩序。
四、嚴格活動管控，做好消殺工作
校園內聚集性活動暫停，關閉非必需開放公共空間。做好校園清潔消毒、垃圾分類處理、食堂、宿舍、教學樓、實驗室等各類公共場所及隔離場所全面消殺，各部門、各單位做好內部消殺。
五、嚴格校園快遞管理
校園封閉管理期間，學校快遞網點對外來郵件、快遞按要求定人、定車嚴格管理，並在校外設定中轉站進行規範消殺；各院（系）要教育引導師生不購買外賣，非必要不網購，不要領取沒有安全保障的外賣和快遞。
六、嚴肅處理違規違紀行為
對翻越圍牆等違反疫情防控規定與校規者嚴肅處理；對不主動上報或不配合落實管理措施並給疫情防控帶來風險的，一律從嚴從重處理，造成嚴重後果者追究法律責任。
七、強化網格化管理，壓實網格化管理責任
要嚴格按照“界線清晰、責任明確”的原則和“網中有格、格中有人、人在格上、事在格中”的網格化管理模式，對網格範圍、責任單位、責任人等再分工、再細化，確保各項工作有人抓、有人管，織密、織細、織牢學校疫情防控“安全網”。
八、嚴格落實各項規定
各部門、各單位要組織師生員工認真學習、嚴格落實學校最近公佈的校園疫情防控工作規定，如《關於升級校園封閉管理的緊急通知》《關於從嚴從緊從細做好學生疫情防控工作的通知》《關於進一步加強教職工疫情防控工作的通知》《關於調整教職工疫情防控要求的通知》等。
九、加強應急演練。
各專班、各部門、各單位要積極組織疫情防控應急演練，以實戰化、操作化為原則，明確部門職責、熟悉工作流程，進一步查漏補缺，檢驗疫情防控各項工作，特別是針對出現各類應急突發事件，做到提前謀劃、提前安排部署、及時響應、妥善處置，切實提高應急處置反應能力。
校園疫情應急處理措施5
一旦學校發生群體性新型冠狀病毒疫情，應採取以下應急措施：
（一）疫情報告
1.學校師生員工發現傳染病人或疑似傳染病人時都應立即向學校校長、教育局、衛生疾控部門報告。
2.學校醫務人員對可疑病人進行首次診治，並上報學校有關領導。學校領導根據傳染病類別、發病人數、病情等疫情程度，指派疫情報告人1小時內向屬地衛生醫療機構和縣教育局報告。任何人不得瞞報、謊報、緩報疫情。
（二）應急處置
1.對疑似傳染病的病人，在明確診斷前，安排在指定場所（隔離室）進行醫學觀察，不能確診的，應送醫療機構診治。
2.經衛生防疫部門、醫療機構確診為傳染病者，應及時予以隔離治療，隔離期限根據醫學檢查結果確定。
3.對引起傳染病傳播的可疑物品要進行封存，控制傳染源，切斷傳染途徑，防止疾病擴散，等待衛生防疫部門來檢測和處理。
4.對被傳染病病人、病原攜帶者、疑似傳染病病人汙染的場所、物品，學校校長或分管校長指導相關工作人員做好消毒處理。與傳染病人或疑似病人密切接觸者，學校應採取必要的檢查和預防措施，並進行醫學觀察。
5.傳染病人在醫院接受治療時，未經醫務人員同意，任何同學、同事不得前往探望。
6.暫時停止大規模的集體活動，必要時經報請縣教育局同意後可採取停課等措施；加強對校門的出入管理，控制人員的進出。
7.學校在接到上級部門有關重大傳染病疫情的預警報告後，應立即啟動《突發公共衛生事件應急預案》。應急預案啟動後，學校領導和全體教職工應按預案規定的職責要求，立即到達規定崗位，聽從指揮。
8.學校領導發現傳染病人後，應採取積極的措施，讓師生了解情況，穩定師生的情緒，維護學校穩定，樹立戰勝疾病的信念。
（三）善後處置
1.積極穩妥、深入細緻地做好善後處置工作。各學校要做好病人及其家人的安撫工作；要配合和協助有關部門做好疫病防治、調查和環境汙染消除工作；要形成詳細的疫情報告，對傳染病的危害程度做出評估。
2.疫情報告需要向外釋出，必須按規定逐級上報，不得擅自對外發布。需待上級部門核實情況後再按規定程式釋出，不得主觀臆測、誇大其詞。
