在我們平凡的日常裡，報告使用的次數愈發增長，報告根據用途的不同也有著不同的型別。那麼什麼樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家收集的測量實習報告8篇，希望能夠幫助到大家。
教學實習裝置：全站儀 對中杆 三腳架 稜鏡 捲尺等
實習過程及具體內容：
一、平面控制測量（閉合導線測量）
1、導線測量儀器：全站儀、稜鏡、稜鏡架、記錄手簿等。
2、 全站儀的使用方法：（1）水平角觀測 （2）邊長測量
（3）導線定向
3、 導線測量原理：用已知控制點的座標和儀器測得的水平角，斜距，垂直角來算未知點的座標。
4、
5、導線測量步驟：
（1）在測區的地形情況選擇一定的導線點。選點時要注意a,相領點之間要通視。
b,點要選在地質堅實的地方。導線測量方法：閉合導線
C,導線邊長要大致相等，使測角的精度均勻。
d,要分佈均勻以便控制整個測區。
（2）水平角觀測，首先將儀器架在T2點，盤左瞄準T1置零，鬆開制動螺旋順時針旋轉瞄準T3，讀數並記錄。在盤右瞄準T3逆時針旋轉至T1測量並記錄。邊測量邊檢核，要求一個測回的盤左盤右只差不大於24″，並取平均值作為最後角度。
（3）邊長測量，在測圖時測量邊長。
（4）導線定向：導線定向的目的是使導線點的座標納入國家座標系或者該地區的統一座標系中。當導線與測區已有控制點連線時，必須測出連線角，即導線邊與已知邊發生聯絡的角。
測量示意圖：
5.導線測量注意事項（遇到的問題及分析）：1)導線的邊長、兩結點間點的個數都必須滿足規範要求。
(2)應在每一個導線點上安置儀器，每一條邊都要往返雙向觀測。
(3)按相應等級水平角測量的測回數和限差要求測量導線點至前、後兩點間的水平角
（4）一定要邊測量邊檢核，誤差超限的要重測。否則測回去的資料不能用又要重測，浪費人力物力財力。
原始資料：
三、資料的內業計算：
（1）角度閉合差計算與調整，n邊形內角和為：（n-2）X180°觀測的內角和與理論的內角和只差
為角度閉合差，允許的角度閉合差為：
計算水平角改正數 如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數vβ，vβ
的計算公式為：
（2）導線各邊座標方位角的推算，角度閉合差調整好後，用改正後的角值從第一條邊的已知方位角開始推算其他邊的方位角，計算公式為α前=α後±180°±β
測量實習報告 篇2實習概況:
此次野外實習地點選在距北京市西南六十公里的房山縣周口店鎮的山口村一帶,測區內主要有周張公路(周口店----張坊)和通往燕山石化的主要公路兩條,另外有三條以貨運為主的鐵路從測區穿過,交通比較方便.該地為山區,居民地大多位於山間盆地,其中世界聞名的北京猿人遺址坐落在周口店鎮以西一公里的龍骨山上,該鎮耕地較少,農業以種植業為主.工業則以水泥,採煤等到重工業和礦山採業為主.該地區氣候溼熱,雨季在七,八月份.
測區的具體範圍是:南至實習駐地----地礦部探工所北500米,北至良各莊村,西以山為界,東至迎風坡,大致形成北寬南窄的狹長地帶,面積大約為1000*1500平方米.測區內包括三條鐵路,一條公路,一條河流及大量的居民地,地物比較豐富;另外,兩側的山體亦表現出較好的地貌形態.
周口店測量實習的主要任務:
1 每小組完成一幅40CM*50CM,比例尺為了1:1000的地形圖測繪任務,並提交整飾後的聚脂薄膜圖;
2 完成首級控制測量(一級測距導線,三四等水準測量),並計算各控制點的三維座標(X,Y,H);
首級控制測量的技術方法和成果質量評定:
從八月二十三號至二十八為期五天的時間裡,我們進行了首級控制測量.首級控制分平面控制和高程控制兩部分.在平面控制測量中,主要由指導老師,以及王金星和周鋒兩位師兄帶領我們完成.使用的儀器為所帶的儀器裡精度最高的全站儀.路線是從已知高程點開始,沿鐵路向北行進大約2—3公里之後,再向東轉至山上,在山上布控了D09 D09之後,又從山上下來向南進發,最後經過山口村的東邊界和南邊界後,與已知高程點實現了閉合.因為對測距導線測量的技術要求比較高,對於一級平面控制測量,其測距中誤差絕對值不得超過15毫米,測角中誤差絕對值不得超過5秒,導線全長相對閉合差則須小於或等於1:14000,所以我們在測量過程中小心翼翼,而且平面控制測量決定了以後的圖根控制測量和碎步測量,更不容我們有絲毫大意了.每一測站,在精準的調平對中以後,我們都會進行兩次測回,爭取在短時間內儘可能的降低誤差.最後內業計算後,不論是角度閉合差,測角中誤差,還是全長閉合差均在誤差要求範圍之內,符合要求.
而高程控制測量則由我們獨立完成,高程控制要求精度不高,僅僅為三,四等水準測量,使用的儀器是DS3水準儀.測量過程是建立在平面控制測量基礎之上,沿以上路線進行高程測量.每一測站,採用設立偶數個子測站以消除尺墊的影響,採用”後前前後”的讀尺方式以消除儀器和標尺下沉帶來的誤差.經過內業計算後,得出高差閉合差為-23.5毫米,路線長度為了37133.8米,則三等閉合差不應超過24.3毫米,同樣符合要求.
圖根控制測量的技術方法和成果質量評定:
在地形測量中,僅僅依據等級控制點進行地形測圖,其點的密度是遠遠不夠的,所以必須進行圖根控制測量工作.圖根點是在等級控制點下加密的,是直接供地形測圖使用的平面和高程依據.圖根控制測量也分為兩個方面,圖根平面控制測量和圖根高程控制測量.在測量過程中,我們對平面和高程進行同時施測.採用的方法主要是圖根導線測量(我們組採用的是附合導線和支導線兩種方法).
進行圖根測量,一個重要的先決條件就是要慎重選點.於是在選點前,我們首先對測區進行踏勘,以求瞭解測區的現狀,地形類別,測區界線,已有控制點的可利用情況等.還是有一定效果的,為我們以後的測圖的順利進行埋下了伏筆.然而,畢竟經驗不足,仍舊出現了問題.比如布點過少,布點不均勻.當到後來將圖展至圖紙上,這些問題便暴露的一覽無餘.圖紙上的有些方格內擁有3-4個點,而有的方格內則是一個點也沒有.所以綜合來看,圖根測量是不令人滿意的.
大比例尺(1:1000)地形圖測繪的技術方法及成果質量評定:
在繪製地形圖的時候,不同的要素用不同的方法和符號表示,各項要素的表示方法和取捨原則,主要是按照國家測繪局制定的,現行的{1;500 1;1000 1;20xx地形圖圖示}執行的.施測碎步點時採用經緯儀配合小平板的方法進行測繪.測圖有一些要求,例如基本等到高距為1米;水平角,垂直角度的計數精確至1分,半測回測量,距離測量的精度不低於圖上下級0.1毫米(實地10釐米),以及測定地物點的最大長度為100米,測量地形點時最大長度為150米等等,要求並不是太高,所以任務還是被完成的比較圓滿.
地形圖測圖的技術總結:
1:碎步點選擇上,選的點應選在具有一定特徵的地方.比如選在地物的轉折,拐角處,或線狀地物的始末位置.表示地貌的碎步點應選在坡度變化處.要綜合取捨地物和地貌,其原則是:凡按測圖比例尺計算,在圖上小於1毫米的地物和地貌細部均可省去.但是,一些具有方位意義和較大使用價值的獨立地物(獨立樹,電線杆,水塔等)不能省略,一些線狀地物(公路,鐵路,溝渠)亦不能省去.在複雜的地形處選點時,立尺員應繪出立尺點及其周圍的地形示意圖,以供繪圖時參考.
2:觀測上,各碎步點距測站的距離可用視距測量的方法,高差可用三角高程的方法測得.在同一測站上,每測出15—20碎步點,必須瞄準起始目標,檢查零方向,其角值差不得超過5秒.
3:繪圖上,使用半圓儀按照極座標的方法展繪碎步點.繪圖時,例半圓儀的直邊對準起始目標,在半圓儀直邊處畫一短線,此線便是圖紙上的零方向標誌線.碎步點展在圖紙上,應標有高程註記,以高程的小數點代表點位,註記至分米.字頭方向一律向北,字型不大於1.5毫米.
通過實習,自己在專業思想上的最大收穫:
理論總是與實踐相結合的,沒有周口店這四周的實習,我們就很難從理解測量學的本質.測量學本身就是對動手能力要求很強的一門課程.僅僅知道書上的條條框框是不太實際的,因為將所學的知識轉化實踐當中去,還需要一個過程,還需要我們繼續發揮聰明才智去解決書上沒有的問題.在實地,複雜的地形,變幻莫測的天氣,甚至是能否與當地居民搞好人際關係等等諸多因素,都影響著我們測量工作的成與敗.而這些是不可能從課本上學到的,也不是別人可以交會的,必須由我們自己親身去體驗,才能貼切的感受到這些雖不能從理論裡得知卻遠遠比課本複雜的野外情況的重要性.
實習存在的問題及不足:
在這裡不得不提,而且一再重複的就是選點布控,到底應該如何選點呢?我想這是我在周口店實習時遇到的最大的問題,像其它的環節,無非就是測與繪,只要按部就班的做下去就行了,不需要我們太多的思考,但是選點布控則不同,它需要你對實習的整個過程有一定的瞭解,需要對測區有一個整體的把握,不知道後面要幹什麼,當然會讓你摸不著頭腦,而若對測區不大瞭解,就會出現上面提到布點不均,布點過多或過少的問題.這就是此次周口店實習的問題所在,也是實習過程中做得不足之處.
結束語:
記得八月十九號清晨,當許多同學還沉浸暑期的睡夢當中的時候,而我們測繪專業的學生們卻已經坐上中巴車,前往周口店,準備為期四周的令人興奮又帶有少許神祕的實習生活.
來到周口店,映入眼簾的是一個連一個的山,雖說山不大不高,但對於一個身處平原地區的我來說,倒也算是一種”奇觀”了.
安排了食宿之後,很快,王老師便將任務下發.具體任務是分時段進行,每段時間各有其必要的任務,時間安排得當,比如一開始的首級控制測量, 水準測量,圖根控制測量,再到後來的碎步測量,前後緊緊銜接,一環扣一環,一切都在老師的計劃之中,可以說實習期間,幾乎沒有出現任何影響實習進度的問題,而同學們也沒有辜負帶隊老師們的殷切之心,自勵自勉,勤勤懇懇,沒有一個組願意落在別人後面,沒有一個組願意未完工就想到休息.最終在師生的努力下,答案可想而知,結果是令人滿意的,儘管實習時間由原來的六週壓縮至四周,但是我們仍舊做到了我們應該做到但似乎又有那麼一點難度的事!
短短的二十八天,確實是短暫的,然而發生的故事卻是數也數不清.歡聲,笑語,甚至哭泣,落淚,在現在看來,可以用一個情字概括吧.大家在一起從沒有如此近距離的相處,尤其是分在一個組的同學們意義或許更加非凡,雖然已是同窗二年,但是在周口店則全然不同,因為大家榮辱與共,因為大家同屬一個小小的只有五個人的團體,在那裡,你不再是你自己,你是五分之一,你是小組的一部分,不可分割的一部分!說這樣的話其實一點都不過分,想想看,大家每天一同外出,一同工作,一同吃飯,當黑夜漸漸代替白天的時候,我們又一同返回基地,大家就好像是捆綁在一起一樣,你在哪裡,那麼我就會在哪裡!
在周口店,我認為一切都是美好的,四周裡,我們幾乎形影不離,一起歡樂,一起承受實習的艱難,甚至是彼此之間有時候也會互相埋怨,爭吵不休.然而一切的一切確確實實都是美好的.不提歡樂的事了,就拿有時候發生摩擦的事來說吧,發生這樣的事情,倒不是因為大家在考慮自身利益,去爭誰幹的多,誰幹的少,而是都希望能把手頭的活兒做的perfect precisely,所以當成員在工作中產生不同的方法時,暴風雨便降臨了.風雨過後便是彩虹,不是嗎?爭吵過後,再次談天說地,將往事一笑置之,大家不但沒有相互怨恨,反而加深了彼此的瞭解,友誼更近了一步.何等的胸襟,不是嗎?
四周的生活就是這樣,快快樂樂,簡簡單單.
測量實習報告 篇3工程測量實習，作為土木工程專業一門基本的必修專業實踐課，對我們學土木工程專業學生來說，它的重要性不言而喻。學測量不僅是獲取書本的理論知識，更是培養我們的動手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結，以及體會測量思想"從控制到碎部，從整體到區域性，步步檢核"等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來走向工地有極大的幫助，畢竟國內高校給予學子實踐的機會遠不足以滿足學生的需求，為此，我們必須在有限的機會創造最大的知識收益。當然我們還可以通過測量實習這個平臺，改善我們的思維結構，培養合作精神和領導能力。
此次實習由院裡統一組織，老師親自帶隊指導，學生自主討論交流操作完成定期下達的任務。吳祖海教授這次擔任我們的指導老師，常來我們宿舍為我們解決實習過程中遇到的問題，並授以工作中的經驗，激發我們的興趣，使在實習過程中不再盲目。天氣是一個重要影響因素，期間，有下雨和大晴天，我們都需要認真處理這些工地測量中經常遇到的氣候條件變化。下雨時和大晴天日光較強烈時，撐傘的要求是儀器先於人；全站儀等儀器的引數設定應遵循規範中的規定；避免地基沉陷等問題的出現，確保測量任務高效高質完成。各周的任務在前週週五或週末安排，週末的時候檢查資料，這樣我們每個學生能夠更好的充實自己的理論知識，檢查在測量過程所出現的問題。雖然這一個月艱苦而有益的工程測量實習結束了，不過在這四個星期裡對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，也有甜有快樂；期間有困難有障礙，也有極大的收穫以及更多的理論知識聯絡實踐能力的提高。苦中作樂形容毫不為過。
在測量實習開始之前，我把工程測量的課本從頭至尾認真複習了一遍，以便於站在一個理論者的高度，去做生產實踐。
野外實習採取的方式為模擬工地，野外即校園內西大門到世紀樓以及周邊建築物一大片區域。這種模擬也有模擬的優勢，能全面地把現場工地的問題縮小到一個相對小的區域，可以節省時間並減少實習花費。不管如何，實習都是一項快樂的活，起碼告別宿舍顯示屏的強烈輻射，親近自然，鐵道校園在我眼裡是愈來愈可愛。
第一週任務是高程測量及導線測量。高程測量簡單而容易操作，方位角的確定我們採用座標方位角，我們完成的快而順利。導線測量由於精度要求高，要進行較繁雜的資料處理，但這些並不影響進度，用李小龍的名言是"快，準。"，沒有狠字是因為對儀器必須溫柔，要和儀器融為一體是測量的最高境界。任何時候都不要忘了課本知識，遇到問題可以參考課本，可以詢問老師，可以與同學討論。一系列的動作是高效完成任務的必要條件。在完成過程中借鑑課堂學習的知識，這項任務中前期我和一位組員進行高程測量配合其他組員參與導線測量，在全過程中計算各項資料，受益頗豐。第二週任務是區域性地形圖測繪。地形圖的測繪對跑尺員要求較高，跑尺的好壞直接關係到成果的好壞和進度，我毛遂自薦，挑起這個擔子，另外還負責部分的一起操作。儀器的架設也是一門硬功夫，必須紮紮實實，如前所說，必須交好儀器這個朋友，和儀器換心，才能達到交融的極致。操作儀器，對中整平觀測記錄(手記與電腦儲存)工作貫穿測量的始末，務必注
重對細節的重視。這項任務需要我們小組每個人的積極配合才能完成的順利快捷，小組成員積極合作最終快速完成任務。在這項任務中，我做過協調員、司鏡員、跑尺員、檢查員、繪圖員即每項工作都參與其中，測量中辛勞難
以阻礙測量的步伐，週末由於天佑班課課程較多，有效工作時間短了，做好測量這份工作更需要默契配合。上週的任務是放控制點，這周雖對精度要求相對來說不是很高，由於任務量較大，工作馬虎不得。完成之後，自然對地形圖測繪的感性認識提高很大，選導線點的經驗也有很大長進，地形圖牽涉到cass軟體的應用，主要繪圖工作由另一組員負責，當然學到一個軟體也是一個重要的收穫。第三週任務則是線路定測。我們小組先實地踏勘，選擇線路顧及經濟和含金量。選線完畢後，全體進行內頁計算，內頁計算量大，我們經過計算以及精心核對確認準確無誤後才開始放樣。外業工作兩天內搞定，打樁是個苦活，為考慮行人，把樁往裡敲費了不少功夫。最後一天的縱斷面測量，橫斷面測量。對於這兩項外頁測量我們對儀器操作以及檢查核對步驟進行了探索驗證，隨後開始開工測量，最後處理資料繪圖。在這項任務中我積極全面參與，理解並加深了縱橫斷面的理論和實踐各方面的知識。
第四周我們的實習內容是橋控網的測量，我們小組進行了三天就完成了任務。我們做的很快，完成的很輕鬆，同時，感覺實習增強了信心，感覺實習的作用很大。期間我們在角度估算、橋控網放樣等方面做得很順利，可是在用方向法觀察角度精算的時候，由於讀數時不夠沉穩，導致我們的誤差偏大，重複測量，不過，我認為實習階段出現一些小的失誤是正常的，它能夠更好的促進我們完成任務。這項任務中的各項步驟我都積極參與其中，對儀器操作熟練程度有很大的提高，資料處理速度和質量增加不少。
這四周全部任務的完成都傾注了我們小組五人的大量心血，一次測量實習做完整做好，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。實習過程中協同問題也常發，但我們有一個共同的目標，"更快，更強"，所以最終站在一條戰線上破城斬將，得以全線突破。所以只要我們五人精誠合作，相互交流切磋以及相互配合理解，一切問題都將不是問題。測量期間有時候回來很晚，食堂吃飯趕不上，只有吃泡麵等；白天外頁測量勞累，晚上回來處理資料。累中有甜，苦中有樂，我們每個人每天都激情
滿懷，完成任務收穫豐碩成果。
我深深體會到通過這次實際的測量實習，我學到了很多實實在在的東西，比如對實驗儀器的操作更加熟練，學會了碎部的測量、導線的測量和地形圖的繪製，橋控網的測量等課堂上無法學到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。
不過也有一些經驗教訓：展點很重要，展點的好壞決定了測量的速度；實驗儀器的整平對實驗資料的誤差有很大的影響；水準測量和水平角測量均需檢查閉合差，超過差限一定要重新測量；繪製格網鉛筆的粗細要根據規定，反覆檢查以減小誤差，網格對地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度。
總之，這次測量實習我深有感悟，不僅給我提供了一個提高各方面能力的'平臺，尤其是控制到碎部的觀點，足以推廣各個科學領域，如錢學森先生的系統科學，不正是強調這
些結構框架的重要性，還牽涉到思維的習慣，由點連線，由線成面，再成立體。把握到關鍵因素，亦是優化的一種思維方式。實習讓我獲益匪淺，提高了團隊合作協調，集體榮譽感，吃苦耐勞，艱苦奮鬥的能力，還有注意要愛護公共財產，保管儀器，這些都為日後參加工作增加了一次實際經驗，打下了基礎，達到了預期的目的。學會了cass，逐步精通office，autocad，以及基於cad的cass軟體。同時在進行計算時，對部分繁雜的計算我利用matlab軟體程式設計，求解迅速且準確。特在此感謝吳老師不辭辛苦指導工作，對提出的問題的耐心解答。將來工作雖然可能不直接從事測量的工作，但是這些知識和經驗基礎都將服務於我將來的事業，為成為土木工程專業的傑出人才奮鬥吧。
測量實習報告 篇4土木工程測量作為專業之一項基本功，是我們學習土木專業學生必須很好掌握之一項技能。在大二學習即將結束之時候，我們經過老師的動員之後，在校內開展了為期兩週的木測量工程測量實習。
兩天之後，我們習慣了每天扛著測量儀器外出測量之生活時，我們不再聽到之前之牢騷。為了保證測量之精確度和測量之時間進度，我們總是在天剛矇矇亮之時候起床，帶上儀器到了測量場地開工了！當學院其他專業同學走向教學樓進行實踐周學習之時候，也就是我們早上工作結束收工之時候。早上回到宿舍，我們並不能清閒下來，一張張原本之空白資料表等著我們去計算、校驗。要是資料滿足條件還好，如果像我們小組第一天測量後之那超出容許範圍外之角度閉合差，只好準備第二天更好起床，重新測量原本屬於第一天之工作。在下午短暫之補充睡眠之後，當其他專業同學下午下課，準備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天之傍晚，每當太陽下山，天色暗下之時，已是晚上了。放回儀器，學校食堂已不可能再有飯吃，走出校門來到小店，抬頭一看，簡直就是班級聚會之景象，大家都在小店狼吞虎嚥了。原本以為晚上之可以放鬆下來休息了，可事實並不是這樣，我們還需對一整天之工作進行一番總結，並制定好第二天之工作計劃，提高小組工作效率，確保進度之完成。測量是一項務實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習中必須保持資料的原始性，這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性，我們得反覆校核對各個測點的資料是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤，比如水準尺不夠垂直，測量過程儀器被觸動等等，都會引起一些誤差。我們曾經沒有注意這些方面，測完控制點後發現誤差過大，我們不得不再次測量，僅控制點我們就測了三遍。因此，我們在測量中計算和測量同時進行，這樣就可以及時發現錯誤，及時糾正，同時也避免了很多不必要的麻煩，節省了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精確的工作，通過測量學的學習和實習，在我的腦海中形成了一個基本的測量學的輪廓。測量學的三個基本元素的測量實現的是角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實習中，我們學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水準儀、電子經緯儀用途及使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正的方法，其次，在對資料的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差、觀測誤差。瞭解如何避免測量結果誤差，最大限度的就是減少誤差的出現，即要做到：
1、提高自身的測量水平，降低誤差。
2、科學處理資料的數學方法如：多次測量取平均數等來減少誤差。除此之外，還應掌握一套科學的測量方法，如：我們在控制點花費過多的時間，必須尋找科學的方法縮短測量時間，在有限的儀器情況下我們選擇距離交匯法（皮尺），角度交匯法（經緯儀），角度與距離結合法（經緯儀與水準儀），分三組測量縮短時間。在測量中還要遵循一定的測量原則，如“從整體帶區域性”、“先控制後碎步”的工作原則，並做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，學會了地形圖的繪製和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際合作能力。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，如我們在碎步測量時分三組測量使我們測量工作大幅提速，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
一週多以來，我們都徘徊在自己組的線路之間，觀測、記錄、計算、描點......我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了很多問題和疑難：立水準尺時，水準尺除立直外，還要選在重要的地方，最好不要有障礙物阻擋。因此，選點就非常重要，同時並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間浪費，而且會因點多而產生較大的誤差。我們就吃了這方面虧，增加了測量工作量。計算問題。計算必須至少兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重複檢驗中算出了正確的資料，儘量的減少了誤差的出現。
測量實習結束了，雖然開始大家都感到好累，但看到我們的收穫大家還是很高興的，我覺得自己學到了很多東西，對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會，我學會了更熟練的使用各種測量儀器和工具，對較好的掌握圖根據控制測量的基本理論與方法，很好的鞏固理論教學知識，提高了實際操作的技能，原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用，併發揮了重要作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來這場“痛苦”是必要的。
實踐總能發現許多問題，在這次測量實習中也同樣存在。首先，我認為，最大之問題在於我們對儀器瞭解程度不夠，到了實踐中之時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。其次，我們在實地測量之時候高效地完成測量。不過我們運氣還算比較好的，測量的偏差並不大。這個問題之出現就說明我們之能力還很有待於提高，我們忽略對中之要求要點，沒有儘量對中點位，而尋求方便直接對中花杆，同時我們對天氣對測量之影響沒有重視。這些問題之發現也說明了我們之經驗還較欠缺。最後在製圖之時候，我們對陌生之地形圖之繪製非常生疏，沒有很好地把土木工程製圖中之一些技巧方法運用到地形圖之繪製中。這個也需要老師在今後教學中對我們更多之指導，促進我們水平之提高。
這次測量實習培養了我們同學之間的感情。測量不是一個人的測量，而是大家的測量，光靠一個人的力量和思維是遠遠不夠的，以小組為單位的測量是才是真正意義上的測量。小組的團結合作讓這次測量任務順利的完成了，大家面對著這寒冷的天氣，依然帶著雨傘工作，形成了一隊隊友好的夥伴。你打傘我來測量，慢慢地體會到團結起來才能完成任務。每天的工作任務都是經過大家商量、分配之後才進行的，昨天測水平角的，今天就測高程或者量距。這樣就會對程序有了一定的保證。
從計算到繪圖，對資料的分析及圖形的完成，有很多的知識在腦中浮現，那些計算的公式運用就更加的明白了。從中那發現很多的問題，誤差的計算，資料的處理，還有培養了我們的繪圖能力，什麼叫做地形圖，是怎麼繪出來的。問題總是有的，但經過思考及同學的指點，就把它解決了。這次實習給了我一個很大的考驗，對測量有了很大的瞭解並收穫了很多。
總的來說，希望土木工程測量實習這一課以後要堅持下去，理論結合實際是最大的收穫。讓我對土木工程這門專業瞭解了更深一步，雖然不是真正工作上的測量，但對以後工作有了一個實習的機會。為期兩週的測量實習就這們結束了，我從中領悟了到：在實質當中學到的知識比坐在教室裡上課要牢固得多。
總之，這兩週的程測量實習收穫是很大之。不僅在於我對專業之學習和儀器熟悉程度，同時在對自己做事之嚴謹、團隊協作精神之培養也極大有促進作用。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我會在今後求知之道路上繼續努力，為做一個合格之土木人而努力！
測量實習報告 篇5前言：
在20xx年1有8日到15日我們在廣西大學東校園進行了測量實習。主要任務是繪製實習位置的地形圖。通過實習，鞏固和加深測量基本知識，基本理論和基本方法的理解和運用。熟練掌握各種測量儀器的使用。培養學生能綜合運用所學的測量知識去解決資源調查和礦業資源工程測量問題的能力，為今後從事相關專業工作奠定基礎。
實習內容：
控制測量。我們的測區為西大東校園，控制範圍為農學院以東至東苑餐廳，東苑路以南至農院路學校外牆。我們的已知控制點為位於鴣江路.留學生辦處的點A124（7329.834，29926.465），高程78.937m；鴣江路.動科院東路邊的點A024（7462.967，29889.511），高程78.447m；東苑路/三角地的點A025(7487.626,30057.538),高程77.756m。我們這次主要運用了閉合導線測量。
我們首先用的是水準儀測高程。開始的時候測量進展得很順利，可是最後檢驗的時候發現誤差整整差了十多釐米。我們開始反思是哪裡出了問題，有可能是因為天色晚的時候，我把十字絲上下絲讀成中絲了。因為結果誤差不合格，我們在第二天早上重新測量過了一遍，對比前一次的讀數，發現上次是十字絲的讀數問題，有了這次失敗的經驗，我們都細心起來了。最後校合時fh=-28 碎部測量： 我們採用了全站儀和經緯儀觀測，現場展點繪圖。測量中我主要負則的是觀測，其他成員記錄、立杆、繪圖密切配合。開始我們用的是經緯儀測量。經緯儀測站的高程是要計算的，因此，除了操作規範外還要正確的讀出水平角、豎直角、下下十字線距離和中絲讀數。因為工作比較繁鎖，一天下來才得四五十個點，繪圖工作也基本跟得上。第二天我們用全站儀觀測。因為全站儀只要在站點對中整平後，對準前視點安下程式就好了，因此測得很快，一天下來就測了兩三百個觀測點，繪圖工作就相對跟不上了。而我們使用儀器的時間有限，因此我們就先把點位給測好，並在旁邊標註點的性質，這些方面查詢，又讓畫圖者一目瞭然，知道該怎麼畫。部分測站上觀測不到的區域，我們採了用角度交匯法和鋼尺量距法測出資料把圖畫了出來。因為對測繪工作基本上手，所以在預定的時間內我們把測圖任務完成了。 施工放樣： 我們這次放樣是將15*20m的建築畫在圖上空閒處，以一定的精度標定到實地上。我們用的是經緯儀放樣建築物的軸線。我們先在圖上測出要放樣的一點的座標，然後運用已知點的座標和方位角算出該點與已知點的距離和方位角。以此類推，分別算出另外三點與已知點的距離和方位角。將經緯儀安置在已知點上，以控制點定向，定好方位，用鋼尺量所需距離，在所算好的距離上定點。因為開始時我們計算我資料出了錯誤，所以在放樣時校核不對，我們又重新計算過，用正確的資料放樣。因為在最後一點實地有阻礙，我們用了角度放樣得到了點。最後檢測得到相對精度1/20000達到了要求（資料和略圖詳見表6）。高程放樣我們用的是水準儀，已知高程A與需要標定已知高程的待定點B之間安置水準儀，精平後讀取A點的讀數a，則儀器視線高程為Hi=Ha+a，則放樣已知高程為H的點B前視讀數為b=Hi-H。組員每人操作一次。（資料詳見表7） 心得體會： 通過這次實習，我明白了組員團結一致，密切配合的可貴。這種測量是不能單靠個人能力所能完成的。同時我更加深刻體會到細心做事反覆思考的重要性。這次實習很堅苦，天冷，而且還下著雨，給測量工作帶來了很多不便。組員們早起不午休的測繪，我明白了只要努力，完成任務不是問題。在此過程中，老師也不分時段的來給我們耐心指導，感謝老師。 我們的實習正好是期末，很影響考試的心理。同時全站儀數量太少對我們的測量不免產生了不少感嘆。要是這些方面能得到解決，我相信我們的實習會更加愉悅。 一．實習目的： ①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。 ②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。 ③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。 ④培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。 二．實習內容： 圖根控制測量； 水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量； 四等水準測量。 三．實習時間：XX-7-3至XX-7-13。 ⅱ、測區概況 一．測區地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。 測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。 交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。 二．測區氣候特點：秦皇島屬暖溼潤半溼潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中於7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風佔74％。 三．測區經濟發展情況 測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。 ⅲ、實習作業中依據 《工程測量規範》（1995年版）、《測量學》、《測量與地圖學》教材。 ⅳ、實習座標系統 座標系統採用獨立座標系統，起算點g1座標(1700.00,1700.00)。 高程系統採用獨立高程系統，起算點g2高程170.00m。 ⅴ、圖根控制測量 1.實習目的 畢業實踐（實習）是工科大專教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實踐（實習），對學生進行生產技能和安全、紀律教育，在實習中注重學生公關能力、獨立工作能力、自我管理能力、動手操作能力及開拓創新能力的培養與鍛鍊。使學生在工程實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養學生工作的責任感和事業心，培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，提高實踐動手能力，即收集處理資訊的能力，獲取新知識的能力，發現問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達能力、團結協作和社會活動能力等，為學生畢業後走上工作崗位打下一定的基礎，同時也可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。 2.實習時間 20xx年3月10號到20xx年5月20號 3.實習地點 廣東省肇慶市廣寧縣 4.實習單位及其部門 花山水電站廠房專案部測量科 5.實習概況 5.1工程樞紐佈置 1)花山水電站工程水庫總庫容為4.497億m3，電站總裝機容量為200MW。 2)該工程規模為大（2）工程，工程等別為Ⅱ等。樞紐主要永久建築物由碾壓混凝土重力壩、引水系統、廠房和開關站等組成；次要建築物有交通工程和房屋工程；臨時建築物有導流工程、臨時交通工程、臨時房屋和其它臨時工程等。 5.2實習專案 花山水電站引水系統、廠房的開挖及其建設工程5.3實習單位概況 20xx年3月20日開始，我在花山水電站廠房專案部測量科進行實習工作。 5.4實習單位的工作內容 1)引水系統工程：由進水口、引水隧洞、壓力管道主管、鋼岔管和壓力鋼支管組成。進水口採用豎井式進水口，中心高程101.50m，由進口喇叭段、閘門井前進水段及閘門井組成。引水隧洞全長661.401m，包括上平段、斜井段、下緩坡段。 其主要工作內容有進出口明挖土石方、洞井挖石方、洞身混凝土襯砌、洞身鋼板襯砌等 2)廠房及開關站工程：廠區主要建築物有主廠房、副廠房、安裝場、尾水建築物、配電室及開關站等。 其中主廠房佈置著2臺混流式水輪發電機組。 這部分的主要工作內容有明挖土石方、基礎處理灌漿、廠房下部砼、廠房上部砼、升壓開關站等3)金屬結構製作及裝置安裝工程：主要工作內容包括壓力鋼管制造安裝、進尾水閘門及其埋件、攔汙柵及其埋件的製造安裝、啟閉機安裝等。 5.5主體工程主要工程量 土方明挖24037m3，砂礫石開挖24527m3，石方明挖99566m3，石方洞（井）挖69020m3，石渣回填124285m3，混凝土澆築66797m3等。 6.實習內容 引水系統及廠房等施工測量放樣 7.實習總結 7.1實踐技術總結 1)測量放樣的質量，關係到工程施工的精度、速度和效益，關係到企業的信譽、生存與發展，必須十分重視。 2)施工測量人員在接受放樣任務以前，應先學習有關規範和本標準。以對工程極端負責的精神，做好測量準備。 3)施工測量開始前，應仔細校閱設計圖中的尺寸、高程，熟悉圖紙，瞭解規範、標準及合同檔案中的有關規定，繪製放樣草圖，選擇正確作業方法，制訂切實可行實施方案。 4)所有觀測資料，應隨測隨記。嚴禁轉抄、偽造。文字與數字應力求清晰。記錄數字中尾數讀錯不得更改，應劃去重測，對取用的已知資料，均應由兩人獨立進行百分之百的檢查、核對，確認無誤後，方可提供使用。 5)所有觀測放樣手薄，必須保持完整。不得缺頁、空頁。 6)施工測量成果（包括觀測記薄、放樣單、放樣記載手簿）圖表（包括地形圖、斷面圖、放樣圖、各種控制計算資料），應統一編號，妥善保管，分類歸檔。 7)現場作業時，必須遵守有關安全技術操作規程，注意人身和儀器安全，禁止冒險作業。8)測繪儀器、工具，應精心?tablestyle="float:left"border="0"cellspacing="0"cellpadding="0">7.2收穫體會 在實習中，我在專案部測量科的前輩的熱心指導下，積極參與測量科的相關工作，注意把書本上學到的測量理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工作的認識，用實踐驗證所學到的施工放樣及其測量經驗驗證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質與規律。簡短的頂崗實習工作，既緊張，又新奇，收穫頗多。通過實習，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認識。 一、實習任務 1、掌握小地區控制測量的閉合導線內、外業工作內容:①一級閉合導線水平角和水平距離的觀測、記錄和驗算；②四等水準測量，並進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果；③四等光電測距三角高程測量，並進行外業觀測成果的驗算，取得合格的外業成果。 2、完成對某一構築物的佈設點位及其測量工作，導線測量的內業計算，掌握其全過程。 3、實習報告的編寫。 二、實習要求 全隊以小組為單位踏勘測區，瞭解測區情況及任務，進行實地選點並建立標誌(每組點數為6個)。 1、水準測量 (1)控制點的水準測量的觀測和記錄，並取得合格的觀測成果。 (2)水準路線全線外業觀測成果的驗算和成果表的編算。 2、鋼尺量距:測三組取平均值。 3、用測回法測角測兩個測回，取平均值。 三、實習組織 實習期間的組織工作由任課教師全面負責，實習工作按小組進行，本班分為3組，每組7人，相互協調負責組內實習分工和儀器管理。閉合線路工程測量。 四、具體內容 (一)配備的儀器和工具 經緯儀1臺，水準儀1臺，水準尺1根，尺墊1個，鋼尺1盤，計算器1臺，釘子6個，有關記錄本、橡皮及鉛筆等。 (二)實習專案 1、在正式操作前先進行儀器的校驗 2、進行水準測量工作並完成相應高程的計算 3、用測回法完成水平角的觀測 4、用檢定過的鋼尺進行邊長測量 5、校核外業觀測資料，在觀測成果合格的情況下進行平面座標的計算 (三)測區概況 我們的測區就位於**科技大學內，測區範圍主要包括文法學院院樓附近地區。測區地勢比較平坦，沒有較大的起伏，路況良好，視野開闊，便於選點和後續的測量工作。圍繞該測區佈設了6個控制點，大多選在院樓的拐角位置，以便進行後續測量。現正值夏季，天氣狀況良好，陰雨天較少有利於控制測量。 (四)實習程式 1、準備工作: (1)儀器校驗: 水準儀:圓水準器軸平行於儀器豎軸的檢驗校正、十字橫絲應垂直於儀器豎軸的檢驗校正、視準軸平行於水準管軸的檢驗校正等。 經緯儀:照準部水準軸垂直於儀器豎軸的檢驗校正、十字絲垂直於儀器橫軸的檢驗校正、光學對中器的檢驗校正、豎盤指標差的檢驗校正等。 (2)踏堪測區: 在指定測區進行踏勘，瞭解測區地形條件，根據測區範圍及測量要求，確定佈網方案並進行選點(便於安置儀器，考慮地面溼滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。點位間通視良好、便於測角量距。導線點選好後須做好標記，便於尋找)。點的密度，應均勻地覆蓋整個測區(應至少多於6個點)，便於碎部測量。相鄰導線點間應通視良好，便於測角量距，每邊的長度應小於50m，以便於用一盤鋼尺直接量邊。點位選定後，應立即釘釘子，並做好標誌。 2、水準測量 用dzs3水準儀沿路線設單程施測，採用雙面尺法進行觀測，視線長度小於40m，同測站兩次高差不大於6mm，路線容許高差閉合差為±)12(40mmnmml±或，式中l為路線長度的公里數，n為測站數。 3、高程計算 對路線閉合差進行配賦後，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測與計算取至mm，最後成果取至cm。 4、水平角觀測 用測回法觀測導線內角一測回，要求上、下半測回角值不得大於40″，閉合導線角度閉合差不得大於n''40±，n為導線觀測角數。 先將經緯儀安置好，進行對中、整平，並在a、b兩點樹立標杆或測釺作為照準標誌，然後即可進行測角。一測回的操作程式如下: (1)盤左位置，照準左邊目標a，對水平度盤置數，略大於0°，將讀數a左記入手簿； (2)順時針方向旋轉照準部，照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b左，記入手簿。由此算得上半測回的角值:β左=b左-a左 (3)盤右位置，先照準右邊目標b，讀取水平度盤讀數b右，記入手簿； (4)逆時針方向轉動照準部，照準左邊目標a，讀取水平度盤讀數a右，記入手簿。由此算得下半測回的角值:β右=b右-a右。對於dj6經緯儀，上、下兩個半測回所測的水平角之差不應超過±36″。 如需要觀測多個測回，則各測回起始方向的置數應按180°/n遞增。但應注意，不論觀測多少個測回，第一測回的置數均應當為0°。各測回觀測角值互差不應超過±24″。 5、邊長測量 用檢定過的鋼尺丈量導線各邊邊長共三次，並取平均值，其相對誤差不得大於1:20xx。導線全長相對誤差不得大於1:20xx。 6、平面座標計算 首先校核外業觀測資料，在觀測成果合格的情況下進行閉合差配賦，然後由起算資料推算各控制點的平面座標。計算方法可根據佈網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和座標值取至mm。 (五)方法 1、小組成員要分工合理，使每人都有練習機會，不要單純追求進度；組員間應團結合作，密切配合，以確保實習任務順利完成。 2、實習過程中應遵守<工程測量教學實習指導書>中的有關規定。 3、實習前要做好準備，隨著實習進度閱讀本指導書及教材和課堂筆記的有關內容。 4、每一項測量工作完成後，要及時計算、整理成果，並編寫實習報告。原始資料、資料、成果應妥善儲存，不得丟失 小結:測量工作需要做到嚴謹，做到粗中有細，不放過一絲一毫的細節。
